電腦制作學(xué)生作品課件

電腦制作學(xué)生作品6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈儯鴫娜擞植粫驗(yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來?！轮円怂闺娔X制作學(xué)生作品電腦制作學(xué)生作品6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實(shí)用。——伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈儯鴫娜擞植粫驗(yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來。——德謨耶克斯年官電腦制作小型圖形動起來班趙志雄偉的大?！皩W(xué)案”是指教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、知識經(jīng)驗(yàn)，為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的知識建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案。對于農(nóng)村初中較為特殊的生源情況，筆者在化學(xué)學(xué)案的設(shè)計(jì)上作出了一些新的探索和實(shí)踐，并且取得了較好的教學(xué)效果。一、農(nóng)村初中化學(xué)學(xué)案的設(shè)計(jì)背景1.農(nóng)村初中學(xué)生的生源情況由于主城區(qū)擁有著更為優(yōu)越的教育資源，許多家庭更傾向于把自己的孩子送到主城區(qū)接受教育，因此農(nóng)村初中流失了不少尖子生。此外，很多農(nóng)村初中的學(xué)生來自外來流動打工者家庭，父母的文化素養(yǎng)良莠不齊，對孩子的教育重視程度也不夠，這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。作為教師，認(rèn)清這一現(xiàn)實(shí)并對此作出針對性的措施來增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、提高課堂效率就顯得更為重要。2.農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施以及使用情況隨著多媒體教學(xué)的普遍推廣，農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施正在逐步完善，多媒體有課堂容量大、節(jié)省板書時間、提高課堂效率等諸多優(yōu)點(diǎn)，卻也存在著多媒體教學(xué)信息量過大、節(jié)奏快、信息過多過濫，還會使學(xué)生無法跟上講課的進(jìn)度、分散學(xué)生注意力的缺點(diǎn)，相比較之下，如果能夠把原本課件上的一些內(nèi)容盡量整合到學(xué)案之中，那么既擴(kuò)大了學(xué)案的信息量，又能夠有效避免“暫時性思維斷層”之類的情況發(fā)生。二、農(nóng)村初中化學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)的實(shí)踐在農(nóng)村初中化學(xué)學(xué)案的設(shè)計(jì)上，首先要讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)對一堂課的大致內(nèi)容有所了解，基于這樣的設(shè)計(jì)理念，筆者主要把學(xué)案設(shè)計(jì)分為“課前導(dǎo)學(xué)”、“課堂探索”、“當(dāng)堂反饋”等幾個方面來分別闡述。1.課前導(dǎo)學(xué)案例1：在學(xué)習(xí)《什么是有機(jī)化合物》這一課時中，通過列出物質(zhì)的分類表讓學(xué)生回憶之前學(xué)過的物質(zhì)類別，從而很自然地想到有機(jī)化合物的所屬類別，并根據(jù)書本知識得出有機(jī)物和無機(jī)物的定義，這樣就能印象深刻。另外在學(xué)習(xí)食品中的有機(jī)物時通過羅列日常生活中的一些食品，就能讓學(xué)生聯(lián)系生活想到各種食品中都富含哪些營養(yǎng)物質(zhì)，從而為下面分類學(xué)習(xí)各種有機(jī)物做了很好的鋪墊。2.課堂探索對于農(nóng)村初中的學(xué)生來說，單調(diào)不變的教學(xué)模式容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)注意力分散，因此在教學(xué)內(nèi)容中知識點(diǎn)的銜接部分應(yīng)設(shè)置“跟進(jìn)練習(xí)”，使知識點(diǎn)得到及時鞏固并查漏補(bǔ)缺，同時也能讓學(xué)生的大腦得到短暫的休息。案例2：在學(xué)習(xí)《溶液的酸堿性》這一課時時，設(shè)計(jì)如下表格探究常見溶液的酸堿性后，及時整理與歸納，并通過練習(xí)讓學(xué)生對這一知識點(diǎn)有很深的印象。【整理與歸納】使紫色石蕊試液變紅色的試液，表現(xiàn)出_____性；使紫色石蕊試液變藍(lán)色的試液，表現(xiàn)出_____性；不能使紫色石蕊試液變色的試液，呈_____性。3.當(dāng)堂反饋學(xué)習(xí)過程是一個主動的知識建構(gòu)過程，別人是無法替代的。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是幫助學(xué)生構(gòu)建整體性知識網(wǎng)絡(luò)，從學(xué)生們感興趣的方式切入，以一種綜合、開放的學(xué)生活動形式呈現(xiàn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，最大限度的讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動。案例3：用簡單的示意圖畫出我們教室內(nèi)的各種物質(zhì)的微粒（分子或原子等）。設(shè)計(jì)思想：在復(fù)習(xí)物質(zhì)化學(xué)式的基礎(chǔ)上進(jìn)行畫圖的過程中，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物質(zhì)構(gòu)成的微粒有所不同，比如我們吸入的氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的，而門鎖上的鐵卻是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，在輕松的作圖活動中，學(xué)生既回顧了構(gòu)成物質(zhì)的微粒存在差異，又幫助學(xué)生建立了“宏觀――微觀――示意圖”的化學(xué)特征思維，使知識網(wǎng)絡(luò)不斷得到強(qiáng)化和完善。三、有關(guān)農(nóng)村初中化學(xué)學(xué)案的反思與完善1.教師觀念的改變課堂教學(xué)由教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩部分組成，在“教”的環(huán)節(jié)上，教師受傳統(tǒng)觀念的束縛，總是不相信自己學(xué)生的能力。在農(nóng)村初中，教師的“課堂替代”情況時而發(fā)生，“教”的比重過大，而往往忽視學(xué)生的“學(xué)”這一環(huán)節(jié)，因此必須使教師在觀念上形成根本轉(zhuǎn)變，才能更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。2.利用學(xué)案促進(jìn)教師的教學(xué)反思教師需要不時地從學(xué)生那里獲得學(xué)案使用情況的反饋，反思不足、做出改進(jìn)，將學(xué)案作為教學(xué)能力發(fā)展的平臺不斷鉆研，提高自己的教學(xué)能力。實(shí)踐證明，利用學(xué)案輔助教學(xué)，有利于學(xué)生預(yù)習(xí)；可使學(xué)生在課堂上積極思考、討論問題、提高課堂效率；方便課后復(fù)習(xí)等。學(xué)案教學(xué)的開展任重而道遠(yuǎn)，還需我們努力探索和實(shí)踐、完善。作為教師，只要我們能夠以學(xué)生的“學(xué)”作為學(xué)案設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，那么相信在不久的將來，化學(xué)學(xué)案的設(shè)計(jì)將會走出一條自己的特色之路。現(xiàn)代企業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展，離不開思想政治工作提供的智力支持和思想保證。特別是在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的大環(huán)境下，企業(yè)職工的思想意識形態(tài)受諸多因素的影響。如何促使職工保持正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)其愛崗敬業(yè)的精神，增強(qiáng)顧全大局的集體主義的榮辱觀，提高企業(yè)職工的團(tuán)隊(duì)凝聚力，是當(dāng)前企業(yè)管理實(shí)踐中遇到的重要問題。1樹立企業(yè)發(fā)展離不開思想政治教育工作的意識作為無處不在、無時不有的思想政治工作，是一項(xiàng)進(jìn)思想、進(jìn)頭腦、進(jìn)靈魂、進(jìn)意識形態(tài)的工作，通過宣傳、教育、電視、會議、座談、培訓(xùn)等手段和形式，宣傳黨的路線、方針和政策，宣傳改革和發(fā)展，宣傳企業(yè)的先進(jìn)典型和新人新事新風(fēng)尚，達(dá)到教育引導(dǎo)職工弘揚(yáng)正氣的目的。通過開展健康向上的文體活動，占領(lǐng)職工業(yè)余文化生活陣地，寓教于樂，使職工在潛移默化和感染熏陶中思想受到教育和啟發(fā)，培養(yǎng)集體主義觀念和積極向上的進(jìn)取精神。通過開展給職工辦實(shí)事、做好事、解難題，思想政治工作進(jìn)班組、進(jìn)家庭活動，使職工感受到企業(yè)的溫暖和溫馨，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，提高工作熱情和積極性，通過這些活動達(dá)到思想政治工作教育人、鼓舞人、凝聚人、吸引人的作用，從而使職工敬業(yè)愛崗、熱愛企業(yè)，推動企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。同行政上的用人制度、經(jīng)濟(jì)手段的管理相比，思想政治工作是一種柔和式的軟管理，是一種和風(fēng)細(xì)雨的滲透式管理，它運(yùn)用說服教育的方式和各種活動，使職工從靈魂深處接受其思想觀點(diǎn)和理論，啟發(fā)自覺性，從根本上解決問題，從而心平氣和、心通氣順、心甘情愿的積極工作。同行政上的行為管理相比是，思想改治管理一種思想意識形態(tài)領(lǐng)域的深層次管理，可以達(dá)到浸入頭腦、滲入肺腑、潤人心田的目的，建立團(tuán)結(jié)和諧的企業(yè)氛圍，使人心悅誠服的努力工作，調(diào)動積極性和工作熱情，提高企業(yè)凝聚力、向心力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，這些作用和功能都是企業(yè)行政管理無法做到的，這是企業(yè)文化建設(shè)的職能，也是思想政治工作的重要任務(wù)。公司制企業(yè)雖然從管理上看比工廠式企業(yè)更規(guī)范、更嚴(yán)格，但主要是行為和制度上的管理，不能從根本上解決人的惰性行為，只有思想政治工作才能滿足人思想、精神上的需求，疏通思想、激發(fā)人、鼓舞人，達(dá)到充分調(diào)動人的積極性、主動性、創(chuàng)造性的目的。2建立學(xué)習(xí)型企業(yè)，提升干部和職工的素質(zhì)思想政治工作開展的好壞，領(lǐng)導(dǎo)起著決定性作用。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，有責(zé)任和義務(wù)不斷提升自己和企業(yè)職工的科學(xué)文化素質(zhì)，健全企業(yè)和專業(yè)性人才的知識結(jié)構(gòu)。因此，應(yīng)當(dāng)采取有效措施提升領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，例如企業(yè)可以向先進(jìn)干部榜樣學(xué)習(xí)、定期組織干部觀看科教片，干部隊(duì)伍接受專題教育，并進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。企業(yè)也可以開展各種形式的娛樂學(xué)習(xí)活動，例如開展專業(yè)技能大賽、電影放映等，既豐富職工的文化生活又提高了職工的思想道德文化素質(zhì)。與此同時，還應(yīng)當(dāng)多讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治建設(shè)工作，增強(qiáng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，提升企業(yè)職工的素質(zhì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。企業(yè)可以申請下?lián)軐ｉT的職工培訓(xùn)資金，邀請先進(jìn)人物對職工進(jìn)行培訓(xùn)教育。這其中，應(yīng)當(dāng)注意根據(jù)職工的文化層次分別進(jìn)行，保證達(dá)到最好的效果，從而提高思想覺悟。3把以人為本放在首位企業(yè)思想政治工作實(shí)質(zhì)上是一種以人為本的發(fā)展戰(zhàn)略。以人為本就是堅(jiān)持以企業(yè)職工為本，這就要求尊重企業(yè)職工的主體地位，發(fā)揮企業(yè)職工的主體作用，要以企業(yè)職工成長成才為中心，深入了解和掌握分析當(dāng)代企業(yè)職工思想、心理的新變化、新特點(diǎn)，不斷滿足企業(yè)職工多方面的需求，積極推進(jìn)主體性的思想政治教育。人本管理是企業(yè)創(chuàng)新中的一種管理方式，是以人為中心，尊重職員的思想、人格，培養(yǎng)職工的敬業(yè)和合作精神，重視激活職工的潛力，提高職員的自身素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。尊重職工的主人翁地位，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多了解職工，多和職工交流，了解職工內(nèi)部的需求和對企業(yè)的意見。把職工群眾的切身利益作為思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)，對職工工作、生活等方面多關(guān)心。職工提高了對企業(yè)的關(guān)切程度，同時也為企業(yè)的生產(chǎn)提供良好的策略。通過企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)職工的自身的思想、知識水平不斷提高，來增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，不斷拓展企業(yè)生存和發(fā)展空間，促進(jìn)職工的全面發(fā)展。4立足實(shí)際與時俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)思想政治工作方式、方法創(chuàng)新思想政治工作是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作。要在以往工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前形勢，認(rèn)真研究變化了的工作環(huán)境、工作對象、社會條件以及干部群眾接受方式等新情況、新特點(diǎn)，不斷改進(jìn)創(chuàng)新思想政治工作的方式和方法。（1）要做到“實(shí)”。思想政治工作要緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)和職工生活的實(shí)際來進(jìn)行，善于把握職工思想活動的趨勢，抓住思想和行為苗頭，有針對性地采取相應(yīng)措施，把問題解決在萌芽狀態(tài)，增強(qiáng)思想政治教育的預(yù)見性和主動性。（2）要注重“情”。開展思想教育工作必須做到情理結(jié)合，才能收到好的效果。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部、政工人員更好地堅(jiān)持“五必訪、五必談”制度，經(jīng)常深入基層、深入群眾，在思想上主動關(guān)心，在生活上主動幫助，了解他們的困難，關(guān)心他們的疾苦，把解決實(shí)際困難和做好思想政治工作緊密結(jié)合起來。（3）要突出“樹”。選樹好典型并實(shí)事求是地宣傳學(xué)習(xí)典型，是思想政治工作取得成效的好方法。因此，必須大膽選樹和充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引路作用，特別要注重在不同工作、不同層面設(shè)立多種榮譽(yù)和獎項(xiàng)，進(jìn)行廣泛的評比和表彰獎勵。（4）要力求“新”。在知識經(jīng)濟(jì)時代，人們了解社會、掌握信息的途徑很多。這就要求我們在創(chuàng)新手段和方式上要有主動性。特別是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)對職工群眾的思想、工作、生活影響很大，已成為人們獲取信息知識和表達(dá)自我意愿的重要載體，在宣傳企業(yè)政策方針、展示發(fā)展成果的同時，運(yùn)用新興媒體與職工進(jìn)行溝通，掌握思想動態(tài)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)作用，進(jìn)一步拓展思想政治工作的空間和渠道，增強(qiáng)思想政治工作的吸引力和影響力。5建立有效激勵，激發(fā)企業(yè)人力資源的工作積極性和主動性現(xiàn)實(shí)的激勵因素決定著企業(yè)人力資源積極性和主動性的高低，因此，企業(yè)加強(qiáng)人力資源管理，也必須通過思想政治教育，促使各種激勵手段更好地發(fā)揮作用，激發(fā)出企業(yè)人力資源的主觀能動性。一是增強(qiáng)對企業(yè)人力資源的信任度。通過思想政治教育，使企業(yè)人力資源能夠感受到企業(yè)對自己的信任，并在企業(yè)人力資源之間建立起一種互相信任的關(guān)系，為企業(yè)人力資源充分發(fā)揮作用提供前提。二是樹立榜樣，進(jìn)行激勵。對于企業(yè)中的優(yōu)秀人才或?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的人才，積極開展宣傳，并適當(dāng)進(jìn)行表彰和獎勵，引導(dǎo)企業(yè)人力資源積極向先進(jìn)學(xué)習(xí)，促使企業(yè)人力資源整體功能的發(fā)揮。三是建立必要的懲罰制度。懲罰作為一種負(fù)強(qiáng)化是與獎勵相對應(yīng)產(chǎn)生的，合理地利用同樣能起到激勵作用。要通過處罰防止和糾正企業(yè)人力資源中發(fā)生的非期望行為，保護(hù)其他企業(yè)人力資源的積極性?？傊谛滦蝿菹?，廣大企業(yè)職工應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)思想政治工作，發(fā)揮出思想政治工作的巨大作用，積極提高干部隊(duì)伍和企業(yè)職工的素質(zhì)，提高企業(yè)的軟實(shí)力，保障企業(yè)的持續(xù)的科學(xué)發(fā)展。同時，我們也要清醒的認(rèn)識到在思政工作中存在的不足，如對思想政治工作認(rèn)識不足、職工素質(zhì)有待提高等等，應(yīng)當(dāng)具有針對性的開展，及時找到解決的對策，搞好企業(yè)宣傳思想文化工作以適應(yīng)新體制、新形勢的需要。將廣大領(lǐng)導(dǎo)和職工思想統(tǒng)一到黨的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，重視思想政治工作的開展，使企業(yè)有一個正確的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，最終推動我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)。電腦制作學(xué)生作品6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和1年官電腦制作小年官電腦制作小2型圖形動起來班趙志雄偉的大海型圖形動起來3快樂小區(qū)圖形動起來0●●班快樂小區(qū)4圖形動起來坦克六年級2班竇翔圖形動起來5年級第一米年級第一6年級五圖聯(lián)起安雨快樂的海豚年級五圖聯(lián)起7電腦制作學(xué)生作品課件8電腦制作學(xué)生作品課件9類畫★★★正★城崛類畫10圖聯(lián)動起來學(xué)校李建東圖聯(lián)動起來11電腦制作學(xué)生作品課件12電腦制作學(xué)生作品課件13電腦制作學(xué)生作品課件14電腦制作學(xué)生作品課件15電腦制作學(xué)生作品課件16電腦制作學(xué)生作品課件17電腦制作學(xué)生作品課件18電腦制作學(xué)生作品課件19電腦制作學(xué)生作品課件20電腦制作學(xué)生作品課件21電腦制作學(xué)生作品課件22電腦制作學(xué)生作品課件23電腦制作學(xué)生作品課件24電腦制作學(xué)生作品課件25電腦制作學(xué)生作品課件26電腦制作學(xué)生作品課件27電腦制作學(xué)生作品課件28電腦制作學(xué)生作品課件29電腦制作學(xué)生作品課件30電腦制作學(xué)生作品課件31電腦制作學(xué)生作品課件32電腦制作學(xué)生作品課件33電腦制作學(xué)生作品課件34電腦制作學(xué)生作品課件35電腦制作學(xué)生作品課件36電腦制作學(xué)生作品課件37電腦制作學(xué)生作品課件38電腦制作學(xué)生作品課件39電腦制作學(xué)生作品課件40電腦制作學(xué)生作品課件41電腦制作學(xué)生作品課件42電腦制作學(xué)生作品課件43電腦制作學(xué)生作品課件44謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>

64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅。——杰納勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha45電腦制作學(xué)生作品6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈儯鴫娜擞植粫驗(yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來?！轮円怂闺娔X制作學(xué)生作品電腦制作學(xué)生作品6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈儯鴫娜擞植粫驗(yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來。——德謨耶克斯年官電腦制作小型圖形動起來班趙志雄偉的大?！皩W(xué)案”是指教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、知識經(jīng)驗(yàn)，為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的知識建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案。對于農(nóng)村初中較為特殊的生源情況，筆者在化學(xué)學(xué)案的設(shè)計(jì)上作出了一些新的探索和實(shí)踐，并且取得了較好的教學(xué)效果。一、農(nóng)村初中化學(xué)學(xué)案的設(shè)計(jì)背景1.農(nóng)村初中學(xué)生的生源情況由于主城區(qū)擁有著更為優(yōu)越的教育資源，許多家庭更傾向于把自己的孩子送到主城區(qū)接受教育，因此農(nóng)村初中流失了不少尖子生。此外，很多農(nóng)村初中的學(xué)生來自外來流動打工者家庭，父母的文化素養(yǎng)良莠不齊，對孩子的教育重視程度也不夠，這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。作為教師，認(rèn)清這一現(xiàn)實(shí)并對此作出針對性的措施來增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、提高課堂效率就顯得更為重要。2.農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施以及使用情況隨著多媒體教學(xué)的普遍推廣，農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施正在逐步完善，多媒體有課堂容量大、節(jié)省板書時間、提高課堂效率等諸多優(yōu)點(diǎn)，卻也存在著多媒體教學(xué)信息量過大、節(jié)奏快、信息過多過濫，還會使學(xué)生無法跟上講課的進(jìn)度、分散學(xué)生注意力的缺點(diǎn)，相比較之下，如果能夠把原本課件上的一些內(nèi)容盡量整合到學(xué)案之中，那么既擴(kuò)大了學(xué)案的信息量，又能夠有效避免“暫時性思維斷層”之類的情況發(fā)生。二、農(nóng)村初中化學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)的實(shí)踐在農(nóng)村初中化學(xué)學(xué)案的設(shè)計(jì)上，首先要讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)對一堂課的大致內(nèi)容有所了解，基于這樣的設(shè)計(jì)理念，筆者主要把學(xué)案設(shè)計(jì)分為“課前導(dǎo)學(xué)”、“課堂探索”、“當(dāng)堂反饋”等幾個方面來分別闡述。1.課前導(dǎo)學(xué)案例1：在學(xué)習(xí)《什么是有機(jī)化合物》這一課時中，通過列出物質(zhì)的分類表讓學(xué)生回憶之前學(xué)過的物質(zhì)類別，從而很自然地想到有機(jī)化合物的所屬類別，并根據(jù)書本知識得出有機(jī)物和無機(jī)物的定義，這樣就能印象深刻。另外在學(xué)習(xí)食品中的有機(jī)物時通過羅列日常生活中的一些食品，就能讓學(xué)生聯(lián)系生活想到各種食品中都富含哪些營養(yǎng)物質(zhì)，從而為下面分類學(xué)習(xí)各種有機(jī)物做了很好的鋪墊。2.課堂探索對于農(nóng)村初中的學(xué)生來說，單調(diào)不變的教學(xué)模式容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)注意力分散，因此在教學(xué)內(nèi)容中知識點(diǎn)的銜接部分應(yīng)設(shè)置“跟進(jìn)練習(xí)”，使知識點(diǎn)得到及時鞏固并查漏補(bǔ)缺，同時也能讓學(xué)生的大腦得到短暫的休息。案例2：在學(xué)習(xí)《溶液的酸堿性》這一課時時，設(shè)計(jì)如下表格探究常見溶液的酸堿性后，及時整理與歸納，并通過練習(xí)讓學(xué)生對這一知識點(diǎn)有很深的印象。【整理與歸納】使紫色石蕊試液變紅色的試液，表現(xiàn)出_____性；使紫色石蕊試液變藍(lán)色的試液，表現(xiàn)出_____性；不能使紫色石蕊試液變色的試液，呈_____性。3.當(dāng)堂反饋學(xué)習(xí)過程是一個主動的知識建構(gòu)過程，別人是無法替代的。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是幫助學(xué)生構(gòu)建整體性知識網(wǎng)絡(luò)，從學(xué)生們感興趣的方式切入，以一種綜合、開放的學(xué)生活動形式呈現(xiàn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，最大限度的讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動。案例3：用簡單的示意圖畫出我們教室內(nèi)的各種物質(zhì)的微粒（分子或原子等）。設(shè)計(jì)思想：在復(fù)習(xí)物質(zhì)化學(xué)式的基礎(chǔ)上進(jìn)行畫圖的過程中，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物質(zhì)構(gòu)成的微粒有所不同，比如我們吸入的氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的，而門鎖上的鐵卻是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，在輕松的作圖活動中，學(xué)生既回顧了構(gòu)成物質(zhì)的微粒存在差異，又幫助學(xué)生建立了“宏觀――微觀――示意圖”的化學(xué)特征思維，使知識網(wǎng)絡(luò)不斷得到強(qiáng)化和完善。三、有關(guān)農(nóng)村初中化學(xué)學(xué)案的反思與完善1.教師觀念的改變課堂教學(xué)由教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩部分組成，在“教”的環(huán)節(jié)上，教師受傳統(tǒng)觀念的束縛，總是不相信自己學(xué)生的能力。在農(nóng)村初中，教師的“課堂替代”情況時而發(fā)生，“教”的比重過大，而往往忽視學(xué)生的“學(xué)”這一環(huán)節(jié)，因此必須使教師在觀念上形成根本轉(zhuǎn)變，才能更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。2.利用學(xué)案促進(jìn)教師的教學(xué)反思教師需要不時地從學(xué)生那里獲得學(xué)案使用情況的反饋，反思不足、做出改進(jìn)，將學(xué)案作為教學(xué)能力發(fā)展的平臺不斷鉆研，提高自己的教學(xué)能力。實(shí)踐證明，利用學(xué)案輔助教學(xué)，有利于學(xué)生預(yù)習(xí)；可使學(xué)生在課堂上積極思考、討論問題、提高課堂效率；方便課后復(fù)習(xí)等。學(xué)案教學(xué)的開展任重而道遠(yuǎn)，還需我們努力探索和實(shí)踐、完善。作為教師，只要我們能夠以學(xué)生的“學(xué)”作為學(xué)案設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，那么相信在不久的將來，化學(xué)學(xué)案的設(shè)計(jì)將會走出一條自己的特色之路?，F(xiàn)代企業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展，離不開思想政治工作提供的智力支持和思想保證。特別是在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的大環(huán)境下，企業(yè)職工的思想意識形態(tài)受諸多因素的影響。如何促使職工保持正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)其愛崗敬業(yè)的精神，增強(qiáng)顧全大局的集體主義的榮辱觀，提高企業(yè)職工的團(tuán)隊(duì)凝聚力，是當(dāng)前企業(yè)管理實(shí)踐中遇到的重要問題。1樹立企業(yè)發(fā)展離不開思想政治教育工作的意識作為無處不在、無時不有的思想政治工作，是一項(xiàng)進(jìn)思想、進(jìn)頭腦、進(jìn)靈魂、進(jìn)意識形態(tài)的工作，通過宣傳、教育、電視、會議、座談、培訓(xùn)等手段和形式，宣傳黨的路線、方針和政策，宣傳改革和發(fā)展，宣傳企業(yè)的先進(jìn)典型和新人新事新風(fēng)尚，達(dá)到教育引導(dǎo)職工弘揚(yáng)正氣的目的。通過開展健康向上的文體活動，占領(lǐng)職工業(yè)余文化生活陣地，寓教于樂，使職工在潛移默化和感染熏陶中思想受到教育和啟發(fā)，培養(yǎng)集體主義觀念和積極向上的進(jìn)取精神。通過開展給職工辦實(shí)事、做好事、解難題，思想政治工作進(jìn)班組、進(jìn)家庭活動，使職工感受到企業(yè)的溫暖和溫馨，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，提高工作熱情和積極性，通過這些活動達(dá)到思想政治工作教育人、鼓舞人、凝聚人、吸引人的作用，從而使職工敬業(yè)愛崗、熱愛企業(yè)，推動企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。同行政上的用人制度、經(jīng)濟(jì)手段的管理相比，思想政治工作是一種柔和式的軟管理，是一種和風(fēng)細(xì)雨的滲透式管理，它運(yùn)用說服教育的方式和各種活動，使職工從靈魂深處接受其思想觀點(diǎn)和理論，啟發(fā)自覺性，從根本上解決問題，從而心平氣和、心通氣順、心甘情愿的積極工作。同行政上的行為管理相比是，思想改治管理一種思想意識形態(tài)領(lǐng)域的深層次管理，可以達(dá)到浸入頭腦、滲入肺腑、潤人心田的目的，建立團(tuán)結(jié)和諧的企業(yè)氛圍，使人心悅誠服的努力工作，調(diào)動積極性和工作熱情，提高企業(yè)凝聚力、向心力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，這些作用和功能都是企業(yè)行政管理無法做到的，這是企業(yè)文化建設(shè)的職能，也是思想政治工作的重要任務(wù)。公司制企業(yè)雖然從管理上看比工廠式企業(yè)更規(guī)范、更嚴(yán)格，但主要是行為和制度上的管理，不能從根本上解決人的惰性行為，只有思想政治工作才能滿足人思想、精神上的需求，疏通思想、激發(fā)人、鼓舞人，達(dá)到充分調(diào)動人的積極性、主動性、創(chuàng)造性的目的。2建立學(xué)習(xí)型企業(yè)，提升干部和職工的素質(zhì)思想政治工作開展的好壞，領(lǐng)導(dǎo)起著決定性作用。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，有責(zé)任和義務(wù)不斷提升自己和企業(yè)職工的科學(xué)文化素質(zhì)，健全企業(yè)和專業(yè)性人才的知識結(jié)構(gòu)。因此，應(yīng)當(dāng)采取有效措施提升領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，例如企業(yè)可以向先進(jìn)干部榜樣學(xué)習(xí)、定期組織干部觀看科教片，干部隊(duì)伍接受專題教育，并進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。企業(yè)也可以開展各種形式的娛樂學(xué)習(xí)活動，例如開展專業(yè)技能大賽、電影放映等，既豐富職工的文化生活又提高了職工的思想道德文化素質(zhì)。與此同時，還應(yīng)當(dāng)多讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治建設(shè)工作，增強(qiáng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，提升企業(yè)職工的素質(zhì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。企業(yè)可以申請下?lián)軐ｉT的職工培訓(xùn)資金，邀請先進(jìn)人物對職工進(jìn)行培訓(xùn)教育。這其中，應(yīng)當(dāng)注意根據(jù)職工的文化層次分別進(jìn)行，保證達(dá)到最好的效果，從而提高思想覺悟。3把以人為本放在首位企業(yè)思想政治工作實(shí)質(zhì)上是一種以人為本的發(fā)展戰(zhàn)略。以人為本就是堅(jiān)持以企業(yè)職工為本，這就要求尊重企業(yè)職工的主體地位，發(fā)揮企業(yè)職工的主體作用，要以企業(yè)職工成長成才為中心，深入了解和掌握分析當(dāng)代企業(yè)職工思想、心理的新變化、新特點(diǎn)，不斷滿足企業(yè)職工多方面的需求，積極推進(jìn)主體性的思想政治教育。人本管理是企業(yè)創(chuàng)新中的一種管理方式，是以人為中心，尊重職員的思想、人格，培養(yǎng)職工的敬業(yè)和合作精神，重視激活職工的潛力，提高職員的自身素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。尊重職工的主人翁地位，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多了解職工，多和職工交流，了解職工內(nèi)部的需求和對企業(yè)的意見。把職工群眾的切身利益作為思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)，對職工工作、生活等方面多關(guān)心。職工提高了對企業(yè)的關(guān)切程度，同時也為企業(yè)的生產(chǎn)提供良好的策略。通過企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)職工的自身的思想、知識水平不斷提高，來增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，不斷拓展企業(yè)生存和發(fā)展空間，促進(jìn)職工的全面發(fā)展。4立足實(shí)際與時俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)思想政治工作方式、方法創(chuàng)新思想政治工作是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作。要在以往工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前形勢，認(rèn)真研究變化了的工作環(huán)境、工作對象、社會條件以及干部群眾接受方式等新情況、新特點(diǎn)，不斷改進(jìn)創(chuàng)新思想政治工作的方式和方法。（1）要做到“實(shí)”。思想政治工作要緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)和職工生活的實(shí)際來進(jìn)行，善于把握職工思想活動的趨勢，抓住思想和行為苗頭，有針對性地采取相應(yīng)措施，把問題解決在萌芽狀態(tài)，增強(qiáng)思想政治教育的預(yù)見性和主動性。（2）要注重“情”。開展思想教育工作必須做到情理結(jié)合，才能收到好的效果。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部、政工人員更好地堅(jiān)持“五必訪、五必談”制度，經(jīng)常深入基層、深入群眾，在思想上主動關(guān)心，在生活上主動幫助，了解他們的困難，關(guān)心他們的疾苦，把解決實(shí)際困難和做好思想政治工作緊密結(jié)合起來。（3）要突出“樹”。選樹好典型并實(shí)事求是地宣傳學(xué)習(xí)典型，是思想政治工作取得成效的好方法。因此，必須大膽選樹和充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引路作用，特別要注重在不同工作、不同層面設(shè)立多種榮譽(yù)和獎項(xiàng)，進(jìn)行廣泛的評比和表彰獎勵。（4）要力求“新”。在知識經(jīng)濟(jì)時代，人們了解社會、掌握信息的途徑很多。這就要求我們在創(chuàng)新手段和方式上要有主動性。特別是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)對職工群眾的思想、工作、生活影響很大，已成為人們獲取信息知識和表達(dá)自我意愿的重要載體，在宣傳企業(yè)政策方針、展示發(fā)展成果的同時，運(yùn)用新興媒體與職工進(jìn)行溝通，掌握思想動態(tài)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)作用，進(jìn)一步拓展思想政治工作的空間和渠道，增強(qiáng)思想政治工作的吸引力和影響力。5建立有效激勵，激發(fā)企業(yè)人力資源的工作積極性和主動性現(xiàn)實(shí)的激勵因素決定著企業(yè)人力資源積極性和主動性的高低，因此，企業(yè)加強(qiáng)人力資源管理，也必須通過思想政治教育，促使各種激勵手段更好地發(fā)揮作用，激發(fā)出企業(yè)人力資源的主觀能動性。一是增強(qiáng)對企業(yè)人力資源的信任度。通過思想政治教育，使企業(yè)人力資源能夠感受到企業(yè)對自己的信任，并在企業(yè)人力資源之間建立起一種互相信任的關(guān)系，為企業(yè)人力資源充分發(fā)揮作用提供前提。二是樹立榜樣，進(jìn)行激勵。對于企業(yè)中的優(yōu)秀人才或?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的人才，積極開展宣傳，并適當(dāng)進(jìn)行表彰和獎勵，引導(dǎo)企業(yè)人力資源積極向先進(jìn)學(xué)習(xí)，促使企業(yè)人力資源整體功能的發(fā)揮。三是建立必要的懲罰制度。懲罰作為一種負(fù)強(qiáng)化是與獎勵相對應(yīng)產(chǎn)生的，合理地利用同樣能起到激勵作用。要通過處罰防止和糾正企業(yè)人力資源中發(fā)生的非