大班健康《紙球真好玩》

大班健康《紙球真好玩》一、活動(dòng)背景：

經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí)，孩子們在體育活動(dòng)中積累了不少玩球的閱歷，尤其是男孩子特殊喜愛聚在一起玩踢球嬉戲。依據(jù)幼兒的這一愛好，我設(shè)計(jì)了《紙球真好玩》的體育活動(dòng)，重點(diǎn)讓幼兒練習(xí)“用腳帶球往前走”的基本動(dòng)作。但考慮到大班上學(xué)期的孩子用腳來掌握皮球還較難把握，所以用紙球取而代之。而這個(gè)紙球又是孩子他們自己在區(qū)域中，利用廢報(bào)紙動(dòng)手制作并裝飾而成的，這樣更能激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好，滿意他們的“球迷”愿望。

二、過程實(shí)錄：

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在探究紙球的多種玩法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)“用腳帶球往前繞障礙物走”。

2、培育幼兒用腳控球的力量，進(jìn)展幼兒的目測力。

3、引導(dǎo)幼兒樂觀思維、擅長動(dòng)腦、樂觀熬煉，并進(jìn)展他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。

（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用腳內(nèi)側(cè)帶球繞障礙物走。

（三）材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒自制的“紙球?qū)殞殹比耸忠粋€(gè)。（將廢舊報(bào)紙搓成一個(gè)紙球，用寬透亮?????帶纏緊，幼兒可依據(jù)自己意愿將紙球裝飾成“紙球?qū)殞殹?。?/p>

2、障礙物：方形木塊、雪碧瓶娃娃等若干。

3、錄音機(jī)、磁帶。（歡快喧鬧的音樂若干段）

4、幼兒已有用園點(diǎn)合作拼字(數(shù)字或英文字母)的閱歷。

（四）活動(dòng)流程：

1.開頭部分：韻律操《我和紙球?qū)殞殎硖琛?活動(dòng)身體。

師：“我們帶著紙球?qū)殞氁黄饋硖鴤€(gè)舞，好嗎？”（在幼兒帶紙球做操的過程中，同時(shí)進(jìn)行隊(duì)列變換訓(xùn)練：二路縱隊(duì)——十字花——四小圓——四路縱隊(duì)。）

2.基本部分：

(1)幼兒自由玩紙球，探究紙球的多種玩法。

①師：“紙球?qū)殞毷俏覀兊暮冒閭H，我們請它來和我們做嬉戲吧。你可以一個(gè)人和紙球?qū)殞毻?，也可以跟你的好伴侶和紙球?qū)殞氁粔K兒玩。我們來比一比，看誰的玩法最多，而且和別人玩得不一樣。”(幼兒分散練習(xí),老師巡回觀看,鼓舞幼兒盡可能多地想出各種玩紙球的方法。)

②（幼兒第一次集中，成面對面兩排隊(duì)列）師：“你們的本事真大，紙球?qū)殞毝悸犃四銈兊脑?，做了你們的好伴侶。那么誰來把你和紙球?qū)殞氉龅逆覒虮硌萁o大家看呢？”（請2-3個(gè)幼兒做出他們探究玩紙球的各種方法，如拋球、滾球、轉(zhuǎn)球等。）

(2)引導(dǎo)幼兒探究用腳玩紙球的方法。

①師：“我發(fā)覺小伴侶用腳和紙球?qū)殞氉鲦覒驎r(shí)，真像個(gè)神氣的足球運(yùn)動(dòng)員。我們大家也一起來試一試，用腳和紙球?qū)殞殎碜鲦覒颍龅煤蛣e人不一樣，好嗎？”（幼兒自由探究各種用腳玩球的方法，老師巡回，關(guān)心個(gè)別沒有用腳玩起來的幼兒，使每個(gè)幼兒都能樂觀參與活動(dòng)。）

②（幼兒其次次集中，成圓形隊(duì)列）師：“小伴侶真能干，用腳玩紙球的方法真多，我請你們來表演一下?！保ㄕ?-3位幼兒表演用腳玩紙球的方法，如用腳夾球跳、用腳踢球等。）

(3)難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

①老師引導(dǎo)：“老師觀察小伴侶的玩法和你們大家都不一樣，我們請他來表演一下?！保ɡ蠋熡心康牡卣堖@位幼兒示范“用腳帶球往前走”的動(dòng)作）。

師：“真好玩，我也來學(xué)一學(xué)?！保◣熤攸c(diǎn)示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：用腳的內(nèi)側(cè)漸漸地帶著紙球?qū)殞毻白?，假如要讓紙球?qū)殞毻Ｗ?，可以用腳的內(nèi)側(cè)、外側(cè)、腳尖停住球。）

②師：“我們一起來試試，看誰的紙球?qū)殞氉盥犇愕脑?！”（幼兒自己用正確的