最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件

最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望PPT模板16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。現(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望PPT模板最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望PPT模板16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。2019年終總結暨工作計切PT模板匯報人:無崖子日期:2020.01.262019年,在全體同事的共同努力下,在公司領導的全面支持、關心下,本著一切為客戶服務的宗旨,國繞優(yōu)化服務、拓展銷售和產品優(yōu)化個方面,我們激流勇進,圓滿地完成了工作任序言務的同時也提高了企業(yè)的知名度,實現(xiàn)了公司利益最大化。在不斷前行的路上,我們也查找到工作中的不足和向題,主要反映于產品的風格、定型還有待進一步探索,尤其是線上銷售的產品,還有很大的改進和完善空間。展望新的一年,我們將繼續(xù)努力,力爭各項工作更上一個新臺階。寫作教學是農村小學語文教學當中不可或缺的組成部分，可以通過學生的寫作水平反映他們的語文學習質量，但是目前農村小學寫作教學存在著諸多難題以及很多教學限制，教學現(xiàn)狀令人擔憂。為了有效解決這些問題，必須認真分析農村小學作文教學的難點，找準解決問題的突破口，提出針對性的解決方案，從而提高農村小學生的作文能力和語文綜合素養(yǎng)。下面將對農村小學生作文難點以及解決對策進行探討。一、農村小學作文難點1.缺乏寫作興趣通過對當前農村小學生作文現(xiàn)狀進行調查研究可以清楚地了解到絕大多數(shù)的學生對于寫作課程都存在著恐懼和抵觸的心理，學生不愿意進行語文寫作，對寫作缺乏良好的興趣。在寫作課程當中，常常能夠發(fā)現(xiàn)學生目光呆滯、表情犯愁，對寫作缺乏濃厚的興趣。這使得農村小學生在語文寫作時往往會為了應付教師的寫作任務而進行寫作，在毫無興趣的情況下書寫，因此寫作質量得不到保障。2.缺少寫作素材有一部分農村小學生存在一定寫作興趣，但是受到農村環(huán)境以及經濟條件的影響，學生缺少寫作素材的積累，在寫作的過程中往往覺得無話可說。即使學生存在寫作的興趣，但是苦于素材不足只能夠采用東拼西湊的方式完成寫作，寫出來的文章內容較為空洞、缺乏條理，詞不達意的情況也十分普遍。所以缺少寫作素材成為農村小學作文寫作的一大難點。3.教學指導不足學生是寫作的主體，需要積極主動地投入寫作活動，但同時語文教師的寫作指導也是不可或缺的，如果教師在教學指導方面做得不到位，那么也將直接影響到學生的寫作效果。就當前的農村小學作文教學而言，教師的指導作用沒有被充分發(fā)揮出來，教師的文學素質以及寫作指導水平還有待提升，因此不能夠有效地對學生的寫作作品進行指導，給農村小學作文教學帶來了難題。二、農村小學作文教學對策1.培養(yǎng)學生寫作興趣絕大多數(shù)的農村小學生語文寫作缺乏興趣，使得寫作課堂十分沉悶，嚴重影響到學生的寫作效果，也對作文教學的開展帶來不良影響。教師必須要正視這一問題，將作文教學的側重點放在培養(yǎng)學生寫作興趣方面，采用多元化的教學方法，激發(fā)學生的寫作興趣和動力，讓他們能夠真正感悟到寫作的樂趣與魅力。在寫作教學當中，教師要注重為學生營造輕松愉悅以及開放性的寫作氛圍，積極開展趣味性的寫作活動。比如說，教師可以為學生提供寫作的主題，要求學生說出與寫作主題相關的詞語，描述詞語和主題之間的聯(lián)系，看哪位學生說得又多又好。這樣的寫作游戲活動可以增強寫作課程的趣味性，也有助于學生興趣的培?B，當學生對寫作產生濃厚興趣之后，他們在寫作實踐當中才會全身心地投入。2.有效積累寫作素材農村小學生在寫作時無話可說的原因是學生的寫作素材積累不足，這也成為農村作文教學的難點所在。針對這一問題，教師必須在日常作文教學實踐當中有意識地引導學生積累素材，做好素材的記錄，并通過長時間的堅持，讓學生寫作能力更上一層樓。積累寫作素材的方法多種多樣，其中閱讀是積累素材的重要途徑，除了能夠讓學生獲得豐富的寫作資源之外，還可以鍛煉學生的閱讀能力，發(fā)揮閱讀和寫作的相互促進作用。在日常的語文學習當中，教師就需要引導學生做好課內閱讀以及課外閱讀，并善于結合學生的能力層次以及學習要求推薦閱讀書目，先讓學生準備記錄本，將閱讀當中遇到的名言佳句摘抄下來，有效表達自己的感悟。同時，教師也要讓學生留心周圍的人和物，記錄生活當中的事件，這些都能夠成為寫作當中的重要素材。3.強化教師寫作指導作為農村小學語文教師，首先需要具備良好的寫作能力和寫作知識，只有這樣才能夠更加全面地給予學生寫作指導，并且及時發(fā)現(xiàn)學生在寫作當中的缺陷與不足，為學生寫作綜合能力的發(fā)展提供有利條件。教師在對學生進行寫作指導時必須要考慮到學生的個體差異，了解學生不同的寫作基礎和能力。特別要注意的是，教師要避免用范文作為重點讓學生進行寫作實踐，而是要讓學生從自身已有的素材和寫作經驗出發(fā)，鼓勵學生表達自己的真情實感，確保教學指導到位，讓學生遵照寫作主題來選擇組織材料，保證寫作的質量。作文教學是農村小學語文教學的重要組成部分，同時也是教師教學的難點所在，造成農村小學作文教學難的因素主要有學生缺乏寫作興趣、寫作素材積累不足以及教師的寫作指導有待增強，而在找到難點根源之后，就可以積極提出針對性的解決對策，讓農村小學生徹底走出作文難的困境。在具體的教學實踐中，教師要注重激發(fā)學生的寫作興趣，傳授學生積累寫作素材的方法，強化自身的指導作用。作文教學是語文教學的重要組成部分，是整個語文教育的檢驗場和晴雨表。語文基礎知識的掌握與運用，閱讀教學的領悟與操作，都可以在作文中充分顯示和折射出來。因此，提高初中作文教學的有效性，是值得我們深思的問題。一、注重寫作系統(tǒng)訓練學生寫作能力的培養(yǎng)和提高要遵循一定的規(guī)律，即由易到難，由淺入深，由點到面。初中新課標對各種文體提出不同要求：寫記敘文，要做到內容具體；寫簡單的說明文，要做到明白清楚；寫簡單的議論文，要努力做到有理有據(jù)；會根據(jù)生活需要，寫日常應用文。要達到訓練目的，教師指導培養(yǎng)學生寫作能力的訓練就必須有系統(tǒng)性與層次性。初中階段必須注重制定系統(tǒng)寫作訓練目標，如培養(yǎng)學生敢于表達的意識與善于表達的能力，訓練學生審題、立意、選材、布局的能力，訓練學生寫作各種文體文章的能力，培養(yǎng)學生良好的評改文章的習慣等等。二、選材自主化、生活化《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆、樂于表達，應引導學生關注生活、熱愛生活，表達真情實感?！弊魑挠柧毷紫纫_立學生的主體地位，讓學生自主寫作。新課程鼓勵學生自由地表達，有個性地表達，有創(chuàng)意地表達，根據(jù)個人的特長和興趣自主寫作。為此，我們要改變訓練的方式，放開手腳，讓學生大膽自由地寫。學生一旦獲得了自由的空間，思想空前活躍，他們的個性才華就能得到極大的發(fā)揮、發(fā)展。教師要尊重學生的個人體驗，也許學生的體驗不夠準確、深刻，甚至有錯，但作文教學的任務不是塑造完美，而是幫助學生真實地表現(xiàn)他們的不完美，是主張他們寫真實的生活體驗，讓他們在作文中留下成長的印記，而這正是實施語文課程促進學生終身發(fā)展的策略。教師要尊重學生的個人情感，作文教學如果是在缺少真正的寫作動力的情況下進行的，那么學生采取消極、被動、應付的態(tài)度是必然的，作文教學成效不高也是必然的。因此，教師要懂得適時地激發(fā)學生的真情實感，讓學生在自由、寬松的環(huán)境中，寫出獨特和富有個性的文章。三、訓練微格化、序列化目前的作文訓練走進了一個怪圈：課堂作文多應付，課下作文抄文選，考試作文背名段，臨考還要猜題目。很多教師作文訓練沒有章法，所謂的訓練就是去尋找一個自認為比較好的作文題布置學生寫作，作文要求千篇一律，審題、立意、構思、選材、語言等等的問題面面俱到。結果是一次次地重復訓練，不但沒有任何效果，反而愈練愈煩，愈寫愈差，必須進行微格化、序列化的訓練才能奏效。所謂微格作文教學，英國的G·布朗說：“它是一個簡化了的、細分的教學，使學員容易掌握。”它是在作文教學中依據(jù)課標對各年級段寫作的訓練要求，瞻前顧后，先有計劃地分散落實各項習作的子訓練目標，建立解決寫作問題的教學策略微觀方案，并在語文教學的課內、課外活動中進行學習和訓練，它是把復雜的寫作教學目標進行分解，以優(yōu)化寫作教學效果為目的的理論和方法。因此，我們要訂立初中三年的訓練序列計劃，比如審題訓練就包括命題作文、材料作文、話題作文、后話題作文等，再比如話題作文審題又分為概念型、觀點型、關系型、比喻型等。教師安排的每次習作，都必須體現(xiàn)一項習作訓練重點，這一訓練重點既是作文指導，又是寫作、批改的方向，更是作文講評的主攻點。作文講評要緊緊瞄準訓練重點，抓住學生作文中普遍性的問題，有的放矢地展開評析。四、創(chuàng)新作文評價方式1.學生互評與自評“文從改中出”，傳統(tǒng)的作文批改，常常是教師“精批細改”，弊端已是有目共睹，教師工作量大，苦不堪言且效率低下；學生迷迷糊糊，一知半解只能一塞了之，造成改與不改一個樣。把批改權交給學生，具有明顯的好處。當然，在交給學生自批互批之前，教師應做好示范，教給學生評改方法。例如：教育名師魏書生要求學生從格式、卷面、錯別字、病句、標點符號、中心、選材、文章結構、表達方式、語言等十個方面寫出具體的評語。教師讓學生批改前，先規(guī)定修改符號，讓學生明確修改程序。剛嘗試時，學生很有興趣，但出現(xiàn)學生不敢動手改、無從入手改、把握尺度難以確定等問題，教師在指導中逐步歸納問題，學生逐步掌握了方法，使得批改有序進行。在此基礎上進行了多方有益的嘗試，如學生可交換互批，也可結成評改小組討論批改，可固定批改對象，也可經常變換。學生互評后，學生還可進行自評，針對同學的評語再次閱讀進行自我評價，與同學的評改觀點進行比較，有助于學生提高對作文要求的認識，取長補短，提高能力。2.教師再評教師經過學生的互批互評與自評，再對學生作文進行批閱，這時學生作文的格式、書寫、語言、中心、選材、結構等基本內容的好壞優(yōu)劣已基本清楚，教師可以集中目標看學生的作文是否達到了要求，同時也酌情處理一下互批互評中的不當之處，進行再評語。作文教學改革之路漫漫，教師只有把好作文關，才能培養(yǎng)學生的寫作興趣，促進學生敢寫、樂寫、會寫，有效提高學生的寫作水平。最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望PPT模板112019年終總結暨工作計切PT模板匯報人:無崖子日期:2020.01.262019年終總結暨工作計切PT模板22019年,在全體同事的共同努力下,在公司領導的全面支持、關心下,本著一切為客戶服務的宗旨,國繞優(yōu)化服務、拓展銷售和產品優(yōu)化個方面,我們激流勇進,圓滿地完成了工作任序言務的同時也提高了企業(yè)的知名度,實現(xiàn)了公司利益最大化。在不斷前行的路上,我們也查找到工作中的不足和向題,主要反映于產品的風格、定型還有待進一步探索,尤其是線上銷售的產品,還有很大的改進和完善空間。展望新的一年,我們將繼續(xù)努力,力爭各項工作更上一個新臺階。2019年,在全體同事的共同努力下,在公301年度工作概述02工作完成情況目錄03項目成果展示04工作不足之處05明年工作計劃01年度工作概述4年度工作概述年度工作概述5年度工作路線圖在這里輸入字在這里輸入字在這里入恕的文字內容,或者將的文字內客,或者將您在這里輸入文字在這里輸入攻字在這里輸入您的文字容,或者將您的文字內或者將您的文字內容復制在這里容復制在這里年度工作路線圖6本年度完成的主要工作輸入您的文字輸入您的嫁字輸入您的文字輸入您的文字復制您的文字復制您的文字復制您的文字復制您的文字本年度完成的主要工作7本年度完成的主要工作在這里編入您的文字內容,或老將您的文字內容復制在這里將您的文字內容復制在這里在這里輸入您的文字內容,或者在這甲輸入您的文字內容,或者將您的文字內容復制在這里將您的文字內容復制在這里在這里輸入您的文字內在這里輸入您的文字內容,或者將您的文字內容復制eQ將您的文字內容復制在這里本年度完成的主要工作8本年度完成的主要工作右鍵單擊色環(huán)編輯數(shù)據(jù)可更改色環(huán)比例6588%)78%在這里輸入您的文字在這里輸入您的文字內容或者將您的文字內容復制在這里在這里輸入您的文字內容復制在這里內容或者將您的文字內容復制在這里本年度完成的主要工作9本年度完成的四項重要工作在這里輸入您的文字內客,或者將您在這里輸入您的攻字內容,或者將您文字內容復制在這里。在這里輸入的文字內容復制在這里。在這里您的文字內容,或者將您的文字復制添加您的文字內容,或老將您的女字復制在這里,在這里輸入您的文字內容或者將溶的文字復制在這里標題在這里,在這里輸入您的文字內容或者將您的文字復制在這里單擊添加標題這里輸入您的文字內容,或者將您在這里輸入您的文字內容文字內容復制在這里。在這里輸入的文字內容復先在這里,在您的文字內容,或者將您的文字復制單擊添加標題您的文字內容,或老將您的文字復制在這里,在這里輸入您的文內容在這里,在這里輸入您的文字內容或者將您的文字復制在這里或者將您的文字復制在這里單擊添加標題本年度完成的四項重要工作10工作完成情況工作完成情況11最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件12最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件13最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件14最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件15最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件16最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件17最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件18最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件19最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件20最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件21最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件22最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件23最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件24最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件25最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件26最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件27最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件28最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件29最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件30最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件31最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件32最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件33最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件34最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件35最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件36最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件37最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件38最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望模板課件39謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘

64、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅。——杰納勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha40最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望PPT模板16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望PPT模板最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望PPT模板16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。2019年終總結暨工作計切PT模板匯報人:無崖子日期:2020.01.262019年,在全體同事的共同努力下,在公司領導的全面支持、關心下,本著一切為客戶服務的宗旨,國繞優(yōu)化服務、拓展銷售和產品優(yōu)化個方面,我們激流勇進,圓滿地完成了工作任序言務的同時也提高了企業(yè)的知名度,實現(xiàn)了公司利益最大化。在不斷前行的路上,我們也查找到工作中的不足和向題,主要反映于產品的風格、定型還有待進一步探索,尤其是線上銷售的產品,還有很大的改進和完善空間。展望新的一年,我們將繼續(xù)努力,力爭各項工作更上一個新臺階。寫作教學是農村小學語文教學當中不可或缺的組成部分，可以通過學生的寫作水平反映他們的語文學習質量，但是目前農村小學寫作教學存在著諸多難題以及很多教學限制，教學現(xiàn)狀令人擔憂。為了有效解決這些問題，必須認真分析農村小學作文教學的難點，找準解決問題的突破口，提出針對性的解決方案，從而提高農村小學生的作文能力和語文綜合素養(yǎng)。下面將對農村小學生作文難點以及解決對策進行探討。一、農村小學作文難點1.缺乏寫作興趣通過對當前農村小學生作文現(xiàn)狀進行調查研究可以清楚地了解到絕大多數(shù)的學生對于寫作課程都存在著恐懼和抵觸的心理，學生不愿意進行語文寫作，對寫作缺乏良好的興趣。在寫作課程當中，常常能夠發(fā)現(xiàn)學生目光呆滯、表情犯愁，對寫作缺乏濃厚的興趣。這使得農村小學生在語文寫作時往往會為了應付教師的寫作任務而進行寫作，在毫無興趣的情況下書寫，因此寫作質量得不到保障。2.缺少寫作素材有一部分農村小學生存在一定寫作興趣，但是受到農村環(huán)境以及經濟條件的影響，學生缺少寫作素材的積累，在寫作的過程中往往覺得無話可說。即使學生存在寫作的興趣，但是苦于素材不足只能夠采用東拼西湊的方式完成寫作，寫出來的文章內容較為空洞、缺乏條理，詞不達意的情況也十分普遍。所以缺少寫作素材成為農村小學作文寫作的一大難點。3.教學指導不足學生是寫作的主體，需要積極主動地投入寫作活動，但同時語文教師的寫作指導也是不可或缺的，如果教師在教學指導方面做得不到位，那么也將直接影響到學生的寫作效果。就當前的農村小學作文教學而言，教師的指導作用沒有被充分發(fā)揮出來，教師的文學素質以及寫作指導水平還有待提升，因此不能夠有效地對學生的寫作作品進行指導，給農村小學作文教學帶來了難題。二、農村小學作文教學對策1.培養(yǎng)學生寫作興趣絕大多數(shù)的農村小學生語文寫作缺乏興趣，使得寫作課堂十分沉悶，嚴重影響到學生的寫作效果，也對作文教學的開展帶來不良影響。教師必須要正視這一問題，將作文教學的側重點放在培養(yǎng)學生寫作興趣方面，采用多元化的教學方法，激發(fā)學生的寫作興趣和動力，讓他們能夠真正感悟到寫作的樂趣與魅力。在寫作教學當中，教師要注重為學生營造輕松愉悅以及開放性的寫作氛圍，積極開展趣味性的寫作活動。比如說，教師可以為學生提供寫作的主題，要求學生說出與寫作主題相關的詞語，描述詞語和主題之間的聯(lián)系，看哪位學生說得又多又好。這樣的寫作游戲活動可以增強寫作課程的趣味性，也有助于學生興趣的培?B，當學生對寫作產生濃厚興趣之后，他們在寫作實踐當中才會全身心地投入。2.有效積累寫作素材農村小學生在寫作時無話可說的原因是學生的寫作素材積累不足，這也成為農村作文教學的難點所在。針對這一問題，教師必須在日常作文教學實踐當中有意識地引導學生積累素材，做好素材的記錄，并通過長時間的堅持，讓學生寫作能力更上一層樓。積累寫作素材的方法多種多樣，其中閱讀是積累素材的重要途徑，除了能夠讓學生獲得豐富的寫作資源之外，還可以鍛煉學生的閱讀能力，發(fā)揮閱讀和寫作的相互促進作用。在日常的語文學習當中，教師就需要引導學生做好課內閱讀以及課外閱讀，并善于結合學生的能力層次以及學習要求推薦閱讀書目，先讓學生準備記錄本，將閱讀當中遇到的名言佳句摘抄下來，有效表達自己的感悟。同時，教師也要讓學生留心周圍的人和物，記錄生活當中的事件，這些都能夠成為寫作當中的重要素材。3.強化教師寫作指導作為農村小學語文教師，首先需要具備良好的寫作能力和寫作知識，只有這樣才能夠更加全面地給予學生寫作指導，并且及時發(fā)現(xiàn)學生在寫作當中的缺陷與不足，為學生寫作綜合能力的發(fā)展提供有利條件。教師在對學生進行寫作指導時必須要考慮到學生的個體差異，了解學生不同的寫作基礎和能力。特別要注意的是，教師要避免用范文作為重點讓學生進行寫作實踐，而是要讓學生從自身已有的素材和寫作經驗出發(fā)，鼓勵學生表達自己的真情實感，確保教學指導到位，讓學生遵照寫作主題來選擇組織材料，保證寫作的質量。作文教學是農村小學語文教學的重要組成部分，同時也是教師教學的難點所在，造成農村小學作文教學難的因素主要有學生缺乏寫作興趣、寫作素材積累不足以及教師的寫作指導有待增強，而在找到難點根源之后，就可以積極提出針對性的解決對策，讓農村小學生徹底走出作文難的困境。在具體的教學實踐中，教師要注重激發(fā)學生的寫作興趣，傳授學生積累寫作素材的方法，強化自身的指導作用。作文教學是語文教學的重要組成部分，是整個語文教育的檢驗場和晴雨表。語文基礎知識的掌握與運用，閱讀教學的領悟與操作，都可以在作文中充分顯示和折射出來。因此，提高初中作文教學的有效性，是值得我們深思的問題。一、注重寫作系統(tǒng)訓練學生寫作能力的培養(yǎng)和提高要遵循一定的規(guī)律，即由易到難，由淺入深，由點到面。初中新課標對各種文體提出不同要求：寫記敘文，要做到內容具體；寫簡單的說明文，要做到明白清楚；寫簡單的議論文，要努力做到有理有據(jù)；會根據(jù)生活需要，寫日常應用文。要達到訓練目的，教師指導培養(yǎng)學生寫作能力的訓練就必須有系統(tǒng)性與層次性。初中階段必須注重制定系統(tǒng)寫作訓練目標，如培養(yǎng)學生敢于表達的意識與善于表達的能力，訓練學生審題、立意、選材、布局的能力，訓練學生寫作各種文體文章的能力，培養(yǎng)學生良好的評改文章的習慣等等。二、選材自主化、生活化《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆、樂于表達，應引導學生關注生活、熱愛生活，表達真情實感?！弊魑挠柧毷紫纫_立學生的主體地位，讓學生自主寫作。新課程鼓勵學生自由地表達，有個性地表達，有創(chuàng)意地表達，根據(jù)個人的特長和興趣自主寫作。為此，我們要改變訓練的方式，放開手腳，讓學生大膽自由地寫。學生一旦獲得了自由的空間，思想空前活躍，他們的個性才華就能得到極大的發(fā)揮、發(fā)展。教師要尊重學生的個人體驗，也許學生的體驗不夠準確、深刻，甚至有錯，但作文教學的任務不是塑造完美，而是幫助學生真實地表現(xiàn)他們的不完美，是主張他們寫真實的生活體驗，讓他們在作文中留下成長的印記，而這正是實施語文課程促進學生終身發(fā)展的策略。教師要尊重學生的個人情感，作文教學如果是在缺少真正的寫作動力的情況下進行的，那么學生采取消極、被動、應付的態(tài)度是必然的，作文教學成效不高也是必然的。因此，教師要懂得適時地激發(fā)學生的真情實感，讓學生在自由、寬松的環(huán)境中，寫出獨特和富有個性的文章。三、訓練微格化、序列化目前的作文訓練走進了一個怪圈：課堂作文多應付，課下作文抄文選，考試作文背名段，臨考還要猜題目。很多教師作文訓練沒有章法，所謂的訓練就是去尋找一個自認為比較好的作文題布置學生寫作，作文要求千篇一律，審題、立意、構思、選材、語言等等的問題面面俱到。結果是一次次地重復訓練，不但沒有任何效果，反而愈練愈煩，愈寫愈差，必須進行微格化、序列化的訓練才能奏效。所謂微格作文教學，英國的G·布朗說：“它是一個簡化了的、細分的教學，使學員容易掌握?！彼窃谧魑慕虒W中依據(jù)課標對各年級段寫作的訓練要求，瞻前顧后，先有計劃地分散落實各項習作的子訓練目標，建立解決寫作問題的教學策略微觀方案，并在語文教學的課內、課外活動中進行學習和訓練，它是把復雜的寫作教學目標進行分解，以優(yōu)化寫作教學效果為目的的理論和方法。因此，我們要訂立初中三年的訓練序列計劃，比如審題訓練就包括命題作文、材料作文、話題作文、后話題作文等，再比如話題作文審題又分為概念型、觀點型、關系型、比喻型等。教師安排的每次習作，都必須體現(xiàn)一項習作訓練重點，這一訓練重點既是作文指導，又是寫作、批改的方向，更是作文講評的主攻點。作文講評要緊緊瞄準訓練重點，抓住學生作文中普遍性的問題，有的放矢地展開評析。四、創(chuàng)新作文評價方式1.學生互評與自評“文從改中出”，傳統(tǒng)的作文批改，常常是教師“精批細改”，弊端已是有目共睹，教師工作量大，苦不堪言且效率低下；學生迷迷糊糊，一知半解只能一塞了之，造成改與不改一個樣。把批改權交給學生，具有明顯的好處。當然，在交給學生自批互批之前，教師應做好示范，教給學生評改方法。例如：教育名師魏書生要求學生從格式、卷面、錯別字、病句、標點符號、中心、選材、文章結構、表達方式、語言等十個方面寫出具體的評語。教師讓學生批改前，先規(guī)定修改符號，讓學生明確修改程序。剛嘗試時，學生很有興趣，但出現(xiàn)學生不敢動手改、無從入手改、把握尺度難以確定等問題，教師在指導中逐步歸納問題，學生逐步掌握了方法，使得批改有序進行。在此基礎上進行了多方有益的嘗試，如學生可交換互批，也可結成評改小組討論批改，可固定批改對象，也可經常變換。學生互評后，學生還可進行自評，針對同學的評語再次閱讀進行自我評價，與同學的評改觀點進行比較，有助于學生提高對作文要求的認識，取長補短，提高能力。2.教師再評教師經過學生的互批互評與自評，再對學生作文進行批閱，這時學生作文的格式、書寫、語言、中心、選材、結構等基本內容的好壞優(yōu)劣已基本清楚，教師可以集中目標看學生的作文是否達到了要求，同時也酌情處理一下互批互評中的不當之處，進行再評語。作文教學改革之路漫漫，教師只有把好作文關，才能培養(yǎng)學生的寫作興趣，促進學生敢寫、樂寫、會寫，有效提高學生的寫作水平。最新高端經典市場部經理年終工作總結暨新年工作展望PPT模板1412019年終總結暨工作計切PT模板匯報人:無崖子日期:2020.01.262019年終總結暨工作計切PT模板422019年,在全體同事的共同努力下,在公司領導的全面支持、關心下,本著一切為客戶服務的宗旨,國繞優(yōu)化服務、拓展銷售和產品優(yōu)化個方面,我們激流勇進,圓滿地完成了工作任序言務的同時也提高了企業(yè)的知名度,實現(xiàn)了公司利益最大化。在不斷前行的路上,我們也查找到工作中的不足和向題,主要反映于產品的風格、定型還有待進一步探索,尤其是線上銷售的產品,還有很大的改進和完善空間。展望新的一年,我們將繼續(xù)努力,力爭各項工作更上一個新臺階。2019年,在全體同事的共同努力下,在公4301年度工作概述02工作完成情況目錄03項目成果展示04工作不足之處05明年工作計劃01年度工作概述44年度工作概述年度工作概述45年度工作路線圖在這里輸入字在這里輸入字在這里入恕的文字內容,或者將的文字內客,或者將您在這里輸入文字在這里輸入攻字在這里輸入您的文字容,或者將您的文字內或者將您的文字內容復制在這里容復制在這里年度工作路線圖46本年度完成的主要工作輸入您的文字輸入您的嫁字輸入您的文字輸入您的文字復制您的文字復制您的文字復制您的文字復制您的文字本年度完成的主要工作47本年度完成的主要工作在這里編入您的文字內容,或老將您的文字內容復制在這里將您的文字內容復制在這里在這里輸入您的文字內容,或者在這甲輸入您的文字內容,或者將您的文字內容復制在這里將您的文字內容復制在這里在這里輸入您的文字內在這里輸入您的文字內容,或者將您的文字內容復制eQ將您的文字內容復制在這里本年度完成的主要工作48本年度完成的主要工作右鍵單擊色環(huán)編輯數(shù)據(jù)可更改色環(huán)比例6588%)78%在這里輸入您的文字在這里輸入您的文字內容或者將您的文字內容復制在這里在這里輸入您的文字內容復制在這里內容或者將您的文字內容復制在這里本年度完成的主要工作49本年度完成的四項重要工作在這里輸入您的文字內客,或者將您在這里輸入您的攻字內容,或者將您文字內容復制在這里。在這里輸入的文字內容復制在這里。在這里您的文字內容,或者將您的文字復制添加您的文字內容,或老將您的女字復制在這里,在這里輸入您的文字內容