高考作文升格練習(xí)指導(dǎo)：比小說(shuō)更精彩的是生活（附原文、升格指導(dǎo)及升格文點(diǎn)評(píng)）

好文章都是改出來(lái)的，這是很多語(yǔ)言大師的寫作體會(huì)。清代作家曹雪芹，為了一部《紅樓夢(mèng)》，“披閱十載，增刪五次”，修改時(shí)間之長(zhǎng)，增刪力度之大，傾注心血之多，震撼世人;魯迅先生的《藤野先生》，全文不足四千字，修改竟然多達(dá)一百六十余處;老舍先生的文章寫成后，不是自己反復(fù)斟酌，就是請(qǐng)他人誦讀，千錘百煉，不放過(guò)一詞一句，終于成就了“語(yǔ)言大師”的高度。一言以蔽之，寫作不可能一蹴而就，也很少有人能夠下筆成文。大師們尚且如此，我們何懼之有？好文不厭百回改，語(yǔ)言的光芒來(lái)自千錘百煉。原文比小說(shuō)更精彩的是生活“喂？哪位？”“還哪位！你都遲到30分鐘了，怎么還在家里？遲到大王，快點(diǎn)啦，好不好？”一個(gè)大嗓門兒的陌生男孩用陌生的聲音在訓(xùn)斥我。雖然覺(jué)得十分倒霉，但口頭上我仍保持著應(yīng)有的禮貌：“對(duì)不起，我想……”他不耐煩地打斷了我：“別說(shuō)對(duì)不起，快點(diǎn)兒過(guò)來(lái)不就萬(wàn)事0K了？”對(duì)方霸道地放下電話，留下我一個(gè)人，傻傻地站著，還在嗡嗡作響的耳膜，證明了剛剛發(fā)生的一切不是夢(mèng)。（開(kāi)篇是文章的關(guān)鍵處，宜簡(jiǎn)明扼要，下筆引人。這里的人物對(duì)話顯然有些多。）后來(lái)我與電話那頭的男孩混熟了，不過(guò)再熟我們也只是在電話中，在現(xiàn)實(shí)生活中，就算面對(duì)面站著，我們也互相認(rèn)不出來(lái)?？赡芤?yàn)檫@個(gè)原因，他便提議見(jiàn)一面。我們的見(jiàn)面地點(diǎn)是校門口，見(jiàn)面的方法也很好笑，每人的手中各拿一本書，一本語(yǔ)文書，一本數(shù)學(xué)書。那一天，我去了，但沒(méi)有帶書，我扮演的是一個(gè)從男孩身邊匆匆走過(guò)的人。我失約了，原因是他在電話中說(shuō)，我是個(gè)可愛(ài)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見(jiàn)他是一個(gè)出眾的男孩。其實(shí)我很自卑，不敢與他見(jiàn)面，不敢看他眼中掩飾不住的失望……（約會(huì)是本文的重點(diǎn)情節(jié)，無(wú)論是人物的動(dòng)作、神態(tài)，還是心理，應(yīng)該都是極為復(fù)雜的，可是這里缺少描寫。）那天晚上，他打電話過(guò)來(lái)，問(wèn)我失約的原因。我平靜地對(duì)他說(shuō)，“我們所在的是一個(gè)真實(shí)的世界，不可能像小說(shuō)一樣?！蔽覍?duì)他說(shuō)，“你實(shí)際一些，還是別見(jiàn)面了?！彼f(shuō)，原來(lái)我寫的文章中那些“美不在乎外表”都是假的，說(shuō)我怎么在文章中是一個(gè)樣子，在現(xiàn)實(shí)生活中又是另外一個(gè)樣子。我再次強(qiáng)調(diào)，“我不是說(shuō)了，這是生活！”他似乎很激動(dòng)：“你在說(shuō)謊！不要說(shuō)那些話！就像你今天明明來(lái)了，卻不敢和我說(shuō)話一樣！”我腦子一片混亂，他怎么知道我去了？（語(yǔ)句過(guò)于復(fù)雜，讀來(lái)很拗口，有點(diǎn)不知所云）突然，電話鈴又響了，是他?！坝幸患?，我想你一定很奇怪，就是我為什么會(huì)知道你去了。”我用沉默表示認(rèn)同?！捌鋵?shí)我見(jiàn)過(guò)你，在一家報(bào)社，你可能不記得了，我卻記得。還有那第一個(gè)電話，也不是撥錯(cuò)的，是我故意的?！蔽蚁胛也](méi)有聽(tīng)懂，我只能問(wèn)為什么。“因?yàn)槲蚁胝J(rèn)識(shí)你，認(rèn)識(shí)文章后面的你，一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中真正的你，可惜我很失望。你一直把‘現(xiàn)實(shí)生活掛在嘴邊，為什么不敢去認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友？我真的失望?！蔽业男氖艿搅俗矒?，我弄懂了他在說(shuō)什么，我弄清了自己是多么可笑，在他掛電話之前，我終于開(kāi)口了：“那么，我錯(cuò)了，不知道你可不可以再打一通錯(cuò)誤的電話呢？”（電話內(nèi)容過(guò)于啰嗦。寫作文不是照搬生活，不可面面俱到，得講究取舍，講究詳略。）后來(lái)，我們見(jiàn)面了，完成了上次沒(méi)有完成的約會(huì)。有的時(shí)候，生活真的比小說(shuō)更精彩。升格指導(dǎo)這篇記敘文，段落清晰合理，情節(jié)也較為完整，整體構(gòu)思有一定的新意。問(wèn)題是，寫得匆忙草率，用詞缺少美感，語(yǔ)言啰嗦冗長(zhǎng)，讀起來(lái)不通暢。如何修改呢？一、語(yǔ)言要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)。修改的時(shí)候，要?jiǎng)h除或修改一些繁雜語(yǔ)句或段落，讓語(yǔ)句或情節(jié)趨于簡(jiǎn)明。就本文而言，需要從兩個(gè)方面進(jìn)行刪改：一是要?jiǎng)h改復(fù)雜的句子。文章好不好，詞句很重要。尤其是記敘文的句子，不能太長(zhǎng)，不能太復(fù)雜。能夠用三五個(gè)字寫清楚的，不用七八個(gè)字。有的必須用長(zhǎng)句才能講清的，可以化長(zhǎng)為短，用幾個(gè)短小精悍的句子表達(dá)，讀起來(lái)才會(huì)簡(jiǎn)潔明了。如第一段里的這個(gè)句子，“一個(gè)大嗓門兒的陌生男孩用陌生的聲音在訓(xùn)斥我”，讀起來(lái)文縐縐的，不妨修改得簡(jiǎn)明些。二是要?jiǎng)h掉啰嗦的句子。不少學(xué)生擔(dān)心字?jǐn)?shù)不夠，東拼西湊，導(dǎo)致語(yǔ)言啰嗦。在這篇文章里，通篇存在這個(gè)問(wèn)題。電話里的大量對(duì)話，你一句，我一句，全是照搬，沒(méi)有根據(jù)需要進(jìn)行選擇與修改。這些問(wèn)題，其實(shí)只要我們反復(fù)地去讀一讀，就不難發(fā)現(xiàn)，也比較容易修改。二、語(yǔ)言需錦上添花。修改文章，并非簡(jiǎn)單地刪改，還要懂得錦上添花。這種“添”，主要是對(duì)文章的細(xì)節(jié)處進(jìn)行充實(shí)與美化。首先可在詞語(yǔ)使用上努力，如使用成語(yǔ)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有張力，文采斐然;使用動(dòng)詞，動(dòng)作鮮明，形象鮮活;使用疊音詞，節(jié)奏優(yōu)美，音韻和諧。如寫男孩霸道，可以用到“說(shuō)一不二”;寫約會(huì)的方式，可以說(shuō)是“啼笑皆非”;描寫自己不知道怎么辦，則可以用“不知所措”形容。一篇文章里，多幾個(gè)鮮活的詞語(yǔ)或成語(yǔ)，語(yǔ)言的光彩便會(huì)慢慢閃現(xiàn)出來(lái)。另外，可在細(xì)節(jié)雕琢上努力。充實(shí)文章最好的辦法就是細(xì)節(jié)，文章出彩的原因往往也是在于細(xì)節(jié)。在這篇文章里，無(wú)論是“接電話”，還是“求約會(huì)”等情節(jié)，均很有意思，可作者忽視了人物動(dòng)作及情感的挖掘，平鋪直敘，缺少吸引力。如描寫見(jiàn)面的情景，可以適當(dāng)增添細(xì)節(jié)描寫，使行文更加生動(dòng)。升格文比小說(shuō)更精彩的是生活唐沐陽(yáng)“喂？哪位？”“還哪位，你都遲到半個(gè)小時(shí)了?！币粋€(gè)陌生男孩，張著嗓門，在電話里訓(xùn)斥我。我雖是覺(jué)得倒霉，口頭上還得保持禮節(jié)：“對(duì)不起，我想……”他顯然不耐煩了，用說(shuō)一不二的口吻打斷了我，“請(qǐng)快馬加鞭地趕過(guò)來(lái)！”對(duì)方霸道地放下電話，弄得我傻傻地在房間里站了半天。（幾個(gè)成語(yǔ)，加上極富懸念感的情節(jié)，這個(gè)開(kāi)篇就有了吸引力。）對(duì)這通莫名其妙的電話，我并沒(méi)有在意，事實(shí)證明，我應(yīng)該在意，因?yàn)橹蟛痪?，他說(shuō)想見(jiàn)一面。地點(diǎn)是校門口，見(jiàn)面方法也讓人啼笑皆非，左手握一本語(yǔ)文書，右手拿一本數(shù)學(xué)書。（原文復(fù)雜的內(nèi)容，簡(jiǎn)化為這幾句簡(jiǎn)潔精美的語(yǔ)言之后，“約會(huì)”這一情節(jié)的吸引力就更加突出了。）那天我去了，不過(guò)沒(méi)帶書，扮演的是一個(gè)從男孩身邊匆匆而過(guò)的身影。我失約了。站在遠(yuǎn)處，我看到了那個(gè)出眾的男孩，他正望著我，我心一緊，頭一低，臉上莫名地掛滿了紅霞。那一刻，我像小偷一樣，躲到后面，一溜小跑，消失在他身邊。說(shuō)心里話，我怕看到他眼中的失望。（修改時(shí)加入的這個(gè)細(xì)節(jié)，堪稱全文的出彩點(diǎn)。這種出彩，一方面表現(xiàn)為用詞之美，另一方面表現(xiàn)為情感之美。）晚上電話過(guò)來(lái)了，我半天都接不上話：“我……有點(diǎn)不舒服……也沒(méi)有你想象的那么好?！彼麤](méi)有吭聲，有一瞬，我以為他掛了，可他在我掛之前出聲了。他說(shuō)，在文章中經(jīng)常讀到“美不在乎外表”之類的那些話，原來(lái)都是假的。他讀過(guò)我的文章，太奇怪了！“生活與小說(shuō)……并非一碼事！”我不知所措地解釋，他似乎很激動(dòng)：“你在說(shuō)謊，只不過(guò)是沒(méi)有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)罷了，你今天明明來(lái)了！”我頓時(shí)一怔。天啊，他認(rèn)識(shí)我！他“砰”地?cái)R了電話，我真的傻了。（男孩的果斷與女孩的緊張，在人物對(duì)話中展示得格外鮮明。這種效果，是通過(guò)貼切的詞語(yǔ)來(lái)展示的。）如果說(shuō)生活是一部小說(shuō)，那么該來(lái)的情節(jié)不會(huì)缺席。第二天中午，電話鈴響了，自然是他！“你一定很奇怪，我為什么知道你去了？”我用沉默表示認(rèn)同?！拔乙?jiàn)過(guò)你，在報(bào)社的培訓(xùn)班上。還有，第一次撥電話我是故意的?！蔽颐Ｈ坏亍鞍　绷藥茁暎恢绾位貞?yīng)?！拔蚁胝J(rèn)識(shí)文章后面的你，可惜我很失望。一個(gè)那么樂(lè)觀的人，卻不敢認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友?！蔽铱嚲o的心弦頓時(shí)松了下來(lái)，原來(lái)他是我的粉絲。我不由笑出聲來(lái)：“我錯(cuò)了，不知道你可不可以再打一通錯(cuò)誤的電話？”他也笑了起來(lái)。（修改之后，不僅情節(jié)理順了，主題也顯得更為明確了。）后來(lái)我們見(jiàn)面了，完成了沒(méi)有完成的“作者見(jiàn)面會(huì)”。有的時(shí)候，生活真的比小說(shuō)更精彩。升格總結(jié)兩篇作文的情節(jié)與結(jié)構(gòu)幾乎一模一樣，然而效果卻有天壤之別。升格文之光彩，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言上，除了