淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件

淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變幻燈片41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變幻燈片淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變幻燈片41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變胡嘉川(牧勞)2012-04-21主要內容次淘寶購物之旅交易業(yè)務和系統(tǒng)結構介紹食2003~2008從Mysq到小型機Oracle2009年交易庫拆分為買家?guī)旌唾u家?guī)?010年交易賣家?guī)斓膬?yōu)化和買家?guī)煲徊鸲?011年交易賣家?guī)鞆腛racle到Mysq磁盤SSD2011年交易買家?guī)烊バ⌒蜋C和Oracle磁盤Fusionio“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”指的是將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育和學生專業(yè)教育這三者實現(xiàn)緊密結合，采用新的教學模式，側重讓學生參加學校內外的實踐，讓學生對自我以及人生有較為清楚的認識，形成自身意象，進而提升學生的事業(yè)心與創(chuàng)新精神，不斷挖掘自身潛力，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為。[1]2010年5月教育部《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》提出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學生，納入教學主渠道，結合專業(yè)教育，融入人才培養(yǎng)全過程。同時，鼓勵高校從學校類型、層次、特點和所處區(qū)域的實際出發(fā)，探索形成多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。[2]可以說，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是我國高校亟待發(fā)展的一個新領域，也是今后高等教育改革發(fā)展的重要任務。應綱領性文件要求，地方財經類高校應順應并快速融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的潮流中，抓住機遇，根據(jù)學校自身類型、層次，從所屬地域實際出發(fā)，探索出符合地方特點的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展模式，這對于地方財經類大學跨越式發(fā)展、推進當?shù)亟洕目沙掷m(xù)發(fā)展以及培養(yǎng)地方人才有著重要意義和應用價值。內蒙古財經大學始建于1960年，經過50多年的建設與發(fā)展，現(xiàn)已成為一所以本科教育為主、同時承擔研究生培養(yǎng)任務，以經濟學、管理學、理學為主，法、文、工協(xié)調發(fā)展，具有鮮明民族特色和地區(qū)特色的多科性財經大學。有理論經濟學、應用經濟學、工商管理、統(tǒng)計學4個一級學科、23個二級學科碩士學位授權點以及MBA（工商管理碩士）、MPACC（會計碩士）、MF（金融碩士）3個專業(yè)碩士授權點;是內蒙古自治區(qū)重要的財經類專業(yè)人才培養(yǎng)基地。近年來，為了進一步提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，采取了許多措施，也形成了獨有的教育模式。一、積極開展課程體系建設在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設上，形成基礎課以基礎課和必修課為主、專修課、講座課和實踐課為輔的課程體系?；A知識教育方面，主要開設了職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導、專業(yè)知識教育等課程。在大學本科一年級開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程具有重要意義。職業(yè)生涯規(guī)劃課程從自我認知、行業(yè)認知、實現(xiàn)路徑等方面幫助畢業(yè)生盡快了解自己的優(yōu)劣勢、行業(yè)特點等內容，為今后的創(chuàng)業(yè)夯實基礎。（1）就業(yè)指導課程。為了使大學生更深刻地了解我國就業(yè)形勢，熟悉大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策，科學地引導大學生認識社會，站在時代發(fā)展的高度洞悉市場需求，完善自我，建立科學的、符合中國國情和市場規(guī)律的就業(yè)觀念。本課程的設置應系統(tǒng)的為大學生介紹就業(yè)形勢分析、就業(yè)能力、求職應聘與面試技巧、就業(yè)與擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的內容，力求為大學生的創(chuàng)業(yè)提供指導。（2）專業(yè)知識教育。大學生渴望創(chuàng)業(yè)，是創(chuàng)業(yè)的生力軍，但創(chuàng)業(yè)僅靠熱情是遠遠不夠的，如何學習創(chuàng)業(yè)，將創(chuàng)業(yè)熱情轉化為創(chuàng)業(yè)能力，從而為真正創(chuàng)業(yè)做好準備，所以，為大學生開設創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識課程尤為重要。①必修課。開設《大學生創(chuàng)業(yè)指導》課程，18學時，1學分。在本科第三學期開設，注重與專業(yè)課程體系的有效銜接。必修課應該包含以下內容：對創(chuàng)業(yè)的認知開始，創(chuàng)業(yè)需要哪些心理素質、知識準備，如何進行創(chuàng)業(yè)實踐，將知識轉化為能力。在這個過程中，又如何創(chuàng)新思維，各部分之間既互相獨立，又環(huán)環(huán)相扣，將創(chuàng)業(yè)者需要的知識、能力作了全面、系統(tǒng)的介紹。②專修課。專修課是對具備創(chuàng)業(yè)潛質，并且有濃厚的創(chuàng)業(yè)興趣的學生進行的創(chuàng)業(yè)實踐教育。本課程以短期培訓班形式舉辦，每學期開設1期，每期開設1―2班。專修教育通過面試和創(chuàng)業(yè)能力測評的方式選擇學生，以實訓課為主要教學形式，主要講授創(chuàng)業(yè)能力拓展、創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)流程、新創(chuàng)企業(yè)管理和創(chuàng)業(yè)風險應對等五個模塊的內容。授課過程應與學生組建創(chuàng)業(yè)團隊、選擇創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)體驗和進入創(chuàng)業(yè)過程結合在一起。[3]目的是指導學生為將來的創(chuàng)業(yè)奠定基礎。③講座課。學校要建立專家?guī)?，選聘企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、創(chuàng)業(yè)成功校友和政府相關人員到校作創(chuàng)業(yè)講座。[4]專家的選擇要具有一定的代表性，盡可能涵蓋各個創(chuàng)業(yè)領域的成功人士，便于有針對性的對不同創(chuàng)業(yè)興趣的同學進行輔導，使學生可以“零距離”的和創(chuàng)業(yè)成功人士交流。同時，積極組織生涯人物訪談活動。生涯人物訪談，是通過與一定數(shù)量的職場人士（通常是自己感興趣的職業(yè)從業(yè)者）會談而獲取關于一個行業(yè)、職業(yè)和單位“內部”信息的一種職業(yè)探索活動。[5]通過訪談，了解該職業(yè)崗位的實際工作情況，獲取相關職業(yè)領域的信息，進而判斷你是否真的對該工作感興趣，實際上是一次間接、快速的職業(yè)體驗。（3）實操教育。根據(jù)教學要求，制定實踐教學計劃。以教學全程化、目標階段性、內容項目化為指導思想，在本科教育的1-8學期，把實踐教學內容內化為各個階段的實踐項目，具體教學內容包括：項目訓練的目的、項目設計、項目實施準備、實踐步驟、學生實踐過程應完成事項和課后作業(yè)、實踐效果評估等。二、搭建實踐平臺（1）設立大學生創(chuàng)業(yè)孵化園。孵化園是學生自主創(chuàng)業(yè)的重要實踐平臺。孵化園的主要任務是為大學生創(chuàng)業(yè)提供支撐和服務，具體表現(xiàn)為：開展創(chuàng)業(yè)指導和培訓;接納大學生實習實訓;提供學生創(chuàng)業(yè)項目孵化支持;指導學生新創(chuàng)企業(yè)的成長。[6]孵化園要有計劃、分階段、按步驟、有序地建設。場地要能夠接納10個學生創(chuàng)業(yè)孵化項目和5個注冊新創(chuàng)企業(yè)入駐。相關設施要齊備，可以提供學生創(chuàng)業(yè)項目孵化和新創(chuàng)企業(yè)運作的房屋、水電、照明、網絡和基本的辦公用品。最后，還要有完善的軟件支持系統(tǒng)，滿足學生的創(chuàng)業(yè)實踐需要。（2）建立政產學研合作的校內外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。學校應發(fā)揮各方積極力量，聯(lián)系與各專業(yè)相關的政府部門以及企業(yè)單位，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，建立校企共建的工程中心、實驗室，可以直接建在企業(yè)，也可以建在學校，教師可以在這里參與企業(yè)科技攻關，學生可在工程技術中心開展專業(yè)實習、工程實習等。為了更好地為學生創(chuàng)業(yè)提供支持，內蒙古財經大學在經濟管理實驗實訓中心設立創(chuàng)業(yè)孵化基地，努力為學生搭建集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實習實訓、創(chuàng)業(yè)孵化、綜合服務為一體的實踐平臺，面向在校大學生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導和幫助，通過提供場地和設備保障、邀請專業(yè)導師團隊、依托學生社團、構建活動平臺等措施，鼓勵和指導學生開展各類豐富多彩的創(chuàng)業(yè)實踐活動。2013年11月5日，由計算機信息管理學院20多名師生共同組成的“挑戰(zhàn)者”創(chuàng)業(yè)團隊入駐經濟管理實驗實訓中心創(chuàng)業(yè)孵化基地?！疤魬?zhàn)者”創(chuàng)業(yè)團隊于2013年6月成立，并與內蒙古宇航人集團公司合作，為該公司承擔了電子商務網站建設、運營管理等工作，工作成果獲得了公司和學校的一致好評。經濟管理實驗實訓中心與計算機學院對該創(chuàng)業(yè)團隊仔細考察后，批準其入駐中心學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，在設備、網絡、辦公場地、創(chuàng)業(yè)指導等方面提供了大力支持。三、豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育載體（1）“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽?！疤魬?zhàn)杯”全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部和全國學聯(lián)共同主辦的全國性的大學生課外學術實踐競賽。內蒙古財經大學近幾年學生的挑戰(zhàn)杯競賽參與度已初具規(guī)模，2013年，內蒙古財經大學工商管理學院王楠、統(tǒng)計與數(shù)學學院梁猛與金融學院王偉華等7位同學的《對“城中村”改造前后居民生活滿意度的探究――以呼和浩特市府興營為例》的作品獲得了自治區(qū)一等獎、國家級三等獎的好成績。學校以此為契機，在全校范圍內廣泛進行創(chuàng)業(yè)活動宣傳，舉辦了挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽專題系列講座和挑戰(zhàn)杯作品巡展，在全校范圍內深度宣傳“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列競賽，提升此項賽事的關注度和影響力，進一步激發(fā)廣大教師和學生參與學生課外學術科技活動的熱情，進一步提高本校學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（2）成立創(chuàng)業(yè)協(xié)會（社團）。由內蒙古財經大學團委牽頭，組織成立了捷迅創(chuàng)業(yè)協(xié)會，召集全校有創(chuàng)業(yè)興趣的同學加入該協(xié)會，開展創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)講座、聯(lián)系兼職、進行素質拓展等活動，幫助學生提高創(chuàng)業(yè)綜合能力。（3）舉辦專項競賽。通過職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、就業(yè)模擬招聘會、創(chuàng)業(yè)大賽等活動，激發(fā)學生的積極性，鍛煉他們的實際操作能力。2013年，由內蒙古自治區(qū)人力資源和社會保障廳、內蒙古自治區(qū)教育廳和包頭市人民政府聯(lián)合舉辦、內蒙古財經大學承辦的“內蒙古自治區(qū)第一屆大學生創(chuàng)業(yè)大賽”內蒙古財經大學分賽場初賽于2013年11月舉行。通過此項活動，全力營造鼓勵支持大學生創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，著力培育大學生創(chuàng)新精神，進一步提高大學生創(chuàng)業(yè)本領，為大學生自主創(chuàng)業(yè)遴選和儲備優(yōu)秀項目，促進大學生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。四、設立創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持基金2013年，內蒙古財經大學參加第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽取得了歷史性突破。為進一步激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，內蒙古財經大學專門設立大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持基金，專門扶持“挑戰(zhàn)杯”國賽獲獎團隊進行累進創(chuàng)新?？傊?，通過開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛質和創(chuàng)業(yè)能力，積極引導大學生開展各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動。既能有效地緩解我國目前嚴峻的就業(yè)壓力，又使大學生能在社會中充分體現(xiàn)個人價值。但同時，我們也應看到我國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育才剛剛起步，各環(huán)節(jié)還存在許多問題，只有準確定位，從不同層面研究開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑，才能從整體上提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。【G633.96隨著教學技術的發(fā)展，農村初中體育也得到一定程度的發(fā)展，但水平仍較城市具有較大的落后性。另外，一些農村學校存在體育教學器材落后、教學內容及方式有待創(chuàng)新，具有一定單調重復性、師資力量不足等等現(xiàn)狀。這些均導致學生對于體育課程興趣不高，由此，農村體育教師如何使學生在教學過程中落實興趣培養(yǎng)即具有了探討價值。一、建立良好師生互動關系，增強體育課堂的趣味性建立良好的師生互動關系一直是增強體育課堂趣味性的重要途徑。教師在體育理論及實踐的授課過程中，與學生建立良好的互動關系，使學生對于課程有學習興趣。而初中體育教學具有許多特殊之處，其實踐意義更強，教師需充分調動學生參與的興趣度。學生已在日常的其他科目中體會課業(yè)的壓力，教師在體育教學中應擅長增添趣味性，尤其是在農村體育教學缺乏器材及場地的環(huán)境下。初中體育教師應注重教學方式的改進，增強學生進行體育運動的積極性、主動性。此外，體育教師需要在體育運動實踐中加深與學生之間的交流，進一步激發(fā)與培養(yǎng)學生對于自身所授體育課程的興趣。教師需正確處理好與學生之間的關系，勤于進行關于體育項目的交流，加強對學生的如籃球、足球運動的溝通與指導，以達到農村初中體育教學的新理念、新發(fā)展。教師還可與學生進行運動場上的交流，在農村有限的運動場地如籃球場中，在不斷地溝通中加深明確學生的興趣及愛好，改進教學方式。初中體育教師應擅于轉變以往的教育觀念以培養(yǎng)學生勤于體育鍛煉的習慣，還需在體育運動實踐指導時融入情感、從學生興趣出發(fā)的全新理念以促進初中生體育素質的全面發(fā)展。初中體育教師需擅于為學生構建趣味化的體育教學環(huán)境，以此培養(yǎng)學生體育學習積極性。此外，由于初中生對新事物如新運動形式等的內容易感興趣，教師即可通過多種競技化形式激發(fā)學生參與興趣，例如，在保證安全的環(huán)境下開展200米、400米接力比賽、足球競賽、羽毛球比賽等，與學生建立朋友一樣的師生關系，以提升其對于體育課程的興趣。而體育學科自身具有理論結合實踐的特點，而初中階段的實踐教學中，則更以實踐形式為主，教師結合學生興趣進行教學則會減少枯燥性。教師在農村初中階段體育教學過程中，也需不斷增強自身體育理論知識及實踐能力的發(fā)展，運用多種方式培養(yǎng)學生體育課程學習能力，也要進一步與促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質教育理念相結合，令學生也結合自身的興趣愛好完成其體育學習任務，最終達到素質教育階段農村體育教學真正的目的及意義。二、充分結合競技化游戲，營造輕松的課堂教學環(huán)境初中體育教師應使學生通過體育鍛煉與優(yōu)良的體育運動競技提高自身的身體素質與心理素質。教師還需擅于拓展學生體育運動思維，如通過簡要介紹一些國外體育運動中較流行的種類，令其加深對體育學習的興趣。例如，教師向學生介紹諸如橄欖球、棒球等運動規(guī)則。以此不斷拓展學生對于體育知識與實踐的全面掌握，這樣的趣味性的教學形式，也將會進一步影響學生的體育學習觀念。在農村學?，F(xiàn)有物質條件下，初中體育教師應緊密結合趣味教學及創(chuàng)新方式以吸引學生注意力，以豐富體育教學方式。運用競技化、游戲化的教學方式，教會學生不斷提高自身的體育學習能力。不斷創(chuàng)新結合游戲的多樣方式，加強運動實踐。教師需指導學生擅于發(fā)現(xiàn)自身體育運動長處，增強其游?蚧?環(huán)境下體育運動的興趣及熱情。教師應不斷推進農村初中體育教學的進程與力度，相信隨著國家不斷注重城鄉(xiāng)教學資源的發(fā)展，農村體育教學將會取得更好的發(fā)展，從而促進學生的素質教育觀念的全面發(fā)展。當然，教師也要幫助學生樹立正確的體育學習觀念，教學中教師須運用多種形式營造輕松的體育課堂環(huán)境，教師需正確引導學生，使學生對體育教學課程充滿積極性。例如，背人接力游戲。游戲目的：培養(yǎng)學生的團隊精神和發(fā)展力量素質。游戲方法：將學生分成兩隊人數(shù)相等，成縱隊站在起跑線后，各隊排頭背住同伴跑至15米處的標志桿，后二人互換位跑回本隊起點，以后各組依次循環(huán)進行，先完成的隊為勝。游戲規(guī)則：被背著的同伴腳不能著地。由此，教師能提高學生在游戲中的參與度，也鍛煉學生的身體與心理素質。三、創(chuàng)新運用多元化形式，改進教學方式及豐富教學內容由于以往農村體育教學課程內容較為單一，即教學內容需不斷被創(chuàng)新，而對學生們的培養(yǎng)也要得到注重。由此，學生比較容易養(yǎng)成良好的運動習慣，教學內容也會從以往的單一教學方式轉為多種有趣的方式，改善學生機械化地應付廣播體操等目前狀況，應多給學生信心，鍛煉其自身的身體素質，進而提高學生的體育運動積極性。教師還應充分了解各位學生對于各項體育運動的擅長情況，以培養(yǎng)其對個別項目的進一步發(fā)展。初中體育教學中，教師須采用創(chuàng)新的、多元的、安全的方式實施教學，運用全新方式進行素質教育，最終達到良好的教學成效。教師在體育教學中運用多元化教學模式具有重要的意義，其需有效結合體育知識理論課堂與實際體育運動活動，以不斷探索富有成效的教學方法，以實現(xiàn)農村初中體育教學的成果。例如，在體育理論課程中，教師可勤于為學生推薦諸如“生命在于運動”（伏爾泰）等體育運動精神名言，以激勵學生勤于進行運動。在體育課中，教師還可推薦學生多觀看電視體育頻道，從而培養(yǎng)學生體育興趣。教師還可通過加強音樂等因素進行體育教學，例如，體現(xiàn)體育精神的WeWillRockYou、ohEhohEh、圣杯之光、FootballIsLife、RhythmOfLove（愛的節(jié)奏）、WinnerTakesItAll（勝者為王）?？傊?，從以上三方面，即建立良好師生互動關系，增強體育課堂的趣味性、充分結合競技化游戲，營造輕松的課堂教學環(huán)境、創(chuàng)新運用多元化形式，改進教學方式及豐富教學內容等改變農村初中體育教學的現(xiàn)狀。進一步提高學生的學習興趣，提升農村初中學生們的身體素質、運動興趣，推進農村體育教育進程。淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變幻燈片41、實際上，我們想要的不是針對犯1淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變胡嘉川(牧勞)2012-04-21淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變2主要內容次淘寶購物之旅交易業(yè)務和系統(tǒng)結構介紹食2003~2008從Mysq到小型機Oracle2009年交易庫拆分為買家?guī)旌唾u家?guī)?010年交易賣家?guī)斓膬?yōu)化和買家?guī)煲徊鸲?011年交易賣家?guī)鞆腛racle到Mysq磁盤SSD2011年交易買家?guī)烊バ⌒蜋C和Oracle磁盤Fusionio主要內容3一次淘寶購物之旅2020/3/21一次淘寶購物之旅4次淘寶購物之旅第一步:找到想買的寶貝入氣寶高城啟用搜寡定設置10千頁關京:應包一#:日區(qū)交-自寶義M法用:每外荷品信用卡□華到付期密于天換□正品邊話密陰:四抵價Wp□階價殺□班在線向盟高到上雨在毛已世部不訊范求不舊關古半主D合并鴨整敘血會并網家貝查1125元的只《42%的用戶喜歡阽國品錄沖6器a2011和男包單肩料挖回2011球學品nc傳奇全uMA正品201dskb成兩務包男士俐閑真牛皮址問女包燕應包包時其正包月叫女包牛皮古包92支牛皮包國包年包手提包8130.00近校交234Y31000近味交2215筆￥188.00晨購突179478001604型太半E圖圖法國業(yè)品次淘寶購物之旅5次淘寶購物之旅第二步:查看寶貝詳情買一送一袋男包男式包單斜包男士單包牛皮包體閑包大包與寶阿片保障的的物金及運幽安全,查氣保格:70.00-100.00些出[1545件已有13人評論付方式:三信用卡快支付網眼支硬色擬九號23X25(偉色符大考23X25(果色數(shù)號21X(棕魚)款大號21X23X用告·收磁求陌品(2550人)我要買:[件(存7286#)市選擇:色分關立刻購買次淘寶購物之旅6次淘寶購物之旅第三步:把想買的寶貝加入購物車5.評價品總你不含)90.00元結團色:游大利禁泡專營:賣坊包陽其一伴一應里包式性應社包見應分數(shù)(色歌大號21X230而樂總價不會運離)90.00元次淘寶購物之旅7次淘寶購物之旅第四步:結算訂單寶四們式元4計元方式D:世大利憶奇營實:一民武包屬過包甲士單包生的佳比包方凹共!識三祝大吧0012樣寒:無以離比賣言:件∈:弄健速中宇四擴A認無誤。購買次淘寶購物之旅8次淘寶購物之旅第五步:付款買一送一盎包男式包單料持包洞士單南包牛包體問00元若有價,請0俯試已問,詩開功稱,其鈉用其方式逍費卡找人代付的付萬式G埋。°?！鱮發(fā)。6①加表6S±?！雅d業(yè)諏中信鄰行6回。Ea想熱明倉黑H是他網上:三班先開司上候讀論次淘寶購物之旅9次淘寶購物之旅第六步:查看購買的寶貝已買家交易官理已買到的寶貝杏看幫助我的交易提醒;符付(0)待確收(3)符評們(7起款感功了,我的錢去哪了?全部可單二任三個月的訂種也在全部可中里國歷史,更!訂單回收寶貝名稱:拱家賣亦已煮發(fā)易操作某日這[會并付款并代付量確認收成如捐:2012040922109.6全包郵TP-LINKTL-WR740申清遇幫g6.90賣家已發(fā)貨150M無線器由器穿墻信號投訴縫權丁單譯酒分享次淘寶購物之旅10交易業(yè)務和系統(tǒng)結構介紹2020/3/21交易業(yè)務和系統(tǒng)結構介紹11淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件12淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件13淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件14淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件15淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件16淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件17淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件18淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件19淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件20淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件21淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件22淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件23淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件24淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件25淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件26淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件27淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件28淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件29淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件30淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件31淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件32淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件33淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件34淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件35淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件36淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件37淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件38淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件39淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件40淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件41淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件42淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件43淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件44淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件45淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件46淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件47淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件48淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件49淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件50淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件51淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件52淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件53淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件54淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件55淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件56淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件57淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件5866、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?/p>

67、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?9淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變幻燈片41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變幻燈片淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變幻燈片41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變胡嘉川(牧勞)2012-04-21主要內容次淘寶購物之旅交易業(yè)務和系統(tǒng)結構介紹食2003~2008從Mysq到小型機Oracle2009年交易庫拆分為買家?guī)旌唾u家?guī)?010年交易賣家?guī)斓膬?yōu)化和買家?guī)煲徊鸲?011年交易賣家?guī)鞆腛racle到Mysq磁盤SSD2011年交易買家?guī)烊バ⌒蜋C和Oracle磁盤Fusionio“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”指的是將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育和學生專業(yè)教育這三者實現(xiàn)緊密結合，采用新的教學模式，側重讓學生參加學校內外的實踐，讓學生對自我以及人生有較為清楚的認識，形成自身意象，進而提升學生的事業(yè)心與創(chuàng)新精神，不斷挖掘自身潛力，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為。[1]2010年5月教育部《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》提出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學生，納入教學主渠道，結合專業(yè)教育，融入人才培養(yǎng)全過程。同時，鼓勵高校從學校類型、層次、特點和所處區(qū)域的實際出發(fā)，探索形成多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。[2]可以說，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是我國高校亟待發(fā)展的一個新領域，也是今后高等教育改革發(fā)展的重要任務。應綱領性文件要求，地方財經類高校應順應并快速融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的潮流中，抓住機遇，根據(jù)學校自身類型、層次，從所屬地域實際出發(fā)，探索出符合地方特點的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展模式，這對于地方財經類大學跨越式發(fā)展、推進當?shù)亟洕目沙掷m(xù)發(fā)展以及培養(yǎng)地方人才有著重要意義和應用價值。內蒙古財經大學始建于1960年，經過50多年的建設與發(fā)展，現(xiàn)已成為一所以本科教育為主、同時承擔研究生培養(yǎng)任務，以經濟學、管理學、理學為主，法、文、工協(xié)調發(fā)展，具有鮮明民族特色和地區(qū)特色的多科性財經大學。有理論經濟學、應用經濟學、工商管理、統(tǒng)計學4個一級學科、23個二級學科碩士學位授權點以及MBA（工商管理碩士）、MPACC（會計碩士）、MF（金融碩士）3個專業(yè)碩士授權點;是內蒙古自治區(qū)重要的財經類專業(yè)人才培養(yǎng)基地。近年來，為了進一步提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，采取了許多措施，也形成了獨有的教育模式。一、積極開展課程體系建設在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設上，形成基礎課以基礎課和必修課為主、專修課、講座課和實踐課為輔的課程體系?；A知識教育方面，主要開設了職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導、專業(yè)知識教育等課程。在大學本科一年級開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程具有重要意義。職業(yè)生涯規(guī)劃課程從自我認知、行業(yè)認知、實現(xiàn)路徑等方面幫助畢業(yè)生盡快了解自己的優(yōu)劣勢、行業(yè)特點等內容，為今后的創(chuàng)業(yè)夯實基礎。（1）就業(yè)指導課程。為了使大學生更深刻地了解我國就業(yè)形勢，熟悉大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策，科學地引導大學生認識社會，站在時代發(fā)展的高度洞悉市場需求，完善自我，建立科學的、符合中國國情和市場規(guī)律的就業(yè)觀念。本課程的設置應系統(tǒng)的為大學生介紹就業(yè)形勢分析、就業(yè)能力、求職應聘與面試技巧、就業(yè)與擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的內容，力求為大學生的創(chuàng)業(yè)提供指導。（2）專業(yè)知識教育。大學生渴望創(chuàng)業(yè)，是創(chuàng)業(yè)的生力軍，但創(chuàng)業(yè)僅靠熱情是遠遠不夠的，如何學習創(chuàng)業(yè)，將創(chuàng)業(yè)熱情轉化為創(chuàng)業(yè)能力，從而為真正創(chuàng)業(yè)做好準備，所以，為大學生開設創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識課程尤為重要。①必修課。開設《大學生創(chuàng)業(yè)指導》課程，18學時，1學分。在本科第三學期開設，注重與專業(yè)課程體系的有效銜接。必修課應該包含以下內容：對創(chuàng)業(yè)的認知開始，創(chuàng)業(yè)需要哪些心理素質、知識準備，如何進行創(chuàng)業(yè)實踐，將知識轉化為能力。在這個過程中，又如何創(chuàng)新思維，各部分之間既互相獨立，又環(huán)環(huán)相扣，將創(chuàng)業(yè)者需要的知識、能力作了全面、系統(tǒng)的介紹。②專修課。專修課是對具備創(chuàng)業(yè)潛質，并且有濃厚的創(chuàng)業(yè)興趣的學生進行的創(chuàng)業(yè)實踐教育。本課程以短期培訓班形式舉辦，每學期開設1期，每期開設1―2班。專修教育通過面試和創(chuàng)業(yè)能力測評的方式選擇學生，以實訓課為主要教學形式，主要講授創(chuàng)業(yè)能力拓展、創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)流程、新創(chuàng)企業(yè)管理和創(chuàng)業(yè)風險應對等五個模塊的內容。授課過程應與學生組建創(chuàng)業(yè)團隊、選擇創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)體驗和進入創(chuàng)業(yè)過程結合在一起。[3]目的是指導學生為將來的創(chuàng)業(yè)奠定基礎。③講座課。學校要建立專家?guī)?，選聘企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、創(chuàng)業(yè)成功校友和政府相關人員到校作創(chuàng)業(yè)講座。[4]專家的選擇要具有一定的代表性，盡可能涵蓋各個創(chuàng)業(yè)領域的成功人士，便于有針對性的對不同創(chuàng)業(yè)興趣的同學進行輔導，使學生可以“零距離”的和創(chuàng)業(yè)成功人士交流。同時，積極組織生涯人物訪談活動。生涯人物訪談，是通過與一定數(shù)量的職場人士（通常是自己感興趣的職業(yè)從業(yè)者）會談而獲取關于一個行業(yè)、職業(yè)和單位“內部”信息的一種職業(yè)探索活動。[5]通過訪談，了解該職業(yè)崗位的實際工作情況，獲取相關職業(yè)領域的信息，進而判斷你是否真的對該工作感興趣，實際上是一次間接、快速的職業(yè)體驗。（3）實操教育。根據(jù)教學要求，制定實踐教學計劃。以教學全程化、目標階段性、內容項目化為指導思想，在本科教育的1-8學期，把實踐教學內容內化為各個階段的實踐項目，具體教學內容包括：項目訓練的目的、項目設計、項目實施準備、實踐步驟、學生實踐過程應完成事項和課后作業(yè)、實踐效果評估等。二、搭建實踐平臺（1）設立大學生創(chuàng)業(yè)孵化園。孵化園是學生自主創(chuàng)業(yè)的重要實踐平臺。孵化園的主要任務是為大學生創(chuàng)業(yè)提供支撐和服務，具體表現(xiàn)為：開展創(chuàng)業(yè)指導和培訓;接納大學生實習實訓;提供學生創(chuàng)業(yè)項目孵化支持;指導學生新創(chuàng)企業(yè)的成長。[6]孵化園要有計劃、分階段、按步驟、有序地建設。場地要能夠接納10個學生創(chuàng)業(yè)孵化項目和5個注冊新創(chuàng)企業(yè)入駐。相關設施要齊備，可以提供學生創(chuàng)業(yè)項目孵化和新創(chuàng)企業(yè)運作的房屋、水電、照明、網絡和基本的辦公用品。最后，還要有完善的軟件支持系統(tǒng)，滿足學生的創(chuàng)業(yè)實踐需要。（2）建立政產學研合作的校內外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。學校應發(fā)揮各方積極力量，聯(lián)系與各專業(yè)相關的政府部門以及企業(yè)單位，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，建立校企共建的工程中心、實驗室，可以直接建在企業(yè)，也可以建在學校，教師可以在這里參與企業(yè)科技攻關，學生可在工程技術中心開展專業(yè)實習、工程實習等。為了更好地為學生創(chuàng)業(yè)提供支持，內蒙古財經大學在經濟管理實驗實訓中心設立創(chuàng)業(yè)孵化基地，努力為學生搭建集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實習實訓、創(chuàng)業(yè)孵化、綜合服務為一體的實踐平臺，面向在校大學生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導和幫助，通過提供場地和設備保障、邀請專業(yè)導師團隊、依托學生社團、構建活動平臺等措施，鼓勵和指導學生開展各類豐富多彩的創(chuàng)業(yè)實踐活動。2013年11月5日，由計算機信息管理學院20多名師生共同組成的“挑戰(zhàn)者”創(chuàng)業(yè)團隊入駐經濟管理實驗實訓中心創(chuàng)業(yè)孵化基地?！疤魬?zhàn)者”創(chuàng)業(yè)團隊于2013年6月成立，并與內蒙古宇航人集團公司合作，為該公司承擔了電子商務網站建設、運營管理等工作，工作成果獲得了公司和學校的一致好評。經濟管理實驗實訓中心與計算機學院對該創(chuàng)業(yè)團隊仔細考察后，批準其入駐中心學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，在設備、網絡、辦公場地、創(chuàng)業(yè)指導等方面提供了大力支持。三、豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育載體（1）“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部和全國學聯(lián)共同主辦的全國性的大學生課外學術實踐競賽。內蒙古財經大學近幾年學生的挑戰(zhàn)杯競賽參與度已初具規(guī)模，2013年，內蒙古財經大學工商管理學院王楠、統(tǒng)計與數(shù)學學院梁猛與金融學院王偉華等7位同學的《對“城中村”改造前后居民生活滿意度的探究――以呼和浩特市府興營為例》的作品獲得了自治區(qū)一等獎、國家級三等獎的好成績。學校以此為契機，在全校范圍內廣泛進行創(chuàng)業(yè)活動宣傳，舉辦了挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽專題系列講座和挑戰(zhàn)杯作品巡展，在全校范圍內深度宣傳“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列競賽，提升此項賽事的關注度和影響力，進一步激發(fā)廣大教師和學生參與學生課外學術科技活動的熱情，進一步提高本校學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（2）成立創(chuàng)業(yè)協(xié)會（社團）。由內蒙古財經大學團委牽頭，組織成立了捷迅創(chuàng)業(yè)協(xié)會，召集全校有創(chuàng)業(yè)興趣的同學加入該協(xié)會，開展創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)講座、聯(lián)系兼職、進行素質拓展等活動，幫助學生提高創(chuàng)業(yè)綜合能力。（3）舉辦專項競賽。通過職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、就業(yè)模擬招聘會、創(chuàng)業(yè)大賽等活動，激發(fā)學生的積極性，鍛煉他們的實際操作能力。2013年，由內蒙古自治區(qū)人力資源和社會保障廳、內蒙古自治區(qū)教育廳和包頭市人民政府聯(lián)合舉辦、內蒙古財經大學承辦的“內蒙古自治區(qū)第一屆大學生創(chuàng)業(yè)大賽”內蒙古財經大學分賽場初賽于2013年11月舉行。通過此項活動，全力營造鼓勵支持大學生創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，著力培育大學生創(chuàng)新精神，進一步提高大學生創(chuàng)業(yè)本領，為大學生自主創(chuàng)業(yè)遴選和儲備優(yōu)秀項目，促進大學生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。四、設立創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持基金2013年，內蒙古財經大學參加第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽取得了歷史性突破。為進一步激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，內蒙古財經大學專門設立大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持基金，專門扶持“挑戰(zhàn)杯”國賽獲獎團隊進行累進創(chuàng)新?？傊?，通過開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛質和創(chuàng)業(yè)能力，積極引導大學生開展各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動。既能有效地緩解我國目前嚴峻的就業(yè)壓力，又使大學生能在社會中充分體現(xiàn)個人價值。但同時，我們也應看到我國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育才剛剛起步，各環(huán)節(jié)還存在許多問題，只有準確定位，從不同層面研究開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑，才能從整體上提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平?！綠633.96隨著教學技術的發(fā)展，農村初中體育也得到一定程度的發(fā)展，但水平仍較城市具有較大的落后性。另外，一些農村學校存在體育教學器材落后、教學內容及方式有待創(chuàng)新，具有一定單調重復性、師資力量不足等等現(xiàn)狀。這些均導致學生對于體育課程興趣不高，由此，農村體育教師如何使學生在教學過程中落實興趣培養(yǎng)即具有了探討價值。一、建立良好師生互動關系，增強體育課堂的趣味性建立良好的師生互動關系一直是增強體育課堂趣味性的重要途徑。教師在體育理論及實踐的授課過程中，與學生建立良好的互動關系，使學生對于課程有學習興趣。而初中體育教學具有許多特殊之處，其實踐意義更強，教師需充分調動學生參與的興趣度。學生已在日常的其他科目中體會課業(yè)的壓力，教師在體育教學中應擅長增添趣味性，尤其是在農村體育教學缺乏器材及場地的環(huán)境下。初中體育教師應注重教學方式的改進，增強學生進行體育運動的積極性、主動性。此外，體育教師需要在體育運動實踐中加深與學生之間的交流，進一步激發(fā)與培養(yǎng)學生對于自身所授體育課程的興趣。教師需正確處理好與學生之間的關系，勤于進行關于體育項目的交流，加強對學生的如籃球、足球運動的溝通與指導，以達到農村初中體育教學的新理念、新發(fā)展。教師還可與學生進行運動場上的交流，在農村有限的運動場地如籃球場中，在不斷地溝通中加深明確學生的興趣及愛好，改進教學方式。初中體育教師應擅于轉變以往的教育觀念以培養(yǎng)學生勤于體育鍛煉的習慣，還需在體育運動實踐指導時融入情感、從學生興趣出發(fā)的全新理念以促進初中生體育素質的全面發(fā)展。初中體育教師需擅于為學生構建趣味化的體育教學環(huán)境，以此培養(yǎng)學生體育學習積極性。此外，由于初中生對新事物如新運動形式等的內容易感興趣，教師即可通過多種競技化形式激發(fā)學生參與興趣，例如，在保證安全的環(huán)境下開展200米、400米接力比賽、足球競賽、羽毛球比賽等，與學生建立朋友一樣的師生關系，以提升其對于體育課程的興趣。而體育學科自身具有理論結合實踐的特點，而初中階段的實踐教學中，則更以實踐形式為主，教師結合學生興趣進行教學則會減少枯燥性。教師在農村初中階段體育教學過程中，也需不斷增強自身體育理論知識及實踐能力的發(fā)展，運用多種方式培養(yǎng)學生體育課程學習能力，也要進一步與促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質教育理念相結合，令學生也結合自身的興趣愛好完成其體育學習任務，最終達到素質教育階段農村體育教學真正的目的及意義。二、充分結合競技化游戲，營造輕松的課堂教學環(huán)境初中體育教師應使學生通過體育鍛煉與優(yōu)良的體育運動競技提高自身的身體素質與心理素質。教師還需擅于拓展學生體育運動思維，如通過簡要介紹一些國外體育運動中較流行的種類，令其加深對體育學習的興趣。例如，教師向學生介紹諸如橄欖球、棒球等運動規(guī)則。以此不斷拓展學生對于體育知識與實踐的全面掌握，這樣的趣味性的教學形式，也將會進一步影響學生的體育學習觀念。在農村學?，F(xiàn)有物質條件下，初中體育教師應緊密結合趣味教學及創(chuàng)新方式以吸引學生注意力，以豐富體育教學方式。運用競技化、游戲化的教學方式，教會學生不斷提高自身的體育學習能力。不斷創(chuàng)新結合游戲的多樣方式，加強運動實踐。教師需指導學生擅于發(fā)現(xiàn)自身體育運動長處，增強其游?蚧?環(huán)境下體育運動的興趣及熱情。教師應不斷推進農村初中體育教學的進程與力度，相信隨著國家不斷注重城鄉(xiāng)教學資源的發(fā)展，農村體育教學將會取得更好的發(fā)展，從而促進學生的素質教育觀念的全面發(fā)展。當然，教師也要幫助學生樹立正確的體育學習觀念，教學中教師須運用多種形式營造輕松的體育課堂環(huán)境，教師需正確引導學生，使學生對體育教學課程充滿積極性。例如，背人接力游戲。游戲目的：培養(yǎng)學生的團隊精神和發(fā)展力量素質。游戲方法：將學生分成兩隊人數(shù)相等，成縱隊站在起跑線后，各隊排頭背住同伴跑至15米處的標志桿，后二人互換位跑回本隊起點，以后各組依次循環(huán)進行，先完成的隊為勝。游戲規(guī)則：被背著的同伴腳不能著地。由此，教師能提高學生在游戲中的參與度，也鍛煉學生的身體與心理素質。三、創(chuàng)新運用多元化形式，改進教學方式及豐富教學內容由于以往農村體育教學課程內容較為單一，即教學內容需不斷被創(chuàng)新，而對學生們的培養(yǎng)也要得到注重。由此，學生比較容易養(yǎng)成良好的運動習慣，教學內容也會從以往的單一教學方式轉為多種有趣的方式，改善學生機械化地應付廣播體操等目前狀況，應多給學生信心，鍛煉其自身的身體素質，進而提高學生的體育運動積極性。教師還應充分了解各位學生對于各項體育運動的擅長情況，以培養(yǎng)其對個別項目的進一步發(fā)展。初中體育教學中，教師須采用創(chuàng)新的、多元的、安全的方式實施教學，運用全新方式進行素質教育，最終達到良好的教學成效。教師在體育教學中運用多元化教學模式具有重要的意義，其需有效結合體育知識理論課堂與實際體育運動活動，以不斷探索富有成效的教學方法，以實現(xiàn)農村初中體育教學的成果。例如，在體育理論課程中，教師可勤于為學生推薦諸如“生命在于運動”（伏爾泰）等體育運動精神名言，以激勵學生勤于進行運動。在體育課中，教師還可推薦學生多觀看電視體育頻道，從而培養(yǎng)學生體育興趣。教師還可通過加強音樂等因素進行體育教學，例如，體現(xiàn)體育精神的WeWillRockYou、ohEhohEh、圣杯之光、FootballIsLife、RhythmOfLove（愛的節(jié)奏）、WinnerTakesItAll（勝者為王）。總之，從以上三方面，即建立良好師生互動關系，增強體育課堂的趣味性、充分結合競技化游戲，營造輕松的課堂教學環(huán)境、創(chuàng)新運用多元化形式，改進教學方式及豐富教學內容等改變農村初中體育教學的現(xiàn)狀。進一步提高學生的學習興趣，提升農村初中學生們的身體素質、運動興趣，推進農村體育教育進程。淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變幻燈片41、實際上，我們想要的不是針對犯60淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變胡嘉川(牧勞)2012-04-21淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變61主要內容次淘寶購物之旅交易業(yè)務和系統(tǒng)結構介紹食2003~2008從Mysq到小型機Oracle2009年交易庫拆分為買家?guī)旌唾u家?guī)?010年交易賣家?guī)斓膬?yōu)化和買家?guī)煲徊鸲?011年交易賣家?guī)鞆腛racle到Mysq磁盤SSD2011年交易買家?guī)烊バ⌒蜋C和Oracle磁盤Fusionio主要內容62一次淘寶購物之旅2020/3/21一次淘寶購物之旅63次淘寶購物之旅第一步:找到想買的寶貝入氣寶高城啟用搜寡定設置10千頁關京:應包一#:日區(qū)交-自寶義M法用:每外荷品信用卡□華到付期密于天換□正品邊話密陰:四抵價Wp□階價殺□班在線向盟高到上雨在毛已世部不訊范求不舊關古半主D合并鴨整敘血會并網家貝查1125元的只《42%的用戶喜歡阽國品錄沖6器a2011和男包單肩料挖回2011球學品nc傳奇全uMA正品201dskb成兩務包男士俐閑真牛皮址問女包燕應包包時其正包月叫女包牛皮古包92支牛皮包國包年包手提包8130.00近校交234Y31000近味交2215筆￥188.00晨購突179478001604型太半E圖圖法國業(yè)品次淘寶購物之旅64次淘寶購物之旅第二步:查看寶貝詳情買一送一袋男包男式包單斜包男士單包牛皮包體閑包大包與寶阿片保障的的物金及