幼兒園疫情防控應急演練方案（篇十一）

幼兒園疫情防控應急演練方案（篇十一）為進一步做好開學后新冠肺炎疫情防控工作，檢驗學校新冠肺炎應急預案的科學性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，根據(jù)《疫情防控開學復課應急演練的通知》文件精神,針對當前疫情防控形勢，結合我?！锻话l(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》和““疫情防控安全應急預案》，擬定《復學疫情防控演練方案》，用以指導學校教職員工熟悉防控流程，提高全員防控能力，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行本次開學演練活動。一、演練原則具體遵循：“預防為主，演練結合;突出重點，注重實戰(zhàn);規(guī)范操作，協(xié)調(diào)配合”24字原則二、演練目標（一）切實重視提高政治站位，充分認識到疫情防控的重要性、緊迫性和艱巨性，提高疫情防控工作人員應對新冠肺炎的防范意識和應急水平，保持對師生健康工作的高度重視?！皩幙墒谰趴?，不可失防萬一”。（二）落實責任落實工作責任，強化責任擔當，明確崗位職責，熟悉處置流程，加強聯(lián)防聯(lián)控。（三）明確重點切實做好自身防護；明確和熟悉疫情防控應急處理程序;把牢“晨檢”“入校”“課間”和“放學”等十個重點環(huán)節(jié)的要求;理清信息收集、傳遞方式，為全校師生筑起生命安全線。（四）嚴格執(zhí)行嚴格執(zhí)行預案計劃，把應急演練各項工作落實落細。細心落實每一個環(huán)節(jié)，走過孩子和老師開學后要走的每一步，通過演習提升實操技能。在執(zhí)行的前提下保留意見，為總結提供建議。（五）注意總結嚴格對照復學演練方案，一步一步印證方案的科學性、合理性與可操作性，及時總結得失，修正方案，確保萬無一失。三、組織機構（一）領導機構組長：副組長:成員：職責：擬定各方案、演練流程圖;統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)各部門工作，銜接、接待指導演練的當?shù)胤揽刂辛曨I導和衛(wèi)生部門人員；各項標識牌的到位（入校通道、入校流程圖、體溫檢測處、體溫復檢處、留觀室及室內(nèi)標識），門崗檢測路線設置;地面距離標識設置，突發(fā)（發(fā)熱）應急處置安排，確保演練任務圓滿完成。（二）工作組職責：明確和落實各部門、各崗位職責，協(xié)調(diào)配合，確保各項演練任務圓滿完成。1、教學工作組：組長：副組長：成員：職責：通知教職工演練事宜；印發(fā)教職工及其他人員工作牌;組織教學相關防控工作演練培訓與演練、總結。2、后勤工作組組長：副組長：成員：各班主任、學科教師及食堂、寢室管理相關人員職責：通知后勤人員演練事宜，印發(fā)后勤人員工作牌，組織后勤相關防控工作演練培訓與演練組織、總結;防疫物資準備及領取安排。3、宣傳報道組組長：成員：職責：拍攝錄制各崗位、各環(huán)節(jié)演練視頻，編制活動簡報。四、演練時間、地點、演練時間：演練地點：演練人員：全體行政人員、班主任教師、科任教師、后勤人員、門衛(wèi)（共人，詳見各崗位名單）領導和嘉賓：（參加演練學生由學校教師扮演）五、相關分工：總指揮：后勤籌備：校門保衛(wèi)：校門測溫：留觀室：消毒人員：解說：各工作組指定家長扮演：音像記錄：宣傳報道：上課教師（含晨檢、記錄上報、開學第一課、發(fā)熱學生處置）：學生扮演：各環(huán)節(jié)中沒有具體工作的全體教師六、演練步驟、科目、要求（一）演練人員進場（）參加演練工作人員8：30前到校，門崗對工作人員所有人員進行體溫檢測，楊亮主任負責收集工作人員健康卡并手部消毒后入校開展工作。所有工作人員、教師佩戴好證件，正常防護，戴好口罩，做好手部消毒。8：40于會議室舉行預演工作部署會，9:30-10:30分組預演，10：30-10：40演練動員；10：40正式演練。12:00演練總結。（二）逐科演練演練當天，逐一對“科目一”到“科目十”進行演練，注意記錄的演練各環(huán)節(jié)的實際情況，便于其后總結演練得失，提高應對能力。.科目一：學校預備工作（略）（演練當日僅明確要求，不演練）.科目二：師生預備工作（略）演練當日僅明確要求，不演練）.科目三：入校演練（負責人：）演練學生分批次、分通道排成兩隊入校，互相間隔1米，按照入學線路圖，依次有序排隊進入教室或引導非正常師生到達觀察室。人員：參演全體人員測溫：保衛(wèi)：消毒：教師扮演學生。具體程序是：戴好口罩一一間隔排隊（腳部消毒）一一測量體溫——上交健康登記卡一一手消毒一一入校到教室演練站位。執(zhí)勤教師（測溫教師）佩戴一次性手套、口罩，做好自身防護。保衛(wèi)履行安保職責，發(fā)現(xiàn)異常及時處置。.1演練測溫。執(zhí)勤教師檢查學生是否佩戴口罩，是否攜帶違禁物品。手持額溫槍測溫。如無異常，示意學生按線路進入教室。.2演練測溫后正常學生進班級。體溫正常的孩子排隊有序進入教學樓，按出操回教室路線行走，不跑不跳，有序到達教室。.3演練測溫后異常師生處置。體溫異常的師生，由引導員引導至“體溫復檢處”一一等待復檢，再次測溫和登記一經(jīng)問詢14天內(nèi)無流行病學史的一聯(lián)系學生家長一由家長帶回送醫(yī)。|14天內(nèi)有流行病學史的一通知學生家長到校一報告校校長一啟動應急預案和聯(lián)防聯(lián)控機制一校長第一時間上報疾控中心、當?shù)匦l(wèi)生院、教體局一按疾控部門要求處理（或協(xié)助家長送指定醫(yī)院）一消毒人員對相關區(qū)域進行消毒。4.科目四：教室晨檢演練（負責人：）人員：（全體教師扮演學生）九年級班主任（測體溫、登記、報告）。1班主任應在學生之前進入教室，開窗通風。對前后門消毒墊噴灑消毒液。2學生按規(guī)定路線進入教學樓后，來到教室前，班主任對本班學生進行體溫復測，下班老師登記體溫。.3測溫結束后，班主任對學生進行疫情預防教育（圍繞戴口罩、洗手消毒、課間活動）或開學第一課教育。.4期間，填寫并逐級匯總測溫情況。班主任8:30之前將填寫學生晨檢情況情況匯總表一信息聯(lián)絡員（）一全校匯總一報校長審閱一（根據(jù)要求）報縣教體局。.5缺勤登記跟蹤情況報疫情信息組。.科目五：上課演練（演練當日僅明確要求，不演練）.科目六：課間入廁演練（負責人：）課間教室不空崗，前后兩節(jié)課教師無縫對接，隨時監(jiān)督學生帶好口罩,不交流、不聚集，安靜讀書或休息。樓層行政逐班提醒上廁所，間隔一米排隊行進，在廁所不交流、不逗留，排隊洗手（樓層人員：巡視監(jiān)管）。.3入廁后學生（）用洗手液嚴格按照七步洗手法清洗手部。有序回教室。.科目七：大課間及分區(qū)休息活動演練（演練當日僅明確要求，不演練）.科目八：午檢演練（和晨檢一致）、發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學生（學生異常情況處理）當班老師測體溫時發(fā)現(xiàn)有學生體溫異常，復測仍異常，安撫好學生后,馬上打電話給。（其中一人），將體溫異常學生帶至留觀室（按劃定路線行走）。8.2班主任接到通知后報分管年級行政，并立即聯(lián)系家長，到校外等待接送學生進行處理。分管年級行政立即聯(lián)系安排留觀室做準備，并報學校校長，校長立即聯(lián)系疾控部門或中心衛(wèi)生院。8.3留觀室處理（負責，人員：，蹲點年級行政）穿好防護服、帶手套、護目鏡等候，接到電話，立即進入應急狀態(tài)。9.科目九：排隊用餐演練、消毒演練（負責人：）1學生按規(guī)定進行七步洗手法洗手，錯時錯峰，排隊一米打餐，打餐后按間隔一米的位置就餐，就餐時不交流，用完餐后，到指定地點將餐具洗凈，洗手原路返回教室，休息，等待上課。2消毒工作演練（后勤定）科目十：放學演練（負責人：）與入校時一樣，安排學生分批錯時放學。由一年級開始，10分鐘1個年級，兩路縱隊，間隔1米，依次由該節(jié)課任課教師帶至校門放學。演練當日，組織九三班學生（老師扮演），按放學路線、排隊放學。七、演練要求“疫情是考場，大家是答卷人”。實踐是檢驗真理的唯一標準。這次實戰(zhàn)演練，全體人員必須嚴格按照演練方案，細心落實每一個環(huán)節(jié)，一步一步印證方案的科學性、合理性與可操作性。以更加科學的組織、得力的舉措、高效的工作，通力合作、嚴防死守、群防群控，構筑起健康、安全、堅實、嚴密的防線。對于演練中發(fā)現(xiàn)的問題、漏洞，盡快補缺，完善工作方案，為新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)堅守好陣地，為打贏疫情“阻擊戰(zhàn)