高中教師教學計劃

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高中教師教學籌劃六篇

高中教師教學籌劃篇1

一、指導思想：

培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的根本才能，以及運用現代技術搜集和處理信息的才能，為升高二進高三入社會打下堅實的語文根基。

二、對教師的要求

1.用新的教學理念統(tǒng)領教學，提防學生的進展

普遍高中教導是面向群眾的、與九年義務教導相貫穿的根基教導，理應為學生的終身進展奠定根基。

高中語文課程要堅持根基性和進展性的統(tǒng)一，既要留神與義務教導階段語文課程的有效貫穿，關注學生語文進展的實際水平，又要明確高中階段語文課程的根本任務，在義務教導階段學生語文學習的根基上，進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用才能和確定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為學生的終身學習和有天性的進展奠定根基。

工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的根本特點。堅持語文課程"工具性與人文性的統(tǒng)一'，就是既要提防語文課程的實用價值和效能，又要充分發(fā)揮語文課程的文化教養(yǎng)功能；既強調在實踐中學習語文，強調教師要引導學生通過多種多樣的語文實踐活動，在實際的言語交際活動中，扶助學生獲得語文學識，掌管語文學習方法、進展語文才能；又要求教師在引導學生掌管語文的過程中獲得思想感情的熏

陶與感染，理解中華民族與世界的多樣的文化，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀，全面提高語文素養(yǎng)。

2.搞好初高中貫穿

專心學習《九年義務教導語文課程標準》，全面了解九年義務教導語文課程的性質與地位、語文課程的根本理念、課程標準的設計思路、總目標與學段目標等。要了解蘇教版初中語文教材，對教材的編寫理念、編寫體例、教學篇目和學習要求等做到心中有數。

3.專心學習、研究《普遍高中語文課程標準（測驗）》

切實理解和把握《課程標準》的根本理念，積極主動適應并實踐高中語文新課程，落實高中階段教學目標與要求，使學生在"積累。整合'、"感受。鑒賞'、"斟酌。領悟'、"應用。拓展'和"察覺。創(chuàng)新'五個方面得到進展。

4.深入鉆研人教版語文課程標準測驗教材

5.按照"三個維度'（學識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）的要求設計教學過程，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，拓寬學生語文學習的領域。

6.守正出新，追求樸實高效的語文課堂教學，整合多種教學資源，根據概括的教學內容和學生特點生動采用多種教學方式，提高語文課堂教學效率。

7.堅持開展校本教研活動，充分開發(fā)一切可以利用的課程資源，形成自己的教學特色。教師要專心讀書，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學水平的提高，實現與新課程的同步進展。同時，要加強教師之間、學校之間、學校與教研部門之間的溝通、交流、協作。

8.要善意理解初中教師三年來的苦辛，對教學中遇到的問題要積極解決，不埋怨，不挑剔。

三、教學內容及進度

1、本學期完成人教版普遍高中課程標準測驗教科書必修1和必修2的全部內容。

語文必修1：第一周至第九周

語文必修2：第十一周至第十九周

2、本學期安置四次語文實踐活動。

第一次"詩歌朗誦比賽'，目的是培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，提高同學們的朗誦和賞識詩詞的水平。其次次"報刊剪摘、注評、展評活動'，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的興趣，培養(yǎng)動腦動手的學習技能與習慣，創(chuàng)造彼此扶助、團結協作的學習空氣。第三次"作文競賽'，目的是激發(fā)同學們的寫作興趣，提高學生的寫作才能，豐富校園文化空氣。第四次"愛我校園，愛我中華即興演講賽'，目的是磨練學生采集與處理信息、綜合分析、表達交流、探索創(chuàng)新等多項才能與素質，促進學生的全面進展，形成積極向上的思想、文化與爭鳴的良好風氣。

四、提高質量措施：

（一）充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。

語文教學應在師生對等對話的過程中舉行。學生是語文學習的仆人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，提防培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，崇敬學生的個體差異，激勵學生選擇適合自己的學習方式。

教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新學識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，生動運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

（二）在教學中努力表達語文的實踐性和綜合性。

努力提升課堂教學，整體考慮學識與才能、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、議論式教學。

溝通課堂內外，充分利用學校的教導資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機遇。

（三）重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。

培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，理應提防熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中

高中教師教學籌劃篇2

一、教學目標

通過本學期的學習，學生應能夠掌管所教的物理學識并學會簡樸應用。同時能夠運用英語表述主要物理概念、定理等并純熟地解決相關問題。對于SATⅡ物理考試所了解，能夠適應雙語教學的授課模式。

二、教材選擇

為了讓學生更好地理解學習內容，教材以人教版必修教材為主，并參與CrackingtheSATPhysicsSubjectTest(PrincectionReview)的內容以輔佐。這樣有助于讓學生在扎實得掌管物理學識的根基上理解和掌管英文物理的相關內容。

三、教學重、難點

在整個SATⅡ物理考試中，力學和電磁學片面的相關試題占整個考試的60%左右，其中本學期涉及力學學識的學習，因此力學學識是本學期的教學重點。這片面學識不易理解，且相關應用好多，應用情形繁雜，因此這一片面也是本學期的學習難點。而鑒于學生第一次接觸英語授課形式的物理課，如何讓學生更好地適應這種學習形式，也是本學期的教學難點。

四、教學方法

本學期由于是學生第一次接觸英語授課形式的物理課，對于學生來說還對比目生，因此在學期開頭會適當降低授課速度，并用雙語授課的形式(也就是課程中適當參與中文講解)授課，等到學生適應之后逐步增加英文授課的比重。為了學生能夠更好地理解學習內容，除了應用多種講授形式(如利用多媒體播放視頻、圖片等)舉行教學外，還適當安置議論環(huán)節(jié)或議論課、趣味比賽等，讓學生在玩的過程中更好地學習。適當安置測驗課，培養(yǎng)學生擅長查看斟酌的好習慣。

高中教師教學籌劃篇3

一、指導思想：

在這學期，我們xx全體成員將專心貫徹我校的教導教學工作要點，在學校指導處工作籌劃的指導下，圍繞"生本教導'的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。轉變教學理念，提升教學方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。持續(xù)推進"生本教導'改革的進程，提高數學教學質量，努力讓本組數學教師成為有思想、有追求、有才能、有閱歷、有聰慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

二、目標任務：

1、努力提高數學教學質量，使各班數學勞績達成學校規(guī)定的有關標準。

2、在數學學科教研教改中提防素質教導，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數學教師隊伍。

3、狠抓生本教導，加強數學課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現代教學水平，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

4、積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教導之風，共同提高教導教學水平。

5、加強集體備課。本學期，我們組將按照學校的教學籌劃照實開展教研活動，專心開展合作研練活動，按照"個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐提升、反思提高'的步驟舉行集體備課，聽課后專心評課，實時反應，如教學內容安置否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教導的要求，老師的教學根本功等方面舉行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。

三、概括措施：

1、把握教材關：

專心學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟諳教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學籌劃?；I劃要表達每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而提升自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中展現的問題要實時舉行記錄，實時舉行反思，專心反思個人的教導教學心得。

2、模范日常工作：

嚴格模范數學教學常規(guī)。每位教師要專心制定教學籌劃，專心備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數學學科的質量調查。學生作業(yè)的模范性要求，包括學生書寫作業(yè)的模范和教師批閱作業(yè)的模范。

3、教師角色的變化：

全組成員要積極實踐生本教導，真正實現教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作伙伴，不再是在"講'的根基上"扶'著學生、"牽'著學生去掌管學識，而是要將學識"放'給學生，放心、放手地讓學生自主學習。

總之，我們將與新課程同行，在探索中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。我們堅信我們的新課改最終將會給學生學會，用自己的眼睛去查看，用自己的頭腦去斟酌，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。

高中教師教學籌劃篇4

新大綱和新教材更強調學生了解化學與社會生活和科學技術的緊密聯系，更強調對學生舉行四種根本才能（查看才能、測驗才能、思維才能、自學才能）的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識，呈現自我天性。

根據新課程的籌劃、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的教學籌劃和方案。以新課程改革為本學期工作的重中之重，專心完成初中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

針對我省新高考"3+2方案'，加強課程改革、教學改革兩者之間關系的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好勞績。

充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的.課題研究。加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業(yè)務學習，現代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。做好省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用"化學工作室'（原化學教師電腦沙龍）良好的根基條件，加強"使用先進教學媒體，利用豐富網上資源，優(yōu)化化學教學過程'的專題研究，辦好化學教師自己的網頁。

概括工作分述如下：

一、新課程試驗

1、新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，舉行初中化學新課程的新一輪培訓工作。

2、持續(xù)舉行初中化學新課程的實施與評價試驗。

實施方面，持續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的閱歷與勞績，把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面，擴大"學生化學學習成長過程記錄研究'的研究隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3、成立"高中化學課程標準學習組'，用多種形式定期組織學習活動，研究"高中化學新課程標準'。

4、2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，加入省學會組織的新課程培訓活動；4月份，對XXX市武進、金壇地區(qū)舉行新課程調研。

二、常規(guī)工作

1、高一年級

（1）開學前舉行第一學期期終教學質量調研結果分析，專心總結高一化學教學處境，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

（2）由高一年級"化學教研中心組'負責，在2～5月份，以"元素周期律'和"硫及其化合物'等為課題，開研究課2～3節(jié)。

（3）開展"研究性學習'和校本課程研究。舉行1～2次研討活動。

2、高二年級

（1）開學前舉行第一學期期終教學質量調研結果分析，專心總結高二化學教學處境，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

（2）由高二年級"化學教研中心組'負責，在2～5月份，以"有機物'等為課題，開研究課2～3節(jié)。

（3）以"化學選修教學中的研究性學習'為課題。舉行2次專題研究活動。

3、高三年級

（1）開學前舉行第一學期期終教學質量調研結果分析，專心總結高三化學教學處境，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

（2）3月份，舉行"高考化學考試說明'的學習與研究，召開專題研討會。

（3）4月份，在省奔牛高中召開本學期的"高三化學復習教學研討會'，對"一模'做留心的分析和深入的研究，為其次輪復習供給有價值的材料。

（4）5月份，對"二模'舉行專題研究。

在教學過程中，充分利用導學案，使學生的潛能得到最大的進展。做好優(yōu)生輔導工作，盡量培育出更多的優(yōu)生。實時的舉行課堂檢測，以便能在第一時間察覺學生存在的問題，加強學生的動手才能，盡可能的開足測驗課，從中培養(yǎng)學生的興趣，相信在小組中的學習過程中，學生的才能會得到更大的提升。通過與學生的共同努力能夠交上一份美麗的答卷。

高中教師教學籌劃篇5

高中課改正在舉行之中，我作為教導戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，彌漫了夢想和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有籌劃的舉行，特制定以下高中教師個人。

一、不斷提高個人素質

一名教師務必有較高的素質，我的教學閱歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的磨練機遇，為了盡快的適應并做好新的工作我務必不斷的提高自己的素質。

，讀書--用教導理論武裝自己。為了自己的教學教導盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教導的書籍。

2，同伴互助--提高自己的教學。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。并積極加入每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事情，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內開展的各種學習機遇，向同組教師學習。在同伴互助的根基上提高自己的教學質量。

3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式--教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究才能。在本學期中，我將運用多種生動的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要專心分析，專心設計每一節(jié)課，并實時對每節(jié)課舉行反思，專心分析課堂和班級管理中展現的問題，并實時舉行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學。

4，加入教科研活動。

二、德育

結合學生的實際處境和學生的年齡特點我將對學生從多方面舉行舉行德育教導，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些學生的現存的缺乏之處，對學習產生興趣，并作對生活彌漫夢想和信仰的孩子。

，情感交流--溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的扶助。實時與學生談心，了解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生。

2，與家長溝通--作為教師，為了盡快了解學生，實時了解學生的在家的學習工作處境，我會通過多種形式與家長取得聯系，實時溝通。

面對新的工作環(huán)境我彌漫了信仰，也有大量自己的設想，我將帶著我的激情步入教導教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。

高中教師教學籌劃篇6

本學年我承擔泉州九中高一語文的教學工作。雖然在這幾年的教學中積累了一些閱歷，但"路漫漫其修遠兮'，要使自己的教導、教學才能和業(yè)務水平與時俱進、不斷提高，就更加需要有閱歷的教師能夠傳授新的教學理念，科學的教學方法，給我以扶助和指導。

陰智強老師是我校一位優(yōu)秀教師，較高的教學素質和水平，夢想與他的合作中彼此促進，共同進展。

為加快師資隊伍創(chuàng)辦，充分發(fā)揮教學閱歷豐富、學術水平高的教師"傳幫帶'作用，為了使我能在教學才能、水平和質量上有一個較大的提高，教學方法和技巧上更豐富，在教研和組織教學上能有一個快速的成長，經過學校的扶助、教研組的斷定，陰智強老師的同意，我與陰智強老師舉行拜師結隊，簽訂"一幫一'的合同，彼此學習雙方在