美麗的風(fēng)箏大班美術(shù)活動教案

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漂亮的風(fēng)箏大班美術(shù)活動教案1

一、活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用對稱的方法裝飾風(fēng)箏，體驗作畫的歡樂。

2.激發(fā)幼兒觀賞美、制造美的愛好與技能。

二、活動預(yù)備：

PPT漂亮的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號筆、油畫棒。

三、活動過程：

(一)以猜謎語的方式導(dǎo)入活動主題“小伙伴，老師這里有個謎語請你們猜一猜：天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細雨飄?！?風(fēng)箏)(二)出示風(fēng)箏PPT，讓幼兒觀測1.圖一：提問：你們都看到了什么風(fēng)箏?(蝴蝶，金魚)覺得好看嗎?你覺得哪里好看?

2.圖二、圖三：我們先來看看這只漂亮的蝴蝶風(fēng)箏。(出示左右對稱的蝴蝶風(fēng)箏)孩子們，你們看這個風(fēng)箏美麗嗎?

幼兒：美麗。

老師：顏色真美啊，那你們誰能說出他有哪些顏色?

幼兒：(點數(shù)顏色)，翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。

圖三：這只蝴蝶上面還有許多圖案?你們發(fā)覺了嗎?誰來說說?

這些圖案有什么特點?(左右都一樣)告知你們這叫對稱。

什么是對稱?(左右大小要是一摸一樣的)為什么要做成對稱的?(為了保持平衡和美觀)3.根據(jù)同樣方法講解并描述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓)，側(cè)重對稱。

(三)學(xué)習(xí)點線技巧裝飾風(fēng)箏。

剛才我們觀賞的'這些漂亮的風(fēng)箏都是由點和線條組合而成的。

1.請小伙伴回憶點，并在黑板上畫出。

2.請小伙伴回憶線，也畫出。

3.動腦筋將點和線結(jié)合，畫出自己設(shè)計的圖案。

4.觀賞PPT，感知點線結(jié)合的美。

(四)創(chuàng)作與體驗1.進一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

看老師也預(yù)備了三種外形的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚和蜻蜓，要請你援助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會用哪些線條和圖案來裝飾呢?

2.老師提出繪畫要求：

(1)畫之前要學(xué)會用左右對稱的方式來畫，要先用線條分割，然后用圖案裝飾。線條和圖案要密一點，豐富一點，這樣的風(fēng)箏才美麗。

(2)要留意繪畫時的坐姿。

幼兒作畫，老師巡回個別指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽設(shè)計出各種不同的風(fēng)箏。

(3)觀賞與評價展示幼兒作品，相互觀賞。請幾名幼兒講講哪只風(fēng)箏最美?美在什么地方?

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一、活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的運用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。

二、重點與難點

重點：用牙簽刻出花紋。

難點：掌握手部動作的力度。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料〔淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等〕小毛筆。

四、活動流程

1、放風(fēng)箏——爭論——示范——創(chuàng)作棗評價——延伸活動放風(fēng)箏，了解風(fēng)箏，引起愛好。

2、通過放風(fēng)箏，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去觀測風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，介紹放風(fēng)箏的一些基本方法，鼓舞幼兒去嘗試，激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的愛好。

3、爭論

〔1〕觀測她們各個相同的整體造型，體會用對稱的方法畫輪廓。

〔2〕觀賞、爭論風(fēng)箏上對稱的、五光十色的圖案，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。

4、示范。

〔1〕建議老師可依據(jù)幼兒的意愿示范畫一只風(fēng)箏。

〔2〕介紹刮蠟的方法：建議先讓幼兒思索刮蠟的部位，再在此部位用一支細畫棒顏色涂勻稱，然后用另一種顏色掩蓋式涂在上面，最末用牙簽“刮”出花紋。

5、創(chuàng)作在此過程中，老師要鼓舞幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋，并引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)各種不同的刮蠟部位及方法。

6、講評找找有幾種不同的風(fēng)箏造型，看看誰大膽嘗試過“刮蠟”大方法。鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。

7、延伸活動建議放在自選活動中去完成，有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗勝利感。

活動反思：

在“漂亮的風(fēng)箏