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幼兒教師職業(yè)道德心得體會(huì)結(jié)尾篇1
一、學(xué)寫(xiě)字是練就做事專心的好習(xí)慣。
在多數(shù)處境下,字是寫(xiě)給別人看的,所以練習(xí)寫(xiě)字,一要寫(xiě)得正確,二要寫(xiě)得領(lǐng)會(huì)。字寫(xiě)錯(cuò)了,別人就看不懂;字寫(xiě)得糊里糊涂,別人看起來(lái)就吃力;都使別人不便當(dāng)。
首先,教師要以身作那么,認(rèn)專心真的盡力把字寫(xiě)好。作為一名教師不僅板書(shū)要感激、美麗,平日給學(xué)生批改作業(yè)也要把字寫(xiě)得端正,這是無(wú)聲的影響,小學(xué)生的向師性和模仿才能很強(qiáng),他們會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地向你學(xué)習(xí)。教師寫(xiě)字決不能“龍飛鳳舞”,這樣會(huì)使學(xué)生眼花繚亂,無(wú)法鑒別。每一位教師都要嚴(yán)格要求自己,狠下苦功專心練好字,我堅(jiān)持每周練寫(xiě)一頁(yè)字,由于能寫(xiě)一筆好字是教師必備的根本功?,F(xiàn)在使用《中華書(shū)畫(huà)詮》練習(xí)了,由于它是由互聯(lián)網(wǎng)+視頻講解,隨時(shí)隨地輕松練習(xí)的一套獨(dú)創(chuàng)凹槽字模導(dǎo)航模具,不費(fèi)紙墨,一滴清水循環(huán)使用的練字神器。
其次,教師要專心指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字,以前都是沾墨水用紙,即不儉約也不環(huán)保,現(xiàn)在我推舉《中華書(shū)畫(huà)詮》由于它是水為顏料,明凈環(huán)保,一次添置,全家受益,終生使用。
再次,教師確定要隨時(shí)隨地指點(diǎn)并留神培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)模樣,專心的校正學(xué)生錯(cuò)誤的執(zhí)筆模樣。使學(xué)生最終養(yǎng)成良好的習(xí)慣,假設(shè)沒(méi)教師在身邊,我推舉使用《中華書(shū)畫(huà)詮》由于它貼合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,每一頁(yè)面配二維碼,哪里不會(huì)掃哪里!同時(shí)著名師視頻同步講解,不限時(shí)不限地不限次,一對(duì)一指示!
二、寫(xiě)字是一種技能,非自己親自動(dòng)手,專心練習(xí)不成。
寫(xiě)字是一種技能,大凡傳授技能技巧,講說(shuō)一番,指示一番,只是個(gè)開(kāi)頭而不是終結(jié)。要待技能技巧在受教的人身上生根,習(xí)慣成自然,再也不離譜走樣,那才是終結(jié)。所以講說(shuō)和指示之后,接下去有一段必要的工夫,所以我堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)鋼筆字,硬是按照規(guī)律練習(xí)。有些人惦記練不好,我推舉《中華書(shū)畫(huà)詮》由于它是0根基起步,10天魔法訓(xùn)練,寫(xiě)好中國(guó)字,畫(huà)好中國(guó)畫(huà)!練成技能技巧不是別人能夠代勞的,非自己動(dòng)手,專心練習(xí)不成。更加是現(xiàn)代化手段走入千家萬(wàn)戶的時(shí)候,更要強(qiáng)調(diào)“自己動(dòng)手,專心練習(xí)”一分耕耘一分收獲。經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí),我寫(xiě)的字比以前好多了,還讓我明白了一個(gè)道理:要刻苦才有收獲,要付出才有收獲。
幼兒教師職業(yè)道德心得體會(huì)結(jié)尾篇2
當(dāng)我離開(kāi)中國(guó)少年軍??傂r(shí),不時(shí)回頭看看,由于我太舍不得離開(kāi)那兒了,在那里的感想實(shí)在是太多太多了。
剛開(kāi)頭的軍訓(xùn)生活讓我們這些家中的小皇帝、小公主們還能忍受??傻搅送砩洗蠹叶继貏e的累了,甚至不想去了。但身為初二的學(xué)生這點(diǎn)事不會(huì)難到我們的?!耙鼍妥龊?,做出點(diǎn)勞績(jī)來(lái)!”我在最累的時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)。我熱愛(ài)軍隊(duì)內(nèi)的生活,大家都能友善相處感情也相當(dāng)深。對(duì)唱特別的好玩,軍隊(duì)內(nèi)就是以它來(lái)消遣的。所以要特別的珍惜,也特別的好玩。我想父母在見(jiàn)到我時(shí),確定不敢相信他們的兒子已經(jīng)可以吃苦了,不用萬(wàn)事讓他們發(fā)愁了,生活可以自理了,不再是家中“小皇帝、小公主”了。這一切都得感謝我們的教官,學(xué)校的老師們。
那一排排的隊(duì)伍猶如大樹(shù)般佇立在草坪上,那一聲聲口令嘹亮的回蕩在每一個(gè)辛苦訓(xùn)練的學(xué)子當(dāng)中。口令變了,隊(duì)形也變了,這就是軍訓(xùn),一次有組織性的活動(dòng)。軍訓(xùn),是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng)。在軍訓(xùn)期間,我聽(tīng)教官說(shuō)過(guò)一句話——“流血流汗不流淚!掉皮掉肉不落后!”這句話說(shuō)領(lǐng)略一個(gè)軍人理應(yīng)多么嚴(yán)格要求自己,一切以集體為重,以集體為中心,要有吃苦耐勞的精神,戰(zhàn)勝困難的士氣。這是我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的,我將把這一切運(yùn)用到平日的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。假設(shè)我在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到不懂的問(wèn)題,我十足不會(huì)輕易放過(guò),我會(huì)專心琢磨,反復(fù)斟酌,直到把問(wèn)題弄領(lǐng)會(huì)為止,正所謂“萬(wàn)丈高樓平地起”,我絕不允許有任何過(guò)錯(cuò)。假設(shè)我在生活當(dāng)中遇到困難,我十足不會(huì)輕易退縮,相反,我會(huì)去抑制它,去戰(zhàn)勝它,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)我都是一種考驗(yàn)。這是我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的,無(wú)論做什么事情,都要有一股不服輸?shù)膭蓬^。以前,要是我遇到一點(diǎn)小問(wèn)題,我就會(huì)退縮,逃避,但現(xiàn)在我不會(huì)了,我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自主,自己的事情自己做。困難,算什么,咬緊牙關(guān)就闖過(guò)去了。在軍訓(xùn)過(guò)程中,勞累慌張的訓(xùn)練不僅減輕了我們的思鄉(xiāng)心緒,消釋了我們的目生感,更磨練了我們吃苦以及獨(dú)立生活的才能。而且通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論也讓我們懂得了軍訓(xùn)的意義,鞏固了愛(ài)國(guó)意識(shí),也讓自己多了一份責(zé)任感,感覺(jué)自己成熟了大量。
長(zhǎng)達(dá)八天的軍訓(xùn),讓我明白了一些人生哲理,唯有一句話讓我感想最深,一分耕耘,一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺(jué)到它的內(nèi)涵。陽(yáng)光明媚,我們都面對(duì)陽(yáng)光在站軍姿。北方的太陽(yáng),曬在皮膚上是干干的,曬著眼睛都睜不開(kāi)。這是我深有感想的。但無(wú)論誰(shuí)都沒(méi)有退縮,在跟太陽(yáng)作戰(zhàn)。在站軍姿中,我們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動(dòng),只要專心去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練也如此,就拿疊被來(lái)說(shuō)吧,壓被壓的時(shí)間長(zhǎng),被就薄;扣被扣的時(shí)間長(zhǎng),被就能更好成形。一分耕耘,一分收獲,確實(shí)如此呀,沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。對(duì)每個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)是多么的艱辛,在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦,要做得好,得付出;要做得更好,得付出更多。軍訓(xùn),相信體驗(yàn)過(guò)的人對(duì)它的回響都是苦、累。切實(shí),嚴(yán)格的作息時(shí)間,長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,炙熱晃眼的太陽(yáng)……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是體驗(yàn)過(guò)軍訓(xùn)的人除了回響苦、累之外,相信還會(huì)另有一番感受,我就是這樣。每天早上天蒙蒙亮就得抓起來(lái)去軍訓(xùn)一小時(shí),然后再吃早飯,吃完飯又開(kāi)頭訓(xùn)。上午到11點(diǎn)多,下午到5點(diǎn)多終止,完了晚上還要自習(xí),不說(shuō)別的就軍訓(xùn)時(shí)間就夠拖累人了。但是軍訓(xùn)終止后,我更加的憧憬那段生活。想想啊,和新結(jié)識(shí)的同學(xué)一起在烈日下流汗,流淚,和黑黑的、帥帥的教官在休息時(shí)交談,以實(shí)時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官,趁教官不留神時(shí)做做小動(dòng)作。
這次軍訓(xùn),讓我受益匪淺,我學(xué)會(huì)像軍人一樣擁有鐵一般的紀(jì)律,學(xué)會(huì)像軍人一樣擁有鋼一般的毅力。在接下來(lái)的生活中,專心地做好每一件事,調(diào)整好心態(tài),以更好的面貌去迎接明天的生活,去挑戰(zhàn)自己。讓自己的人生過(guò)得更精彩,更有益。留給自己一個(gè)美好的回憶。在這次軍訓(xùn)中,我長(zhǎng)大了!軍訓(xùn)的感想將牢牢的記錄在我的人生長(zhǎng)卷上,永不會(huì)損失,永不會(huì)忘卻。
幼兒教師職業(yè)道德心得體會(huì)結(jié)尾篇3
一、練字需臨帖。一本好的字帖就相當(dāng)于隨身的書(shū)法老師一樣。我們可以時(shí)刻從它那里學(xué)到一筆一劃該如何運(yùn)筆,一間一架該如何掌管。譬如,“盤(pán)”字要寫(xiě)成“且”字狀才能靈動(dòng),制止臃腫;上中下布局的字要留神中線;半包布局的字要寫(xiě)的均勻不成偏向。這些我們大都可以從字帖中察覺(jué),但假設(shè)只是一味按照自己的想法練字,既輕易濫用時(shí)間又輕易走入練字誤區(qū)。
寫(xiě)字是一件情趣高雅的事,通過(guò)練習(xí)寫(xiě)字,博覽名貼,可以開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。通過(guò)練習(xí)寫(xiě)字,可以讓人學(xué)會(huì)謙遜。由于,同古代先賢,當(dāng)今高人對(duì)比,就會(huì)明白自己還有多長(zhǎng)的路要走,沒(méi)有資格固步自封,更不能目中無(wú)人。通過(guò)練習(xí)寫(xiě)字,可以磨練人的意志。漢字是世界上少數(shù)以“象形”為根基的現(xiàn)代的漢字,較之字母文字,它要繁雜的多,或者疏可走馬,或者密不容針。于是就需要合理組織那些奇形怪狀的筆畫(huà),使每一個(gè)漢字都“美麗”。就字的布局來(lái)看,它各片面的“俯仰”、“避讓”、“響應(yīng)”會(huì)給人以啟示:做人要謙遜,大度,寬容,崇敬他人。把單個(gè)字寫(xiě)好縱然是一種美,這好比個(gè)人的修養(yǎng),要使好多單個(gè)字很好的組合那又是另一種美,這就需要團(tuán)結(jié),需要集體的凝結(jié)力。中國(guó)人自己古講究“字如其人”,大量大書(shū)法家都是做人的楷模。
興趣是一個(gè)人做事最好的動(dòng)力。假設(shè)練字不是出于內(nèi)心的熱愛(ài),而是源于他人或自己的某種壓力,那就不會(huì)真正投入,也不會(huì)堅(jiān)持下去。恒心就是堅(jiān)持。假設(shè)愛(ài)好是發(fā)自內(nèi)心的,恒心理應(yīng)不成問(wèn)題
二、每天進(jìn)步一小點(diǎn)。想要練好書(shū)法決不是件簡(jiǎn)樸的事,最重要的是,它不是件一朝一夕就能告成的事??赡苣忝咳?qǐng)?jiān)持練習(xí)但是卻不見(jiàn)有多大出息,讓好多人灰心喪氣因此而中斷練習(xí),這樣就半途而廢,最終難以有所成就。所以,在每天每次的練習(xí)中,給自己提一點(diǎn)要求,讓自己達(dá)成一個(gè)或多或少有進(jìn)步,能給自己持續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力的水平,這樣才能越練越有勁,越練越有動(dòng)力。這也讓我懂得,字想要進(jìn)步,人務(wù)必進(jìn)步。人不能只停在之前的階段,新的階段理應(yīng)有更高的追求,另外,在練習(xí)的過(guò)程中,要有持之以恒的態(tài)度,練字是逐漸磨性子的過(guò)程,在處理其他事情的同時(shí),也要有種不怕麻煩,不怕吃苦的精神。同時(shí)也知道,要養(yǎng)成一個(gè)好的"寫(xiě)字習(xí)慣是分外不輕易的,習(xí)慣的形成是一個(gè)不斷積累、螺旋上升的過(guò)程。因此,良好的寫(xiě)字習(xí)慣不能靠幾節(jié)寫(xiě)字課。要樹(shù)立“提筆就是練字”的觀念,寫(xiě)字由課內(nèi)向生活之中延遲。
幼兒教師職業(yè)道德心得體會(huì)結(jié)尾篇4
校園不僅是我們學(xué)習(xí)求知的地方,更是我們生活的場(chǎng)所。在學(xué)校里,我們度過(guò)了大多數(shù)時(shí)光,因而,保持校園周邊環(huán)境的清潔與美觀便成了我們義不容辭的責(zé)任。感激不光可以愉悅我們的心情,對(duì)我們的身體健康也大有利益。這次我們班做校園清掃工作了,通過(guò)這次活動(dòng),我得到了好多體會(huì)。校園周邊環(huán)境大清掃活動(dòng)就像黎明中的一聲號(hào)角,傳達(dá)給大家的是號(hào)召。首先給我們帶來(lái)就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。團(tuán)隊(duì)中,我們要細(xì)致分工、踏實(shí)行動(dòng),還要協(xié)調(diào)合作、團(tuán)結(jié)互助。這次活動(dòng),讓我從頭到尾熟諳了一次公益活動(dòng)怎么組織、安置,在活動(dòng)中怎么融入團(tuán)隊(duì),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的氣力。自古有言:“得民心者得天下?!币嗍菍F(tuán)隊(duì)擴(kuò)大至人民的范疇,正是彰顯著融入團(tuán)隊(duì)的重要性,團(tuán)隊(duì)的氣力無(wú)窮。
在我們到達(dá)活動(dòng)指定區(qū)域時(shí)看到的是滿地的食品包裝袋,瓜皮果屑,還真真惦記等下要搞到什么時(shí)候。在負(fù)責(zé)人說(shuō)明區(qū)域和分組處境后,活動(dòng)開(kāi)頭了,每個(gè)組有自己負(fù)責(zé)的區(qū)域,這樣保證了每個(gè)衛(wèi)生死角都會(huì)有人負(fù)責(zé)。每個(gè)組都有確定的難度。道路上面有瓜殼、粘得死死的口香糖;垃圾箱旁那么堆著已發(fā)臭的垃圾??粗@些想到自己平日的舉動(dòng)給環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)了多少麻煩!盡管任務(wù)繁重我們沒(méi)有一個(gè)人退卻,班級(jí)干部都作出了表率作用,每一個(gè)同學(xué)都在盡自己的努力改善這一切。我們每個(gè)人都理應(yīng)提高自己的思想道德素質(zhì),從自身做起,做到不亂丟亂扔。雖然有不少是同學(xué)們?nèi)拥臒燁^,但是也有一些白色垃圾,這些垃圾中有很大一片面是同學(xué)們唾手丟棄飄到草叢中的。校園是我們共同的家園,我們有責(zé)任也有義務(wù)保持它的明凈與感激。經(jīng)過(guò)一番努力后看到了自己的成果,一切那么清爽,一時(shí)覺(jué)得文明離我們那么近,只是舉手之勞。通過(guò)這次活動(dòng)我也體會(huì)到了什么是真正的喜悅,為別人服務(wù)同時(shí)也凈化了自己。
校園周邊環(huán)境美化是值得長(zhǎng)期進(jìn)展下去的一個(gè)活動(dòng),它不僅能給我們校園帶來(lái)舒適教學(xué)環(huán)境,更重要的"是能夠煅練當(dāng)代大學(xué)生的根本素質(zhì),讓他們明白可能在不經(jīng)意間已反映出一個(gè)人的最真實(shí)一面。團(tuán)結(jié)氣力大。正是由于我們組員間的相互協(xié)作才得以使我們每個(gè)人發(fā)揮出自己的能量,一加一是大于二的,團(tuán)結(jié)協(xié)作是分外重要的。我們積極、細(xì)致、專心、踏實(shí)。勞動(dòng)中,我們強(qiáng)健了體魄,磨練了意志,優(yōu)化了品格。是勞動(dòng),一掃而空我們的懶惰思想,讓我們以積極、熱心的心態(tài)去面對(duì)生活,改善了我們的意識(shí)形態(tài)。勞動(dòng),是我們今后就業(yè)獲取收入、獲得進(jìn)展的途徑,是經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、社會(huì)進(jìn)步的基石。我們要學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)生活,勞動(dòng)榮譽(yù)。
在此次活動(dòng)中,同學(xué)們都各盡其責(zé),使這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)還是對(duì)比告成的,我們?nèi)〉昧诉_(dá)成了活動(dòng)的預(yù)期效果。它不僅美化了校園周邊環(huán)境,而且在活動(dòng)中也提升了同學(xué)們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
幼兒教師職業(yè)道德心得體會(huì)結(jié)尾篇5
在5天的軍訓(xùn)中。我體會(huì)了人生的酸甜苦辣。站軍姿、齊步走、跑步、正步走、中斷間轉(zhuǎn)法、蹲下起立、我們一次又一次地重復(fù)著枯燥的動(dòng)作,用完全身力氣喊叫,卻總不能換來(lái)教官合意的笑容。不管是流汗還是流淚,我們不能中斷步伐,鐵一樣的紀(jì)律無(wú)時(shí)無(wú)刻地約束這我們。在嚴(yán)格的要求下,有我們疲憊的身軀屹立。有我們酸痛的手腳重復(fù)的動(dòng)作。烈日下,細(xì)雨中,我們固執(zhí)的身軀仍屹立在操場(chǎng)上。
本來(lái)我以為這5天的軍訓(xùn)會(huì)很刺激,可我錯(cuò)了,全程下來(lái),我像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。部隊(duì)的生活是那么枯燥與乏味,而我像個(gè)無(wú)知的孩子,錯(cuò)誤百出,啼笑皆非。可我留心想想我又覺(jué)得很慶幸,由于我又一次在窘境中磨練了自己,使自己變得固執(zhí)起來(lái)。這個(gè)跨度貌似是從孩童直接到了青年人理應(yīng)有的成熟,感覺(jué)很驕傲。
這短短的5天里,我哭過(guò),笑過(guò),感動(dòng)過(guò);疼過(guò),累過(guò),大膽過(guò)。這些日子里想家,所以眼淚是最多的,但想起媽媽的話:“給植物澆水會(huì)寵壞了它們,它們的后代只會(huì)越來(lái)越虛弱,所以你理應(yīng)讓它們周邊的環(huán)境變的艱苦一些,根部會(huì)向深處生長(zhǎng),自己探索地底深處的水分?!毕肫鹱约旱哪繕?biāo),就有了士氣。我知道自己務(wù)必經(jīng)受這一切的洗禮,才能爭(zhēng)取告成的資格。其實(shí)回頭想想,我失去的只不過(guò)是幾滴淚幾滴汗,而我獲得的是一張張友善而心愛(ài)的臉,一個(gè)感激、嚴(yán)明、自信、獨(dú)立的自己!我感到無(wú)限的喜悅和輕松。
離開(kāi)部隊(duì)的那天,我猛然有些失落??晌抑?,我人生的路真正開(kāi)頭了,我會(huì)大膽,毫不畏懼。由于我相信:告成的花兒人們只驚驀它現(xiàn)時(shí)的明艷然而開(kāi)初它的芽?jī)航傅膴^斗的淚腺灑遍了犧牲的血雨當(dāng)你擁有美觀的時(shí)候別忘了所需的奮斗
軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)固執(zhí)。我們不要太多的祈禱舒適和安逸,這樣的祈禱少有如愿。我們應(yīng)當(dāng)祈禱我們的根能往縱深處伸展,這樣任憑冷風(fēng)吹,大雨淋,我們照舊堅(jiān)韌屹立。
幼兒教師職業(yè)道德心得體會(huì)結(jié)尾篇6
一葉知秋,一片落葉見(jiàn)證一個(gè)季節(jié),一次活動(dòng)見(jiàn)證一次熟悉,感想是來(lái)自于對(duì)社會(huì)的新的體驗(yàn),大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我好多的感想。這些體會(huì)使我受益終身。
苦黃的樹(shù)葉才知道秋風(fēng)的無(wú)情;鵝卵石才知道水的侵蝕;通過(guò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我才熟悉到自己的渺小;才知道自己的缺乏之處太多!
大學(xué)只是社會(huì)的冰山一角,是社會(huì)的一個(gè)縮影,然而它終究不是社會(huì),與社會(huì)有太大的識(shí)別,社會(huì)是一個(gè)大染缸,是冷酷無(wú)情的,是一個(gè)競(jìng)技的平臺(tái),在這里沒(méi)人會(huì)憐憫你,你只有用自己的才能證明自己,這里有各種形形色色的人,你務(wù)必學(xué)會(huì)如何鑒別好人與壞人。如何使自己更有價(jià)值地存在!
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我們供給了一個(gè)熟悉社會(huì)的平臺(tái),可以讓我們?cè)缫稽c(diǎn)熟悉這個(gè)我們將來(lái)要生存的環(huán)境。在這次活動(dòng)中我感受很深,到了好多的名貴閱歷,這是用金錢所買不到卻是受益終生的!從小事做起,事情有大有小,不要一心只想做大事,這樣最終是要以失敗告終的,俗話說(shuō)得好“一屋不掃何以掃天下!”一件小事做不好又怎么可能做好大事呢?事情是由小變大的,我們只有先做好一些小事情,從中積累閱歷,再逐漸的學(xué)著做一些大的事情,不能急于求成,它是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,不能有休止的非飛躍,不要以為我們是大學(xué)生很了不起,對(duì)小事情就不屑一顧,要知道小事情是做大事情的墊腳石,一個(gè)機(jī)器缺少一個(gè)螺絲釘就可能不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
理論與實(shí)際相結(jié)合。理論學(xué)識(shí)學(xué)得好不確定能很好的運(yùn)用到實(shí)際中去,理論終究只是理論,是前世好多人所積累下來(lái)的閱歷,有的有幾千年之久,而現(xiàn)實(shí)卻是在不斷的變化的,那些理論有可能已經(jīng)不在適應(yīng)這個(gè)繁雜的社會(huì),我們不能只紙上談兵,不能只學(xué)理論或只重視實(shí)踐而忽略了兩者之間的聯(lián)系,把兩者分開(kāi)是不行的,只有把兩者結(jié)合起來(lái)才能發(fā)揮出他們的強(qiáng)大的作用!
提高自己的動(dòng)手才能,我們好多時(shí)候都是眼高手低,認(rèn)為事情像我們想象的那么簡(jiǎn)樸,過(guò)高的評(píng)估自己,結(jié)果事情卻事與愿違,在超出原來(lái)幾倍的估計(jì)下都不能完成,這歸根起來(lái)還是我們的動(dòng)手才能太差,中國(guó)學(xué)生與外國(guó)學(xué)生的最大的識(shí)別就是我們的動(dòng)手才能太差,而學(xué)習(xí)勞績(jī)很好,外國(guó)的學(xué)習(xí)卻提防動(dòng)手才能,這也是外國(guó)學(xué)生不斷的獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)而我們直到現(xiàn)在還沒(méi)人問(wèn)鼎一項(xiàng)這樣的世界最高科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng),因此要從各方面提高自己的動(dòng)手才能!
大膽的面對(duì)困難和挫折;要有持之以恒的態(tài)度。萬(wàn)事開(kāi)頭難!任何一件事在開(kāi)頭時(shí)都并不好做!主要是我們不了解它,只要我們熟悉了它,就對(duì)比好做了,而往往有一些意志不堅(jiān)強(qiáng)的人望而生畏;逃避;其實(shí)他們都是被它的外表所嚇倒了!困難和挫折隨時(shí)隨地都有,我們要大膽的面對(duì),一切困難都是紙老虎,熟悉它的本質(zhì),不要望而止步,困難就像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱他就強(qiáng)!大膽的面對(duì)會(huì)察覺(jué)它并不是像想象的那樣不成戰(zhàn)勝!
自己要對(duì)自己有信仰。試想一個(gè)對(duì)自己都沒(méi)有信仰的人又有誰(shuí)會(huì)向你投來(lái)賞識(shí)的眼光呢?自信才會(huì)使我們更冷靜的面對(duì)一切,而不至于在緊要關(guān)頭不知所措,只要我們彌漫信仰地去做事情,沒(méi)有做不到的只有想不到的!
結(jié)果最重要的一點(diǎn)是“一分耕耘一分收獲”,俗話說(shuō)的好“寶劍鋒從磨礪理出,梅花香從苦寒來(lái)”,不體驗(yàn)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,天上是不成能掉下餡餅的,只有付出了辛勤的勞動(dòng)才能有所回報(bào),品嘗自己的勞動(dòng)成果才能品評(píng)出其中的酸甜苦辣,才會(huì)更加的珍惜各種勞動(dòng)成果。
回想自己在這期間的工作處境,不盡如意。對(duì)此我斟酌過(guò),學(xué)習(xí)閱歷自然是一個(gè)因素,然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位?,F(xiàn)在察覺(jué)了這個(gè)缺乏之處,理應(yīng)還算是實(shí)時(shí)吧,由于我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里,我會(huì)朝這個(gè)方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教化,我從中受益非淺。
我知道工作是一項(xiàng)熱心的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里,我第一次真正的融入了社會(huì),在實(shí)踐中了解社會(huì)掌管了一些與人交往的技能,并且在次期間,我留神查看了前輩是怎樣與上級(jí)交往,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)遇,也開(kāi)啟了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根基。
通過(guò)此次實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了好多課堂上更本學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時(shí)間的名貴,人生的真諦。明白人世間一生不成能都是一帆風(fēng)順的,只要大膽去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我領(lǐng)會(huì)地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我熟悉到了文秘工作應(yīng)支持留心專心的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神,不管遇到什么事都要總代表地去斟酌,多聽(tīng)別人的建議,不要太過(guò)急燥,要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé),不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手才能,增加了實(shí)際的操作閱歷,對(duì)實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開(kāi)頭,更好地為我們今后的工作積累閱歷。
幼兒教師職業(yè)道德心得體會(huì)結(jié)尾篇7
字是思維活動(dòng)和感覺(jué)器官的一種磨練,是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧,從不會(huì)到會(huì),靠人引路或自己探索;從會(huì)到熟,務(wù)必經(jīng)過(guò)反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下,在反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中逐步提高,是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的告成之路。概括應(yīng)從以下幾方面努力:
一、激發(fā)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)意志。
根據(jù)心理學(xué)的理論,動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖,是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在理由。動(dòng)機(jī)與需要是精細(xì)聯(lián)系的,動(dòng)機(jī)的根基是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要,練習(xí)寫(xiě)字便是人的一種社會(huì)需要。中小學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字是提高書(shū)寫(xiě)水平,掌管科學(xué)文化學(xué)識(shí)的需要;成年人練習(xí)寫(xiě)字是傳遞信息,提高工作效率的需要;從藝術(shù)角度講,練字那么是人們對(duì)美的追求的需要。人對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的需要不是自生的,而是靠實(shí)踐的體驗(yàn),靠教導(dǎo)者的引導(dǎo),逐步形成的,并由此產(chǎn)生情感,形成濃重的興趣。這樣,才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否那么,無(wú)意練字,勉強(qiáng)對(duì)付,定是筆力浮滑,布局松散,進(jìn)步不快;這樣又會(huì)反過(guò)來(lái)影響寫(xiě)字的興趣。
意志,對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的人尤為重要。在人們熟悉到寫(xiě)字的重要性,產(chǎn)生練字的欲望后,還要根據(jù)練字的要求,擬定籌劃,選擇練習(xí)手段,循序漸進(jìn)地舉行練習(xí)。這種自覺(jué)確定目的、支配和調(diào)理自己的行動(dòng),抑制困難,以達(dá)成預(yù)期目的的心理活動(dòng),就是錘煉意志的過(guò)程。練就一手好字不是一件很輕易的事,俗話說(shuō)“字無(wú)百日功”。
練字要體驗(yàn)一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練,逐步提高和形成書(shū)寫(xiě)技巧的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,會(huì)感到枯燥無(wú)味,練習(xí)時(shí)間難以保證,效果不明顯。這時(shí),假設(shè)不具備良好的練字意志品質(zhì),就會(huì)展現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此,務(wù)必加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的磨練,用細(xì)心、恒心、信仰抑制練習(xí)過(guò)程中遇到的困難,做到忙中抽閑,持之以恒。要長(zhǎng)籌劃、短安置,求質(zhì)不求量,每日寫(xiě)、每日練。假設(shè)每天能堅(jiān)持寫(xiě)好兩、三個(gè)字,兩年后,就可把兩干多個(gè)最常用字練好了。總之,要做到進(jìn)步不快不泄氣,勞績(jī)顯著不高傲,只要馬不停蹄,勤練不輟,終會(huì)達(dá)成夢(mèng)想的目的地。
二、循序漸進(jìn),法則練字。
循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)識(shí)的一個(gè)普遍原那么。這一原那么要求按照學(xué)科的規(guī)律系統(tǒng)和人的熟悉才能進(jìn)展依次舉行學(xué)習(xí),從而逐步地、系統(tǒng)地掌管根基學(xué)識(shí)相根本技能。這一原那么是由學(xué)科學(xué)識(shí)本身具有嚴(yán)密的規(guī)律系統(tǒng)抉擇的,也是人們的熟悉及其才能進(jìn)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
漢字布局以筆畫(huà)為最小單位,由筆畫(huà)組成獨(dú)體字,由筆畫(huà)和獨(dú)體字蛻變?yōu)椴渴祝儆刹渴捉M成合體字,這是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的規(guī)律系統(tǒng)。練習(xí)寫(xiě)字就理應(yīng)遵循這個(gè)系統(tǒng)的依次,一步一步地練習(xí)。但是,強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn),并非依次唯一。由于漢字筆畫(huà)、部首、布局各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。譬如,字的筆畫(huà)與字的布局,按依次講,應(yīng)先練筆畫(huà),再練布局,由于筆畫(huà)是布局的根基。
但是,在練習(xí)筆畫(huà)時(shí),單練筆畫(huà)還不行,還務(wù)必結(jié)合字的布局一起練習(xí),由于同一種筆畫(huà)在不同字的布局中有不同的表現(xiàn)形式,只有將筆畫(huà)與概括字的布局結(jié)合起來(lái)練習(xí),才能逐步寫(xiě)出合格的筆畫(huà)。同時(shí),在練習(xí)過(guò)程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),不能平分時(shí)間,不能盲目貪多貪快,要扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,難寫(xiě)的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫,以掌管書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),寫(xiě)好為原那么,從而達(dá)成預(yù)期的目的。
法則練字,就是指練字要符合法度,只有從法則入,才能從法則出。除了上面說(shuō)的循序漸進(jìn)之外,練字時(shí)還要更加強(qiáng)調(diào)“專心”二字。練字,必先心定氣和,神入靜界,做到:靜下心來(lái)逐漸寫(xiě),看帖、看格寫(xiě)字,意在筆先,寫(xiě)一個(gè)對(duì)照一個(gè),一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好。初學(xué)寫(xiě)字的人,為了便于把握字的布局和字的大小,理應(yīng)在畫(huà)有格子的紙上練習(xí),充分利用格線來(lái)熟悉和把握方塊漢字的布局特點(diǎn)和布局類型。練字的途徑,應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主,在臨摹過(guò)程中逐步掌管漢字的書(shū)寫(xiě)技巧。
三、臨摹結(jié)合,掌管規(guī)律。
古今學(xué)書(shū)練字的閱歷證明,臨摹字帖是最好的訓(xùn)練途徑,是行之有效的方法。摹帖,就是把字帖放在對(duì)比通明的習(xí)字紙下,用筆照著字帖上透出來(lái)的字一點(diǎn)一畫(huà)去描,要求描寫(xiě)的"字筆跡不要越出字帖上字的筆畫(huà)軌道。假設(shè)摹寫(xiě)的是毛筆字帖,那么描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)走字帖上字的筆畫(huà)的中線;假設(shè)摹寫(xiě)的是鋼筆字帖,那么描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)與字帖上字的筆畫(huà)完全重合。這樣,久而久之,就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形布局。
臨帖,就是把字帖放在習(xí)字紙旁,照著帖上的字依樣畫(huà)“葫蘆”,要求筆畫(huà)寫(xiě)得像,并留神輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣,久而久之,就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書(shū)比摹書(shū)難,因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書(shū)練字的手段,所以要臨摹結(jié)合,循序漸進(jìn)。臨——是指臨貼,看著寫(xiě)。摹——是指摹仿,也就是自己可以拿紙放在書(shū)法的原體上舉行摹仿練習(xí)。描紅——中國(guó)以前的練習(xí)毛筆字,是紅色的字,每隔一頁(yè)都是紅色的標(biāo)準(zhǔn)楷體字,上面一張薄薄的通明紙,練習(xí)書(shū)法者描那個(gè)紅字,叫描紅,現(xiàn)在根本上少了,描紅通常是九格宮。以上三種都是中國(guó)練習(xí)書(shū)法者的方法,但還有其他的,如:拓印、用水練習(xí)等。
臨摹字帖還應(yīng)留神以下問(wèn)題:
第一,要先專一,后博學(xué)。
剛開(kāi)頭練字的人,在選好一本字帖之后,就要潛心致志練下去,不成朝三暮四,肆意更換字帖。這是由于每一本字帖都各有特點(diǎn),自成體系,假設(shè)今天臨這本,明天臨那本,到頭來(lái)哪一本也寫(xiě)不像。只有待一本字帖臨像了,寫(xiě)熟了,才可再換其他字帖,博采眾長(zhǎng)。
其次,要專心讀帖,讀帖是臨摹字帖的前提。
讀帖好比讀書(shū),為的是明其道理,而不僅僅是識(shí)字或抄書(shū)。只有讀得懂、看得細(xì),才會(huì)印象深、寫(xiě)得像、記得牢。對(duì)字帖上的字,其筆畫(huà)怎樣書(shū)寫(xiě),布局怎樣安置,章法怎樣布置。都要留心琢磨,從中找出規(guī)律,才能寫(xiě)得有興趣,寫(xiě)得像。
第三,要留神練字的效果。
在臨摹字帖過(guò)程中,不能盲目追求摹的多,臨的快,而理應(yīng)提防臨摹的實(shí)際效果,做到臨寫(xiě)一遍就有一遍的進(jìn)步,摹寫(xiě)一次就要有一次的收獲。對(duì)難寫(xiě)的字要集中兵力打殲滅戰(zhàn),反復(fù)臨摹,這樣才會(huì)有真正的收獲,才會(huì)不斷進(jìn)步。
第四,要留神掌管規(guī)律。
在臨摹過(guò)程中,不能停留在對(duì)每一個(gè)概括字的熟悉和練習(xí)上,而應(yīng)留神歸納總結(jié)字與字之間的識(shí)別和聯(lián)系,去熟悉和掌管一類字寫(xiě)法的共同點(diǎn),以收到舉一反三之效。這樣,可以大大提高練字的進(jìn)度。這種規(guī)律,既可以通過(guò)自己臨摹實(shí)踐去總結(jié),又可學(xué)習(xí)別人已經(jīng)總結(jié)出來(lái)的閱歷。初學(xué)寫(xiě)字的人應(yīng)提防學(xué)習(xí)別人練字的閱歷,以便少走彎路,儉約時(shí)間。這實(shí)際上是要求練字的人,要讀一些練字技法方面的書(shū)或聽(tīng)一聽(tīng)課,先明其道理,做到在規(guī)律指導(dǎo)下練習(xí),在練習(xí)中體驗(yàn)規(guī)律,再用規(guī)律更好地指導(dǎo)練習(xí),穩(wěn)定和提高書(shū)寫(xiě)技能。
幼兒教師職業(yè)道德心得體會(huì)結(jié)尾篇8
為了使我們的團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)、更固執(zhí)、更具有競(jìng)爭(zhēng)力,上周末學(xué)校特地組織了一次形勢(shì)別致、內(nèi)容豐富的戶外拓展訓(xùn)練。
20_年5月10日,體育局片面青年職工,在局黨支部書(shū)記的率領(lǐng)下,來(lái)到我區(qū)61579部隊(duì),舉行了題為“軍旅拓展一日”的主題活動(dòng)。
在一天時(shí)間里,我們分為"A大隊(duì)"隊(duì)、"亮—?jiǎng)?隊(duì)2個(gè)小組,并且各自推選出隊(duì)長(zhǎng),設(shè)計(jì)出隊(duì)歌、隊(duì)旗和口號(hào),在培訓(xùn)教練的指導(dǎo)下,開(kāi)展了強(qiáng)烈的拓展工程競(jìng)賽。培訓(xùn)教練先后為大家設(shè)立了"背摔"、"超越自我"、"攀巖"、“眾志成城”和"騰躍抓把手"等工程,我們那么以最積極主動(dòng)的心態(tài)投入到每一個(gè)訓(xùn)練工程,在高強(qiáng)度的訓(xùn)練中,汗水與淚水、痛楚與歡樂(lè)交織在一起。
在這么多工程中,我獲益良多,其中感悟最深的是“眾志成城”和“背摔”兩個(gè)工程,在“眾志成城”中,我們的板子越來(lái)越少,可是全部的隊(duì)員還是要都站上去,怎么辦?四塊板子的時(shí)候很輕易,可以隨著資源的越來(lái)越少,難度越來(lái)越大,我們只有不斷的創(chuàng)新不斷的進(jìn)步,不斷的想出新的方法,才能完成教練給我們的目標(biāo)。三塊板子的時(shí)候我們?nèi)w隊(duì)員抱緊成一團(tuán)站了上去,兩塊板子的時(shí)候女隊(duì)員站在了男隊(duì)員的腳上,我們都告成了,一塊板子的時(shí)候我們的創(chuàng)新精神不夠,沒(méi)有想到往空中進(jìn)展疊羅漢的方法,結(jié)果我們只堅(jiān)持了10秒鐘就不行了,而A大隊(duì)隊(duì)就采用了疊羅漢的方法取得了好勞績(jī)。不管在以后的生活中還是在我們的工作中,可供我們利用的資源都是有限的,我們務(wù)必在有限的條件下發(fā)揮無(wú)限的創(chuàng)意,不斷的在工作中搞出新意,以后才有更好的進(jìn)展。
在"背摔"工程中,我們主要是講究隊(duì)員之間的信任度,一個(gè)人能把自己的身體自己的生命完全的交給別人,除了完全的信任還有什么!而且通過(guò)實(shí)踐我們還可以看到只有完全信任對(duì)方的話才能讓雙方都付出最少的力氣卻獲得最大的告成。背摔者完全信任對(duì)方了,心中沒(méi)有別的疑慮,才能把動(dòng)作做的標(biāo)準(zhǔn),才能把對(duì)自己對(duì)隊(duì)友可能的傷害降到最低。我們的工作生活也是一樣,我們就象背摔工程中的雙方一樣,只有彼此信任才能取得最大的告成。這樣我們的教學(xué)活動(dòng)才能達(dá)成雙嬴。
相信這些都會(huì)在我們今后的工作學(xué)習(xí)中,潛移默化的影響著我們,變更著我們,推動(dòng)著我們向新的目標(biāo)前進(jìn)。
幼兒教師職業(yè)道德心得體會(huì)結(jié)尾篇9
我公司給我們?nèi)w同事舉行了兩次拓展活動(dòng),期中我加入公司拓展活動(dòng)為第貳期。目的是為了鞏固我們的團(tuán)隊(duì)精神來(lái)激發(fā)同事工作。這是我人生中的第一次拓展活動(dòng),雖然只有短短一天時(shí)間,但是也要好好珍惜。拓展讓我從中熟悉、體會(huì),什麼是信認(rèn)‘什麼是團(tuán)結(jié),怎様超越自己才會(huì)超越別人!
在教練率領(lǐng)下我們做了好多工程,第一項(xiàng)“八米高空中斷橋”這一工程讓我磨練出我的大膽精神,這看起來(lái)挺嚇人,可以挑戰(zhàn)自己的心理和膽子。我一向在看著,我們組的組員已個(gè)個(gè)的告成跨越,這8米高的空中斷橋,還在那麼寬的小橋板上跨越1.5米寬的斷橋。看著隊(duì)友個(gè)個(gè)的告成跨過(guò)這一道橋,不知不覺(jué),下一個(gè)該輪到自己了,我好怕!不過(guò)隊(duì)友一向在激勵(lì)之下,我爬了上去,可是要跳過(guò)1.5米的斷橋時(shí)候我停住了腳步。哇塞!這麼高我那里敢跳啊!那時(shí)我全身抖動(dòng),我不敢跳啊!我在不斷的想怎麼能跳過(guò),同時(shí)也聽(tīng)到我們隊(duì)友在下面為我加油,加油!當(dāng)時(shí)我抬起頭看看周邊有什麼東西可以扶助我把這三塊1.5米寬的橋板,想呀、想呀,真的過(guò)不去。我要下去,我要下去……結(jié)果我沒(méi)有把8米高的空中斷橋跳過(guò)去。我感到很可惜。
其次項(xiàng)“障礙墻”是我們每位學(xué)員的結(jié)果一項(xiàng)活動(dòng)考驗(yàn)。給我們學(xué)員發(fā)揮出圖隊(duì)精神,當(dāng)教練發(fā)出“開(kāi)頭”口令之後。學(xué)員就像奮不顧身,勇往值前的精神。此情景令人分外感動(dòng),活動(dòng)終止下來(lái)后,好多人肩膀都留下好多好多的痕跡,但是我們圖隊(duì)做人梯的學(xué)員也不在乎,只要我們每位學(xué)員都完滿告成完成這個(gè)活動(dòng)障礙墻。大家為了完成共同一個(gè)目標(biāo),圖結(jié)互助,實(shí)現(xiàn)最優(yōu)秀的成積,將這種精神用于工作當(dāng)中,圖結(jié)輔助才能取得好的成積。假設(shè)一個(gè)圖隊(duì)不圖結(jié)就像一盤(pán)散沙,障礙墻是我們圖隊(duì)一天的活動(dòng)檢驗(yàn)的成果,也是最能激發(fā)人心的工程。也是最激發(fā)和沖動(dòng)人心工程,只要我們圖結(jié)一致,戰(zhàn)勝困難都會(huì)告成。感受到圖隊(duì)的精神和圖結(jié)氣力是無(wú)窮的,能融入到圖隊(duì),這說(shuō)明任何困難都不能阻至我們圖隊(duì)。
拓展活動(dòng)一天已經(jīng)終止了,以上這倆項(xiàng)活動(dòng)給我印象最深刻。讓我從中體會(huì)到好多好多東西,無(wú)論在生活當(dāng)中,還是工作當(dāng)中到可以體會(huì)到今天的拓展活動(dòng),在這感謝同舟公司給我們組織這麼好的拓展活動(dòng)。相信我們每個(gè)人體驗(yàn)了這次拓展活動(dòng)以後,在工作生活當(dāng)中將會(huì)更加圖結(jié)精神激發(fā)我們的工作。積極努力付出創(chuàng)造公司未來(lái)更加美好的明天,讓我們一起努力加油把自己工作做好,這是我的一份喜悅,是我的一份收獲!努力超越自己!
幼兒教師職業(yè)道德心得體會(huì)結(jié)尾篇10
放暑假前夕,徐老師來(lái)我家訪問(wèn),她說(shuō)我的字寫(xiě)得太潦草,一點(diǎn)氣勢(shì)都沒(méi)有,我聽(tīng)了很羞愧,下定決心要在暑假里好好練字。于是爺爺給我買了練字本,我每天堅(jiān)持練字。一開(kāi)頭我還算專心,一筆一劃還有些頓筆,但練到后來(lái)就嫌練字太慢太累,于是就不太專心了,字還是潦潦草草、龍飛鳳舞的,幾天練下來(lái)還是老樣子,沒(méi)什么進(jìn)步。爺爺看了后在我的練字本上畫(huà)了一只大螃蟹,意為“蟹爬字”。
過(guò)了幾天,我和爺爺去紹興參觀魯迅紀(jì)念館,順便也去游覽了蘭亭,路上導(dǎo)游阿姨給我們講了關(guān)于王獻(xiàn)之小時(shí)候練字的故事:王獻(xiàn)之是王羲之的兒子,自幼聰明好學(xué)。眾人對(duì)王獻(xiàn)之書(shū)法繪畫(huà)贊不絕口,逐漸的他高傲了。一天,王獻(xiàn)之問(wèn)他爸爸到底要多長(zhǎng)時(shí)間才能練好字?王羲之說(shuō):“寫(xiě)完院里這18缸水,字才能寫(xiě)好?!蓖醌I(xiàn)之又練了幾年,把一大堆寫(xiě)好的字給父親看,夢(mèng)想聽(tīng)到幾句表?yè)P(yáng)的話。誰(shuí)知他爸爸看了后一個(gè)勁地?fù)u頭。當(dāng)看到一個(gè)“大”字時(shí),才現(xiàn)出較為合意的表情,唾手在“大”字下填了一個(gè)點(diǎn),然后把字稿退還給了獻(xiàn)之。
獻(xiàn)之不服,又讓母親看他寫(xiě)的字,母親看了后,指著王羲之在“大”字下加的那個(gè)點(diǎn)兒,嘆了口氣說(shuō):“吾兒磨盡三缸水,惟有一點(diǎn)似羲之?!蓖醌I(xiàn)之聽(tīng)后很泄氣,母親激勵(lì)他要堅(jiān)持不懈地練下去,就能像父親一樣寫(xiě)好字。于是他又鍥而不舍地練下去。功夫不負(fù)有心人,獻(xiàn)之練字用完了18大缸水,終究在書(shū)法上有了突飛猛進(jìn),人們把他的字和王羲之的字并列稱為“二王”。
幼兒教師職業(yè)道德心得體會(huì)結(jié)尾篇11
加入軍訓(xùn)7天了,7天中每天的軍訓(xùn)都帶給我們不一樣的感想,我們努力體驗(yàn)著軍人的生活,渴望擁有他們那種無(wú)所畏懼的氣質(zhì)。盡管在這一過(guò)程中有酸有苦有疲憊,但同樣也伴隨著歌聲和歡樂(lè)。我們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng),在逆境中固執(zhí),軍訓(xùn)定將使我們受益終身。
以前的我們是父母的掌上明珠,從沒(méi)吃過(guò)什么苦,也體會(huì)不到世事的艱辛??墒俏覀円呀?jīng)踏上了人生下一個(gè)旅程,進(jìn)入初中后一切都靠我們自己。隨著想象中的初中變成了現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)、生活之地,我們可能會(huì)感到有一些不適應(yīng),難以融入初中生活,自我熟悉才能、社會(huì)適應(yīng)才能都對(duì)比差,這時(shí)就需要我們有足夠的體力和耐力來(lái)挖掘自己的潛力,從而促進(jìn)自己的全面進(jìn)展,在以后的生活中贏得更多的機(jī)遇,開(kāi)創(chuàng)更美好的人生。
軍訓(xùn)就是一次人生的磨練,它是一種有效而且必要的方式。不僅提高我們的身體素質(zhì),更加有助于我們調(diào)整好心態(tài)、言行及天性,讓我們固執(zhí)有力,讓我們朝氣蓬勃,同樣的,也讓我們這個(gè)班集體更加團(tuán)結(jié)友愛(ài),更加具有綜合才能、競(jìng)爭(zhēng)力。因此,軍訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人,對(duì)整個(gè)班級(jí)、年級(jí)、甚至是全校、全社會(huì)都是至關(guān)重要的。社會(huì)需要有才能、有水平、有素養(yǎng)、有文化的人才,祖國(guó)的未來(lái)靠我們這樣的初中生來(lái)開(kāi)拓創(chuàng)新。
因此,讓我們中斷怨恨,開(kāi)頭全身心的投入軍訓(xùn)。不要濫用這個(gè)提高自己才能的名貴機(jī)遇,為了我們的明天更加充實(shí)更加美好,我們相信“吃苦也是一種樂(lè)趣”、“不體驗(yàn)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹”。美好的金秋,我們迎來(lái)了收獲的季節(jié)。為了追求青春夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,我們?nèi)菰S付出無(wú)窮聰慧和辛勤汗水。由于我們相信明天確定會(huì)更美好,我們的前途將一片光明!結(jié)果由衷的感謝學(xué)校,感謝教官為我們安置的這次軍訓(xùn)。我們會(huì)盡全力完成任務(wù),等著你們來(lái)驗(yàn)收我們的軍訓(xùn)成果!
幼兒教師職業(yè)道德心得體會(huì)結(jié)尾篇12
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的固執(zhí)意志。蘇軾有句話:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!边@句話意思是告成的大門從來(lái)都是向意志固執(zhí)的人打開(kāi)的,甚至可以說(shuō)是只向意志固執(zhí)的人打開(kāi)。
心目中的軍訓(xùn)彌漫教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是慌張與繁重的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音,還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海,浮現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信仰地去擁抱我敬仰已久的軍訓(xùn)。
在軍訓(xùn)中,很苦很累,但這是一種人生體驗(yàn),戰(zhàn)勝自我,磨練意志的良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝曬,皮膚變成黑黝黝的,但這何嘗不是一種喜悅,一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的士氣,更添加了一份完善自我的信仰嗎?
我滿懷信仰地開(kāi)頭了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍細(xì)心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)肅的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐,也有我們陣陣洪量的口號(hào)聲,更有我們那響亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿,給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體,也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身,表達(dá)了人類活躍靈巧的思維,更表達(dá)了集體主義的宏偉。不積滴水,無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努
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