教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)-107

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)1、單選題

不屬于我國中小學德育評價的是_____。

A:診斷性評價

B:形成性評價

C:總結性評價

D:非正式評定

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：我國中小學德育評價包括診斷性評價、形成性評價、總結性評價。

2、單選題

幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和_____兩大類。

A:社會環(huán)境

B:精神環(huán)境

C:城市環(huán)境

D:局部環(huán)境

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

B【解析】幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。物質(zhì)環(huán)境有廣義和狹義之分，廣義的物質(zhì)環(huán)境是指對幼兒教育產(chǎn)生影響的一切天然環(huán)境與人工環(huán)境中物質(zhì)要素的總和。狹義的物質(zhì)環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質(zhì)要素的總和。精神環(huán)境也有廣義和狹義之分，廣義的精神環(huán)境泛指對幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個社會的精神因素的總和。狹義的精神環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。故選B。

3、判斷題

有人說：“沒有愛的教育，猶如沒有水的魚塘”。這句話反映了教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：這句話的意思是關愛學生，關愛學生是教師職業(yè)道德上的一個要求。

4、簡答題

簡述德育過程的規(guī)律。

參考答案:

參考解析：（1）德育過程是在教師引導下學生能動的道德活動過程；

（2）德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過程；

（3）德育過程是提高學生自我教育能力的過程；

（4）德育過程是一個促進少年兒童思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程；

（5）德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；

（6）德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。

5、單選題

_____是第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。

A:夸美紐斯

B:裴斯泰洛齊

C:洛克

D:福祿倍爾

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B【解析】裴斯泰洛齊第一個提出和諧教育，教育要適應自然的原則。故選B。

6、單選題

班級管理模式中的目標管理是由美國管理學家_____提出的。

A:馬卡連柯

B:德魯克

C:皮亞杰

D:夸美紐斯

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：班級管理模式中的目標管理是由美國管理學家德魯克提出的。故選B。

7、填空題

新課程結構的三個基本特征是均衡性、綜合性和____。

參考答案:選擇性

本題解釋:

參考解析：選擇性

8、單選題

新課程改革提倡構建新型的師生關系，具有現(xiàn)代師生關系的模式是_____。

A:合作模式

B:平等模式

C:管理模式

D:授受模式

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]新課程改革提倡構建新型的師生關系，并認為在教學過程中，教師是主導，學生是主體，是一種教學相長、相互促進的合作模式。

9、單選題

當兒童能夠認識到一個完整的蘋果被切成4小塊后的重量并沒有改變時，兒童的思想已經(jīng)具備了_____。

A:平衡性

B:同化性

C:順應性

D:守恒性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

兒童能夠認識到蘋果沒有因為切開而改變重量，這說明兒童思維具備了守恒性。故選D。

10、單選題

關于學前兒童注意的發(fā)展，正確的說法是_____。

A:定向性注意隨年齡的增長而占據(jù)越來越大的地位

B:有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展

C:定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生

D:隨著年齡的增長，選擇性注意的范圍逐漸擴大，定向性注意的范圍逐漸縮小

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生，C選項正確；選擇性注意隨著年齡的增長占據(jù)越來越大的地位，A選項錯誤；幼兒期無意注意占主要地位，有意注意逐漸發(fā)展，因此是無意注意先于有意注意發(fā)展，B選項錯誤；隨著年齡增長，不論選擇性注意還是定向性注意，注意范圍均擴大，D選項錯誤。

11、單選題

_____是相對于系統(tǒng)的學科知識而言，側重于學生直接經(jīng)驗的一種課程形式。

A:學科課程

B:活動課程

C:顯性課程

D:隱性課程

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

12、單選題

學校實施德育的基本途徑是_____。

A:教學活動B、社會活動

C:課外、校外活動

D:共青團少先隊活動

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：學校工作以教學為主，教學是學校教育的主要組織形式，教學具有教育性。思想品德與其他學科教學是學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑。故正確答案是A。

13、單選題

在想象中表露出個人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說：“媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個老師?！边@是一種_____。

A:經(jīng)驗性想象

B:情景性想象

C:愿望性想象

D:擬人化想象

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

題中例子表達了兒童的愿望，是一種愿望性想象。

14、單選題

學生王林因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受到班主任的訓斥：“你又違反紀律了？我跟你說了多少次了？你的臉皮實在太厚!你找家長過來，當面說清楚，你到底準備怎么做？不然，從明天起，你就不用來讀書了?！睂W生低著頭走出了辦公室。請對這個事例進行分析，你認為要使王林同學遵守紀律應采用的方法是_____。

A:說服教育

B:情志陶冶

C:榜樣示范

D:實際鍛煉

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：題干中，教師在對王林這樣一個不太遵守紀律的學生進行教育的時候，應該注意教育的方法和技巧，最適宜的方法就是采用循循善誘的說服法，不僅以理服人，還要以情動人，不能簡單粗暴地與其交流。因此，正確答案為A。

15、填空題

學習策略有認知策略、____策略和資源管理策略。

參考答案:元認知

本題解釋:

參考解析：【答案】元認知

16、簡答題

簡述氣質(zhì)的體液說。

參考答案:

參考解析：【參考答案】

古希臘著名醫(yī)生希波克拉底提出，人體內(nèi)有四種性質(zhì)不同的體液：血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。血液出自心臟；黃膽汁生于肝臟；黑膽汁生于胃部；黏液生于腦部。他認為，正是這四種體液“形成了人的性質(zhì)”。羅馬醫(yī)生蓋倫從希波克拉底的體液說出發(fā)，在其中加進了人的道德品行，這些因素組成了13種氣質(zhì)類型。后來，簡化為4種氣質(zhì)類型，即流行至今的多血質(zhì)、膽汁質(zhì)，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。

17、填空題

馬斯洛將人類的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實現(xiàn)的需要統(tǒng)稱為____。

參考答案:成長需要

本題解釋:

參考解析：【答案】成長需要

18、單選題

根據(jù)法律的規(guī)定，我國義務教育學校的內(nèi)部管理體制為_____。

A:教師負責制

B:校務委員會負責制

C:家長委員會負責制

D:校長負責制

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：本題考查的是《中華人民共和國義務教育法》中的知識點。

19、判斷題

布盧姆的掌握學習教學策略是一種適合于大多數(shù)學生的教學策略。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

20、單選題

俄羅斯總統(tǒng)普京于2014年3月18日在克里姆林宮同克里米亞及塞瓦斯托波爾代表簽署條約，規(guī)定自_____起，克里米亞共和國和塞瓦斯托波爾直轄市加入俄羅斯聯(lián)邦。

A:3月18日

B:3月19日

C:4月18日

D:4月19日

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：俄羅斯總統(tǒng)普京于2014年3月18日在克里姆林宮同克里米亞及塞瓦斯托波爾代表簽署條約，允許克里米亞和塞瓦斯托波爾以聯(lián)邦主體身份加入俄羅斯聯(lián)邦。條約規(guī)定，自3月18日起，克里米亞共和國和塞瓦斯托波爾直轄市加入俄羅斯聯(lián)邦。

21、單選題

同化是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為_____。

A:與他人基本相同

B:與大家保持一致

C:被他人認可

D:與他人相接近

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

22、單選題

以下屬于教師一般權利的是_____。

A:文化教育權、學術自由權、受聘權

B:受聘權、獲取報酬權、政治權

C:名譽權、培訓進修權、教育教學權

D:政治權、文化教育權、公民人身自由權

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

教師一般權利是教師作為公民依法享有的權利。我國憲法規(guī)定，公民享有：平等權、政治權、宗教信仰自由權、公民人身自由權、社會經(jīng)濟權、文化教育權和監(jiān)督權。故此題選D。

23、單選題

教學日記是教師教學反思的主要方法之一，以下對教學日記的理解，正確的是_____。

A:是簡單的“鏡像”記錄生活，對教師的教學沒有影響

B:需要對教學實踐進行觀察，并深入思考，但只是經(jīng)驗的記敘，沒有實際意義

C:教學日記能夠抓住教學活動中出現(xiàn)的新問題，引發(fā)教師開展教學研究，是有意義的

D:教學日記是教師自己的教學感受和反思，不能用來與同行交流

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：。

24、單選題

個性形成的最初階段是_____。

A:嬰兒期

B:先學前期

C:幼兒期

D:學齡初期

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：略。

25、單選題

學校人際關系中最基本的關系是_____。

A:師生關系

B:上下級關系

C:同事關系

D:同學關系

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

26、判斷題

在復雜技能練習的后期出現(xiàn)的成績暫時停頓現(xiàn)象。叫做練習曲線上的“高原期”現(xiàn)象。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y

27、多選題

下列哪些屬于違法、犯法的行為_____。

A:教師適當懲罰學生

B:教師采用各種方式體罰學生

C:教師私自拆扣學生的信件

D:教師批評犯錯誤的學生

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：教師適當懲罰學生、批評犯錯誤的學生屬于正常的行為，并且并不違法。

28、單選題

下列屬于程序性知識的表征形式的是_____。

A:命題

B:命題網(wǎng)絡

C:產(chǎn)生式

D:概念

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

從心理表征看，陳述性知識主要以概念、命題和命題網(wǎng)絡的形式表征，程序性知識以產(chǎn)生式表征。

29、單選題

根據(jù)國內(nèi)外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級，其中不包括_____。

A:一般常態(tài)心理

B:人格障礙心理

C:輕度失調(diào)心理

D:嚴重病態(tài)心理

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

人的心理健康水平大致可劃分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理和嚴重病態(tài)心理三個等級。

30、單選題

《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學教師，初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備_____。

A:幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷

B:中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷

C:高等師范專科學?；蛘咂渌髮W專科畢業(yè)及其以上學歷

D:高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學歷

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

《中華人民共和國教師法》第十一條第三款規(guī)定，取得初級中學教師，初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷。

31、單選題

學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是_____。

A:受教育權

B:生命健康權

C:人格尊嚴權

D:人身自由權

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：受教育權是公民的一項憲法性權利，我國《憲法》第四十六條規(guī)定，公民有受教育的權利和義務。對中小學生來說，受教育權是其在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。常見的學生受教育權包括：（1）學生受教育機會平等的權利；（2）學生參加考試的權利；（3）學生上課學習的權利；（4）學生受教育的選擇權；（5）學生在升學、復學方面的同等權利。故選A。

32、判斷題

知識是記憶過程的一個基本環(huán)節(jié)，是指個體獲得知識和經(jīng)驗的過程，具有選擇性。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：識記是記憶過程的一個基本環(huán)節(jié)，是指個體獲得知識和經(jīng)驗的過程，它具有選擇性的特點。

33、判斷題

學習時教師對學生積極期待對學生的發(fā)展具有推動作用，這就是羅圣塔爾效應。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：教師期望效應也叫羅森塔爾效應或皮革馬利翁效應，即教師的期望或明或暗地傳送給學生，會使學生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。

34、簡答題

簡述氣質(zhì)的體液說。

參考答案:

參考解析：古希臘著名醫(yī)生希波克拉底提出．人體內(nèi)有四種性質(zhì)不同的體液：血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。血液出自心臟；黃膽汁生于肝臟；黑膽汁生于胃部；黏液生于腦部。他認為，正是這四種體液“形成了人的性質(zhì)”。羅馬醫(yī)生蓋倫從希波克拉底的體液說出發(fā)，在其中加進了人的道德品行，這些因素組成了13種氣質(zhì)類型。后來，簡化為4種氣質(zhì)類型，即流行至今的多血質(zhì)、膽汁質(zhì)，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。

35、簡答題

簡述有意義接受學習的實質(zhì)及條件。

參考答案:

參考解析：有意義接受學習的實質(zhì)是將新知識與已有知識建立起非人為的（內(nèi)在的）和實質(zhì)性（非字面）的聯(lián)系。有意義學習的條件：①學習材料的邏輯意義；②有意義學習的心向；③學習者認知結構中必須具有適當?shù)闹R，以便與新知識進行聯(lián)系。

36、單選題

我國中小學開設的語、數(shù)、外等課程屬于_____。

A:綜合課程

B:潛在課程

C:活動課程

D:學科課程

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：學科課程，是指根據(jù)學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展，分門別類地從各門科學中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學科目，亦稱“分科課程”。學科課程可以是一個大類，如自然、社會；或是一門學科，如語文、數(shù)學等。根據(jù)學科課程的定義可知，我國中小學開設的語、數(shù)、外等課程屬于學科課程。所以本題選D。

37、判斷題

小學班主任的職責是對全班學生在德、智、體等方面的發(fā)展全面負責。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略。

38、單選題

學生學完英語單詞后，教師要求他們課后應立即背誦，第二天進行檢查，這里所運用的復習規(guī)律是_____。

A:多感觀參與

B:合理分配復習時間

C:復習方式的多樣化

D:及時復習

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：及時復習是指在課堂內(nèi)容結束之后盡早對學習過的內(nèi)容進行復習以加深印象。及時復習不僅可防止遺忘、加深理解、熟練技能，而且還可診斷、彌補學習上的知識缺陷，完善自己的知識結構，發(fā)展我們的記憶能力和思維能力。題干當中教師要求他們課后應立即背誦剛學完的英語單詞，是讓學生及時復習，加強記憶。

39、多選題

影響遷移的主要因素包括_____

A:學習任務的相似性

B:原有的認知結構

C:學習的心向與定勢

D:學習策略的水平

E:認知結構的特點

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：影響學習遷移的因素有學習材料之間的共同要素或相似性；原有知識經(jīng)驗的概括程度；學習情境的相似性；學習的定勢和態(tài)度；認知結構的特點；學習策略的水平。

40、簡答題

什么是注意？怎樣培養(yǎng)學生良好的注意品質(zhì)？

參考答案:

參考解析：注意是人的心理活動對一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。

良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)方法：

①要培養(yǎng)學生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領；③要養(yǎng)成嚴肅認真的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習慣；④要考慮學生的個別差異，有針對性地培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)。

41、判斷題

教師取消全程監(jiān)控的方式以后，良好的學習習慣能夠保持，這是一種正強化。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：負強化是指教師對。學習者消除某種討厭刺激以后，學習者的某種正確行為發(fā)生的概率增加。這是一種負強化。

42、判斷題

知覺是人認識世界的開端，是我們一切知識的最初來源。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]感覺是人認識世界的開端，是我們一切知識的最初來源。

43、判斷題

弗洛伊德認為本我遵循現(xiàn)實原則，自我遵循快樂原則，超我遵循道德原則。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：弗洛伊德認為本我遵循快樂原則，自我遵循現(xiàn)實原則，超我遵循道德原則。

44、單選題

小剛原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小剛的這種行為消失了，據(jù)加涅的學習結果分析，這里發(fā)生了_____的學習。

A:言語

B:智慧

C:動作

D:態(tài)度

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：態(tài)度，表現(xiàn)為個體對人、對物或?qū)δ承┦录倪x擇傾向。小剛由最初的見了陌生人就躲避到后來的該行為的消失反映了小剛對周圍人事態(tài)度所發(fā)生的變化。

45、簡答題

在教學中如何貫徹啟發(fā)性原則？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對啟發(fā)性教學原則的掌握。

【參考答案】啟發(fā)性教學原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題、解決問題的能力。

貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：(1)調(diào)動學生學習的主動性。教師在教學中要承認學生在學習中的主體地位。以問題為導向，激發(fā)學生的學習興趣，引起學生對知識的關注。

(2)啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力。學生主體地位的