中考語文專題復(fù)習(xí)-對(duì)聯(lián)的運(yùn)用課件

中考語文專題復(fù)習(xí)

——對(duì)聯(lián)的運(yùn)用中考語文專題復(fù)習(xí)

——對(duì)聯(lián)的運(yùn)用對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：1.字?jǐn)?shù)相等2.詞性相同3.結(jié)構(gòu)相同4.意義相關(guān)（相近或相反）示例:學(xué)業(yè)宜從勤奮始成功必由刻苦出（相近）韶華不為懈怠留（相反）對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：1.字?jǐn)?shù)相等一.忌“同位重字”二.平仄相協(xié)

尤其是上下聯(lián)的尾字，平仄要交錯(cuò)，一般上聯(lián)要用仄聲音（第三聲、第四聲），下聯(lián)要用平聲音（第一聲、第二聲）

例：科學(xué)能致富藝術(shù)能修身

科學(xué)能致富藝術(shù)可修身

但對(duì)聯(lián)中帶有襯字性質(zhì)的虛詞允許重復(fù)例：大肚能容，容天下能容之事開顏便笑，笑世間可笑之人補(bǔ)充兩點(diǎn)一.忌“同位重字”二.平仄相協(xié)

尤其是上下聯(lián)的尾字，平仄要交怎樣張掛對(duì)聯(lián)?張掛對(duì)聯(lián)，傳統(tǒng)作法必須是豎貼，自右而左，不能顛倒。上聯(lián)的最后一字是仄聲(第三、四聲）右邊下聯(lián)的最后一字是平聲(第一、二聲）左邊怎樣張掛對(duì)聯(lián)?張掛對(duì)聯(lián)，傳統(tǒng)作法必須是豎貼，自右而左，不能顛解析：此題要求選出對(duì)仗不工整的一項(xiàng)，只要結(jié)合對(duì)聯(lián)中詞性和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，逐一辨析、比較，就可以看出答案。典型例題分析題型一：選擇匹配類例1（2008江蘇揚(yáng)州）下列各組對(duì)聯(lián)，對(duì)仗不工整的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)生碧澗魚龍躍月照青山松柏香B.醉倚春風(fēng)弄明月斜撐老樹護(hù)幽亭C.千古迷人繁盛地九州耀眼艷陽天D.二三星斗胸前落十萬峰巒走足底D

動(dòng)賓短語主謂短語解析：此題要求選出對(duì)仗不工整的一項(xiàng)，只要結(jié)合對(duì)聯(lián)中詞性和結(jié)構(gòu)1.有人擬了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)“降妖除魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”選擇與其對(duì)應(yīng)的最為恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）A.路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西B.報(bào)仇雪恨，黑旋風(fēng)泄憤山神廟C.懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊D.棋差一著，青面獸痛失生辰綱C1.有人擬了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸題型二：修改刪改類例2.【2006?江蘇南京】搜集材料時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，南京人杰地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對(duì)聯(lián)，但覺得下聯(lián)有一處不符合對(duì)聯(lián)的要求，請(qǐng)你修改。

上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡下聯(lián)：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔下聯(lián)修改為：周樹人深情懷舊名詞題型二：修改刪改類周樹人深情懷舊名詞例3（2006浙江溫州）刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使其與上聯(lián)對(duì)仗工整。上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人。刪改后的下聯(lián)：心田似海，納百川亦可容人（他）解析：解答此類題，要求同學(xué)們能牢固掌握對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)。例3（2006浙江溫州）刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使其與上聯(lián)對(duì)仗工2.2009年是牛年，這里有一副關(guān)于“?！钡膶?duì)聯(lián)，其中下聯(lián)有一處存在小毛病，請(qǐng)你修改上聯(lián)：牛耕沃野千山笑

下聯(lián):紅梅映雪小院香下聯(lián)修改為：雪映紅梅小院香雪映紅梅小院香3.根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，刪改下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使其與下聯(lián)對(duì)仗工整。上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠，五更就忙著起床；下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒。修改后的上聯(lián)是：茍有恒,何必三更眠五更起3.根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，刪改下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使其與下聯(lián)對(duì)仗工

解析：解答此類題時(shí)，要注意兩點(diǎn)：首先分析下聯(lián)，前半部分是人物性格，半部分是人物和故事節(jié)；其次，分析名著材料，得出人物是武松，然后根據(jù)某一情節(jié)分析人物性格特征，而后組合成聯(lián)即可。題型三：應(yīng)對(duì)撰寫型例4（2010廣西河池）對(duì)聯(lián)是我國特有的文學(xué)樣式，請(qǐng)你根據(jù)下面提供的內(nèi)容，擬寫上聯(lián)他恩怨分明，為兄報(bào)仇，斗殺西門慶；他行俠仗義，醉打蔣門神，替金眼彪施恩奪回快活林；他打鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人。上聯(lián)：下聯(lián)：嫉惡如仇，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西恩怨分明，武松斗殺西門慶解析：解答此類題時(shí)，要注意兩點(diǎn)：首先分析下聯(lián)，前半解析：解答這類題，首先要能夠列舉出家鄉(xiāng)的幾種地域文化資源，然后根據(jù)上聯(lián)的特點(diǎn)進(jìn)行取舍組合。例5.對(duì)聯(lián)是中國特有的民俗文化形式，為了繼承和發(fā)揚(yáng)它，南京市少年宮用南京的地名出了一道上聯(lián)，有獎(jiǎng)?wù)鞔鹣侣?lián)，要求也用到南京的地名，你想試試嗎？上聯(lián)：紫金山下花似錦下聯(lián)：（提示：南京是六朝古都，風(fēng)景名勝眾多，如玄武湖、夫子廟等）玄武湖畔柳如煙解析：解答這類題，首先要能夠列舉出家鄉(xiāng)的幾種地域文化資源，然4.有一副由美國作家斯諾和劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)，但由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容。上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)

下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨(吶喊)4.有一副由美國作家斯諾和劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)，5.請(qǐng)你根據(jù)南京的名勝古跡，根據(jù)上聯(lián)創(chuàng)作下聯(lián)上聯(lián)：登明城墻賞金陵勝景下聯(lián)：爬石頭城觀石城風(fēng)光5.請(qǐng)你根據(jù)南京的名勝古跡，根據(jù)上聯(lián)創(chuàng)作下聯(lián)爬石頭城觀石城風(fēng)題型四：確定上下聯(lián)例6鄰居王阿姨家的對(duì)聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點(diǎn)天下皆春”被貼在了右邊。請(qǐng)你依據(jù)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。

參考：王阿姨這幅對(duì)聯(lián)您貼反了，因?yàn)椤按骸弊质瞧铰?，?yīng)該是下聯(lián)；“歲”字是仄字，應(yīng)該是上聯(lián)。我們貼對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)由右到左，先貼上聯(lián)，再貼下聯(lián)。解析：解答此類題，要求同學(xué)們關(guān)注上下聯(lián)的尾字，傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平收”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲題型四：確定上下聯(lián)6.你陪朋友去濟(jì)南大明湖瀏覽時(shí)，聽到他把一副對(duì)聯(lián)讀顛倒了，他先讀左側(cè)“一城山水半城湖”，再讀右側(cè)“四面荷花三面柳”。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，用得體的語言向他說明該怎樣讀。6.你陪朋友去濟(jì)南大明湖瀏覽時(shí)，聽到他把一副對(duì)聯(lián)讀顛倒了，他當(dāng)堂檢測(cè)一組1.有這樣一副上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽壯闊”，選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.五千年盛世欣太平今日B.兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流C.九萬里中華創(chuàng)錦繡未來D.十三億堯舜建古國文明B當(dāng)堂檢測(cè)一組1.有這樣一副上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽壯闊”，選配2.下面對(duì)聯(lián)有一處不符合對(duì)聯(lián)的要求，請(qǐng)加以修改。上聯(lián)：兩樹梅花一潭水下聯(lián)：煙雨四時(shí)半山云修改：四時(shí)煙雨半山云2.下面對(duì)聯(lián)有一處不符合對(duì)聯(lián)的要求，請(qǐng)加以修改。四時(shí)煙雨半山3.根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，刪改下面一副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使其與上聯(lián)對(duì)仗工整。上聯(lián)：遙望西北，建幾處依山樓榭；下聯(lián)：近看東南角，造起三間臨綠水的軒齋。

修改為：近看東南，造數(shù)間臨水軒齋。3.根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，刪改下面一副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使其與上聯(lián)對(duì)仗工4.某同學(xué)抄錄《水滸》第17回的回目時(shí)，遺漏了下句，請(qǐng)你從下列句中幫他找出該回目的下句（）《水滸》第十七回花和尚單打二龍山A.黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎B.青面獸雙奪寶珠寺C.及時(shí)雨會(huì)神行太保D.小李廣梁山射雁B4.某同學(xué)抄錄《水滸》第17回的回目時(shí)，遺漏了下句，請(qǐng)你從下5.根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。上聯(lián)是：春水船如天上坐下聯(lián)是：

秋山人似畫中行5.根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。秋山人似畫中行6.

根據(jù)《醉翁亭記》的內(nèi)容已給出的上聯(lián)，試就《岳陽樓記》的內(nèi)容，對(duì)出下面一副對(duì)聯(lián)下聯(lián)。上聯(lián)：歐陽修與百姓同樂下聯(lián)：范仲淹以天下為憂6.根據(jù)《醉翁亭記》的內(nèi)容已給出的上聯(lián)，試就《岳陽樓記》的課堂小結(jié)對(duì)聯(lián)的口訣：名對(duì)名，動(dòng)對(duì)動(dòng)，實(shí)對(duì)實(shí)來虛對(duì)虛。詞類相當(dāng)結(jié)構(gòu)同，節(jié)奏相合仄對(duì)平。上下兩句字?jǐn)?shù)等，之間莫有重字生。課堂小結(jié)對(duì)聯(lián)的口訣：●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基中考語文專題復(fù)習(xí)

——對(duì)聯(lián)的運(yùn)用中考語文專題復(fù)習(xí)

——對(duì)聯(lián)的運(yùn)用對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：1.字?jǐn)?shù)相等2.詞性相同3.結(jié)構(gòu)相同4.意義相關(guān)（相近或相反）示例:學(xué)業(yè)宜從勤奮始成功必由刻苦出（相近）韶華不為懈怠留（相反）對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：1.字?jǐn)?shù)相等一.忌“同位重字”二.平仄相協(xié)

尤其是上下聯(lián)的尾字，平仄要交錯(cuò)，一般上聯(lián)要用仄聲音（第三聲、第四聲），下聯(lián)要用平聲音（第一聲、第二聲）

例：科學(xué)能致富藝術(shù)能修身

科學(xué)能致富藝術(shù)可修身

但對(duì)聯(lián)中帶有襯字性質(zhì)的虛詞允許重復(fù)例：大肚能容，容天下能容之事開顏便笑，笑世間可笑之人補(bǔ)充兩點(diǎn)一.忌“同位重字”二.平仄相協(xié)

尤其是上下聯(lián)的尾字，平仄要交怎樣張掛對(duì)聯(lián)?張掛對(duì)聯(lián)，傳統(tǒng)作法必須是豎貼，自右而左，不能顛倒。上聯(lián)的最后一字是仄聲(第三、四聲）右邊下聯(lián)的最后一字是平聲(第一、二聲）左邊怎樣張掛對(duì)聯(lián)?張掛對(duì)聯(lián)，傳統(tǒng)作法必須是豎貼，自右而左，不能顛解析：此題要求選出對(duì)仗不工整的一項(xiàng)，只要結(jié)合對(duì)聯(lián)中詞性和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，逐一辨析、比較，就可以看出答案。典型例題分析題型一：選擇匹配類例1（2008江蘇揚(yáng)州）下列各組對(duì)聯(lián)，對(duì)仗不工整的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)生碧澗魚龍躍月照青山松柏香B.醉倚春風(fēng)弄明月斜撐老樹護(hù)幽亭C.千古迷人繁盛地九州耀眼艷陽天D.二三星斗胸前落十萬峰巒走足底D

動(dòng)賓短語主謂短語解析：此題要求選出對(duì)仗不工整的一項(xiàng)，只要結(jié)合對(duì)聯(lián)中詞性和結(jié)構(gòu)1.有人擬了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)“降妖除魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”選擇與其對(duì)應(yīng)的最為恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）A.路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西B.報(bào)仇雪恨，黑旋風(fēng)泄憤山神廟C.懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊D.棋差一著，青面獸痛失生辰綱C1.有人擬了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸題型二：修改刪改類例2.【2006?江蘇南京】搜集材料時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，南京人杰地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對(duì)聯(lián)，但覺得下聯(lián)有一處不符合對(duì)聯(lián)的要求，請(qǐng)你修改。

上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡下聯(lián)：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔下聯(lián)修改為：周樹人深情懷舊名詞題型二：修改刪改類周樹人深情懷舊名詞例3（2006浙江溫州）刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使其與上聯(lián)對(duì)仗工整。上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人。刪改后的下聯(lián)：心田似海，納百川亦可容人（他）解析：解答此類題，要求同學(xué)們能牢固掌握對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)。例3（2006浙江溫州）刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使其與上聯(lián)對(duì)仗工2.2009年是牛年，這里有一副關(guān)于“?！钡膶?duì)聯(lián)，其中下聯(lián)有一處存在小毛病，請(qǐng)你修改上聯(lián)：牛耕沃野千山笑

下聯(lián):紅梅映雪小院香下聯(lián)修改為：雪映紅梅小院香雪映紅梅小院香3.根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，刪改下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使其與下聯(lián)對(duì)仗工整。上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠，五更就忙著起床；下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒。修改后的上聯(lián)是：茍有恒,何必三更眠五更起3.根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，刪改下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使其與下聯(lián)對(duì)仗工

解析：解答此類題時(shí)，要注意兩點(diǎn)：首先分析下聯(lián)，前半部分是人物性格，半部分是人物和故事節(jié)；其次，分析名著材料，得出人物是武松，然后根據(jù)某一情節(jié)分析人物性格特征，而后組合成聯(lián)即可。題型三：應(yīng)對(duì)撰寫型例4（2010廣西河池）對(duì)聯(lián)是我國特有的文學(xué)樣式，請(qǐng)你根據(jù)下面提供的內(nèi)容，擬寫上聯(lián)他恩怨分明，為兄報(bào)仇，斗殺西門慶；他行俠仗義，醉打蔣門神，替金眼彪施恩奪回快活林；他打鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人。上聯(lián)：下聯(lián)：嫉惡如仇，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西恩怨分明，武松斗殺西門慶解析：解答此類題時(shí)，要注意兩點(diǎn)：首先分析下聯(lián)，前半解析：解答這類題，首先要能夠列舉出家鄉(xiāng)的幾種地域文化資源，然后根據(jù)上聯(lián)的特點(diǎn)進(jìn)行取舍組合。例5.對(duì)聯(lián)是中國特有的民俗文化形式，為了繼承和發(fā)揚(yáng)它，南京市少年宮用南京的地名出了一道上聯(lián)，有獎(jiǎng)?wù)鞔鹣侣?lián)，要求也用到南京的地名，你想試試嗎？上聯(lián)：紫金山下花似錦下聯(lián)：（提示：南京是六朝古都，風(fēng)景名勝眾多，如玄武湖、夫子廟等）玄武湖畔柳如煙解析：解答這類題，首先要能夠列舉出家鄉(xiāng)的幾種地域文化資源，然4.有一副由美國作家斯諾和劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)，但由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容。上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)

下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨(吶喊)4.有一副由美國作家斯諾和劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)，5.請(qǐng)你根據(jù)南京的名勝古跡，根據(jù)上聯(lián)創(chuàng)作下聯(lián)上聯(lián)：登明城墻賞金陵勝景下聯(lián)：爬石頭城觀石城風(fēng)光5.請(qǐng)你根據(jù)南京的名勝古跡，根據(jù)上聯(lián)創(chuàng)作下聯(lián)爬石頭城觀石城風(fēng)題型四：確定上下聯(lián)例6鄰居王阿姨家的對(duì)聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點(diǎn)天下皆春”被貼在了右邊。請(qǐng)你依據(jù)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。

參考：王阿姨這幅對(duì)聯(lián)您貼反了，因?yàn)椤按骸弊质瞧铰暎瑧?yīng)該是下聯(lián)；“歲”字是仄字，應(yīng)該是上聯(lián)。我們貼對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)由右到左，先貼上聯(lián)，再貼下聯(lián)。解析：解答此類題，要求同學(xué)們關(guān)注上下聯(lián)的尾字，傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平收”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲題型四：確定上下聯(lián)6.你陪朋友去濟(jì)南大明湖瀏覽時(shí)，聽到他把一副對(duì)聯(lián)讀顛倒了，他先讀左側(cè)“一城山水半城湖”，再讀右側(cè)“四面荷花三面柳”。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，用得體的語言向他說明該怎樣讀。6.你陪朋友去濟(jì)南大明湖瀏覽時(shí)，聽到他把一副對(duì)聯(lián)讀顛倒了，他當(dāng)堂檢測(cè)一組1.有這樣一副上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽壯闊”，選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.五千年盛世欣太平今日B.兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流C.九萬里中華創(chuàng)錦繡未來D.十三億堯舜建古國文明B當(dāng)堂檢測(cè)一組1.有這樣一副上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽壯闊”，選配2.下面對(duì)聯(lián)有一處不符合對(duì)聯(lián)的要求，請(qǐng)加以修改。上聯(lián)：兩樹梅花一潭水下聯(lián)：煙雨四時(shí)半山云修改：四時(shí)煙雨半山云2.下面對(duì)聯(lián)有一處不符合對(duì)聯(lián)的要求，請(qǐng)加以修改。四時(shí)煙雨半山3.根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，刪改下面一副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使其與上聯(lián)對(duì)仗工整。上聯(lián)：遙望西北，建幾處依山樓榭；下聯(lián)：近看東南角，造起三間臨綠水的軒齋。

修改為：近看東南，造數(shù)間臨水軒齋。3.根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，刪改下面一副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使其與上聯(lián)對(duì)仗工4.某同學(xué)抄錄《水滸》第17回的回目時(shí)，遺漏了