教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)-109

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)1、單選題

_____是指接受、加工、存儲和應(yīng)用信息的能力。

A:認知能力

B:操作能力

C:社交能力

D:模仿能力

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力，知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。故本題選A。

2、多選題

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括_____。

A:先進的教育理念

B:良好的教育能力

C:一定的研究能力

D:廣博的文化知識

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：具有先進的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。

3、單選題

在教學過程中。學生對客觀世界的認識，主要是通過學習什么實現(xiàn)的？_____

A:直接經(jīng)驗

B:間接經(jīng)驗

C:生產(chǎn)經(jīng)驗

D:生活經(jīng)驗

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：學生學習的內(nèi)容是已知的間接經(jīng)驗，并在教學中間接地去認識世界。

4、單選題

創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被譽為“幼兒教育之父”的是_____。

A:裴斯泰洛齊

B:福祿貝爾

C:盧梭

D:洛克

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

5、簡答題

簡述意志行動的基本特征。

參考答案:

參考解析：意志行動具有三個基本特征：

（1）意志行動是有目的的行動；

（2）意志行動總是與克服困難相聯(lián)系；

（3）意志行動是以隨意運動為基礎(chǔ)。

6、單選題

西方近代關(guān)于教育起源問題的第一個具有代表性的觀點是_____。

A:教育的生物起源論

B:教育的心理起源論

C:教育的勞動起源論

D:教育的生活起源論

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：歷史上關(guān)于教育的起源主要有三種不同的主張，即教育的生物起源論、教育的心理起源論和教育的勞動起源論。其中，生物起源論是教育史上第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學說。

7、單選題

小剛原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小剛的這種行為消失了，據(jù)加涅的學習結(jié)果分析，這里發(fā)生了_____的學習。

A:言語

B:智慧

C:動作

D:態(tài)度

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

8、判斷題

某小學生上早操時被同學推倒摔傷，學校不用負責任。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯解析：該事故應(yīng)該由學校承擔相應(yīng)的責任。

9、多選題

為什么？（）

A:教育可以形成人力資本，促進經(jīng)濟增長，理應(yīng)無條件先行

B:教育受制于社會其發(fā)展必須與社會發(fā)展相適應(yīng)

C:教育優(yōu)先于經(jīng)濟的發(fā)展有成功先例可循

D:盲目的教育先行會導致社會發(fā)展失衡，帶來一系列負效應(yīng)

E:教育與社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的不協(xié)調(diào)，是教育產(chǎn)生負向社會功能的根源

參考答案:BD

本題解釋:

【答案】BD。解析：人力資本理論體現(xiàn)了教育的經(jīng)濟功能，教育和政治經(jīng)濟的關(guān)系主要表現(xiàn)在，教育受社會經(jīng)濟、政治、文化的制約作用，所以必須與社會發(fā)展相適應(yīng)。因此，A、C項說法錯誤。而教育與社會發(fā)展不協(xié)調(diào)，是指教育會超前政治經(jīng)濟的發(fā)展或者滯后政治經(jīng)濟的發(fā)展，并不必然產(chǎn)生負向的社會功能。因此，本題選BD。

10、單選題

樂曲《茉莉花》不論用哪種樂器演奏，我們都能識別出來，這種現(xiàn)象屬于_____。

A:知覺的選擇性

B:知覺的恒常性

C:知覺的理解性

D:知覺的整體性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

11、單選題

有人大器晚成或少年英才，有人長于數(shù)理運算或善于言辭。這是心理發(fā)展的_____。

A:連續(xù)性

B:階段性

C:差異性

D:不均衡性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：各種心理機能所能達到的最佳水平、形成的速度、達到成熟水平的時期等因人而異。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人長于數(shù)理運算，有人善于言辭。故選C。

12、單選題

同一棵香樟樹，植物學家把它看作一種雙子葉植物，而木匠則常稱之為優(yōu)秀木材．這是_____的表現(xiàn)。

A:知覺整體性

B:知覺理解性

C:直覺選擇性

D:知覺恒常性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：人在知覺事物時，總是根據(jù)已有的知識、經(jīng)驗來理解知覺對象，并用詞把它標志出來。題干中植物學家與木匠的經(jīng)驗不一樣，對于香樟樹自然有不同的體會，體現(xiàn)了知覺的理解性。

13、單選題

教師與幼兒溝通時，不正確的做法是_____。

A:注意傾聽

B:言語專業(yè)化

C:注意蹲下去與孩子平等對話

D:用點頭、撫摸鼓勵幼兒

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教師與幼兒的溝通言語要明確、通俗，便于幼兒理解。

14、單選題

幼兒對不同幾何圖形辨別的難度由難到易是_____。

A:半圓形一圓形一三角形一正方形

B:正方形一長方形一八邊形一五邊形

C:五邊形一八邊形一三角形一正方形

D:圓形一半圓形一正方形一三角形

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

15、單選題

我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有的三個特征是_____。

A:強制性，基礎(chǔ)性，科學性

B:強制性，普遍性．科學性

C:科學性，普遍性．基礎(chǔ)性

D:強制性，普遍性，基礎(chǔ)性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：我國義務(wù)教育階段的課程計劃具有強制性、基礎(chǔ)性、科學性。

16、判斷題

班級管理中班主任必須明確班級奮斗目標。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：班級是學校中開展各類活動的最基本的基礎(chǔ)組織，是按一定的教育目的、教學計劃和教育要求組織起來的學生群體。班級形成的基礎(chǔ)就是要有明確的共同目標。班級目標對班級建設(shè)有非常重要的作用：有利于獲得學生對班級發(fā)展的認同和支持，有利于引導班級發(fā)展方向，協(xié)調(diào)班級成員間的言行，有利于激發(fā)班級成員努力進取的行為動機，還可作為設(shè)計與選擇班級活動的依據(jù)以及班級實施監(jiān)督與考評的標準。為此，教師要精心設(shè)計班級奮斗目標。班級的奮斗目標一般可分為近期的、中期的和遠期的三種，目標的提出應(yīng)由易到難、由近到遠、逐步提高。教師應(yīng)根據(jù)國家的教育方針、學校的培養(yǎng)目標和班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平制定適當?shù)?、明確的奮斗目標，并在實現(xiàn)目標的過程中，充分發(fā)揮班級成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程。

17、單選題

教師通過“講解、談話、報告、討論、參觀”等形式對學生進行思想品德教育，其方法是_____。

A:鍛煉法

B:實踐法

C:示范法

D:說服法

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服法是對學生進行德育的基本方法，包括運用語言進行說服的方式（講解、談話、報告、討論、閱讀書籍報刊等）和運用事實進行說服的方式（參觀、調(diào)查、訪問等）。說服的方法運用很廣，其他德育方法都需要綜合運用說服法來提高學生的認識。

18、簡答題

某農(nóng)村學校所在地盛產(chǎn)水果，當?shù)乩习傩战?jīng)常向?qū)W校反映，說學生在上課和放學的途中有偷盜水果的現(xiàn)象。學校德育老師對此非常的重視，專門對個別學生進行批評教育，指出偷盜的惡劣性，進行嚴厲的處罰。但是收效甚微，學生偷盜行為還是屢禁不止，于是德育老師決定改變教育方式．分班級進行了一項比賽活動?；顒觾?nèi)容與要求如下：參與者分成幾個小組，向當?shù)氐睦习傩占依镆Ｔ谝?guī)定的時間里，得到水果數(shù)量最多者為勝，由于活動設(shè)計新穎，學生參與的積極性非常高，活動結(jié)束后，給獲得優(yōu)勝的小組頒發(fā)獎品，并要求各個小組派代表發(fā)言，談?wù)剬Υ舜位顒拥母惺芎拖敕ǎ偨Y(jié)本小組獲勝或者失敗的原因。其中有的小組在總結(jié)失敗的原因時。提到了由于平時養(yǎng)成了隨意摘取水果的習慣，導致老百姓不給自己水果，聲稱以后將改正這一行為。老師對各組進行簡要的評價后．就各組的總結(jié)提出改進建議，幫助他們制定了切實可行的措施。這次活動以后．學校很少再聽到關(guān)于學生偷盜水果的反映。

請結(jié)合案例中的學生行為改變的情況，分析該案例所體現(xiàn)的德育原理。

參考答案:

參考解析：

德育過程是促進學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的過程；德育過程是學生在教師指導下參與教育性活動的過程；德育過程是促使學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的過程。

首先，案例中教師采取的是一種正面的教育方式。通過案例中教師運用疏導性原則促使學生行為的改變．圍繞德育疏導性原則進行分析闡述。

其次，教師為了改變學生的錯誤行為，轉(zhuǎn)換教育方式，這也是班主任德育的范疇，并且通過“主題班會”的途徑進行教育，這也是正確運用德育途徑實現(xiàn)德育目標的一種值得肯定的做法。另外。案例中教師的做法還體現(xiàn)了德育方法中的鍛煉法和獎勵法。

19、簡答題

角色游戲

參考答案:

角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲。

20、填空題

教學具有教育性，這是由____率先明確提出的觀點。

參考答案:赫爾巴特

本題解釋:

參考解析：赫爾巴特

21、單選題

個體將已有知識經(jīng)驗用于解決作業(yè)中或?qū)嶋H生活中的問題，這是_____。

A:知識應(yīng)用

B:知識綜合

C:知識概括

D:知識遷移

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查知識遷移的作用。遷移對于提高解決問題的能力具有直接的促進作用。通過遷移可以用已有的知識經(jīng)驗來解決當前的問題。故選D。

22、單選題

下列關(guān)于表象的敘述不正確的是_____。

A:表象是以生動具體的形象在頭腦中出現(xiàn)的

B:表象是人們多次知覺的結(jié)果，表象具有概括性

C:表象表征事物的個別特征

D:人們可以在頭腦中對表象進行操作

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對表象的基本概念和特點的掌握。

【參考答案】C

【名師點睛】表象是事物不在面前時，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。這種表征具有鮮明的形象性。在心理學中，表象是指過去感知過的事物形象在頭腦中再現(xiàn)的過程。通過操縱表象人類能夠進行想象等活動。表象不是表征事物的個別特征，而是表征事物的大體輪廓和主要特征，具有概括性。

23、填空題

在韋納歸因理論的六個因素中，將成敗歸因于____因素，最有利于學生向積極的方向發(fā)展。

參考答案:努力

本題解釋:

參考解析：努力

24、單選題

1.“活到老，學到老”是現(xiàn)代教育_____特點的要求。

A:大眾性

B:公平性

C:終身性

D:未來性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“活到老，學到老”是一句至理名言，它告誡人們要不斷地學習，不斷地提高自己，也是現(xiàn)代教育終身性特點的要求。

25、單選題

根據(jù)耶基斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是_____。

A:在學生學習較容易的任務(wù)時，應(yīng)盡量使學生緊張一些

B:在學生學習較復雜的任務(wù)時，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣氛

C:在學生遇到困難或出現(xiàn)問題時，盡量心平氣和地慢慢引導

D:不論學生任務(wù)難易都應(yīng)保持同樣的動機水平

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。

26、簡答題

簡述學習動機培養(yǎng)的原則。

參考答案:

參考解析：（1）在教學活動中培養(yǎng)學習動機；（2）先求滿足學生的缺失性動機；（3）讓學生確切了解學習的性質(zhì)；（4）使每個學生都獲得成功的體驗；（5）善于利用反饋激發(fā)學生的士氣。

27、單選題

家庭作業(yè)的類型有_____。

A:練習型、準備型、拓展型和創(chuàng)造型

B:背誦型、練習型、活動型

C:練習型、誦讀型、拓展型和創(chuàng)新型

D:活動型、練習型、復習型

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

28、填空題

教師可以邊講課、邊板書，這種注意品質(zhì)是注意的____。

參考答案:分配

本題解釋:

參考解析：分配

29、判斷題

托爾曼的潛伏學習實驗證實了“沒有外部獎勵學習也可以產(chǎn)生”的結(jié)論。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：潛伏學習是托爾曼學習理論中的一個重要方面。他認為，強化雖然有助于學習，但并非學習的必要條件，學習也可以在沒有強化的條件下進行，只不過其結(jié)果不甚明顯。是“潛伏”著的。一旦受到強化。這種結(jié)果可通過操作明顯地表現(xiàn)出來。潛伏學習實驗證實了“沒有外部獎勵學習也可以產(chǎn)生”的結(jié)論。

30、單選題

根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列現(xiàn)象屬于最高層次需要的是_____。

A:結(jié)交朋友

B:吃飯休息

C:發(fā)明創(chuàng)造

D:談情說愛

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：馬斯洛將人的需要分為七種，分別為：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、求知的需要、審美的需要和自我實現(xiàn)的需要。自我實現(xiàn)的需要是最高層次的需要，它是指實現(xiàn)個人理想、抱負，發(fā)揮個人的能力到最大程度，達到自我實現(xiàn)境界，接受自己也接受他人，解決問題能力增強，自覺性提高，善于獨立處事，要求不受打擾地獨處，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。吃飯休息屬于生理需要，談情說愛和結(jié)交朋友屬于歸屬與愛的需要，只有發(fā)明創(chuàng)造屬于自我實現(xiàn)的需要。所以，本題的正確答案為C。

31、單選題

如果新生兒的一只手或雙手被壓住，他會轉(zhuǎn)頭張嘴；當手掌上的壓力減去時，他會打呵欠。這是_____。

A:巴賓斯基反射

B:游泳反射

C:莫羅反射

D:巴布金反射

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：如果新生兒的一只手或雙手被壓住，他會轉(zhuǎn)頭張嘴；當手掌上的壓力減去時，他會打呵欠。這是巴布金反射。

32、單選題

作為幼兒教師，最基本、最重要的任務(wù)是_____。

A:確保幼兒安全

B:促進幼兒身體健康發(fā)展

C:促進幼兒智力發(fā)展

D:促進幼兒與周圍環(huán)境的相互作用

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

幼兒的發(fā)展要靠個體因素與環(huán)境之間的互相作用，這就要求幼兒教師能夠促進幼兒與環(huán)境的相互作用，將其作為最基本的任務(wù)。

33、填空題

“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人”是我國著名教育家____提出的。

參考答案:陶行知

本題解釋:

參考解析：陶行知

34、判斷題

審美需要是馬斯洛提出的五種需要之一。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：馬斯洛的需要層次理論有兩種分法，一種是五分法，一種是七分法，五分法分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要（社交需要）、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。七分法就是在社交需要后求知的需要與審美的需要，審美需要和求知需要包含在社交需要里，所以正確。

35、單選題

認為遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑的結(jié)果的理論是_____。

A:衰退說

B:干擾說

C:同化說

D:動機說

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：弗洛伊德的精神分析論認為，為避免痛苦在記憶中復現(xiàn)，當事者需要對自己加以抑制，將意識中不愉快的經(jīng)驗，刻意施加壓力，將之壓抑在潛意識中。此種現(xiàn)象稱為動機性遺忘。

36、單選題

我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂莀____。

A:陶行知

B:楊賢江

C:徐特立

D:蔡元培

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：蔡元培被毛澤東頌為“學界泰斗，人世楷模”。

37、判斷題

心理自我是在青春期開始發(fā)展的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]個體自我意識發(fā)展經(jīng)歷生理自我、社會自我和心理自我的過程，其中心理自我是在青春期開始發(fā)展和形成的。

38、單選題

測驗預(yù)測個體在某種情況下行為表現(xiàn)的有效程序叫做_____。

A:內(nèi)容效度

B:構(gòu)想效度

C:效標關(guān)聯(lián)效度

D:診斷效度

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

題干是效標關(guān)聯(lián)效度的定義。故選C。

39、填空題

問題解決策略主要包括____和啟發(fā)式策略。

參考答案:算法式策

本題解釋:

參考解析：

算法式策

40、多選題

1.為保障教師完成教學任務(wù)，保證教師權(quán)利的實現(xiàn)，各級政府、有關(guān)部門、學校應(yīng)當履行的職責有：_____。

A:提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施和設(shè)備

B:提供必須的圖書、資料及其他教育教學用品

C:對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助

D:支持教師制止侵犯學生合法權(quán)益的行為

E:支持教師對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，為保障教師完成教學任務(wù)，保證教師權(quán)利的實現(xiàn)，各級政府、有關(guān)部門、學校應(yīng)當履行的職責有：提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施和設(shè)備；提供必須的圖書、資料及其他教育教學用品；對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助；支持教師制止侵犯學生合法權(quán)益的行為。

41、單選題

在感覺記憶中，信息的存儲形式的_____。

A:語義

B:概念體系

C:視像和聲像

D:圖式

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在感覺記憶中，信息的存儲形式是視像和聲像。

42、材料分析題

簡述我國中學德育的基本原則。

參考答案:

導向性原則，疏導原則，尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則，教育的一致性與連貫性原則，因材施教原則。

43、單選題

我國《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)_____，制定本法。

A:憲法和教育法

B:憲法和未成年人保護法

C:憲法和預(yù)防未成年人犯罪法

D:教育法和未成年人保護法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：。

44、單選題

學校人際關(guān)系中最基本的關(guān)系是_____。

A:師生關(guān)系

B:上下級關(guān)系

C:同事關(guān)系

D:同學關(guān)系

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

45、判斷題

在教育過程中，教師要注重調(diào)動學生的主體意識，尋找適合的“切入點”或“興奮點”，以激發(fā)學生的學習主觀能動性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

46、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。在某學校發(fā)生了一件事。一年級新生張某，由于母親工作忙，開學第一天來上課時，耳朵沒有洗干凈。在第一節(jié)課上，女老師發(fā)現(xiàn)張某的耳朵很臟，就叫他站起來給大家看．把他作為典型，教育其他學生要愛清潔衛(wèi)生。老師的這種粗心大意的做法，給張某幼小的心靈造成了很大的傷害。在這以后，每當上這位女老師的課時，張某就感到似乎大家的眼睛都盯著他的耳朵．感到抬不起頭來。這種反常的心理妨礙了他集中精力聽課，所以對女老師所教的算術(shù)和閱讀課。張某都學得很差，女老師對自己的教育措施所產(chǎn)生的后果卻絲毫沒有察覺。她不了解張某的痛苦，反而把他學習不好的原因歸罪于他上課思想不集中、不肯用功，并多次進行指責。這一切更加重了孩子的思想負擔。結(jié)果，張某的數(shù)學和閱讀只得了“2分”。張某終于忍受不住了，他流著淚向母親傾訴了自己全部的痛苦。母親向?qū)W校要求調(diào)換班級。學校領(lǐng)導在了解事實真相后．同意將張某調(diào)到其他班級。后來，就是這個被女老師認為學習不好的張某，到五、六年級時，在數(shù)學方面表現(xiàn)出極大的才能。問題：結(jié)合我國教師必須承擔的義務(wù)評析該教師的做法是否正確，為什么？

參考答案:

我國教師必須承擔的義務(wù)如下：

（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學