六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版

三亞落日三亞落日1六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版2遜溢屑丹濺遜色洋溢紙屑丹桂飛濺ùìèāà生字新詞斂玫瑰盞哦收斂玫瑰瑰麗一盞燈ǎéɡīǎò遜溢屑丹濺遜色洋溢紙屑丹桂飛濺ùìèāà生字新詞斂玫瑰盞哦收3收斂漲溢笑顏濺出玫瑰遜色一盞搖曳蘸椰子樹搔著醉醺醺美妙絕倫碩大無朋赤朱丹彤悄然無聲熱帶風(fēng)情玉屑銀末ǎàìàéīùǎèàāìūóè收斂漲溢笑顏濺出ǎàì4美妙絕倫碩大無比收斂洋溢

赤朱丹彤熱帶風(fēng)情悄然無聲

我會讀美妙絕倫碩大無比收斂洋溢

赤朱丹彤熱帶風(fēng)情悄然無聲5收斂漲溢笑顏濺出玫瑰遜色一盞搖曳蘸椰子樹搔著醉醺醺美妙絕倫碩大無朋赤朱丹彤悄然無聲熱帶風(fēng)情玉屑銀末收斂漲溢笑顏濺出6風(fēng)情、活躍、挺拔俊秀、軟軟地、依舊、毫無倦態(tài)、瀟瀟灑灑、感染、光芒、邊緣、任性、碩大無朋、驚訝、一盞燈、敏捷、水波不驚風(fēng)情、活躍、7收斂：(光線等)減弱或消失。

美妙絕倫：美好到了極點(diǎn)。

碩大無朋：碩，大；朋，比。無朋，沒有什么可比得上。形容大得無與倫比。赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，紅色；彤，紅色，本課指程度不同的紅色。悄(ǎ)然無聲：形容寂靜無聲。我理解收斂：(光線等)減弱或消失。

美妙絕倫：美好到了極點(diǎn)。

碩大8三亞簡介海南島，中國南海一顆璀璨的明珠；三亞，是鑲嵌在這顆明珠上的翡翠。它位于中國海南省（海南島）最南端，古稱崖州，是中國唯一的熱帶濱海旅游城市。三亞境內(nèi)匯聚陽光、海水、沙灘、氣候、森林、溫泉、動物、巖洞、田園、風(fēng)情十大旅游資源，山、城、河、海渾然一體，擁有南山、大小洞天兩個級景區(qū)，亞龍灣、天涯海角兩個級景區(qū)和鹿回頭、西島、蜈支洲島、大東海等著名景點(diǎn)，是中國熱帶濱海旅游資源最豐富、最集中的地區(qū)。三亞市氣候獨(dú)特，地處低緯度，受海洋氣候的影響較大，屬熱帶海洋季風(fēng)性氣候。年平均氣溫攝氏度，氣溫最高的月，平均攝氏度；氣溫最低為月，平均氣溫攝氏度。全年日照時間小時，年平均降雨量毫米。這里四季如夏，三冬不見霜雪，四季鮮花常開，素有“東方夏威夷”之稱。早在秦始皇時期設(shè)置南方三郡，崖州是其中之一的象郡。因其遠(yuǎn)離帝京，孤懸海外，自古以來一直被稱為“天涯海角”。三亞名勝古跡主要有漱玉溫泉、天涯海角、鹿回頭、落筆洞、牙龍灣、崖州古城……三亞簡介9渤海東海南海渤海東海南海10六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版11六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版12六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版13充滿詩意的三亞落日充滿詩意的三亞落日14六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版15六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版16六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版17六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版18六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版19六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版20（）讀完此文，三亞的落日給你留下了怎樣的印象？真有詩意美妙絕倫（）課文哪一句話充分地概括三亞落日的美？（）讀完此文，三亞的落日給你留下了怎樣的印象？真有詩意21（—）具體描繪了三亞落日的美景。

通讀課文,給課文分段并概括大意。（）在三亞看落日很有詩意。（）三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。（—）具體描繪了三亞落日的美景。

通讀課文,給課文分段并概括22課文哪幾個自然段具體描繪了三亞落日的美景？課文哪幾個自然段具體描繪了三亞落日的美景？23快速瀏覽課文，思考：畫出概括全文的一句話。在三亞看落日真有詩意。在三亞看落日真有詩意?？焖贋g覽課文，思考：畫出概括全文的一句話。在三亞看落日真有詩24在三亞看落日真有詩意。讀讀這句話，說說你是怎么理解“真有詩意”的。

（有詩情畫意，能使人產(chǎn)生非常美好的想象。）在三亞看落日真有詩意。讀讀這句話，說說你是怎么理解“真有詩意25在三亞看落日真有詩意。本段概括全文，點(diǎn)明題意，是點(diǎn)睛之筆，也是開門見山的寫法。本段起到總領(lǐng)全文的作用，與這句相呼應(yīng)的句子是課文最后一段：“這就是三亞的落日！”在三亞看落日真有詩意。本段概括全文，點(diǎn)明題意26讀好“真有詩意”、“美妙絕倫”、“一點(diǎn)也不……遜色”等詞句，(讀出喜愛、贊美之情)

讀第一自然段：讀好“真有詩意”、“美妙絕倫”、“一點(diǎn)也不……遜色”等詞句，27六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版28六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版29六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版30六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版31六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版32六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版33六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版34六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版35六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版36六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版37讀課文第二自然段。．想一想：你從這段中讀懂了什么?（三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情，很美；作者非常喜愛三亞的熱帶風(fēng)情）讀課文第二自然段。38默讀課文第二自然段，找出作者所描寫的三亞景物具體有哪些,在文中用橫線畫下來。再看看作者是怎樣描寫這些景物的？默讀課文第二自然段，找出作者所描寫的三亞景物具體有哪些,39三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海40三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。文中介紹了哪些景物？三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水41三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水42六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版43六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版44三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋45找出第二小節(jié)的中心句。三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。找出第二小節(jié)的中心句。三亞在海南島的最南端，46熱帶風(fēng)情

融為一體景物顏色形態(tài)天藍(lán)藍(lán)的海藍(lán)透了白鷗潔白低翔椰子樹碧玉般挺拔俊秀，在海風(fēng)中搖曳細(xì)沙玉屑銀末般的，金燦燦亮閃閃軟軟地暖暖地?zé)釒эL(fēng)情

融為一體景物顏色形態(tài)天藍(lán)藍(lán)的海藍(lán)透了白鷗潔白低翔47景物顏色形態(tài)天藍(lán)藍(lán)的融為一體海藍(lán)透了白鷗潔白低翔椰子樹碧玉般挺拔俊秀，在海風(fēng)中搖曳細(xì)沙玉屑銀末般的，金燦燦亮閃閃軟軟地暖暖地?zé)釒эL(fēng)情景物顏色形態(tài)天藍(lán)藍(lán)的海藍(lán)透了白鷗潔白低翔椰子樹碧玉般挺拔俊秀48三亞風(fēng)光三亞風(fēng)光49六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版50六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版51藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的52低翔的白鷗低翔的白鷗53挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹54椰子樹椰55海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟56玉屑銀末般的細(xì)沙玉屑銀末般的細(xì)沙57自由讀、兩段，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。在第自然段中，作者把太陽比作什么？自由讀、兩段，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。在第自然段中58活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片?；钴S了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪59日落景象日落景象60讀第自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。讀第自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。61（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。比較兩句的不同，說說你的看法。（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得比較兩句的不同，說說你的看法62（）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，落了下去。（）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。（）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那63作者為了體現(xiàn)三亞落日真有詩意，除了對落日景觀的直接描寫，還通過觀賞人的神情來側(cè)面烘托落日的美。請找出文中對觀賞落日的人的描寫，并劃下來。作者為了體現(xiàn)三亞落日真有詩意，除了對落日景觀的直接描寫，還通64人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著……人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手65哦，這就是三亞的落日！哦，這就是三亞的落日！66你從哪些地方讀出三亞很美？①“藍(lán)透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”等詞寫出了海、椰子樹、細(xì)沙的色彩美和形狀美。

②“挺拔俊秀”突出了椰樹的姿態(tài)美。

③“低翔”和“搖曳”寫出了白鷗、椰子樹的動態(tài)美。

①“藍(lán)透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”等詞寫出了海、67藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了?！皳?dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。、由“擔(dān)心”一詞可以體會到：作者對白鷗的喜愛，也表現(xiàn)了三亞海水之藍(lán)，海鷗之白，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海68你從哪些地方體會到作者的喜愛之情?

①“濃濃”、“金燦燦”、“軟軟”等疊詞的運(yùn)用。②“蘸”、“搔”擬人化手法的運(yùn)用。

③“真讓人擔(dān)心”、“誰都想”等心理描寫。

你從哪些地方體會到作者的喜愛之情?

①“濃濃”、“金燦69三亞的海那么藍(lán)，鷗那么白，樹那么秀，沙那么亮，怎能不讓人喜愛至極呢?齊讀第二段，讀出喜愛之情。

三亞的海那么藍(lán)，鷗那么白，樹那么秀，沙那么亮，怎能不70三亞的風(fēng)采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確“真有詩意”，下面我們一起去欣賞夕陽滑落的景象。自由讀第、自然段，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。

三亞的風(fēng)采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確“真71自由朗讀、自然段，思考：作者分別把落日比做什么？自由朗讀、自然段，思考：作者分別把落日比做什么？72作者把落日比做了什么？像孩童像大紅燈籠像跳水員作者把落日比做了什么？73

三亞的落日一會像，一會像，一會像。孩童大紅燈籠跳水員孩童大紅燈籠跳水員74在第自然段中．作者把太陽比作什么?

活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。

①哪些地方寫出太陽像個“快樂的孩童”?

②這樣寫有什么好處?(紅撲撲、抖落、濺出)(鮮明生動，寫出了落日的活潑可愛，富有生機(jī)。表達(dá)出作者的喜愛之情)色彩的詞：紅撲撲，赤朱丹彤，金紅一色描摹情態(tài)的詞：快樂，歪著，抖落、濺出在第自然段中．作者把太陽比作什么?

活躍了一天的75這一段，運(yùn)用比喻側(cè)重寫落日的什么呢？

光亮和顏色。這一段，運(yùn)用比喻側(cè)重寫落日的什么呢？76活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。笑顏指落日的光芒?；钴S了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它77、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。由感染一詞，我們可以體會到什么？、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅78、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。．由“感染”一次體會到：在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光艷，同時這奇異的景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅79六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版80讀第自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。

懸在海與天的邊緣在海面蹦跳輕快入水讀第自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。

懸在海與天81時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸82（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。比較兩句的不同，說說你的看法。（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得比較兩句的不同，說說你的看法83（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。第一句很抽象。（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。第二句運(yùn)用了比喻的修辭手法，使所描寫的景物更形象、生動。寫出了夕陽“光焰柔和”的特點(diǎn)。比較兩句的不同，說說你的看法。（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得比較兩句的不同，說說你的看法84時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。用了一個恰當(dāng)?shù)谋扔?，具體、形象地寫出了落日的顏色美和形態(tài)美。表現(xiàn)了落日的奇妙與瑰麗。時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸85興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一86興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。擬人的手法寫出落日的可愛。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一87.大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。比喻修辭，不僅體現(xiàn)了夕陽顏色的變化，也通過漲溢之詞賦予了“沉醉”的動態(tài)美。.大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。88大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩擬人，大海從原色變成玫瑰色表現(xiàn)了夕陽落下時大海的顏色變化大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩擬人89作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了人們是怎樣看落日的，找一找有關(guān)語句。

人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了人們是怎樣看落日90六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版91人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。“生怕”是害怕的意思，表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅92人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。“生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。這句話是細(xì)節(jié)描寫，突出了作者對三亞落日的贊美和驚嘆，從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅93人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。由驚訝和生怕可以體會到什么？人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨94．由“驚訝”、“生怕”可以體會到：作者對三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和驚嘆。．由“驚訝”、“生怕”可以體會到：作者對三亞落日的喜愛、欣賞95我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。從“瞪大雙眼”、“欣賞”這兩個詞可以體會出什么？我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣96從“瞪大雙眼”、“欣賞”這兩個詞可以體會出作者生怕錯過美景，同時也說明了日落的時間較快。從“瞪大雙眼”、“欣賞”這兩個詞可以體會出作者生怕錯過美97我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。

抓住“輕快、敏捷的彈跳、向人們道了‘再見’”等語句感悟落日動作的敏捷、姿勢優(yōu)美、頑皮可愛以及作者對落日美景的喜愛之情。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳98、作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了“我”是怎樣看落日的，找一找有關(guān)語句。(“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”)

※為什么要寫這些?(突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫)、作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了“我”是怎樣看落日的，找一找99我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。

這句話用了什么修辭手法，好在哪里？這句話運(yùn)用了比擬的修辭手法。把落日比作跳水員，寫出了落日的動作敏捷、姿態(tài)優(yōu)美，頑皮可愛。表達(dá)了作者對落日美景的喜愛之情。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最100突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫。同學(xué)們通讀本段，找出自己最喜歡的句子并說說為什么喜歡。

突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側(cè)101落日的過程：收斂光芒——慢慢下沉——頑皮地蹦跳——悄然入水三四自然段作者抓住三亞落日的“變”，即顏色在變、動作在變，利用了、的手法寫出了日落的過程，凸顯了三亞落日的獨(dú)特之美。比喻擬人落日的過程：三四自然段作者抓住三亞落日的“變”，即102哦，這就是三亞的落日!作用：照應(yīng)開頭，總結(jié)全文哦，這就是三亞的落日!作用：照應(yīng)開頭，總結(jié)全文103哦，這就是三亞的落日！本段是對全文的總結(jié)，呼應(yīng)開頭，也是作者看完落日后情不自禁發(fā)出的贊嘆。哦，這就是三亞的落日！104本文中心思想《三亞落日》本文通過運(yùn)用清新活潑的語言,準(zhǔn)確聲動地描繪了三亞落日美麗的景象,（主要內(nèi)容）表達(dá)了作者對自然的熱愛，對祖國美麗風(fēng)光的贊美。（思想感情）本文中心思想105本課知識點(diǎn)：《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運(yùn)用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對自然的熱愛，對祖國美麗的風(fēng)光的贊美?！度齺喡淙铡分幸来螌⒙淙毡瘸珊⑼?，大紅燈籠，跳水員。“在三亞看落日真有詩意”總括全文，點(diǎn)明題意，是點(diǎn)睛之筆，也就是開門見山的一種寫法。三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風(fēng)氣候，素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣”之稱。本課知識點(diǎn)：《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運(yùn)用清新活潑的語106本課知識點(diǎn)：重點(diǎn)字詞及背誦課文、自然段。課后第題（品味帶點(diǎn)詞在句子里所表達(dá)的情感）本課知識點(diǎn)：107作者以詩一般的語言描繪了三亞落日的美麗景象，包含著作者對大自然景觀的喜愛和贊美。讓我們通過朗讀課文再次體會三亞的神奇景觀。

課文總結(jié)作者以詩一般的語言描繪了三亞落日的美麗景象，包108課堂作業(yè)：用自己的語言向我們介紹三亞落日是怎樣的？課堂作業(yè)：用自己的語言向我們介紹三亞落日是怎樣的？109課后練習(xí)題.（）擔(dān)心：表現(xiàn)了海之藍(lán)，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。（)生怕：表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美，為之陶醉.驚嘆,為之留戀的感覺。課后練習(xí)題.（）擔(dān)心：表現(xiàn)了海之藍(lán)，白鷗飛翔得很低，讓人覺得110、三亞落日、看拼音、寫詞語ùèōǎáì()()()àūěàéú()()àìēóéī()()()、三亞落日111、三亞落日寫同音字：ù謙（）（）速教（）（）服à浪花四（）循序（）進(jìn)毛遂自（）（）入佳境è水（）不通一（）千里不（）一顧堅(jiān)持不（）、三亞落日112、三亞落日綜合練習(xí)（選擇正確的讀音）依戀（àà）哺育（ǔǔ）純潔（úú）收斂（ǎǎ）湛藍(lán)（àà）悄然無聲（ǎā）()冬天深褐（èè）色的海面顯得很凝重。()船兩頭都系（ìì）著繩子。()小山似的涌浪前赴后繼、鍥（ìè）而不舍地?fù)湎虻蹋è┌丁?、三亞落?13、三亞落日多音字組詞。悄?。ǎ┺D(zhuǎn)ǎ（）ǎ（）à（）系ì（）ì（）、三亞落日114、三亞落日辨字組詞

溉（）彩（

）劈（

）薄（

）概（）采（

）臀（

）礴（

）濾（）駿（）貌（）溢（）慮（）峻（）乳（）益（）滌（）條（）賤（）濺（）、三亞落日115組詞

軟（）淺（）次（）濺（）劍（）枚（）

斂（）玫（）

丹（）碩（）彤（）領(lǐng)（）消（）漲（）

悄（）張（）

組詞

軟（）淺（）116、三亞落日選字填空連戀念紀(jì)（）留（）（）接掛（）依（）溉概慨大（）感（）灌（）（）括慷（）、三亞落日117、三亞落日填空：、三亞在的最南端，被圍著，洋溢著。三亞素有“”的美稱。、課文描繪了三亞落日的美麗景象，抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情。三亞的落日一會兒像，一會兒像，一會兒像。在三亞看落日真有意思。、三亞落日118、三亞落日填空：、活躍了一天的太陽，依舊像。他歪著，，，。、夕陽也漸漸，變得溫和起來，像，。、最后像那樣，以一個、的彈跳，再以一個、的優(yōu)美姿勢入了水。、三亞落日119、三亞落日填空：、默寫一句你喜歡的描寫落日景象的語句：。喜歡的原因是。、全文第一句“在三亞看落日真有詩意”起到了的作用，與這句相呼應(yīng)的句子是：“”。、三亞落日120、三亞落日按要求寫成語或詩句：、含有“日”的成語：、描寫三亞落日美的詞語：、描寫落日的詩句：、三亞落日121六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版122六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版123六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版124補(bǔ)充閱讀：《海上日出》（巴金）為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

果然過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)補(bǔ)充閱讀：《海上日出》（巴金）為了看日出，125了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負(fù)著重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

有時太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負(fù)著重126這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。

有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽，云和海水，連我自己也成了明亮的了。

這不是很偉大的奇觀么？這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭?27補(bǔ)充習(xí)題答案二、遜迅訓(xùn)馴濺漸薦漸泄瀉不懈三、．由“擔(dān)心”一詞可以體會到：作者對白鷗的喜愛，也表現(xiàn)了三亞海水之藍(lán)，海鷗之白，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。

．由“感染”一次體會到：在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光艷，同時這奇異景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。．由“驚訝”、“生怕”可以體會到：作者對三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和驚嘆。．總領(lǐng)全文的作用，與這句相呼應(yīng)的句子是：“這就是三亞的落日！”補(bǔ)充習(xí)題答案二、遜迅訓(xùn)馴濺漸薦漸泄瀉不懈128補(bǔ)充習(xí)題答案四、．這篇課文按照事情發(fā)展的順序，描繪了晴朗的天氣和有云天氣兩種情況下的日出奇觀。

.用“過來一會兒”和“到了最后”有序連接。負(fù)著重荷、上升、沖破、跳出等幾個詞語，我們感受到了太陽躍出海面時的艱辛和努力。．這是偉大的奇觀。作者用反問手法的好處是加強(qiáng)語氣，更加有力地表達(dá)了作者對海上日出的喜愛和贊嘆之情。補(bǔ)充習(xí)題答案四、129六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版130六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版131三亞落日三亞落日132六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版133遜溢屑丹濺遜色洋溢紙屑丹桂飛濺ùìèāà生字新詞斂玫瑰盞哦收斂玫瑰瑰麗一盞燈ǎéɡīǎò遜溢屑丹濺遜色洋溢紙屑丹桂飛濺ùìèāà生字新詞斂玫瑰盞哦收134收斂漲溢笑顏濺出玫瑰遜色一盞搖曳蘸椰子樹搔著醉醺醺美妙絕倫碩大無朋赤朱丹彤悄然無聲熱帶風(fēng)情玉屑銀末ǎàìàéīùǎèàāìūóè收斂漲溢笑顏濺出ǎàì135美妙絕倫碩大無比收斂洋溢

赤朱丹彤熱帶風(fēng)情悄然無聲

我會讀美妙絕倫碩大無比收斂洋溢

赤朱丹彤熱帶風(fēng)情悄然無聲136收斂漲溢笑顏濺出玫瑰遜色一盞搖曳蘸椰子樹搔著醉醺醺美妙絕倫碩大無朋赤朱丹彤悄然無聲熱帶風(fēng)情玉屑銀末收斂漲溢笑顏濺出137風(fēng)情、活躍、挺拔俊秀、軟軟地、依舊、毫無倦態(tài)、瀟瀟灑灑、感染、光芒、邊緣、任性、碩大無朋、驚訝、一盞燈、敏捷、水波不驚風(fēng)情、活躍、138收斂：(光線等)減弱或消失。

美妙絕倫：美好到了極點(diǎn)。

碩大無朋：碩，大；朋，比。無朋，沒有什么可比得上。形容大得無與倫比。赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，紅色；彤，紅色，本課指程度不同的紅色。悄(ǎ)然無聲：形容寂靜無聲。我理解收斂：(光線等)減弱或消失。

美妙絕倫：美好到了極點(diǎn)。

碩大139三亞簡介海南島，中國南海一顆璀璨的明珠；三亞，是鑲嵌在這顆明珠上的翡翠。它位于中國海南?。êＤ蠉u）最南端，古稱崖州，是中國唯一的熱帶濱海旅游城市。三亞境內(nèi)匯聚陽光、海水、沙灘、氣候、森林、溫泉、動物、巖洞、田園、風(fēng)情十大旅游資源，山、城、河、海渾然一體，擁有南山、大小洞天兩個級景區(qū)，亞龍灣、天涯海角兩個級景區(qū)和鹿回頭、西島、蜈支洲島、大東海等著名景點(diǎn)，是中國熱帶濱海旅游資源最豐富、最集中的地區(qū)。三亞市氣候獨(dú)特，地處低緯度，受海洋氣候的影響較大，屬熱帶海洋季風(fēng)性氣候。年平均氣溫攝氏度，氣溫最高的月，平均攝氏度；氣溫最低為月，平均氣溫攝氏度。全年日照時間小時，年平均降雨量毫米。這里四季如夏，三冬不見霜雪，四季鮮花常開，素有“東方夏威夷”之稱。早在秦始皇時期設(shè)置南方三郡，崖州是其中之一的象郡。因其遠(yuǎn)離帝京，孤懸海外，自古以來一直被稱為“天涯海角”。三亞名勝古跡主要有漱玉溫泉、天涯海角、鹿回頭、落筆洞、牙龍灣、崖州古城……三亞簡介140渤海東海南海渤海東海南海141六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版142六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版143六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版144充滿詩意的三亞落日充滿詩意的三亞落日145六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版146六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版147六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版148六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版149六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版150六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版151（）讀完此文，三亞的落日給你留下了怎樣的印象？真有詩意美妙絕倫（）課文哪一句話充分地概括三亞落日的美？（）讀完此文，三亞的落日給你留下了怎樣的印象？真有詩意152（—）具體描繪了三亞落日的美景。

通讀課文,給課文分段并概括大意。（）在三亞看落日很有詩意。（）三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。（—）具體描繪了三亞落日的美景。

通讀課文,給課文分段并概括153課文哪幾個自然段具體描繪了三亞落日的美景？課文哪幾個自然段具體描繪了三亞落日的美景？154快速瀏覽課文，思考：畫出概括全文的一句話。在三亞看落日真有詩意。在三亞看落日真有詩意?？焖贋g覽課文，思考：畫出概括全文的一句話。在三亞看落日真有詩155在三亞看落日真有詩意。讀讀這句話，說說你是怎么理解“真有詩意”的。

（有詩情畫意，能使人產(chǎn)生非常美好的想象。）在三亞看落日真有詩意。讀讀這句話，說說你是怎么理解“真有詩意156在三亞看落日真有詩意。本段概括全文，點(diǎn)明題意，是點(diǎn)睛之筆，也是開門見山的寫法。本段起到總領(lǐng)全文的作用，與這句相呼應(yīng)的句子是課文最后一段：“這就是三亞的落日！”在三亞看落日真有詩意。本段概括全文，點(diǎn)明題意157讀好“真有詩意”、“美妙絕倫”、“一點(diǎn)也不……遜色”等詞句，(讀出喜愛、贊美之情)

讀第一自然段：讀好“真有詩意”、“美妙絕倫”、“一點(diǎn)也不……遜色”等詞句，158六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版159六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版160六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版161六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版162六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版163六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版164六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版165六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版166六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版167六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版168讀課文第二自然段。．想一想：你從這段中讀懂了什么?（三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情，很美；作者非常喜愛三亞的熱帶風(fēng)情）讀課文第二自然段。169默讀課文第二自然段，找出作者所描寫的三亞景物具體有哪些,在文中用橫線畫下來。再看看作者是怎樣描寫這些景物的？默讀課文第二自然段，找出作者所描寫的三亞景物具體有哪些,170三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海171三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。文中介紹了哪些景物？三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水172三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水173六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版174六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版175三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋176找出第二小節(jié)的中心句。三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。找出第二小節(jié)的中心句。三亞在海南島的最南端，177熱帶風(fēng)情

融為一體景物顏色形態(tài)天藍(lán)藍(lán)的海藍(lán)透了白鷗潔白低翔椰子樹碧玉般挺拔俊秀，在海風(fēng)中搖曳細(xì)沙玉屑銀末般的，金燦燦亮閃閃軟軟地暖暖地?zé)釒эL(fēng)情

融為一體景物顏色形態(tài)天藍(lán)藍(lán)的海藍(lán)透了白鷗潔白低翔178景物顏色形態(tài)天藍(lán)藍(lán)的融為一體海藍(lán)透了白鷗潔白低翔椰子樹碧玉般挺拔俊秀，在海風(fēng)中搖曳細(xì)沙玉屑銀末般的，金燦燦亮閃閃軟軟地暖暖地?zé)釒эL(fēng)情景物顏色形態(tài)天藍(lán)藍(lán)的海藍(lán)透了白鷗潔白低翔椰子樹碧玉般挺拔俊秀179三亞風(fēng)光三亞風(fēng)光180六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版181六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版182藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的183低翔的白鷗低翔的白鷗184挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹185椰子樹椰186海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟187玉屑銀末般的細(xì)沙玉屑銀末般的細(xì)沙188自由讀、兩段，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。在第自然段中，作者把太陽比作什么？自由讀、兩段，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。在第自然段中189活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片?；钴S了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪190日落景象日落景象191讀第自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。讀第自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。192（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。比較兩句的不同，說說你的看法。（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得比較兩句的不同，說說你的看法193（）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，落了下去。（）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。（）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那194作者為了體現(xiàn)三亞落日真有詩意，除了對落日景觀的直接描寫，還通過觀賞人的神情來側(cè)面烘托落日的美。請找出文中對觀賞落日的人的描寫，并劃下來。作者為了體現(xiàn)三亞落日真有詩意，除了對落日景觀的直接描寫，還通195人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著……人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手196哦，這就是三亞的落日！哦，這就是三亞的落日！197你從哪些地方讀出三亞很美？①“藍(lán)透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”等詞寫出了海、椰子樹、細(xì)沙的色彩美和形狀美。

②“挺拔俊秀”突出了椰樹的姿態(tài)美。

③“低翔”和“搖曳”寫出了白鷗、椰子樹的動態(tài)美。

①“藍(lán)透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”等詞寫出了海、198藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。“擔(dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。、由“擔(dān)心”一詞可以體會到：作者對白鷗的喜愛，也表現(xiàn)了三亞海水之藍(lán)，海鷗之白，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海199你從哪些地方體會到作者的喜愛之情?

①“濃濃”、“金燦燦”、“軟軟”等疊詞的運(yùn)用。②“蘸”、“搔”擬人化手法的運(yùn)用。

③“真讓人擔(dān)心”、“誰都想”等心理描寫。

你從哪些地方體會到作者的喜愛之情?

①“濃濃”、“金燦200三亞的海那么藍(lán)，鷗那么白，樹那么秀，沙那么亮，怎能不讓人喜愛至極呢?齊讀第二段，讀出喜愛之情。

三亞的海那么藍(lán)，鷗那么白，樹那么秀，沙那么亮，怎能不201三亞的風(fēng)采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確“真有詩意”，下面我們一起去欣賞夕陽滑落的景象。自由讀第、自然段，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。

三亞的風(fēng)采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確“真202自由朗讀、自然段，思考：作者分別把落日比做什么？自由朗讀、自然段，思考：作者分別把落日比做什么？203作者把落日比做了什么？像孩童像大紅燈籠像跳水員作者把落日比做了什么？204

三亞的落日一會像，一會像，一會像。孩童大紅燈籠跳水員孩童大紅燈籠跳水員205在第自然段中．作者把太陽比作什么?

活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。

①哪些地方寫出太陽像個“快樂的孩童”?

②這樣寫有什么好處?(紅撲撲、抖落、濺出)(鮮明生動，寫出了落日的活潑可愛，富有生機(jī)。表達(dá)出作者的喜愛之情)色彩的詞：紅撲撲，赤朱丹彤，金紅一色描摹情態(tài)的詞：快樂，歪著，抖落、濺出在第自然段中．作者把太陽比作什么?

活躍了一天的206這一段，運(yùn)用比喻側(cè)重寫落日的什么呢？

光亮和顏色。這一段，運(yùn)用比喻側(cè)重寫落日的什么呢？207活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。笑顏指落日的光芒。活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它208、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。由感染一詞，我們可以體會到什么？、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅209、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。．由“感染”一次體會到：在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光艷，同時這奇異的景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅210六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版211讀第自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。

懸在海與天的邊緣在海面蹦跳輕快入水讀第自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。

懸在海與天212時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸213（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。比較兩句的不同，說說你的看法。（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得比較兩句的不同，說說你的看法214（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。第一句很抽象。（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。第二句運(yùn)用了比喻的修辭手法，使所描寫的景物更形象、生動。寫出了夕陽“光焰柔和”的特點(diǎn)。比較兩句的不同，說說你的看法。（）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得比較兩句的不同，說說你的看法215時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。用了一個恰當(dāng)?shù)谋扔?，具體、形象地寫出了落日的顏色美和形態(tài)美。表現(xiàn)了落日的奇妙與瑰麗。時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸216興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一217興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。擬人的手法寫出落日的可愛。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一218.大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。比喻修辭，不僅體現(xiàn)了夕陽顏色的變化，也通過漲溢之詞賦予了“沉醉”的動態(tài)美。.大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。219大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩擬人，大海從原色變成玫瑰色表現(xiàn)了夕陽落下時大海的顏色變化大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩擬人220作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了人們是怎樣看落日的，找一找有關(guān)語句。

人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了人們是怎樣看落日221六年級下冊語文優(yōu)秀課件課文2《三亞落日》蘇教版222人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。“生怕”是害怕的意思，表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅223人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。“生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。這句話是細(xì)節(jié)描寫，突出了作者對三亞落日的贊美和驚嘆，從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅224人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。由驚訝和生怕可以體會到什么？人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨225．由“驚訝”、“生怕”可以體會到：作者對三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和驚嘆。．由“驚訝”、“生怕”可以體會到：作者對三亞落日的喜愛、欣賞226我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。從“瞪大雙眼”、“欣賞”這兩個詞可以體會出什么？我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣227從“瞪大雙眼”、“欣賞”這兩個詞可以體會出作者生怕錯過美景，同時也說明了日落的時間較快。從“瞪大雙眼”、“欣賞”這兩個詞可以體會出作者生怕錯過美228我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。

抓住“輕快、敏捷的彈跳、向人們道了‘再見’”等語句感悟落日動作的敏捷、姿勢優(yōu)美、頑皮可愛以及作者對落日美景的喜愛之情。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳229、作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了“我”是怎樣看落日的，找一找有關(guān)語句。(“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”)

※為什么要寫這些?(突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫)、作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了“我”是怎樣看落日的，找一找230我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。

這句話用了什么修辭手法，好在哪里？這句話運(yùn)用了比擬的修辭手法。把落日比作跳水員，寫出了落日的動作敏捷、姿態(tài)優(yōu)美，頑皮可愛。表達(dá)了作者對落日美景的喜愛之情。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最231突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫。同學(xué)們通讀本段，找出自己最喜歡的句子并說說為什么喜歡。

突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側(cè)232落日的過程：收斂光芒——慢慢下沉——頑皮地蹦跳——悄然入水三四自然段作者抓住三亞落日的“變”，即顏色在變、動作在變，利用了、的手法寫出了日落的過程，凸顯了三亞落日的獨(dú)特之美。比喻擬人落日的過程：三四自然段作者抓住三亞落日的“變”，即233哦，這就是三亞的落日!作用：照應(yīng)開頭，總結(jié)全文哦，這就是三亞的落日!作用：照應(yīng)開頭，總結(jié)全文234哦，這就是三亞的落日！本段是對全文的總結(jié)，呼應(yīng)開頭，也是作者看完落日后情不自禁發(fā)出的贊嘆。哦，這就是三亞的落日！235本文中心思想《三亞落日》本文通過運(yùn)用清新活潑的語言,準(zhǔn)確聲動地描繪了三亞落日美麗的景象,（主要內(nèi)容）表達(dá)了作者對自然的熱愛，對祖國美麗風(fēng)光的贊美。（思想感情）本文中心思想236本課知識點(diǎn)：《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運(yùn)用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對自然的熱愛，對祖國美麗的風(fēng)光的贊美?！度齺喡淙铡分幸来螌⒙淙毡瘸珊⑼?，大紅燈籠，跳水員。“在三亞看落日真有詩意”總括全文，點(diǎn)明題意，是點(diǎn)睛之筆，也就是開門見山的一種寫法。三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風(fēng)氣候，素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣”之稱。本課知識點(diǎn)：《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運(yùn)用清新活潑的語237本課知識點(diǎn)：重點(diǎn)字詞及背誦課文、自然段。課后第題（品味帶點(diǎn)詞在句子里所表達(dá)的情感）本課知識點(diǎn)：238作者以詩一般的語言描繪了三亞落日的美麗景象，包含著作者對大自然景觀的喜愛和贊美。讓我們通過朗讀課文再次體會三亞的神奇景觀。

課文總結(jié)作者以詩一般的語言描繪了三亞落日的美麗景象，包239課堂作業(yè)：用自己的語言向我們介紹三亞落日是怎樣的？課堂作業(yè)：用自己的語言向我們介紹三亞落日是怎樣的？240課后練習(xí)題.（）擔(dān)心：表現(xiàn)了海之藍(lán)，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。（)生怕：表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美，為之陶醉.驚嘆,為之留戀的感覺。課后練習(xí)題.（）擔(dān)心：表現(xiàn)了海之藍(lán)，白鷗飛翔得很低，讓人覺得241、三亞落日、看拼音、寫詞語ùèōǎáì()()()àūěàéú()()àìēóéī