幼兒園特色課程工作總結(jié)

第第4頁共4頁幼兒園特色課程工作總結(jié)趙家中心幼兒園特色課程工作總結(jié)——開展快樂體操培養(yǎng)陽光幼兒本次教研月活動(dòng)我園開展了幼兒基本體操特色課程.我們通過這次活動(dòng)的實(shí)踐和探索,始終堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子健康快樂成長”的辦園宗旨,使幼兒基本體操課程的開展面向全體,人人參與,讓每一個(gè)孩子分享快樂體操,感受成長的快樂.一．形成特色課程理念,促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展《3-6一體,以全面、協(xié)調(diào)發(fā)展身體素質(zhì)為原則,并在音樂伴奏下進(jìn)行,以達(dá)到增進(jìn)健康、培養(yǎng)端正的體態(tài)、塑造美的形體為目的的一種鍛煉方式.我園開展體操特色課程的著眼點(diǎn)是面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子都有一個(gè)健康的身體,有一個(gè)快樂的心情,在體操中感受到滿足、幸福,讓幼兒園成為每個(gè)孩子的樂園.因此,幼兒園把“分享快樂體操,感受成長快樂”作為幼兒園特色教育理念.以游戲?yàn)榛镜恼n程形式,為幼兒特色環(huán)境氛圍,努力打造幼兒園文化特色幼兒園園所文化與幼兒健康成長息息相關(guān),在園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我園努力使園所文化的內(nèi)涵與理念能滲透到幼兒園的每一個(gè)角落,擁有教育化、特色化的園所環(huán)境,使幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)出思想內(nèi)涵,體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性.幼兒園環(huán)境是無聲的老師,對(duì)孩子們具有潛移默化的影響,利用他們的無意注意,引起他們的求知欲,使他們獲得知識(shí),獲得美感.因此我園也非常注重營造特色環(huán)境的氛圍.我園一樓走廊內(nèi)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的童謠配上幼兒基本體操動(dòng)作的照片,幼兒每天來園以及午間散步經(jīng)過走廊時(shí),小年齡的幼兒會(huì)對(duì)著這些照片看看學(xué)學(xué),大年齡的幼兒能照著兒歌念念做做,提高了幼兒對(duì)幼兒基本體操的興趣,同時(shí)也能讓家長對(duì)我園幼兒基本體操課程有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解；二樓走廊內(nèi)各種體操形體動(dòng)作的剪影,能讓孩子們感受到體操的美,又能讓大班孩子認(rèn)識(shí)到體操鍛煉能使自己的形體更美,進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)幼兒基本體操的興趣.操場(chǎng)圍欄上,“我運(yùn)動(dòng)、我健康”、“我快樂、我成長”、“分享快樂體操,感受成長快樂”三個(gè)宣傳欄,也對(duì)孩子們起到了無聲的激勵(lì)作用,激勵(lì)孩子們積極、愉快地參與到活動(dòng)中去,真正地體會(huì)到快樂體操的樂趣.三．加強(qiáng)教師特色培訓(xùn),打好特色教育基礎(chǔ)相對(duì)于幼兒園的硬件設(shè)施,我園教師的體操素質(zhì)修養(yǎng)則是我園園本特色中一樣必不可少的“軟件”配備.所以培養(yǎng)教師的基本體操素養(yǎng)一直是我園的頭等大事.1、開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高基本教學(xué)技能.我園組織全體教師進(jìn)行了一次有關(guān)幼兒體操訓(xùn)練方法的培訓(xùn),在觀看了著名體操訓(xùn)練專家的講座以及現(xiàn)場(chǎng)示范的錄像后,教師們對(duì)如何使用正確的方法訓(xùn)練幼兒形成方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行言傳身教,共同學(xué)習(xí)研討后將經(jīng)驗(yàn)向全員教師輻射.2、撰寫活動(dòng)案例,增強(qiáng)實(shí)踐反思能力提高教師專業(yè)化技能體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以及實(shí)踐反思的能力.我園師針對(duì)各自班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)的問題分析^p 整理,最后以案例的形式進(jìn)行交流探討,探討過程中老師們各抒己見,分享各自的經(jīng)驗(yàn)解決對(duì)方的困惑,在這樣一種和諧探討的氛圍下,我園的青年教師已具備了初步的體操教育教學(xué)能力,向著“專業(yè)化”的程度更近了一步.四．構(gòu)建園本特色課程,促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同發(fā)展作為以幼兒基本體操為特色的幼兒園,我園在確定園本特色初期就堅(jiān)持以民間游戲?yàn)檩d體,以幼兒快樂地學(xué)習(xí)體操為主要目標(biāo),通過將一系列朗朗上口的民兒歌童謠改編為體操活動(dòng)素材,使幼兒在愉快舒適的氛圍中練習(xí)幼兒基本體操,提身體各方面的素質(zhì).游戲是孩子最喜歡的一種活動(dòng)形式,在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂糜螒?可以有效地活躍氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果.因此我們將協(xié)調(diào)、平衡、靈敏等身體素質(zhì)的練習(xí)融入戶外體育游戲中,這些游戲內(nèi)容豐富,形式多樣,生動(dòng)活潑,具有較強(qiáng)的趣味性,深為幼兒喜愛,提高了幼兒參與幼兒基本體操活動(dòng)的興趣和積極性,養(yǎng)成了積極鍛煉身體的良好習(xí)慣.例如根據(jù)小班的孩子在基本體操訓(xùn)練過程中不宜時(shí)間過長,適合在游戲中進(jìn)行一些反復(fù)的、簡單的動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練的游戲“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”：幼兒圍成圓圈,中間放墊子.一個(gè)幼兒扮演風(fēng)婆婆,其他在圈上的幼兒扮演小風(fēng)車,當(dāng)聽到“大風(fēng)來了”,扮演風(fēng)婆婆的幼兒去吹動(dòng)一個(gè)“小風(fēng)來了.然后被吹轉(zhuǎn)的“小風(fēng)車”扮演風(fēng)婆婆,而扮“風(fēng)”的幼兒演“小風(fēng)車”,角色互換繼續(xù)游戲,其主要練習(xí)形體動(dòng)作是前滾翻.中班幼兒的速度與協(xié)調(diào)能力較小班幼兒有所提高,在設(shè)計(jì)體操游戲時(shí),考慮更多的是將游戲與技能相結(jié)合,例如我們將民間游戲“老鼠籠”進(jìn)行改編,請(qǐng)做老鼠籠的幼兒正確地坐在地面上圍成一個(gè)大圓偷吃糧食偷吃米,我們搭個(gè)老鼠籠”正確地坐和擦地,念兒歌的同時(shí),扮老鼠的幼兒在老鼠籠四周鉆進(jìn)鉆出.當(dāng)念到“咔嚓一聲捉住你”時(shí),扮演老鼠籠的幼兒立即兩腿橫叉.在大圓圈內(nèi)的老鼠為被捉住的,被捉住的幼兒表演節(jié)目,然后坐在大圓圈上做老鼠籠.游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到老鼠全部捉住再調(diào)換部分角色,游戲重新開始.幼兒既能參與與同伴追逐競(jìng)賽的樂趣,又在游戲的同時(shí)訓(xùn)練了身體的柔韌素質(zhì).如今我們已在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索的基礎(chǔ)上,以“童謠篇”、“形體篇”、“游戲篇”整理、匯編了小班與中班的特色活動(dòng)園本教材,教師在實(shí)踐中與幼兒共同游戲,共同成長,形成了良好的師生關(guān)系,每次活動(dòng)時(shí),總能在活動(dòng)室周圍聽到孩子們傳來快樂的笑聲.五．開展特色快樂早操,展現(xiàn)幼兒陽光風(fēng)采幼兒基本體操集體育、音樂于一身,融體能鍛煉與藝術(shù)修養(yǎng)為一體,富有兒童操律動(dòng)中開展一些基本操節(jié)的練習(xí),使孩子們感受體操帶給大家的快樂和向上的精態(tài),為早操活動(dòng)做準(zhǔn)備.早操中,精心選擇了適合體操動(dòng)作的音樂,編排了適合小、有力,時(shí)而舒展柔美,充分體現(xiàn)了幼兒基本體操的神、韻、美.早操中,幼兒自信自由地表現(xiàn)出童心、童趣,那成功的喜悅,陽光般的笑容,讓人感動(dòng)而欣慰.六．引發(fā)家園特色互動(dòng),爭取家長的支持配合的經(jīng)驗(yàn)以及體操訓(xùn)練視頻和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)布在班級(jí)群中供家長瀏覽.此外,我園還多次邀請(qǐng)家長委會(huì)成員以及利用半日開放活動(dòng),向家長介紹幼兒在園期間獲得的體操技能,和身體素質(zhì)發(fā)展情況.在