樟木學(xué)校梁梓盛全國(guó)一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

11*草蟲的村落——導(dǎo)學(xué)案冷水江市礦山中心學(xué)校樟木小學(xué)梁梓盛教學(xué)目標(biāo)：有感情的朗讀課文，積累和品味文中優(yōu)美的詞句。理解課文內(nèi)容，跟著作者的思路去感受作者的情感。體會(huì)作者獨(dú)特的寫作手法。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，分清層次，實(shí)現(xiàn)整體把握。引導(dǎo)學(xué)生思考作者如何觀察小蟲的生活環(huán)境及作者獨(dú)特的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，領(lǐng)悟作者的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：跟隨作者進(jìn)行一次奇特的游歷，感受作者對(duì)生靈的喜愛和對(duì)大自然的熱愛之情。讓學(xué)生熱愛大自然保護(hù)環(huán)境。重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：默讀課文，了解蟲子們是怎樣和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛的。難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者獨(dú)特的情感表達(dá)方式。教法與學(xué)法：教法：引導(dǎo)、從旁指導(dǎo)。學(xué)法：自主探究、小組學(xué)習(xí)。課時(shí)安排：1課時(shí)課文預(yù)習(xí)教案查找工具書完成以下生字⑴把黑字體的詞標(biāo)上拼音散布（）背著（）寒暄（）駐足癡望（）（）⑵解釋下列詞語(yǔ)的意思奇異;熙熙攘攘：游俠：花色斑斕：寒暄：意味深長(zhǎng)：全神貫注：龐然大物：⑶完成多音字樂;量:奇:散:好：奔：熟讀課文完成以下問題⑴全文一共幾個(gè)自然段課文主要講了一件什么事答：⑵根據(jù)課文內(nèi)容可以分為幾個(gè)大段并寫出每個(gè)大段講了些什么第一大段：第二大段：第三大段：⑶再讀課文試著感受作者獨(dú)特的表達(dá)方式及作者的思想感情。答：課堂導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（大約5分鐘）把昨天預(yù)習(xí)教案利用小組合作方式復(fù)習(xí)一遍，組長(zhǎng)提問組員回答。小組學(xué)習(xí)（大約17分鐘）1、“草蟲的村落”在哪里答：2、作者觀察時(shí)的環(huán)境和心情如何（找出文中的詞語(yǔ)加以思考）同時(shí)體現(xiàn)出作者什么樣的思想感情了答：［｛｛｛3、第二自然段中小蟲子是什么樣子的（找出文中句子）細(xì)讀：“我想它一定是游俠之流吧……終于走出一條路?！蹦愀惺艿搅耸裁矗ㄐ〗M討論）答：“它們互相打著招呼……懂得他們的語(yǔ)言?！蹦泱w會(huì)到了什么（小組討論）答：4、讀第三自然段你有什么感受和體會(huì)（小組討論）答：5、細(xì)讀第四自然段，想想“草蟲的村落”居民只有小蟲嗎那還有些什么了它們相處的怎么樣找出句子讀一讀，并說說體會(huì)。（找出句子小組討論）答：6、第五自然段中它們?yōu)槭裁磿?huì)彈奏音樂彈奏的怎么樣（找出句子小組討論）并說說你的感受答：7、第六自然段中“一隊(duì)隊(duì)蟲子……大過自己身體兩三倍的食物”想想它們?cè)趺茨芡频脛?dòng)這么大的食物了（找出文中句子，小組討論）你感受到了什么答：第六自然段最后一句話：“我還看見了許多許多……”想象一下還看見許多什么了（至少寫出兩個(gè)）答：8、第二自然段到第六自然段講述的都是小蟲子們的生活，你能用自己的話概括一下他們生活的怎么樣嗎（小組討論）答：9、品讀文章最后一段，感受作者是一種怎么的心情答：理解課文，整體感知（大約8分鐘）課文表達(dá)作者怎樣的思想感情（小組討論）答：2、作者在寫作中除了觀察仔細(xì)入微外還用了什么樣的寫作方法了（小組討論）答：3、你從中學(xué)會(huì)了什么感受到了什么答：隨堂練習(xí)（大約5分鐘）1、課文反映作者對(duì)大自然、草蟲的什么之情答：2、草蟲們不僅有著豐富的（）世界，更有（