蘇教版科學(xué)四年級上學(xué)期3.3摩擦力教學(xué)課件_第1頁
蘇教版科學(xué)四年級上學(xué)期3.3摩擦力教學(xué)課件_第2頁
蘇教版科學(xué)四年級上學(xué)期3.3摩擦力教學(xué)課件_第3頁
蘇教版科學(xué)四年級上學(xué)期3.3摩擦力教學(xué)課件_第4頁
蘇教版科學(xué)四年級上學(xué)期3.3摩擦力教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

蘇教版科學(xué)四年級上冊

第三單元常見的力3.摩擦力的秘密思考：刷牙、洗臉、吃飯、背書包、騎車上學(xué)這些過程當(dāng)中哪兒存在摩擦力？1認(rèn)識摩擦力1.手不與桌面接觸，前后滑動手掌。2.用手接觸桌面向下壓，前后滑動手掌。摩擦力產(chǎn)生的條件兩個物體相互接觸并且相對運(yùn)動活動體驗(yàn)什么是摩擦力——課本29頁

一個物體在另一個物體表面運(yùn)動時，在兩個物體的接觸面會產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動的力。這種力叫做摩擦力。

物體在液體或空氣中運(yùn)動時，也會產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力同樣是一種阻力。研究摩擦力？2如何測量摩擦力的大?。俊n本30頁1.將彈簧測力計(jì)的指針調(diào)到“0”刻度處。——調(diào)零2.用彈簧測力計(jì)水平拖動物體，使物體在桌面上做勻速直線運(yùn)動?！鰟蛩僦本€運(yùn)動3.此時彈簧測力計(jì)上顯示的拉力大小與物體受到的摩擦力大小相等?！€(wěn)定讀數(shù)現(xiàn)在，我們知道了測量摩擦力的方法，那“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)呢？”針對這個問題，你會提出怎樣的假設(shè)？我的假設(shè)摩擦力的大小與______________有關(guān)。__________越________,摩擦力越__；__________越________,摩擦力越__。實(shí)驗(yàn)探究1實(shí)驗(yàn)器材彈簧測力計(jì)、鉤碼砂紙、平底小車如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？根據(jù)探究因素，如何控制變量？想一想如何保證彈簧測力計(jì)讀數(shù)準(zhǔn)確？壓力摩擦力/N平均摩擦力/N第一次第二次第三次無鉤碼4個鉤碼通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，我們的結(jié)論是：摩擦力的大小與________（有關(guān)/無關(guān)）。________越_____,摩擦力越__；________越_____,摩擦力越__,?，F(xiàn)在，我們知道了影響摩擦力大小的因素，那“如何減小液體的摩擦力（阻力）？”閱讀課本31頁應(yīng)用摩擦力？3這些做法是增大摩擦力還是減小摩擦力？如果沒有了摩擦力我們的生活會是怎樣的呢？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道

。

在科學(xué)探究中，能夠通過使用彈簧測力計(jì)測量物體的

；

能夠與同伴合作探究

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論