《父母的愛-教育中不可或缺的一環(huán)》

《父母的愛——教育中不可或缺的一環(huán)》孩子的很多行為習慣，都來源于父母的影響。從某種意義上來講，孩子就是父母的影子，正所謂“父母是孩子的第一個老師”，“家庭是孩子的第一所學?！?，“什么樣的父母造就什么樣的孩子”，父母對于孩子的影響，遠非學校教育所能夠替代。作為一名從教近二十年的基層教師，我始終認為，家庭教育在孩子的成長過程中，是最重要的。一個好的家庭，對于培養(yǎng)孩子健全的人格，健康的心理，具有特別強的推動作用。如果缺少父母的關(guān)愛，就很容易造成兒童性格和心理的失衡，進而出現(xiàn)“親子教育缺失”的嚴重問題。雖然我們并不愿意看到，但不得不承認的是，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)一體化的進程，以及社會勞動關(guān)系的復雜化，使得家庭教育缺失的問題，變得越來越嚴重。比如，我所在的班級，就有三分之一的孩子來自于單親家庭，在這里，“家庭教育缺失”這個現(xiàn)象，非常令人憂心。當今社會，由于受到西方價值觀的影響，許多傳統(tǒng)的觀念受到?jīng)_擊，婚戀關(guān)系的自由度大大提升， 使得來自于單親家庭的孩子越來越多。這些孩子，有的是幾歲的時候，父母就已經(jīng)離異，各自組建家庭。有的是從一出生開始，就沒有享受過正常的家庭生活。 情況好一點兒的，跟隨父親或母親生活，情況不允許的，可能從小就跟隨爺爺奶奶生活，而年邁的爺爺奶奶根本就無法代替父母對孩子進行教育， 在很多問題上更無法與孩子交流溝通，久而久之就形成了這些孩子自卑、孤僻、不愛講話，甚至是自暴自棄的性格。在學校里，對這些家庭教育缺失的孩子，盡管老師會給予他們同樣的教育，甚至更多的關(guān)愛，但收效甚微。畢竟，父母的愛，是任何人和社會都不能給予的，而這些孩子從未享受過父母對自己的愛的教育。雖然我們國家的義務教育已經(jīng)實行多年， 國民素質(zhì)有了較大程度的提升，人們也越來越重視對于子女的教育，但在方式方法上，仍然存在一些問題。在一些家長的眼中，他只要每天不停地問孩子“作業(yè)做了嗎？”不停地叮囑孩子“要好好學習！”“聽老師的話！”，這就可以了。他們的教育，僅僅是口頭上的，從來都不會付諸于行動。他們甚至認為，只要讓孩子每天都去學校，按時上學、放學，就是對孩子的教育。我認為，這種做法，僅僅是表面的、膚淺的管理，遠不能算是教育。而這類孩子，僅僅只是擁有父母而已，父母對于他們的教育，依然是缺失的。還有一類孩子的父母，似乎能夠意識到家庭教育的重要性，但他們認為只有專業(yè)的教育機構(gòu)才能夠孩子進行好的教育，所以他們會把孩子送到各種培訓班、輔導班，讓別人代替自己對孩子進行教育，他們只是來往于接送孩子的路上，忙得不亦樂乎，樂此不彼。這些孩子，是父母帶著他們，去接受別人對自己的教育。我認為，以上三種是目前中國父母家庭教育中的三種典型模式。第一種是家庭教育缺失，第二種是口頭上的家庭教育，第三重視替代式的家庭教育。眾所周知，孩子的成長中，最重要的是陪伴，尤其是父母的陪伴，但由于當前社會形式的復雜化，我們的孩子們被冠之于更多的身份，他們可能是“留守兒童”、可能是“單親孩子”、也可能是“寄宿兒童”，而在這各式各樣的身份的背后，其實都存在著父母對孩子教育的缺失，而這種家庭教育缺失所帶來的問題，已經(jīng)越來越多地折射到學校教育和社會問題中?，F(xiàn)代教育的觀點認為，如果想要把一個孩子培養(yǎng)成心理健康、是非觀正確、會獨立思考的合格公民，家長應當擔負起更多的教育責任。學校的專業(yè)化教育所擔負的主要責任，只是知識與技能的強化訓練，以及思想品德的培養(yǎng)與塑造，其他的更多方面，必須依靠家庭教育或者以家庭教育為主來完成。如果想要實現(xiàn)完美的教育，就必須實現(xiàn)家庭與學校的攜手共建。所以，我們要說，父母的陪伴，對于孩子的成長至關(guān)重要，不可或缺。陪伴是父母給予孩子最好的教育，陪伴是父母送給孩子成長的最好的禮物，陪伴是每個孩子在成長中最需要擁有的，每一個孩子的笑臉后面，都是父母始終如一的陪伴，也將是我們這個社會最燦爛的陽光。初夏早上六點，清亮透明的月兒還躲藏在云朵里，不忍離去，校園內(nèi)行人稀少，我騎著單車，晃晃悠悠的耷拉著星松的睡眼。校園內(nèi)景色如常，照樣是綠意盈盈，枝繁葉茂，鳥兒歌唱。經(jīng)過西區(qū)公園，看那碧綠的草地，飛翔中的亭子，便想起十七那年，在這里尋找春天的日子。本想就此停車再感受一遍，可惜心中記掛北區(qū)的荷塘?；叵肫鸲涨謇硗旰商恋目葜∪~，一片蕭條的景色：湖水變成