自考施工財(cái)務(wù)管理課件

自考施工財(cái)務(wù)管理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽(tīng)失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭(zhēng)取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時(shí)，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來(lái)的時(shí)候，睜大眼睛，千萬(wàn)別眨眼!你會(huì)看到世界由清晰變模糊的全過(guò)程，心會(huì)在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過(guò)去的光榮可以被永遠(yuǎn)肯定。自考施工財(cái)務(wù)管理自考施工財(cái)務(wù)管理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽(tīng)失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭(zhēng)取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時(shí)，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來(lái)的時(shí)候，睜大眼睛，千萬(wàn)別眨眼!你會(huì)看到世界由清晰變模糊的全過(guò)程，心會(huì)在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過(guò)去的光榮可以被永遠(yuǎn)肯定。第一章總論第一節(jié)施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理對(duì)象施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理概念(名詞解釋、填空)財(cái)務(wù)管理定義:財(cái)務(wù)管理是指施工企業(yè)組織財(cái)務(wù)活動(dòng),處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一系列經(jīng)濟(jì)管理工作二、財(cái)務(wù)管理對(duì)象■施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理是以施工企業(yè)為研究對(duì)象的財(cái)務(wù)管理。1.財(cái)務(wù)活動(dòng)⑧名詞解釋、填空)企業(yè)資金的籌集、投放、運(yùn)菅、耗費(fèi)、收回和分配等一系列資金運(yùn)作行為,構(gòu)成了施工企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)。資金投入資金使用工程點(diǎn)交結(jié)收人。資金退出▲供應(yīng)過(guò)程▲生產(chǎn)過(guò)程▲銷售過(guò)程▲投入資貨幣儲(chǔ)備生產(chǎn)成品貨幣次遜資金資金資金資金資金資負(fù)一題繳納稅金、分債動(dòng)配利潤(rùn)◆四種主要財(cái)務(wù)活動(dòng):籌資、投資、營(yíng)運(yùn)、分配音樂(lè)是最富情感的藝術(shù)，它具有較強(qiáng)的情感特性，是其它藝術(shù)學(xué)科不可替代的。音樂(lè)教學(xué)是以審美為核心，能夠提高學(xué)生的審美知識(shí)和音樂(lè)文化素養(yǎng)。在音樂(lè)教學(xué)中采用情感教育方式是一個(gè)行之有效的方法。情感教育是解決青少年情感問(wèn)題的重要方面，青少年階段不僅是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的重要的階段，也是培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期，怎樣實(shí)施初中音樂(lè)的情感教育是現(xiàn)在急于解決的問(wèn)題。一、培養(yǎng)藝術(shù)情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力音樂(lè)是一種情感的藝術(shù)，而情感教學(xué)是教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中重要的組成部分。新課程概念下的音樂(lè)教師要本著“知識(shí)教人，情感育人”的基本原則，不斷探求教育的途徑，努力創(chuàng)新教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情感。作為最為活躍的心理因素，情感既是提升音樂(lè)審美感受的動(dòng)力，也是音樂(lè)教學(xué)中比較關(guān)注的。所以在音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)牢牢把握情感原則，通過(guò)各種方法努力點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花。在學(xué)生充分理解各種音樂(lè)要素的同時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的想象空間。結(jié)合實(shí)際進(jìn)情況，根據(jù)各種要素進(jìn)行全面的分析，有目標(biāo)、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)揮自主的想象。例如，在教學(xué)“奧林匹克風(fēng)”內(nèi)容時(shí)，教師不要單純的介紹有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)和特點(diǎn)。而要讓學(xué)生首先欣賞一些有關(guān)奧運(yùn)的主題曲，意圖讓學(xué)生在“聽(tīng)”的過(guò)程中，體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。很多通過(guò)這個(gè)方法很多學(xué)生被歡快的音樂(lè)旋律吸引，不少學(xué)生竟然情不自禁的伴隨著音樂(lè)的節(jié)拍舞動(dòng)起來(lái)。學(xué)生通過(guò)想象對(duì)音樂(lè)的興趣也大大提高了，這就大大促進(jìn)了良好的教學(xué)效果。讓教學(xué)氛圍推向了一個(gè)新的高度。教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是怎樣讓學(xué)生充分的體驗(yàn)音樂(lè)中所蘊(yùn)含的情感，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中受到音樂(lè)的滋潤(rùn)。這就需要教師在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)音樂(lè)作品有個(gè)良好的把握和深層次的理解，懂得怎樣通過(guò)音樂(lè)中的細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)其要表達(dá)的情感。例如，教師在教學(xué)的過(guò)程中，要注意用怎樣的力度和速度來(lái)演唱這首歌，用怎樣的語(yǔ)氣或者是動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感等。只有這樣才能通過(guò)生動(dòng)、有效的引導(dǎo)使學(xué)生在心靈的情感上有所觸發(fā)。二、注重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，深化音樂(lè)學(xué)習(xí)情感初中學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)水平的認(rèn)識(shí)和小學(xué)生相比有不小的提高。但是仍然處于基礎(chǔ)階段，這就要求教師在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，注重這方面的差異。初中的教學(xué)需要學(xué)生具有一定的人文知識(shí)外，還應(yīng)該具備一定的認(rèn)知能力和審美能力。對(duì)此，在教學(xué)的過(guò)程中要最大限度的簡(jiǎn)化技術(shù)性和高度的藝術(shù)性，盡可能的注意美感。從這個(gè)方面來(lái)講，初中學(xué)生也比較容易接受，對(duì)教學(xué)的有效性也有著良好的促進(jìn)作用。音樂(lè)教師要知道藝術(shù)的教育要從認(rèn)知入手，讓學(xué)生了解什么是美，藝術(shù)的美又在何處，讓學(xué)生樂(lè)在其中，形成審美興趣。在審美情趣的驅(qū)動(dòng)下，一切困難也變的非常的簡(jiǎn)單。教師在教學(xué)的過(guò)中還應(yīng)認(rèn)真考慮學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律。初中生容易動(dòng)感情，也很重視情感，對(duì)生活充滿熱情和激情，活潑，愉快，富有朝氣。教師要牢牢的把握這種情感的特點(diǎn)，巧妙的創(chuàng)設(shè)意境，合理的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。只有這樣才能讓學(xué)生自覺(jué)的愛(ài)上音樂(lè)，并積極主動(dòng)的去感受，探索音樂(lè)中的樂(lè)趣。三、運(yùn)用獨(dú)特教學(xué)手法，使學(xué)生獲得更多審美體驗(yàn)初中生的情感是豐富的，在教學(xué)實(shí)踐中，針對(duì)不同的情況，教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種手法調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的情感。由于學(xué)生的個(gè)體化差異，一些學(xué)生在接受的音樂(lè)時(shí)也有著很大的差別。為了讓學(xué)生充分理解音樂(lè)中所表達(dá)的情感，教師要靈活的運(yùn)用各種教學(xué)手法。教師可以選擇一些膾炙人口的《我愛(ài)你，中國(guó)》、《黃河大合唱》、《我的太陽(yáng)》使學(xué)生直接的去感受音樂(lè)，讓學(xué)生自己去聽(tīng)懂音樂(lè)。在方法上，讓學(xué)生在反復(fù)聽(tīng)一首音樂(lè)的同時(shí)，為了避免枯燥，教師在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生把握音樂(lè)旋律的曲折、流暢、起伏平衡等特點(diǎn)，分析旋律或旋律的風(fēng)格，進(jìn)而讓學(xué)生感知音樂(lè)內(nèi)涵的美。除此之外，教師可以簡(jiǎn)單的引導(dǎo)學(xué)生辨別不同的樂(lè)器，分析一些段落，風(fēng)格等。音樂(lè)教師在課堂上，要注意多種方法靈活運(yùn)用，已達(dá)到良好的教學(xué)效果。音樂(lè)教師應(yīng)盡可能的讓學(xué)生獲得更多的審美體驗(yàn)，從心理上接受音樂(lè)，培養(yǎng)欣賞音樂(lè)的良好素養(yǎng)，從而積極主動(dòng)的去欣賞音樂(lè)，為將來(lái)學(xué)生的身心的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?？傊魳?lè)教育是審美教育的重要組成部分，其價(jià)值不僅僅提高人們的音樂(lè)素養(yǎng)，更重要的是提高人們的整體素質(zhì)，以促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。音樂(lè)教學(xué)中的情感教育是一個(gè)需要引起人們足夠重視的方面。新課標(biāo)明確的要求，音樂(lè)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操，并將對(duì)學(xué)生的情感培養(yǎng)放在首位。音樂(lè)教師要善于通過(guò)音樂(lè)作品和以情動(dòng)人的方式，把理性的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成情感的形式，從而將音樂(lè)教學(xué)變成一種滲透性的情感教育。【化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展與改革，在當(dāng)今的一些學(xué)校依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。再加上一些學(xué)校存在教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，環(huán)境條件差，教學(xué)用具缺乏等問(wèn)題。這樣就造成許多實(shí)驗(yàn)課都無(wú)法開(kāi)展。著名化學(xué)家戴安邦先生曾指出：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是全面實(shí)施化學(xué)教育的一種有效形式，是化學(xué)學(xué)科素質(zhì)教育的有效組成部分”。實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成化學(xué)概念，鞏固化學(xué)知識(shí)，獲得化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練科學(xué)方法具有重要的意義，在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力方面具有不可替代的作用。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育改革正向縱深發(fā)展，教師在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)還要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。作為中學(xué)化學(xué)教師的筆者，現(xiàn)結(jié)合自己的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐，就此談幾點(diǎn)粗略的想法，期待與同行們共勉。一、轉(zhuǎn)變教師觀念，提高認(rèn)識(shí)是積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的根本前提一些學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)施普遍較差，加上老師觀念很落后，總是認(rèn)為做不做實(shí)驗(yàn)，教學(xué)效果差不多一樣，有的干脆就是偷懶，怕做實(shí)驗(yàn)麻煩。其實(shí)，經(jīng)過(guò)“普九”后，農(nóng)村學(xué)校的化學(xué)儀器、藥品、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室都達(dá)標(biāo)了。一般的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)都有條件進(jìn)行。但是，一些教師就是不重視實(shí)驗(yàn)。去到一些學(xué)校調(diào)查，在儀器室中，有很多儀器、藥品從沒(méi)有開(kāi)封過(guò)。上課時(shí)，有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的地方就做“黑板實(shí)驗(yàn)”，在黑板上畫(huà)幾個(gè)草圖，講解兩下就完事了，學(xué)生沒(méi)有親自做過(guò)實(shí)驗(yàn)，只知道死記硬背書(shū)上講的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)的探究思路一無(wú)所知，所以，在探究方面的能力普遍較差。二、做好課前準(zhǔn)備工作，保證學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行俗話說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”。做任何一件事，準(zhǔn)備工作是非常重要的。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)尤其如此，教師在實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，必須做到以下幾點(diǎn)。第一，提前試做實(shí)驗(yàn)，不僅演示實(shí)驗(yàn)需如此，分組實(shí)驗(yàn)亦如此。在試做的過(guò)程中，仔細(xì)考慮每一步操作中，學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題及預(yù)防措施。比如在做二氧化碳制備與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把二氧化碳往燒杯中傾倒，有的同學(xué)可能會(huì)順著高的蠟燭直接倒下去，結(jié)果造成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相反。第二，堅(jiān)持親自準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和藥品。首先根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，選用合適的器材，一些農(nóng)村中學(xué)普遍存在的問(wèn)題是相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和藥品欠缺。我們可以根據(jù)身邊的條件許可，在不影響直觀效果的前提下做一些改替。所謂改即在選擇器材時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的器材使用不方便或效果不明顯或組裝困難，教師對(duì)其進(jìn)行的或刪繁就簡(jiǎn)，或增其功效或重新設(shè)計(jì)，使器材的功能更趨完備化，效果理想化。比如，做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，大玻璃管沒(méi)有，我們可取大試管，去掉底部改裝成大玻璃管，效果一樣。所謂替，即實(shí)驗(yàn)室中的器材不能滿足實(shí)驗(yàn)需要，選用一些日常生活用品或廢舊材料來(lái)代替，即就地取材。三、落實(shí)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告措施，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果為了使學(xué)生在有限的一些實(shí)驗(yàn)中能獲得良好效果，必須抓好初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告三個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)前，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，了解?shí)驗(yàn)步驟及操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生必須當(dāng)天寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，統(tǒng)一上繳。四、加強(qiáng)學(xué)生在對(duì)演示實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象的產(chǎn)生觀察、分析和得出結(jié)論等方面的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確引導(dǎo)演示實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容，也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主要組成部分，它主要是由教師完成實(shí)驗(yàn)操作，并向?qū)W生演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程、內(nèi)容和現(xiàn)象等。而學(xué)生通過(guò)觀察、分析而得出結(jié)論的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能有效地揭示出事物的內(nèi)在涵義和變化規(guī)律。故在教學(xué)中，應(yīng)著重加強(qiáng)學(xué)生在對(duì)演示實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象的產(chǎn)生觀察、分析和得出結(jié)論等方面的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確引導(dǎo)。這就要求教師首先要做到演示實(shí)驗(yàn)時(shí)操作要正確、標(biāo)準(zhǔn)和熟練，以保證演示實(shí)驗(yàn)中有效現(xiàn)象的產(chǎn)生，這對(duì)學(xué)生是有較強(qiáng)的示范和感化作用。接著要運(yùn)用比較有效的手段和方法清楚地把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象展示給學(xué)生，使現(xiàn)象更明顯直觀便于學(xué)生觀察。然后加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生要運(yùn)用正確的觀察方法對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行有效的觀察，根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，最后通過(guò)正確推理得出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這樣，有利于學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的形成，有助于學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯推理能力的培養(yǎng)。五、注意改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)直觀性對(duì)于一些現(xiàn)象不明顯、可見(jiàn)度小或成功率不高的實(shí)驗(yàn)，最好選擇變通的實(shí)驗(yàn)方法，提高實(shí)驗(yàn)效果。例如，新教材上冊(cè)有關(guān)于面粉爆炸的實(shí)驗(yàn)，教材上提供的方法由于對(duì)紙盒的大小、蠟燭的長(zhǎng)短、面粉的干燥程度以及口吹氣流量的大小都有較高的要求，而且所使用的紙盒往往又是不透明的，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也不易觀察，而極大影響著實(shí)驗(yàn)的效果。因此可以這樣來(lái)做：取一個(gè)易拉罐，在一端打上幾個(gè)小孔，放上適量面粉，另一端也打一孔與腳踩的氣筒相連，在易拉罐旁邊點(diǎn)上一支蠟燭，再在外面罩一個(gè)帶橡皮塞的大塑料筒（可由盛2.5L色拉油的油筒或其它塑料筒改裝而成）。當(dāng)面粉爆炸時(shí)學(xué)生可觀察到火光及橡皮塞被沖掉的現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是效果明顯，且成功率高。對(duì)于不純氫氣的爆炸實(shí)驗(yàn)，也可以作以下改進(jìn)：取一個(gè)易拉罐，裝大半瓶水，然后倒扣在水槽中，用排水法收集到一罐不純的氫氣；把電子打火機(jī)的打火裝置取下，用兩根導(dǎo)線延長(zhǎng)打火裝置的導(dǎo)線，導(dǎo)線的末端接近但不接觸，確保在按下打火裝置的開(kāi)關(guān)時(shí)，能產(chǎn)生火花。然后把導(dǎo)線末端伸入到易拉罐中，按下打火裝置的開(kāi)關(guān)，即可聽(tīng)到爆炸聲。實(shí)驗(yàn)成功率為百分之百。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中有效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，既是新課改中學(xué)校教學(xué)工作的要求，又是素質(zhì)教育中學(xué)生的發(fā)展需要。它的實(shí)施不但有助于學(xué)生的平衡發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。因此，在中學(xué)的化學(xué)教學(xué)中有效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。自考施工財(cái)務(wù)管理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言1第一章總論第一節(jié)施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理對(duì)象施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理概念(名詞解釋、填空)財(cái)務(wù)管理定義:財(cái)務(wù)管理是指施工企業(yè)組織財(cái)務(wù)活動(dòng),處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一系列經(jīng)濟(jì)管理工作二、財(cái)務(wù)管理對(duì)象■施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理是以施工企業(yè)為研究對(duì)象的財(cái)務(wù)管理。1.財(cái)務(wù)活動(dòng)⑧名詞解釋、填空)企業(yè)資金的籌集、投放、運(yùn)菅、耗費(fèi)、收回和分配等一系列資金運(yùn)作行為,構(gòu)成了施工企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)。第一章總論2資金投入資金使用工程點(diǎn)交結(jié)收人。資金退出▲供應(yīng)過(guò)程▲生產(chǎn)過(guò)程▲銷售過(guò)程▲投入資貨幣儲(chǔ)備生產(chǎn)成品貨幣次遜資金資金資金資金資金資負(fù)一題繳納稅金、分債動(dòng)配利潤(rùn)◆四種主要財(cái)務(wù)活動(dòng):籌資、投資、營(yíng)運(yùn)、分配資金投入資金使用工程點(diǎn)交結(jié)收人。資金退出33、財(cái)務(wù)關(guān)系(名詞解釋、簡(jiǎn)答、單選、多選)企業(yè)在組織財(cái)務(wù)活動(dòng)中與各有關(guān)方面發(fā)生的財(cái)務(wù)關(guān)系。所有者稅務(wù)、行政管理部門(mén)債權(quán)人企其他債務(wù)人企業(yè)內(nèi)部各單位、各企業(yè)內(nèi)部部門(mén)職工個(gè)人3、財(cái)務(wù)關(guān)系(名詞解釋、簡(jiǎn)答、單選、多選)4企業(yè)與所有者關(guān)系:利潤(rùn)分配現(xiàn)金股利股利分配股票股利1682年,東印度公司沒(méi)有足夠的現(xiàn)金向股東支付股利,只好以股份來(lái)代替現(xiàn)金股利,分配比例是100股送1股,這是世界首例股票股利。企業(yè)與所有者關(guān)系:利潤(rùn)分配5企業(yè)與債權(quán)人的關(guān)系■1999年11月1日,韓國(guó)第二大企業(yè)集團(tuán)大宇集團(tuán)向新聞界正式宣布,該集團(tuán)董事長(zhǎng)以及14名下屬公司的總經(jīng)理決定辭職,以表示“對(duì)大宇的債務(wù)危機(jī)負(fù)責(zé),并為推行結(jié)構(gòu)調(diào)整創(chuàng)造條件■經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展,通過(guò)政府的政策支持、銀行的信貸支持和在海內(nèi)外的大力購(gòu)并,大宇成為龐大商業(yè)帝國(guó):1998年底,總資產(chǎn)高達(dá)640億美元,營(yíng)業(yè)額占韓國(guó)GDP的5%;1997年底韓國(guó)發(fā)生金融危機(jī)后,其他企業(yè)集團(tuán)都開(kāi)始收縮,但大宇仍然我行我素,結(jié)果債務(wù)越背越重?！?999年7月中旬,面對(duì)嚴(yán)重債務(wù)危機(jī),大宇向韓國(guó)政府發(fā)出求救信號(hào);7月27日,大宇因“延遲重組”,被韓國(guó)4家債權(quán)銀行接管;之后,迫于債權(quán)人壓力出售盈利企業(yè),最終破產(chǎn)。企業(yè)與債權(quán)人的關(guān)系6自考施工財(cái)務(wù)管理課件7自考施工財(cái)務(wù)管理課件8第二節(jié)施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)一、概念財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)是企業(yè)理財(cái)活動(dòng)所要達(dá)到的目的,是評(píng)價(jià)企業(yè)理財(cái)活動(dòng)是否有效、合理的基本標(biāo)準(zhǔn)。第二節(jié)施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)9二、財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的多種觀點(diǎn)■觀點(diǎn)一:利潤(rùn)最大化■觀點(diǎn)二:每股盈余最大化■觀點(diǎn)三:公司價(jià)值最大化二、財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的多種觀點(diǎn)10自考施工財(cái)務(wù)管理課件11自考施工財(cái)務(wù)管理課件12自考施工財(cái)務(wù)管理課件13自考施工財(cái)務(wù)管理課件14自考施工財(cái)務(wù)管理課件15自考施工財(cái)務(wù)管理課件16自考施工財(cái)務(wù)管理課件17自考施工財(cái)務(wù)管理課件18自考施工財(cái)務(wù)管理課件19自考施工財(cái)務(wù)管理課件20自考施工財(cái)務(wù)管理課件21自考施工財(cái)務(wù)管理課件22自考施工財(cái)務(wù)管理課件23自考施工財(cái)務(wù)管理課件24自考施工財(cái)務(wù)管理課件25自考施工財(cái)務(wù)管理課件26自考施工財(cái)務(wù)管理課件27自考施工財(cái)務(wù)管理課件28自考施工財(cái)務(wù)管理課件29自考施工財(cái)務(wù)管理課件30自考施工財(cái)務(wù)管理課件31自考施工財(cái)務(wù)管理課件32自考施工財(cái)務(wù)管理課件33自考施工財(cái)務(wù)管理課件34自考施工財(cái)務(wù)管理課件35自考施工財(cái)務(wù)管理課件36自考施工財(cái)務(wù)管理課件37自考施工財(cái)務(wù)管理課件38自考施工財(cái)務(wù)管理課件39自考施工財(cái)務(wù)管理課件40自考施工財(cái)務(wù)管理課件41自考施工財(cái)務(wù)管理課件42自考施工財(cái)務(wù)管理課件43自考施工財(cái)務(wù)管理課件44自考施工財(cái)務(wù)管理課件45自考施工財(cái)務(wù)管理課件46自考施工財(cái)務(wù)管理課件47自考施工財(cái)務(wù)管理課件48自考施工財(cái)務(wù)管理課件49自考施工財(cái)務(wù)管理課件50自考施工財(cái)務(wù)管理課件51自考施工財(cái)務(wù)管理課件52自考施工財(cái)務(wù)管理課件53自考施工財(cái)務(wù)管理課件54自考施工財(cái)務(wù)管理課件55自考施工財(cái)務(wù)管理課件56自考施工財(cái)務(wù)管理課件57自考施工財(cái)務(wù)管理課件58自考施工財(cái)務(wù)管理課件59自考施工財(cái)務(wù)管理課件60自考施工財(cái)務(wù)管理課件61自考施工財(cái)務(wù)管理課件62自考施工財(cái)務(wù)管理課件63自考施工財(cái)務(wù)管理課件64自考施工財(cái)務(wù)管理課件65自考施工財(cái)務(wù)管理課件66自考施工財(cái)務(wù)管理課件67自考施工財(cái)務(wù)管理課件68自考施工財(cái)務(wù)管理課件69自考施工財(cái)務(wù)管理課件70自考施工財(cái)務(wù)管理課件71自考施工財(cái)務(wù)管理課件72自考施工財(cái)務(wù)管理課件73自考施工財(cái)務(wù)管理課件74自考施工財(cái)務(wù)管理課件75自考施工財(cái)務(wù)管理課件76自考施工財(cái)務(wù)管理課件77自考施工財(cái)務(wù)管理課件78自考施工財(cái)務(wù)管理課件79自考施工財(cái)務(wù)管理課件80自考施工財(cái)務(wù)管理課件81自考施工財(cái)務(wù)管理課件82自考施工財(cái)務(wù)管理課件83自考施工財(cái)務(wù)管理課件84自考施工財(cái)務(wù)管理課件85自考施工財(cái)務(wù)管理課件86自考施工財(cái)務(wù)管理課件87自考施工財(cái)務(wù)管理課件88自考施工財(cái)務(wù)管理課件89自考施工財(cái)務(wù)管理課件90自考施工財(cái)務(wù)管理課件91自考施工財(cái)務(wù)管理課件92自考施工財(cái)務(wù)管理課件93自考施工財(cái)務(wù)管理課件94自考施工財(cái)務(wù)管理課件95自考施工財(cái)務(wù)管理課件96自考施工財(cái)務(wù)管理課件97自考施工財(cái)務(wù)管理課件98自考施工財(cái)務(wù)管理課件99自考施工財(cái)務(wù)管理課件100自考施工財(cái)務(wù)管理課件101自考施工財(cái)務(wù)管理課件102自考施工財(cái)務(wù)管理課件103自考施工財(cái)務(wù)管理課件104自考施工財(cái)務(wù)管理課件105自考施工財(cái)務(wù)管理課件106自考施工財(cái)務(wù)管理課件107自考施工財(cái)務(wù)管理課件108自考施工財(cái)務(wù)管理課件109自考施工財(cái)務(wù)管理課件110自考施工財(cái)務(wù)管理課件111自考施工財(cái)務(wù)管理課件112自考施工財(cái)務(wù)管理課件113自考施工財(cái)務(wù)管理課件114自考施工財(cái)務(wù)管理課件115自考施工財(cái)務(wù)管理課件116自考施工財(cái)務(wù)管理課件117自考施工財(cái)務(wù)管理課件118自考施工財(cái)務(wù)管理課件119自考施工財(cái)務(wù)管理課件120自考施工財(cái)務(wù)管理課件121自考施工財(cái)務(wù)管理課件122自考施工財(cái)務(wù)管理課件123自考施工財(cái)務(wù)管理課件124自考施工財(cái)務(wù)管理課件125自考施工財(cái)務(wù)管理課件1266、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力?！官e諾莎

7、自知之明是最難得的知識(shí)?！靼嘌?/p>

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！麅?nèi)加

9、有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法?！諣柶账?/p>

10、閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話?！芽▋篢hankyou拯畏怖汾關(guān)爐烹霉躲渠早膘岸緬蘭輛坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神經(jīng)痛-治療三叉神經(jīng)痛-治療6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力?！官e諾127自考施工財(cái)務(wù)管理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽(tīng)失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭(zhēng)取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時(shí)，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來(lái)的時(shí)候，睜大眼睛，千萬(wàn)別眨眼!你會(huì)看到世界由清晰變模糊的全過(guò)程，心會(huì)在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過(guò)去的光榮可以被永遠(yuǎn)肯定。自考施工財(cái)務(wù)管理自考施工財(cái)務(wù)管理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽(tīng)失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭(zhēng)取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時(shí)，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來(lái)的時(shí)候，睜大眼睛，千萬(wàn)別眨眼!你會(huì)看到世界由清晰變模糊的全過(guò)程，心會(huì)在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過(guò)去的光榮可以被永遠(yuǎn)肯定。第一章總論第一節(jié)施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理對(duì)象施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理概念(名詞解釋、填空)財(cái)務(wù)管理定義:財(cái)務(wù)管理是指施工企業(yè)組織財(cái)務(wù)活動(dòng),處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一系列經(jīng)濟(jì)管理工作二、財(cái)務(wù)管理對(duì)象■施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理是以施工企業(yè)為研究對(duì)象的財(cái)務(wù)管理。1.財(cái)務(wù)活動(dòng)⑧名詞解釋、填空)企業(yè)資金的籌集、投放、運(yùn)菅、耗費(fèi)、收回和分配等一系列資金運(yùn)作行為,構(gòu)成了施工企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)。資金投入資金使用工程點(diǎn)交結(jié)收人。資金退出▲供應(yīng)過(guò)程▲生產(chǎn)過(guò)程▲銷售過(guò)程▲投入資貨幣儲(chǔ)備生產(chǎn)成品貨幣次遜資金資金資金資金資金資負(fù)一題繳納稅金、分債動(dòng)配利潤(rùn)◆四種主要財(cái)務(wù)活動(dòng):籌資、投資、營(yíng)運(yùn)、分配音樂(lè)是最富情感的藝術(shù)，它具有較強(qiáng)的情感特性，是其它藝術(shù)學(xué)科不可替代的。音樂(lè)教學(xué)是以審美為核心，能夠提高學(xué)生的審美知識(shí)和音樂(lè)文化素養(yǎng)。在音樂(lè)教學(xué)中采用情感教育方式是一個(gè)行之有效的方法。情感教育是解決青少年情感問(wèn)題的重要方面，青少年階段不僅是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的重要的階段，也是培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期，怎樣實(shí)施初中音樂(lè)的情感教育是現(xiàn)在急于解決的問(wèn)題。一、培養(yǎng)藝術(shù)情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力音樂(lè)是一種情感的藝術(shù)，而情感教學(xué)是教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中重要的組成部分。新課程概念下的音樂(lè)教師要本著“知識(shí)教人，情感育人”的基本原則，不斷探求教育的途徑，努力創(chuàng)新教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情感。作為最為活躍的心理因素，情感既是提升音樂(lè)審美感受的動(dòng)力，也是音樂(lè)教學(xué)中比較關(guān)注的。所以在音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)牢牢把握情感原則，通過(guò)各種方法努力點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花。在學(xué)生充分理解各種音樂(lè)要素的同時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的想象空間。結(jié)合實(shí)際進(jìn)情況，根據(jù)各種要素進(jìn)行全面的分析，有目標(biāo)、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)揮自主的想象。例如，在教學(xué)“奧林匹克風(fēng)”內(nèi)容時(shí)，教師不要單純的介紹有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)和特點(diǎn)。而要讓學(xué)生首先欣賞一些有關(guān)奧運(yùn)的主題曲，意圖讓學(xué)生在“聽(tīng)”的過(guò)程中，體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。很多通過(guò)這個(gè)方法很多學(xué)生被歡快的音樂(lè)旋律吸引，不少學(xué)生竟然情不自禁的伴隨著音樂(lè)的節(jié)拍舞動(dòng)起來(lái)。學(xué)生通過(guò)想象對(duì)音樂(lè)的興趣也大大提高了，這就大大促進(jìn)了良好的教學(xué)效果。讓教學(xué)氛圍推向了一個(gè)新的高度。教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是怎樣讓學(xué)生充分的體驗(yàn)音樂(lè)中所蘊(yùn)含的情感，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中受到音樂(lè)的滋潤(rùn)。這就需要教師在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)音樂(lè)作品有個(gè)良好的把握和深層次的理解，懂得怎樣通過(guò)音樂(lè)中的細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)其要表達(dá)的情感。例如，教師在教學(xué)的過(guò)程中，要注意用怎樣的力度和速度來(lái)演唱這首歌，用怎樣的語(yǔ)氣或者是動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感等。只有這樣才能通過(guò)生動(dòng)、有效的引導(dǎo)使學(xué)生在心靈的情感上有所觸發(fā)。二、注重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，深化音樂(lè)學(xué)習(xí)情感初中學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)水平的認(rèn)識(shí)和小學(xué)生相比有不小的提高。但是仍然處于基礎(chǔ)階段，這就要求教師在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，注重這方面的差異。初中的教學(xué)需要學(xué)生具有一定的人文知識(shí)外，還應(yīng)該具備一定的認(rèn)知能力和審美能力。對(duì)此，在教學(xué)的過(guò)程中要最大限度的簡(jiǎn)化技術(shù)性和高度的藝術(shù)性，盡可能的注意美感。從這個(gè)方面來(lái)講，初中學(xué)生也比較容易接受，對(duì)教學(xué)的有效性也有著良好的促進(jìn)作用。音樂(lè)教師要知道藝術(shù)的教育要從認(rèn)知入手，讓學(xué)生了解什么是美，藝術(shù)的美又在何處，讓學(xué)生樂(lè)在其中，形成審美興趣。在審美情趣的驅(qū)動(dòng)下，一切困難也變的非常的簡(jiǎn)單。教師在教學(xué)的過(guò)中還應(yīng)認(rèn)真考慮學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律。初中生容易動(dòng)感情，也很重視情感，對(duì)生活充滿熱情和激情，活潑，愉快，富有朝氣。教師要牢牢的把握這種情感的特點(diǎn)，巧妙的創(chuàng)設(shè)意境，合理的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。只有這樣才能讓學(xué)生自覺(jué)的愛(ài)上音樂(lè)，并積極主動(dòng)的去感受，探索音樂(lè)中的樂(lè)趣。三、運(yùn)用獨(dú)特教學(xué)手法，使學(xué)生獲得更多審美體驗(yàn)初中生的情感是豐富的，在教學(xué)實(shí)踐中，針對(duì)不同的情況，教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種手法調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的情感。由于學(xué)生的個(gè)體化差異，一些學(xué)生在接受的音樂(lè)時(shí)也有著很大的差別。為了讓學(xué)生充分理解音樂(lè)中所表達(dá)的情感，教師要靈活的運(yùn)用各種教學(xué)手法。教師可以選擇一些膾炙人口的《我愛(ài)你，中國(guó)》、《黃河大合唱》、《我的太陽(yáng)》使學(xué)生直接的去感受音樂(lè)，讓學(xué)生自己去聽(tīng)懂音樂(lè)。在方法上，讓學(xué)生在反復(fù)聽(tīng)一首音樂(lè)的同時(shí)，為了避免枯燥，教師在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生把握音樂(lè)旋律的曲折、流暢、起伏平衡等特點(diǎn)，分析旋律或旋律的風(fēng)格，進(jìn)而讓學(xué)生感知音樂(lè)內(nèi)涵的美。除此之外，教師可以簡(jiǎn)單的引導(dǎo)學(xué)生辨別不同的樂(lè)器，分析一些段落，風(fēng)格等。音樂(lè)教師在課堂上，要注意多種方法靈活運(yùn)用，已達(dá)到良好的教學(xué)效果。音樂(lè)教師應(yīng)盡可能的讓學(xué)生獲得更多的審美體驗(yàn)，從心理上接受音樂(lè)，培養(yǎng)欣賞音樂(lè)的良好素養(yǎng)，從而積極主動(dòng)的去欣賞音樂(lè)，為將來(lái)學(xué)生的身心的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。總之，音樂(lè)教育是審美教育的重要組成部分，其價(jià)值不僅僅提高人們的音樂(lè)素養(yǎng)，更重要的是提高人們的整體素質(zhì)，以促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。音樂(lè)教學(xué)中的情感教育是一個(gè)需要引起人們足夠重視的方面。新課標(biāo)明確的要求，音樂(lè)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操，并將對(duì)學(xué)生的情感培養(yǎng)放在首位。音樂(lè)教師要善于通過(guò)音樂(lè)作品和以情動(dòng)人的方式，把理性的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成情感的形式，從而將音樂(lè)教學(xué)變成一種滲透性的情感教育?！净瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展與改革，在當(dāng)今的一些學(xué)校依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。再加上一些學(xué)校存在教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，環(huán)境條件差，教學(xué)用具缺乏等問(wèn)題。這樣就造成許多實(shí)驗(yàn)課都無(wú)法開(kāi)展。著名化學(xué)家戴安邦先生曾指出：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是全面實(shí)施化學(xué)教育的一種有效形式，是化學(xué)學(xué)科素質(zhì)教育的有效組成部分”。實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成化學(xué)概念，鞏固化學(xué)知識(shí)，獲得化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練科學(xué)方法具有重要的意義，在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力方面具有不可替代的作用。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育改革正向縱深發(fā)展，教師在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)還要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。作為中學(xué)化學(xué)教師的筆者，現(xiàn)結(jié)合自己的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐，就此談幾點(diǎn)粗略的想法，期待與同行們共勉。一、轉(zhuǎn)變教師觀念，提高認(rèn)識(shí)是積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的根本前提一些學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)施普遍較差，加上老師觀念很落后，總是認(rèn)為做不做實(shí)驗(yàn)，教學(xué)效果差不多一樣，有的干脆就是偷懶，怕做實(shí)驗(yàn)麻煩。其實(shí)，經(jīng)過(guò)“普九”后，農(nóng)村學(xué)校的化學(xué)儀器、藥品、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室都達(dá)標(biāo)了。一般的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)都有條件進(jìn)行。但是，一些教師就是不重視實(shí)驗(yàn)。去到一些學(xué)校調(diào)查，在儀器室中，有很多儀器、藥品從沒(méi)有開(kāi)封過(guò)。上課時(shí)，有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的地方就做“黑板實(shí)驗(yàn)”，在黑板上畫(huà)幾個(gè)草圖，講解兩下就完事了，學(xué)生沒(méi)有親自做過(guò)實(shí)驗(yàn)，只知道死記硬背書(shū)上講的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)的探究思路一無(wú)所知，所以，在探究方面的能力普遍較差。二、做好課前準(zhǔn)備工作，保證學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行俗話說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”。做任何一件事，準(zhǔn)備工作是非常重要的。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)尤其如此，教師在實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，必須做到以下幾點(diǎn)。第一，提前試做實(shí)驗(yàn)，不僅演示實(shí)驗(yàn)需如此，分組實(shí)驗(yàn)亦如此。在試做的過(guò)程中，仔細(xì)考慮每一步操作中，學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題及預(yù)防措施。比如在做二氧化碳制備與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把二氧化碳往燒杯中傾倒，有的同學(xué)可能會(huì)順著高的蠟燭直接倒下去，結(jié)果造成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相反。第二，堅(jiān)持親自準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和藥品。首先根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，選用合適的器材，一些農(nóng)村中學(xué)普遍存在的問(wèn)題是相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和藥品欠缺。我們可以根據(jù)身邊的條件許可，在不影響直觀效果的前提下做一些改替。所謂改即在選擇器材時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的器材使用不方便或效果不明顯或組裝困難，教師對(duì)其進(jìn)行的或刪繁就簡(jiǎn)，或增其功效或重新設(shè)計(jì)，使器材的功能更趨完備化，效果理想化。比如，做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，大玻璃管沒(méi)有，我們可取大試管，去掉底部改裝成大玻璃管，效果一樣。所謂替，即實(shí)驗(yàn)室中的器材不能滿足實(shí)驗(yàn)需要，選用一些日常生活用品或廢舊材料來(lái)代替，即就地取材。三、落實(shí)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告措施，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果為了使學(xué)生在有限的一些實(shí)驗(yàn)中能獲得良好效果，必須抓好初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告三個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)前，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，了解?shí)驗(yàn)步驟及操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生必須當(dāng)天寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，統(tǒng)一上繳。四、加強(qiáng)學(xué)生在對(duì)演示實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象的產(chǎn)生觀察、分析和得出結(jié)論等方面的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確引導(dǎo)演示實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容，也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主要組成部分，它主要是由教師完成實(shí)驗(yàn)操作，并向?qū)W生演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程、內(nèi)容和現(xiàn)象等。而學(xué)生通過(guò)觀察、分析而得出結(jié)論的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能有效地揭示出事物的內(nèi)在涵義和變化規(guī)律。故在教學(xué)中，應(yīng)著重加強(qiáng)學(xué)生在對(duì)演示實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象的產(chǎn)生觀察、分析和得出結(jié)論等方面的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確引導(dǎo)。這就要求教師首先要做到演示實(shí)驗(yàn)時(shí)操作要正確、標(biāo)準(zhǔn)和熟練，以保證演示實(shí)驗(yàn)中有效現(xiàn)象的產(chǎn)生，這對(duì)學(xué)生是有較強(qiáng)的示范和感化作用。接著要運(yùn)用比較有效的手段和方法清楚地把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象展示給學(xué)生，使現(xiàn)象更明顯直觀便于學(xué)生觀察。然后加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生要運(yùn)用正確的觀察方法對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行有效的觀察，根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，最后通過(guò)正確推理得出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這樣，有利于學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的形成，有助于學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯推理能力的培養(yǎng)。五、注意改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)直觀性對(duì)于一些現(xiàn)象不明顯、可見(jiàn)度小或成功率不高的實(shí)驗(yàn)，最好選擇變通的實(shí)驗(yàn)方法，提高實(shí)驗(yàn)效果。例如，新教材上冊(cè)有關(guān)于面粉爆炸的實(shí)驗(yàn)，教材上提供的方法由于對(duì)紙盒的大小、蠟燭的長(zhǎng)短、面粉的干燥程度以及口吹氣流量的大小都有較高的要求，而且所使用的紙盒往往又是不透明的，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也不易觀察，而極大影響著實(shí)驗(yàn)的效果。因此可以這樣來(lái)做：取一個(gè)易拉罐，在一端打上幾個(gè)小孔，放上適量面粉，另一端也打一孔與腳踩的氣筒相連，在易拉罐旁邊點(diǎn)上一支蠟燭，再在外面罩一個(gè)帶橡皮塞的大塑料筒（可由盛2.5L色拉油的油筒或其它塑料筒改裝而成）。當(dāng)面粉爆炸時(shí)學(xué)生可觀察到火光及橡皮塞被沖掉的現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是效果明顯，且成功率高。對(duì)于不純氫氣的爆炸實(shí)驗(yàn)，也可以作以下改進(jìn)：取一個(gè)易拉罐，裝大半瓶水，然后倒扣在水槽中，用排水法收集到一罐不純的氫氣；把電子打火機(jī)的打火裝置取下，用兩根導(dǎo)線延長(zhǎng)打火裝置的導(dǎo)線，導(dǎo)線的末端接近但不接觸，確保在按下打火裝置的開(kāi)關(guān)時(shí)，能產(chǎn)生火花。然后把導(dǎo)線末端伸入到易拉罐中，按下打火裝置的開(kāi)關(guān)，即可聽(tīng)到爆炸聲。實(shí)驗(yàn)成功率為百分之百。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中有效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，既是新課改中學(xué)校教學(xué)工作的要求，又是素質(zhì)教育中學(xué)生的發(fā)展需要。它的實(shí)施不但有助于學(xué)生的平衡發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。因此，在中學(xué)的化學(xué)教學(xué)中有效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。自考施工財(cái)務(wù)管理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言128第一章總論第一節(jié)施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理對(duì)象施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理概念(名詞解釋、填空)財(cái)務(wù)管理定義:財(cái)務(wù)管理是指施工企業(yè)組織財(cái)務(wù)活動(dòng),處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一系列經(jīng)濟(jì)管理工作二、財(cái)務(wù)管理對(duì)象■施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理是以施工企業(yè)為研究對(duì)象的財(cái)務(wù)管理。1.財(cái)務(wù)活動(dòng)⑧名詞解釋、填空)企業(yè)資金的籌集、投放、運(yùn)菅、耗費(fèi)、收回和分配等一系列資金運(yùn)作行為,構(gòu)成了施工企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)。第一章總論129資金投入資金使用工程點(diǎn)交結(jié)收人。資金退出▲供應(yīng)過(guò)程▲生產(chǎn)過(guò)程▲銷售過(guò)程▲投入資貨幣儲(chǔ)備生產(chǎn)成品貨幣次遜資金資金資金資金資金資負(fù)一題繳納稅金、分債動(dòng)配利潤(rùn)◆四種主要財(cái)務(wù)活動(dòng):籌資、投資、營(yíng)運(yùn)、分配資金投入資金使用工程點(diǎn)交結(jié)收人。資金退出1303、財(cái)務(wù)關(guān)系(名詞解釋、簡(jiǎn)答、單選、多選)企業(yè)在組織財(cái)務(wù)活動(dòng)中與各有關(guān)方面發(fā)生的財(cái)務(wù)關(guān)系。所有者稅務(wù)、行政管理部門(mén)債權(quán)人企其他債務(wù)人企業(yè)內(nèi)部各單位、各企業(yè)內(nèi)部部門(mén)職工個(gè)人3、財(cái)務(wù)關(guān)系(名詞解釋、簡(jiǎn)答、單選、多選)131企業(yè)與所有者關(guān)系:利潤(rùn)分配現(xiàn)金股利股利分配股票股利1682年,東印度公司沒(méi)有足夠的現(xiàn)金向股東支付股利,只好以股份來(lái)代替現(xiàn)金股利,分配比例是100股送1股,這是世界首例股票股利。企業(yè)與所有者關(guān)系:利潤(rùn)分配132企業(yè)與債權(quán)人的關(guān)系■1999年11月1日,韓國(guó)第二大企業(yè)集團(tuán)大宇集團(tuán)向新聞界正式宣布,該集團(tuán)董事長(zhǎng)以及14名下屬公司的總經(jīng)理決定辭職,以表示“對(duì)大宇的債務(wù)危機(jī)負(fù)責(zé),并為推行結(jié)構(gòu)調(diào)整創(chuàng)造條件■經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展,通過(guò)政府的政策支持、銀行的信貸支持和在海內(nèi)外的大力購(gòu)并,大宇成為龐大商業(yè)帝國(guó):1998年底,總資產(chǎn)高達(dá)640億美元,營(yíng)業(yè)額占韓國(guó)GDP的5%;1997年底韓國(guó)發(fā)生金融危機(jī)后,其他企業(yè)集團(tuán)都開(kāi)始收縮,但大宇仍然我行我素,結(jié)果債務(wù)越背越重?！?999年7月中旬,面對(duì)嚴(yán)重債務(wù)危機(jī),大宇向韓國(guó)政府發(fā)出求救信號(hào);7月27日,大宇因“延遲重組”,被韓國(guó)4家債權(quán)銀行接管;之后,迫于債權(quán)人壓力出售盈利企業(yè),最終破產(chǎn)。企業(yè)與債權(quán)人的關(guān)系133自考施工財(cái)務(wù)管理課件134自考施工財(cái)務(wù)管理課件135第二節(jié)施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)一、概念財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)是企業(yè)理財(cái)活動(dòng)所要達(dá)到的目的,是評(píng)價(jià)企業(yè)理財(cái)活動(dòng)是否有效、合理的基本標(biāo)準(zhǔn)。第二節(jié)施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)136二、財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的多種觀點(diǎn)■觀點(diǎn)一:利潤(rùn)最大化■觀點(diǎn)二:每股盈余最大化■觀點(diǎn)三:公司價(jià)值最大化二、財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的多種觀點(diǎn)137自考施工財(cái)務(wù)管理課件138自考施工財(cái)務(wù)管理課件139自考施工財(cái)務(wù)管理課件140自考施工財(cái)務(wù)管理課件141自考施工財(cái)務(wù)管理課件142自考施工財(cái)務(wù)管理課件143自考施工財(cái)務(wù)管理課件144自考施工財(cái)務(wù)管理課件145自考施工財(cái)務(wù)管理課件146自考施工財(cái)務(wù)管理課件147自考施工財(cái)務(wù)管理課件148自考施工財(cái)務(wù)管理課件149自考施工財(cái)務(wù)管理課件150自考施工財(cái)務(wù)管理課件151自考施工財(cái)務(wù)管理課件152自考施工財(cái)務(wù)管理課件153自考施工財(cái)務(wù)管理課件154自考施工財(cái)務(wù)管理課件155自考施工財(cái)務(wù)管理課件156自考施工財(cái)務(wù)管理課件157自考施工財(cái)務(wù)管理課件158自考施工財(cái)務(wù)管理課件159自考施工財(cái)務(wù)管理課件160自考施工財(cái)務(wù)管理課件161自考施工財(cái)務(wù)管理課件162自考