全國計算機(jī)實踐教學(xué)研討會匯報課件

全國計算機(jī)實踐教學(xué)研討會匯報葛芝賓全國計算機(jī)實踐教學(xué)研討會匯報葛芝賓1全國計算機(jī)實踐教學(xué)研討會匯報課件21、會議概況大會四項議程開幕式會議交流發(fā)言會議分組討論總結(jié)、參觀1、會議概況大會四項議程3開幕北航計算機(jī)學(xué)院院長馬殿富致辭[北航的副書記等領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式]開幕北航計算機(jī)學(xué)院院長馬殿富致辭4大會發(fā)言國家計算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長、北工大計算機(jī)院長蔣宗禮《加強(qiáng)實踐教學(xué)、提高理論結(jié)合實際能力》北航曹慶華《北航有關(guān)計算機(jī)學(xué)科國家實驗教學(xué)示范中心建設(shè)工作的報告》此后有北大、東南大學(xué)、西安交大、西安電子科大等10所大學(xué)的相關(guān)教學(xué)負(fù)責(zé)人做了大會交流發(fā)言大會發(fā)言國家計算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長、北工大計算機(jī)院長5分組討論會議分為2個組計算機(jī)專業(yè)課程實驗教學(xué)議題：計算機(jī)專業(yè)實驗教學(xué)體系的構(gòu)建計算機(jī)學(xué)科實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)交流計算機(jī)實驗環(huán)境建設(shè)及實驗室建設(shè)計算機(jī)公共基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)計算機(jī)公共基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)體系的構(gòu)建核心課程實驗教學(xué)資源建設(shè)分組討論會議分為2個組6總結(jié)、參觀根據(jù)發(fā)言和討論，大會做了總結(jié)重視和加強(qiáng)計算機(jī)實驗教學(xué)是必須的、是趨勢要加強(qiáng)計算機(jī)專業(yè)實驗教學(xué)體系的構(gòu)建要加強(qiáng)實驗師資隊伍建設(shè)、解決師資問題參觀北航計算機(jī)學(xué)院的實驗室參觀了北航計算機(jī)學(xué)院的專業(yè)實驗室我的重點在：網(wǎng)絡(luò)、硬件請看部分照片總結(jié)、參觀根據(jù)發(fā)言和討論，大會做了總結(jié)7組網(wǎng)實驗室(H3c)組網(wǎng)實驗室(H3c)8組網(wǎng)實驗室網(wǎng)控中心組網(wǎng)實驗室網(wǎng)控中心9EDA實驗室EDA實驗室10網(wǎng)絡(luò)測試實驗室網(wǎng)絡(luò)測試實驗室11組成原理實驗室組成原理實驗室12全國計算機(jī)實踐教學(xué)研討會匯報課件13感受和思考許多共性的問題1、實驗教學(xué)的重視仍有不足—非985大學(xué)的2、實驗教學(xué)體系和環(huán)境的欠缺除了一些著名大學(xué)（體系建設(shè)需要團(tuán)隊協(xié)作研究）環(huán)境建設(shè)既需投資、也需企業(yè)贊助、自己研發(fā)（北大、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等研發(fā)了相應(yīng)的實驗環(huán)境及設(shè)備）3、實驗師資的建設(shè)蔣秘書長說：用任課教師和實驗室管理人員進(jìn)行實驗教學(xué)的做法是不對的好的大學(xué)分為3類：實驗室管理人員、實驗室技術(shù)感受和思考許多共性的問題14感受和思考人員、實驗教師。能任實驗教學(xué)的是實驗教師北航、哈工大等學(xué)校的實驗教學(xué)師生比是：一個教師指導(dǎo)15—20個學(xué)生（用助教—碩士、博士）普遍認(rèn)為，計算機(jī)實驗教學(xué)很辛苦、很專業(yè)，要解決實驗教師專職及工作量等問題大會總結(jié)中說，將建議國家教指委對實驗教學(xué)師生比做出規(guī)定感受和思考人員、實驗教師。能任實驗教學(xué)的是實驗教師15感受和思考4、學(xué)生學(xué)習(xí)的被動性表現(xiàn)在：上網(wǎng)、實驗報告的抄襲等認(rèn)為需要從社會對人才的需求、學(xué)生就業(yè)等考慮，通過教學(xué)體系和相應(yīng)的機(jī)制解決比如，北航研發(fā)了一套專業(yè)課程（程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等多門）的實驗教學(xué)、考核系統(tǒng)，可以自動組卷、自動閱卷、公示成績、防作弊等代表們建議：教指委能否買下發(fā)給我們使用感受和思考4、學(xué)生學(xué)習(xí)的被動性16感受和思考5、各大學(xué)層次不同、情況各異，要根據(jù)自己的情況，切實做好計算機(jī)實驗教學(xué)的各項工作培養(yǎng)目標(biāo)、定位地方人才需求學(xué)生本校現(xiàn)有條件實驗教學(xué)不能與理論教學(xué)脫節(jié)蔣秘書長：“計算機(jī)教學(xué)必須理論與實踐結(jié)合”感受和思考5、各大學(xué)層次不同、情況各異，要根據(jù)自己的情況，切17感受和思考6、計算機(jī)公共基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)的討論主要與計算機(jī)專業(yè)課程不同的是：理論與實驗同步進(jìn)行課時有限基礎(chǔ)性教學(xué)對象差異大（如文、體、藝學(xué)生）我單獨與東南大學(xué)的翟玉慶老師交流，認(rèn)為江蘇的《大學(xué)信息技術(shù)》教材偏難。感受和思考6、計算機(jī)公共基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)的討論18謝謝大家！借此匯報，拋磚引玉，與同志們一起思考葛芝賓2007.9.10謝謝大家！借此匯報，拋磚引玉，與同志們一起思考19全國計算機(jī)實踐教學(xué)研討會匯報葛芝賓全國計算機(jī)實踐教學(xué)研討會匯報葛芝賓20全國計算機(jī)實踐教學(xué)研討會匯報課件211、會議概況大會四項議程開幕式會議交流發(fā)言會議分組討論總結(jié)、參觀1、會議概況大會四項議程22開幕北航計算機(jī)學(xué)院院長馬殿富致辭[北航的副書記等領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式]開幕北航計算機(jī)學(xué)院院長馬殿富致辭23大會發(fā)言國家計算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長、北工大計算機(jī)院長蔣宗禮《加強(qiáng)實踐教學(xué)、提高理論結(jié)合實際能力》北航曹慶華《北航有關(guān)計算機(jī)學(xué)科國家實驗教學(xué)示范中心建設(shè)工作的報告》此后有北大、東南大學(xué)、西安交大、西安電子科大等10所大學(xué)的相關(guān)教學(xué)負(fù)責(zé)人做了大會交流發(fā)言大會發(fā)言國家計算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長、北工大計算機(jī)院長24分組討論會議分為2個組計算機(jī)專業(yè)課程實驗教學(xué)議題：計算機(jī)專業(yè)實驗教學(xué)體系的構(gòu)建計算機(jī)學(xué)科實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)交流計算機(jī)實驗環(huán)境建設(shè)及實驗室建設(shè)計算機(jī)公共基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)計算機(jī)公共基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)體系的構(gòu)建核心課程實驗教學(xué)資源建設(shè)分組討論會議分為2個組25總結(jié)、參觀根據(jù)發(fā)言和討論，大會做了總結(jié)重視和加強(qiáng)計算機(jī)實驗教學(xué)是必須的、是趨勢要加強(qiáng)計算機(jī)專業(yè)實驗教學(xué)體系的構(gòu)建要加強(qiáng)實驗師資隊伍建設(shè)、解決師資問題參觀北航計算機(jī)學(xué)院的實驗室參觀了北航計算機(jī)學(xué)院的專業(yè)實驗室我的重點在：網(wǎng)絡(luò)、硬件請看部分照片總結(jié)、參觀根據(jù)發(fā)言和討論，大會做了總結(jié)26組網(wǎng)實驗室(H3c)組網(wǎng)實驗室(H3c)27組網(wǎng)實驗室網(wǎng)控中心組網(wǎng)實驗室網(wǎng)控中心28EDA實驗室EDA實驗室29網(wǎng)絡(luò)測試實驗室網(wǎng)絡(luò)測試實驗室30組成原理實驗室組成原理實驗室31全國計算機(jī)實踐教學(xué)研討會匯報課件32感受和思考許多共性的問題1、實驗教學(xué)的重視仍有不足—非985大學(xué)的2、實驗教學(xué)體系和環(huán)境的欠缺除了一些著名大學(xué)（體系建設(shè)需要團(tuán)隊協(xié)作研究）環(huán)境建設(shè)既需投資、也需企業(yè)贊助、自己研發(fā)（北大、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等研發(fā)了相應(yīng)的實驗環(huán)境及設(shè)備）3、實驗師資的建設(shè)蔣秘書長說：用任課教師和實驗室管理人員進(jìn)行實驗教學(xué)的做法是不對的好的大學(xué)分為3類：實驗室管理人員、實驗室技術(shù)感受和思考許多共性的問題33感受和思考人員、實驗教師。能任實驗教學(xué)的是實驗教師北航、哈工大等學(xué)校的實驗教學(xué)師生比是：一個教師指導(dǎo)15—20個學(xué)生（用助教—碩士、博士）普遍認(rèn)為，計算機(jī)實驗教學(xué)很辛苦、很專業(yè)，要解決實驗教師專職及工作量等問題大會總結(jié)中說，將建議國家教指委對實驗教學(xué)師生比做出規(guī)定感受和思考人員、實驗教師。能任實驗教學(xué)的是實驗教師34感受和思考4、學(xué)生學(xué)習(xí)的被動性表現(xiàn)在：上網(wǎng)、實驗報告的抄襲等認(rèn)為需要從社會對人才的需求、學(xué)生就業(yè)等考慮，通過教學(xué)體系和相應(yīng)的機(jī)制解決比如，北航研發(fā)了一套專業(yè)課程（程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等多門）的實驗教學(xué)、考核系統(tǒng)，可以自動組卷、自動閱卷、公示成績、防作弊等代表們建議：教指委能否買下發(fā)給我們使用感受和思考4、學(xué)生學(xué)習(xí)的被動性35感受和思考5、各大學(xué)層次不同、情況各異，要根據(jù)自己的情況，切實做好計算機(jī)實驗教學(xué)的各項工作培養(yǎng)目標(biāo)、定位地方人才需求學(xué)生本?，F(xiàn)有條件實驗教學(xué)不能與理論教學(xué)脫節(jié)蔣秘書長：“計算機(jī)教學(xué)必須理論與實踐結(jié)合”感受和思考5、各大學(xué)層次不同、情況各異，要根據(jù)自己的情況，切36感受和思考6、計算機(jī)公共基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)的討論主要與計算機(jī)專業(yè)課程不同的是：理論與實驗同步進(jìn)行課時有限基礎(chǔ)性教