翁牛特旗事業(yè)單位2023年招聘考試模擬卷II【3套】答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她翁牛特旗事業(yè)單位2023年招聘考試模擬卷【3套】答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.管理信息系統(tǒng)的三要素是（

）。

A.系統(tǒng)的觀點(diǎn)

B.管理信息

C.數(shù)學(xué)方法

D.計(jì)算機(jī)的應(yīng)用參考答案：ACD

解題思路：本題考查建立管理信息系統(tǒng)。

管理信息系統(tǒng)能提供信息支持企業(yè)或組織的運(yùn)行、管理和決策功能。它的三要素是系統(tǒng)的觀點(diǎn)、數(shù)學(xué)的方法、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

故正確答案為ACD。2.一輛摩托車從甲地出發(fā)駛向乙地，速度為45千米/小時(shí)，開(kāi)出140千米后，一輛汽車也從甲地開(kāi)往乙地，速度為80千米/小時(shí)，汽車追上摩托車時(shí)，離中點(diǎn)還有35千米，甲乙兩地的距離為（

）千米。

A.355

B.180

C.710

D.1270

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類。

第二步，設(shè)汽車用t小時(shí)追上摩托車。列式有：140＝（80－45）×t，解得：t＝4。

第三步，汽車追上摩托車時(shí)，已行駛80×4＝320（千米），離中點(diǎn)還有35千米，則甲乙兩地的距離為（320＋35）×2＝710（千米）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

3.下列詩(shī)句中使用擬人手法的有（

）。

A.海上生明月，天涯共此時(shí)

B.月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中

C.舉杯邀明月，對(duì)影成三人

D.明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天參考答案：CD

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“海上生明月，天涯共此時(shí)”出自唐代張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，意思是：茫茫的海上升起一輪明月，你我相隔天涯卻共賞月亮。運(yùn)用了借景抒情的手法，由望月而生懷遠(yuǎn)之情。望月是實(shí)景，懷遠(yuǎn)是設(shè)想遠(yuǎn)在天涯的友人也在對(duì)著這輪明月懷念自己。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”出自唐代詩(shī)人王維作品《鳥(niǎo)鳴澗》，意思是：明月升起，驚動(dòng)幾只棲息山鳥(niǎo)。清脆鳴叫，長(zhǎng)久回蕩空曠山澗。運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的手法，一“驚”一“鳴”，看似打破了夜的靜謐，實(shí)際作者用聲音的描述襯托出了山里的幽靜與閑適。

C項(xiàng)正確，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”出自唐代李白的《月下獨(dú)酌四首·其一》，意思是：舉杯向天，邀請(qǐng)明月，與我的影子相對(duì)，便成了三人。描寫(xiě)了詩(shī)人在月夜與“我外之我”的影子及月亮一同暢飲的情景，運(yùn)用了擬人的手法，將月亮人性化，“對(duì)影成三人”則表現(xiàn)了詩(shī)人的孤寂之情。

D項(xiàng)正確，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》，意思是：像中秋佳節(jié)如此明月幾時(shí)能有？我拿著酒杯遙問(wèn)蒼天。運(yùn)用了設(shè)問(wèn)和擬人的手法，蘇軾把青天當(dāng)作自己的朋友，把酒相問(wèn)，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。

故正確答案為CD。4.下列情形中，患者在診療活動(dòng)中受到損害時(shí)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)不承擔(dān)賠償責(zé)任的是（

）。

A.醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者其醫(yī)務(wù)人員無(wú)過(guò)錯(cuò)，患者或者其近系屬不配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行符合診療規(guī)范的診療

B.醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者其醫(yī)務(wù)人員有過(guò)錯(cuò)，但受到損害的主要原因是患者或其近親屬不配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診療

C.醫(yī)務(wù)人員在搶救生命垂危的患者等緊急情況下已經(jīng)盡到合理的診療義務(wù)

D.限于當(dāng)時(shí)的醫(yī)療水平難以診療參考答案：ACD

解題思路：本題考查民法典。

根據(jù)《民法典》第一千二百二十四條規(guī)定：“患者在診療活動(dòng)中受到損害，有下列情形之一的，醫(yī)療機(jī)構(gòu)不承擔(dān)賠償責(zé)任：（一）患者或者其近親屬不配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行符合診療規(guī)范的診療；（二）醫(yī)務(wù)人員在搶救生命垂危的患者等緊急情況下已經(jīng)盡到合理診療義務(wù)；（三）限于當(dāng)時(shí)的醫(yī)療水平難以診療。前款第一項(xiàng)情形中，醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者其醫(yī)務(wù)人員也有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任?！?/p>

故正確答案為ACD。5.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：本題屬于數(shù)量類，需要數(shù)圖案的組成部分。題干中五幅圖組成部分的總數(shù)分別是1、2、3、4、5，只有D項(xiàng)包含6部分。

故正確答案為D。6.下列節(jié)氣按照時(shí)間順序排列正確的是：

A.清明、谷雨、立春

B.夏至、小暑、芒種

C.白露、秋分、寒露

D.小雪、大寒、小寒

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查傳統(tǒng)民俗知識(shí)。

第二步，二十四節(jié)氣按順序包括：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。白露是二十四節(jié)氣中的第十五個(gè)節(jié)氣，時(shí)間點(diǎn)在每年公歷9月7日-9日之間。秋分是二十四節(jié)氣中的第十六個(gè)節(jié)氣，時(shí)間點(diǎn)在每年公歷9月23日-24日之間。寒露是二十四節(jié)氣中的第十七個(gè)節(jié)氣，在每年公歷10月7日－9日之間。C項(xiàng)排列正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：清明是二十四節(jié)氣中的第五個(gè)節(jié)氣，時(shí)間在公歷4月5日前后。谷雨，是二十四節(jié)氣的第六個(gè)節(jié)氣，也是春季最后一個(gè)節(jié)氣，于每年公歷4月19日－21日。立春，是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，又名立春節(jié)、正月節(jié)、歲旦、歲節(jié)等。立，是“開(kāi)始”之意，于每年公歷2月3日－5日。A項(xiàng)按照時(shí)間順序排列應(yīng)為立春、清明、谷雨。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：夏至，是二十四節(jié)氣之第十個(gè)節(jié)氣，也是一年中正午太陽(yáng)高度最高的一天。每年6月20日，或21日，或22日。小暑，是二十四節(jié)氣之第十一個(gè)節(jié)氣，夏天的第五個(gè)節(jié)氣，表示季夏時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始，一般為每年7月6至7或8日。芒種，是二十四節(jié)氣中的第九個(gè)節(jié)氣，于公歷6月5－7日交節(jié)。芒種是夏季的第三個(gè)節(jié)氣，此時(shí)中國(guó)江南地區(qū)進(jìn)入梅雨時(shí)節(jié)；華南地區(qū)處在龍舟水時(shí)節(jié)。比起立夏時(shí)，芒種的氣溫顯著升高，雨量比較充沛。芒種在夏至之前。B項(xiàng)按照時(shí)間順序排列應(yīng)為芒種、夏至、小暑。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：小雪，是二十四節(jié)氣中的第二十個(gè)節(jié)氣。時(shí)間在每年公歷11月22或23日。大寒，是二十四節(jié)氣中的最后一個(gè)節(jié)氣。每年公歷1月20－21日交節(jié)。小寒，是二十四節(jié)氣中的第二十三個(gè)節(jié)氣，也是冬季的第5個(gè)節(jié)氣，每年公歷1月5－7日交節(jié)。小寒在大寒之前。D項(xiàng)按照時(shí)間順序排列應(yīng)為小雪、小寒、大寒。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

口訣速記：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

7.根據(jù)中國(guó)相關(guān)法律的規(guī)定，侵害生命權(quán)、健康權(quán)的構(gòu)成要件均包括的內(nèi)容有（

）。

A.違法行為

B.損害事實(shí)

C.因果關(guān)系

D.主觀過(guò)錯(cuò)參考答案：ABCD

解題思路：侵害生命權(quán)的構(gòu)成要件采用四要件說(shuō)，必須有侵害生命權(quán)的違法行為、損害事實(shí)、因果關(guān)系以及主觀上的過(guò)錯(cuò)。侵害健康權(quán)的行為，需要滿足一般侵權(quán)行為的構(gòu)成要件。一是存在侵害健康權(quán)的違法行為，違法行為主體既可以是自然人也可以是法人；違法行為的形式包括作為和不作為形式。二是存在侵害健康權(quán)的損害事實(shí)，包括健康受損的事實(shí)、健康受損導(dǎo)致受害人財(cái)產(chǎn)利益的損失以及精神痛苦的損害。三是侵害健康權(quán)的違法行為與損害事實(shí)存在因果關(guān)系，只要依據(jù)一般社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)判斷能夠產(chǎn)生因果關(guān)系，侵害行為在客觀上確實(shí)產(chǎn)生了健康受損的事實(shí)，即可成立因果關(guān)系。四是存在侵害健康權(quán)的主觀過(guò)錯(cuò)，過(guò)失和故意均可構(gòu)成。由上述可知，A、B、C、D四項(xiàng)都是侵害生命權(quán)、健康權(quán)的構(gòu)成要件。

故正確答案為ABCD。8.根據(jù)我國(guó)《憲法》規(guī)定，森林資源屬于（

）。

A.個(gè)人所有

B.集體所有

C.國(guó)家所有

D.國(guó)家所有，法律規(guī)定屬于集體的除外參考答案：D

解題思路：本題考查憲法。

根據(jù)《憲法》第九條第一款規(guī)定：“礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，都屬于國(guó)家所有，即全民所有；由法律規(guī)定屬于集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘涂除外。”

故正確答案為D。9.宇宙加速膨脹是因?yàn)槲镔|(zhì)之間相互排斥，減速膨脹是因?yàn)槲镔|(zhì)之間相互吸引。因此，要在此基礎(chǔ)上解釋宇宙的加速或減速膨脹，必須要有不同特性的物質(zhì)在不同的時(shí)期占主導(dǎo)地位，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的排斥力或吸引力。粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的所有粒子都產(chǎn)生吸引的引力，然而星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線的研究表明，在星系里面還有大量的、看不到的物質(zhì)，這些物質(zhì)可以產(chǎn)生非常強(qiáng)大的吸引性引力。

以上論證如果為真，那么星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線研究結(jié)論隱含了下列哪一項(xiàng)前提？

A.粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的所有粒子產(chǎn)生的吸引性引力不足

B.粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的粒子不是唯一的，存在其它粒子

C.星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線的研究說(shuō)明這個(gè)時(shí)期的宇宙正在加速膨脹

D.星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線的研究說(shuō)明存在超大質(zhì)量、看不到的黑洞

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：星系里面還有大量的、看不到的物質(zhì)，這些物質(zhì)可以產(chǎn)生非常強(qiáng)大的吸引性引力。

論據(jù)：粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的所有粒子都產(chǎn)生吸引力。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：補(bǔ)充前提。模型中的所有粒子都產(chǎn)生吸引力，只有當(dāng)其所產(chǎn)生的吸引力不足時(shí)，才可推出論點(diǎn)“還存在別的物質(zhì)，其吸引力很強(qiáng)大”，屬于前提，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。指出了“存在其它粒子”，但是其它粒子是否可以產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力不確定，不具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。加速膨脹是因?yàn)槲镔|(zhì)之間的相互排斥，如果正處于加速膨脹，則說(shuō)明不應(yīng)該有更強(qiáng)大的吸引力，否定論點(diǎn)，具有削弱作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。論點(diǎn)指出了存在大量的、看不到的物質(zhì)，但是這些物質(zhì)不一定必須是黑洞，不具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線研究結(jié)論所隱含的假設(shè)前提，需首先明確星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線的研究結(jié)論是什么，即“在星系里面還有大量的、看不到的物質(zhì)，這些物質(zhì)可以產(chǎn)生非常強(qiáng)大的吸引性引力”，要尋找這一結(jié)論的假設(shè)前提，就需要說(shuō)明這些物質(zhì)存在的必要性，也就要說(shuō)明星系中確實(shí)需要非常強(qiáng)大的吸引性引力。題干根據(jù)星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線的研究得出結(jié)論：除了粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的粒子之外，在星系里還有大量的、看不到的物質(zhì)可以產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引性引力。

A項(xiàng)是星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線研究結(jié)論所隱含的假設(shè)前提，意思是目前呈現(xiàn)出的星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線需要非常強(qiáng)大的吸引性引力，而粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的所有粒子都產(chǎn)生吸引性引力，只有當(dāng)其所產(chǎn)生的吸引性引力不足時(shí)，才可以推出還存在別的物質(zhì)，其吸引性引力很強(qiáng)大這一結(jié)論，因此該項(xiàng)是題干結(jié)論成立的必要條件。

B項(xiàng)，“存在其他粒子”并不是題干結(jié)論所隱含的前提，因?yàn)轭}干的結(jié)論表明肯定是有一些物質(zhì)存在的，排除。

C項(xiàng)，題干已經(jīng)說(shuō)明物質(zhì)之間是相互吸引的，宇宙應(yīng)該減速膨脹，而非加速膨脹，排除。

D項(xiàng)，“黑洞”在題干中并未提及，無(wú)法說(shuō)明星系里是否存在能產(chǎn)生非常強(qiáng)大的吸引性引力的物質(zhì)，該項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：在星系里面還有大量的、看不到的物質(zhì)，這些物質(zhì)可以產(chǎn)生非常強(qiáng)大的吸引性引力。

論據(jù)：無(wú)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干背景明確說(shuō)明，要在此基礎(chǔ)上解釋宇宙的加速或減速膨脹，必須要有不同特性的物質(zhì)在不同的時(shí)期占主導(dǎo)地位，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的排斥力或吸引力。粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的所有粒子已經(jīng)都能產(chǎn)生吸引力了，只有它們產(chǎn)生的吸引性引力不足，才需要其他物質(zhì)有強(qiáng)大的吸引力，該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的一個(gè)必要條件，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；

B項(xiàng)：粒子的唯一性和題干所討論的論點(diǎn)產(chǎn)生吸引性引力無(wú)關(guān)，不能加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：星系轉(zhuǎn)動(dòng)曲線的研究應(yīng)該說(shuō)明這個(gè)時(shí)期的宇宙正在減速膨脹，與題干所給已知信息不符，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：論點(diǎn)和論據(jù)中沒(méi)有提到黑洞，該項(xiàng)是無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除。

故正確答案為A。10.泰戈?duì)柺怯《戎?shī)人、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家和哲學(xué)家，下列作品中屬于其作品的是（）。

A.《黃金時(shí)代》

B.《新月集》

C.《你是人間四月天》

D.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》參考答案：B

解題思路：

本題考查文學(xué)常識(shí)。泰戈?duì)柕闹饕髌酚校骸都村壤贰ⅰ讹w鳥(niǎo)集》、《眼中沙》、《四個(gè)人》、《家庭與世界》、《園丁集》、《新月集》、《最后的詩(shī)篇》、《戈拉》、《文明的危機(jī)》等。

A項(xiàng)：錯(cuò)誤，《黃金時(shí)代》是作家王小波創(chuàng)作的中篇小說(shuō)。

B項(xiàng)：正確，《新月集》屬于泰戈?duì)栕髌贰?/p>

C項(xiàng)：錯(cuò)誤，《你是人間的四月天》是民國(guó)時(shí)期詩(shī)人林徽因的經(jīng)典詩(shī)作。

D項(xiàng)：錯(cuò)誤，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是俄國(guó)作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰的代表作品。

故正確答案為B。11.“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了！”這句哲理性詩(shī)句出自冰心的作品。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，“墻角的花,你孤芳自賞時(shí),天地便小了”出自冰心的《繁星·春水》，體現(xiàn)對(duì)人生的思考和感悟；做人如果高傲，以自我為中心，眼界就變得狹窄了，應(yīng)該心胸開(kāi)闊。

因此，本題正確。

12.把下面的句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

①蘇東坡被貶廣東，他一到惠州，被賦詩(shī)大贊“嶺南萬(wàn)戶皆春色”

②由于廣東的自然環(huán)境優(yōu)越

③廣東盆景又稱嶺南盆景

④廣東盆景的盆栽藝術(shù)，也有近千年歷史

⑤到了清代，盆景藝術(shù)已普及于民間

⑥所以，廣東盆景以樹(shù)樁盆景最為盛行

A.③②⑥④①⑤

B.④②⑥①⑤③

C.③②⑥①⑤④

D.④①⑤②⑥③

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。③句引出“廣東盆景”這一話題。④句講

“廣東盆景的盆栽藝術(shù)的發(fā)展”，是闡述③句“廣東盆景”的具體內(nèi)容，故③句在④句前，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，對(duì)比A項(xiàng)和C項(xiàng)。區(qū)別在于⑥句后接④句還是①句，⑥句談到“以樹(shù)樁盆景最為盛行”，④句談到“盆栽藝術(shù)”，故⑥④圍繞“盆栽”話題一致，應(yīng)捆綁，排除C項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證A項(xiàng)。意思表達(dá)連貫，符合邏輯，A項(xiàng)正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

13.為了辦好杭州峰會(huì)，甲方始終

開(kāi)放、透明、包含的理念，廣泛

各方訴求。

A.堅(jiān)持征求

B.秉持收集

C.秉持傾聽(tīng)

D.堅(jiān)持聽(tīng)取參考答案：C

解題思路：第一空，“堅(jiān)持”指堅(jiān)決保持住或進(jìn)行下去，中性詞；“秉持”指依照道理或公平的標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持。兩者相比較，顯然“秉持”更能契合文段“開(kāi)放、透明、包含的理念”的語(yǔ)意，排除A、D兩項(xiàng)。

第二空，修飾“各方訴求”“訴求”指陳訴和請(qǐng)求?？芍?，此處填入的詞語(yǔ)能表示接受或感受各方言語(yǔ)或非言語(yǔ)信息的意思。B項(xiàng)，“收集”指使聚集在一起，體現(xiàn)不出對(duì)對(duì)方訴求的態(tài)度；C項(xiàng)，“傾聽(tīng)”除了耳朵聽(tīng)，還有全身心地去感受、細(xì)心、認(rèn)真地聽(tīng)取對(duì)方陳述性請(qǐng)求的意思，與文意更符合，排除B項(xiàng)。

故正確答案為C。14.根據(jù)上文，下面概括不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A.建設(shè)生態(tài)文明市是向全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變的必然選擇

B.培育生態(tài)文化，促進(jìn)城市精神文明建設(shè)，可以為城市可持續(xù)發(fā)展提供長(zhǎng)期動(dòng)力支持

C.技術(shù)創(chuàng)新是改善生態(tài)工業(yè)的重要手段，數(shù)字顯示，全面發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，提高民生服務(wù)水平，還任重道遠(yuǎn)

D.以人為本、關(guān)注民生的生態(tài)文明市建設(shè)，有助于促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定參考答案：B

解題思路：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。

所給材料并沒(méi)有提到“促進(jìn)城市精神文明建設(shè)，可以為城市可持續(xù)發(fā)展提供長(zhǎng)期動(dòng)力支持”的有關(guān)內(nèi)容，B項(xiàng)不正確，當(dāng)選。

A項(xiàng)可以從第二段中“必須進(jìn)一步樹(shù)立生態(tài)文明理念，實(shí)現(xiàn)從以過(guò)度消耗資源、破壞環(huán)境為代價(jià)的粗放型增長(zhǎng)模式向以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變”得出，排除；從聊城市可做的工作中，以及第三段中“在生態(tài)工業(yè)方面，按照做大、做強(qiáng)、做穩(wěn)、可持續(xù)發(fā)展的要求，積極推動(dòng)科技創(chuàng)新，大力抓好節(jié)能減排，培植一批大企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)”可以得出C選項(xiàng)；從最后一段可知D選項(xiàng)正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。15.已知，，可得的值是：

A.9864

B.9872

C.98752

D.98760參考答案：D

解題思路：根據(jù)題干所給公式：，，推出

，或根據(jù)尾數(shù)法，相加尾數(shù)為0，只有D項(xiàng)滿足。

故正確答案為D。16.填入問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（

）

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悾€條的特征比較明顯，考慮數(shù)線。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形都是由3條線構(gòu)成，第二段圖形圖一和圖二都是由4條線構(gòu)成，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)該填入一個(gè)由4條線構(gòu)成的圖形，只有B選項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。

17.根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素，________推進(jìn)單校劃片和多校劃片相結(jié)合入學(xué)方式，________推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對(duì)口招生，形成更加公平完善的就近入學(xué)規(guī)則。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.積極

完善

B.圓滿

完善

C.穩(wěn)妥

繼續(xù)

D.穩(wěn)妥

適當(dāng)

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素”可知，片區(qū)劃分是有嚴(yán)格的要求的，一定要以實(shí)際情況為準(zhǔn)，妥善處理。A項(xiàng)“積極”強(qiáng)調(diào)主動(dòng)進(jìn)取，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“圓滿”意思是完善無(wú)缺，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)“穩(wěn)妥”指穩(wěn)當(dāng)、妥帖、可靠，符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對(duì)口招生，形成更加公平完善的就近入學(xué)規(guī)則”可知，學(xué)區(qū)制和九年一貫制是要堅(jiān)決執(zhí)行的。C項(xiàng)“繼續(xù)”強(qiáng)調(diào)事情的延續(xù)性，符合文意。D項(xiàng)“適當(dāng)”指合適、妥當(dāng)，無(wú)法體現(xiàn)“堅(jiān)決執(zhí)行”，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

18.左邊給定的是紙盒外表面的展開(kāi)圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？請(qǐng)把它找出來(lái)。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題目

第二步，分析選項(xiàng)

A項(xiàng)：上方空心小矩形的面在題干中不存在，排除；

B項(xiàng)：面3與面5在原圖中為相對(duì)面，不能在立體圖中同時(shí)出現(xiàn)，排除；

C項(xiàng)：三個(gè)面的相對(duì)位置關(guān)系符合題干，正確；

D項(xiàng)：題干中面2、5、6的公共點(diǎn)是面5小正方形的一個(gè)頂點(diǎn)，而D項(xiàng)中該公共點(diǎn)不是面5小正方形的一個(gè)頂點(diǎn)，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。19.一個(gè)建筑一旦建成，不管你喜歡不喜歡，它都在那里。建筑的美丑會(huì)潛移默化地影響公共審美。精美的建筑是城市的亮麗風(fēng)景線，裝點(diǎn)著城市的外在形象，傳承著城市甚至國(guó)家的文脈。我們看到斗獸場(chǎng)，就會(huì)想道古羅馬；看到巴洛克建筑，就會(huì)想到意大利文藝復(fù)興；看到榫卯結(jié)構(gòu)的木構(gòu)建筑，就不由自主地贊嘆中國(guó)古人的智慧。這些流傳至今的優(yōu)秀建筑其實(shí)是承載民族敘事的有形容器，無(wú)聲地向世人訴說(shuō)著本民族的歷史文化。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.建筑美丑會(huì)影響公共審美

B.精美的建筑是城市的風(fēng)景線

C.精美的建筑傳承著地域的文脈

D.精美的建筑代表城市甚至國(guó)家形象

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，文段第一句和第二句引出建筑的美丑這一話題。第三句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)精美的建筑的重要作用：傳承著城市甚至國(guó)家的文脈。第四句，通過(guò)精美建筑的例子論證之前的觀點(diǎn)。最后再次強(qiáng)調(diào)精美建筑傳承文化的觀點(diǎn)。

第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。20.羊：羊奶：腥膻

A.蜂：蜂蜜：甘甜

B.蜘蛛：蛛絲：粘縛

C.蠶：蠶絲：雪白

D.雨燕：燕窩：營(yíng)養(yǎng)參考答案：A

解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)第二個(gè)詞項(xiàng)（羊奶）是第一個(gè)詞項(xiàng)（羊）的產(chǎn)出物，第三個(gè)詞項(xiàng)（腥膻）可以形容第二個(gè)詞項(xiàng)（羊奶）的味道。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。羊產(chǎn)出羊奶，羊奶的味道是腥膻的。

A項(xiàng)，蜂可以釀造蜂蜜，蜂蜜的味道是甘甜的，與題干關(guān)系一致。

B項(xiàng)，蜘蛛吐蛛絲，蛛絲具有粘縛性，但蛛絲并非一種食物，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，蠶吐蠶絲，蠶絲是雪白的，但蠶絲并非一種食物，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，雨燕的唾液混合其他物質(zhì)可以制作成燕窩，燕窩有營(yíng)養(yǎng)，但營(yíng)養(yǎng)并非形容味道的詞語(yǔ)，與題干關(guān)系不一致。

故本題選A。21.一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，工業(yè)領(lǐng)域發(fā)生了兩次革命性的管理范式轉(zhuǎn)換：第一次是以福特流水線為標(biāo)志的單一品種大規(guī)模生產(chǎn)模式；第二次是以豐田精益生產(chǎn)為標(biāo)志的多品種大批量生產(chǎn)模式?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，用戶的碎片化需求倒逼新生產(chǎn)模式的出現(xiàn)，即從多品種大批量生產(chǎn)模式升級(jí)為大規(guī)模定制模式，___________________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.大規(guī)模定制模式則意味著商業(yè)模式和管理范式需要?jiǎng)?chuàng)新

B.傳統(tǒng)的企業(yè)制度和管理范式將遭遇顛覆性挑戰(zhàn)

C.大規(guī)模定制模式才是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大勢(shì)所趨

D.推進(jìn)企業(yè)制度的創(chuàng)新是大規(guī)模定制模式的內(nèi)在需求參考答案：A

解題思路：橫線出現(xiàn)在文段末尾，是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。文段開(kāi)篇介紹了工業(yè)領(lǐng)域的兩次管理范式轉(zhuǎn)變，接著闡述互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代用戶的碎片化需求倒逼新生產(chǎn)模式出現(xiàn)，即大規(guī)模定制模式，由此可知，橫線處需要圍繞大規(guī)模定制模式和管理范式轉(zhuǎn)變來(lái)展開(kāi)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)中“顛覆性挑戰(zhàn)”程度過(guò)重，排除；C、D兩項(xiàng)未提及文段另外一個(gè)非常重要的主題詞：“管理范式”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)制度創(chuàng)新》

解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由設(shè)空位置可知，填入句子可能是文段的總結(jié)句。解題關(guān)鍵在于理清行文結(jié)構(gòu)，抓住主旨觀點(diǎn)。本文為并列結(jié)構(gòu)，先介紹了兩次革命性的管理范式轉(zhuǎn)換，然后引出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變化。填入句子應(yīng)是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理范式變化的總結(jié)。文段首先介紹了一百多年間，工業(yè)領(lǐng)域的兩次革命性的管理范式轉(zhuǎn)換。然后介紹互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代用戶的碎片化需求倒逼生產(chǎn)模式從多品種大批量生產(chǎn)模式升級(jí)為大規(guī)模定制模式。由“兩次革命性的管理范式轉(zhuǎn)換”可知，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大規(guī)模定制模式屬于第三次管理范式轉(zhuǎn)換，A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)管理范式的創(chuàng)新，填入銜接恰當(dāng)。

B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)管理范式將遭遇顛覆性挑戰(zhàn)，“傳統(tǒng)管理范式”非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。C、D兩項(xiàng)未提到“管理范式”這一主題詞，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。橫線在末尾，以句號(hào)隔開(kāi)，應(yīng)起到總結(jié)前文的作用。文段首先介紹工業(yè)領(lǐng)域發(fā)生兩次革命性的管理范式轉(zhuǎn)換，即由“單一品種大規(guī)模生產(chǎn)模式”到“多品種大批量生產(chǎn)模式”。接下來(lái)闡述互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代需要新的生產(chǎn)模式出現(xiàn)，即“大規(guī)模定制模式”，也就是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一次革命性的管理范式轉(zhuǎn)換。因此“大規(guī)模定制模式”也就是管理范式的創(chuàng)新。

第三步，對(duì)比選項(xiàng)，A項(xiàng)與前文話題一致，符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。22.分子機(jī)器又稱生物納米機(jī)器，其構(gòu)件主要是蛋白質(zhì)等生物小分子，在醫(yī)療方面將會(huì)起到至關(guān)重要的作用。例如，一個(gè)微小的分子機(jī)器可以放入人體血液中，使其達(dá)到心臟，并且查看哪里出了問(wèn)題，然后它會(huì)拿出小刀，把不會(huì)好的地方，比如腫瘤部位切除。但是分子機(jī)器進(jìn)入人體無(wú)論是進(jìn)行手術(shù)還是輸送藥物都需要克服一些困難，這些“困難”不包括：

A.分子機(jī)器如何避免被機(jī)體的免疫系統(tǒng)當(dāng)成入侵者加以攻擊

B.分子機(jī)器在順血流時(shí)如何獲取動(dòng)力

C.分子機(jī)器如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)，如癌細(xì)胞

D.分子機(jī)器達(dá)到目標(biāo)時(shí)如何精準(zhǔn)給藥以及如何精準(zhǔn)手術(shù)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，分子機(jī)器又稱生物納米機(jī)器，其構(gòu)件主要是蛋白質(zhì)等生物小分子。體內(nèi)的血流既可以是分子機(jī)器的動(dòng)力（順血流時(shí)），也可以是阻力（逆血流時(shí)），因此要考慮分子機(jī)器在逆血流時(shí)的動(dòng)力，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)為逆血流。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：分子機(jī)器進(jìn)入人體無(wú)論是進(jìn)行手術(shù)還是輸送藥物都需要克服一些困難，例如，要避免機(jī)體免疫系統(tǒng)把分子機(jī)器當(dāng)作入侵者加以攻擊。A項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：分子機(jī)器進(jìn)入人體無(wú)論是進(jìn)行手術(shù)還是輸送藥物都需要克服一些困難，另外一個(gè)典型例子是分子機(jī)器如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)，如癌細(xì)胞。C項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：分子機(jī)器到達(dá)目標(biāo)時(shí)要解決兩個(gè)問(wèn)題——如何精準(zhǔn)給藥（藥量多少）以及如何精準(zhǔn)手術(shù)等，只有解決這些問(wèn)題，才有可能讓分子機(jī)器治病救人。D項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

23.因公路修建，養(yǎng)護(hù)需要，在空地山頭荒山河流采石時(shí)，應(yīng)征得省級(jí)以上人民政府同意。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查公路管理?xiàng)l例。

第二步，根據(jù)《公路管理?xiàng)l例》第二十一條，因公路修建、養(yǎng)護(hù)需要，在空地、荒山、河流、灘涂取土采石，應(yīng)當(dāng)征得縣（市）人民政府同意。在上述地點(diǎn)取土采石不得影響附近建筑物和水利、電力、通訊設(shè)施以及農(nóng)田水土保持。在縣（市）人民政府核準(zhǔn)的公路料場(chǎng)取土采石，任何單位和個(gè)人不得借故阻撓或者索取價(jià)款。

可知，因公路修建，養(yǎng)護(hù)需要，在空地山頭荒山河流采石時(shí)，應(yīng)當(dāng)征得縣（市）人民政府同意而不是省級(jí)以上人民政府同意。題干表述有誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

24.新修訂的《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)道路交通安全違法行為處罰條例》加大了機(jī)動(dòng)車輛不避讓行人的處罰力度。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，2019年8月29日深圳市第六屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十五次會(huì)議對(duì)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)道路交通安全違法行為處罰條例》進(jìn)行了第四次修正。根據(jù)新修訂《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)道路交通安全違法行為處罰條例》第十七條第（一）項(xiàng)，駕駛機(jī)動(dòng)車有下列行為之一的，處五百元罰款：行經(jīng)無(wú)交通信號(hào)燈控制的人行橫道，未減速行駛或者遇行人正在通行時(shí)未通車避讓的。由此可知，新修訂的《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)道路交通安全違法行為處罰條例》加大了機(jī)動(dòng)車輛不避讓行人的處罰力度。

因此，本題正確。

根據(jù)新修訂《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)道路交通安全違法行為處罰條例》第十七條，駕駛機(jī)動(dòng)車有下列行為之一的，處五百元罰款：

（一）行經(jīng)無(wú)交通信號(hào)燈控制的人行橫道或者行經(jīng)顯示綠色交通信號(hào)燈的人行橫道，未減速行駛或者遇行人正在通過(guò)時(shí)未停車避讓的；

（二）轉(zhuǎn)彎車不讓直行車或者其他不按規(guī)定讓行的；

（三）跨越、騎軋道路中心黃色實(shí)線行駛的；

（四）變更車道時(shí)，一次變更到不相鄰車道的。

25.批辦是指（

）。

A.對(duì)收文應(yīng)如何辦理提出建議性方案

B.對(duì)發(fā)文稿的審核批示

C.對(duì)收文應(yīng)如何辦理所作的批示

D.對(duì)公文正本的復(fù)核意見(jiàn)參考答案：C

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，擬辦是指由主管部門或綜合部門負(fù)責(zé)人對(duì)收文如何辦理提出建議性處置意見(jiàn)活動(dòng)。

B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，對(duì)發(fā)文稿的審核批示和對(duì)公文正本的復(fù)核意見(jiàn)，都屬于發(fā)文處理的工作內(nèi)容。

C項(xiàng)正確，批辦是指機(jī)關(guān)或部門領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)來(lái)文辦理提出指示性意見(jiàn)的決策性活動(dòng)，批辦有利于加強(qiáng)公文辦理的集中領(lǐng)導(dǎo)。批辦實(shí)行合理分工、分層負(fù)責(zé)的制度，要求領(lǐng)導(dǎo)人在職權(quán)范圍內(nèi)批辦，批辦意見(jiàn)應(yīng)明確、肯定、具體、前后一致，切實(shí)可行，不能使用模棱兩可的語(yǔ)言。

故正確答案為C。26.自我設(shè)限是指?jìng)€(gè)體針對(duì)可能到來(lái)的失敗威脅，事先設(shè)置障礙，為失敗創(chuàng)造一個(gè)合理的借口，從而保護(hù)自我價(jià)值，維護(hù)自我形象。

根據(jù)上述定義，下列屬于自我設(shè)限的是：

A.小王即將參加某公司的面試，但總覺(jué)得自己無(wú)法通過(guò)。面試的前一天，他因?yàn)橥蝗簧”凰瓦M(jìn)了醫(yī)院，錯(cuò)過(guò)了這次面試

B.小周和小田一起競(jìng)選班長(zhǎng)。小田跟朋友說(shuō)，小周學(xué)習(xí)好，人緣也好，還在學(xué)生社團(tuán)擔(dān)任干部，老師都比較喜歡他，自己估計(jì)沒(méi)戲了。最后果然小周當(dāng)選了班長(zhǎng)

C.小李畢業(yè)后進(jìn)入保險(xiǎn)公司做銷售代理，第一個(gè)月沒(méi)有簽訂一單合同。他解釋是因?yàn)槭苋蚪鹑谖C(jī)的影響，市場(chǎng)行情很不好

D.小明的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?，每次考試前他都跟同學(xué)說(shuō)，自己狀態(tài)不好肯定會(huì)考砸，但他最后的成績(jī)都在前三名之內(nèi)參考答案：B

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“針對(duì)可能到來(lái)的失敗威脅”“事先設(shè)置障礙”“為失敗創(chuàng)造合理的借口”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。自我設(shè)限的定義要點(diǎn)是：①針對(duì)可能到來(lái)的失敗威脅；②事先設(shè)置障礙；③為失敗創(chuàng)造合理的借口。

A項(xiàng)，生病并不是他自己事先設(shè)置的障礙，不符合②。

B項(xiàng)，小田認(rèn)為自己競(jìng)選班長(zhǎng)獲勝的可能性不大，從而事先和朋友解釋，維護(hù)自我形象，符合定義。

C項(xiàng)，小李對(duì)沒(méi)簽訂合同的解釋是事后的解釋，不符合定義。

D項(xiàng)，小明成績(jī)一直名列前茅，最后的成績(jī)都在前三名，并不存在可能到來(lái)的失敗威脅，不符合①。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①針對(duì)可能到來(lái)的失敗威脅，事先設(shè)置障礙；

②為失敗創(chuàng)造一個(gè)合理的借口，從而保護(hù)自我價(jià)值，維護(hù)自我形象。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：突然生病是突發(fā)的情況，并非“事先設(shè)置障礙”，不符合定義；

B項(xiàng)：小田認(rèn)為自己競(jìng)選班長(zhǎng)獲勝的可能性不大，事先跟朋友說(shuō)明情況，體現(xiàn)了“事先設(shè)置障礙，為失敗創(chuàng)造一個(gè)合理的借口”，從而“維護(hù)自己的形象”，符合定義；

C項(xiàng)：小李的解釋是在沒(méi)有訂單之后，并非“事先設(shè)置障礙”，不符合定義；

D項(xiàng)：小明成績(jī)一直名列前茅，未體現(xiàn)“可能到來(lái)的失敗威脅”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵在于事先為可能到來(lái)的失敗威脅找合理的借口。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)小田知道自己獲選可能性不大，事先向別人解釋小周可能獲選的理由，以此保護(hù)自我價(jià)值，符合定義；

B項(xiàng)小王突然生病是客觀事實(shí)，并非他事先為失敗找借口，不符合定義；

C項(xiàng)小李的解釋是事后的解釋，并非“事先”，不符合定義；

D項(xiàng)小明成績(jī)一直優(yōu)秀，并不存在可能到來(lái)的失敗，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，不符合定義。

故正確答案為A。

27.“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟”，這句話啟示我們?cè)谟萌朔矫嬉獔?jiān)持（

）。

A.德才兼?zhèn)湓瓌t

B.適才適用原則

C.法制管理原則

D.任人唯賢原則參考答案：B

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，德才兼?zhèn)湟蠹染哂袌?jiān)定的政治立場(chǎng)、高尚的道德品質(zhì)，又具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和較高的工作水平，它側(cè)重于從選拔任用干部的要素標(biāo)準(zhǔn)上來(lái)解決如何選人用人的問(wèn)題。

B項(xiàng)正確，“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟”體現(xiàn)了揚(yáng)長(zhǎng)避短的用人藝術(shù)，人盡其才，物盡其用，是每個(gè)單位合理使用人力資源的課題。做到以崗定人，讓人在崗位上有施展空間，產(chǎn)生成就感，體現(xiàn)了適才適用的原則。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，法制管理是指提高自身法制觀念、法律意識(shí)和法律水平，并以此為基礎(chǔ)確保自覺(jué)守法經(jīng)營(yíng)，以及運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的管理活動(dòng)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，任人唯賢，意思是只任用有德有才的人做官吏。后即以“任人唯賢”指用人只選任和提拔有德有才的人。

故正確答案為B。28.水力發(fā)電是直接利用水的動(dòng)能作為原動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)工作的發(fā)電方式。以下屬于其優(yōu)點(diǎn)的是：

①發(fā)電設(shè)施工程建設(shè)投資少、周期短、發(fā)電效率高。

②發(fā)電過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的大量廢氣和廢渣。

③水用作發(fā)電后，還可用于其他用途。

A.①②③

B.僅有①和②

C.僅有②和③

D.僅有③參考答案：C

解題思路：水力發(fā)電與我們的生活息息相關(guān)，我們可以根據(jù)生活常識(shí)來(lái)進(jìn)行判斷。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，選項(xiàng)中“發(fā)電設(shè)施工程建設(shè)”應(yīng)該是個(gè)大工程，而①中的“投資少”“周期短”顯然是錯(cuò)誤的，排除①。故A、B兩項(xiàng)可排除。注意C、D兩項(xiàng)，我們只要確定②是否正確，就可以得出答案了。“產(chǎn)生污染環(huán)境的大量廢氣和廢渣”顯然與現(xiàn)實(shí)不符，水力發(fā)電是比較環(huán)保的發(fā)電方式，②正確。①錯(cuò)誤。水力發(fā)電，需要人工修筑能集中水流落差和調(diào)節(jié)流量的建筑物，如大壩、引水管涵等。因此工程投資大、建設(shè)周期長(zhǎng)，但水力發(fā)電效率高，機(jī)組啟動(dòng)快。

②正確。水力發(fā)電不使用燃料，因此不會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的廢氣和廢渣。

③正確。水力發(fā)電對(duì)水本身沒(méi)有污染，因此發(fā)電的水也可以用于灌溉和水產(chǎn)養(yǎng)殖等其他用途。

故本題選C。

解題思路：第一步，本題考查水力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)。

第二步，水力發(fā)電的基本原理是利用水位落差，配合水輪發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電力，也就是將水的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為水輪的機(jī)械能，再以機(jī)械能推動(dòng)發(fā)電機(jī)，而得到電力。實(shí)踐中常依托水位落差大的天然條件，有效地利用流力工程及機(jī)械物理等，精心搭配以達(dá)到最高的發(fā)電量，供人們使用廉價(jià)又無(wú)污染的電力。水能資源是一種可再生能源，水力發(fā)電是采用相關(guān)的措施對(duì)水能資源進(jìn)行利用，將其轉(zhuǎn)化為電能的一種新興方式。這種發(fā)電方式具有無(wú)污染、可再生及運(yùn)行穩(wěn)定、可靠、安全的優(yōu)勢(shì)，但是工程投資大，建設(shè)周期長(zhǎng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查科技常識(shí)，主要涉及水力發(fā)電的相關(guān)知識(shí)。

①水力發(fā)電，需要人工修筑能集中水流落差和調(diào)節(jié)流量的水工建筑物，如大壩、引水管涵等。因此工程投資大、建設(shè)周期長(zhǎng)，但水力發(fā)電效率高，機(jī)組啟動(dòng)快。

②水力發(fā)電不使用燃料，因此不會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的廢氣和廢渣。

③水力發(fā)電對(duì)水本身沒(méi)有污染，因此發(fā)電的水也可以用于灌溉和水產(chǎn)養(yǎng)殖等其他用途。

可知①表述錯(cuò)誤，②③表述正確。

故正確答案為C。29.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D

參考答案：A

解題思路：兩組圖形的外部圖形分別由圓、三角形、正方形構(gòu)成。觀察第一組圖形中，第三個(gè)圖形的第一個(gè)小圖形是第二個(gè)圖形的第一個(gè)小圖形，第三個(gè)圖形的第二個(gè)小圖形是第一個(gè)圖形的第二個(gè)小圖形；第二組圖形有相同的規(guī)律。故本題選A。30.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：

A.①②③，④⑤⑥

B.①②④，③⑤⑥

C.①②⑤，③④⑥

D.①⑤⑥，②③④參考答案：C

解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均是由直線和曲線構(gòu)成的圖形，但直曲線數(shù)、封閉區(qū)域數(shù)、交點(diǎn)數(shù)、筆畫(huà)數(shù)均無(wú)明顯規(guī)律。再次觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形有的為一部分，有的為多部分，可考慮部分?jǐn)?shù)規(guī)律。題干圖形有的為一部分，有的為多部分，可考慮部分?jǐn)?shù)規(guī)律。圖形①②⑤由多部分構(gòu)成，圖形③④⑥僅由一部分構(gòu)成。故本題選C。31.我國(guó)最大的淡水湖是：

A.陽(yáng)澄湖

B.鄱陽(yáng)湖

C.太湖

D.青海湖

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。

第二步，鄱陽(yáng)湖，位于江西省北部，地處九江、南昌、上饒三市，是中國(guó)第一大淡水湖，也是中國(guó)第二大湖，僅次于青海湖。題干提問(wèn)的是我國(guó)最大的淡水湖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：陽(yáng)澄湖又名陽(yáng)城湖，在江蘇省南部。因其獨(dú)特的水域環(huán)境、地理位置以及水生環(huán)境，造就了“蟹中之王”陽(yáng)澄湖大閘蟹有別于其他湖區(qū)大閘蟹的特質(zhì)。A項(xiàng)不符合題意。

C項(xiàng)：太湖位于長(zhǎng)江三角洲的南緣，是中國(guó)五大淡水湖之一，橫跨江、浙兩省，北臨無(wú)錫，南瀕湖州，西依宜興，東近蘇州。B項(xiàng)不符合題意。

D項(xiàng)：青海湖，位于青藏高原東北部、青海省境內(nèi)，中國(guó)最大的內(nèi)陸湖、咸水湖。由祁連山脈的大通山、日月山與青海南山之間的斷層陷落形成。D項(xiàng)不符合題意。

32.野生動(dòng)物之間因病毒入侵會(huì)暴發(fā)傳染病，最新研究發(fā)現(xiàn)，熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。生活在高緯度或高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，過(guò)去因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，但現(xiàn)在冬季正變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短。因此，氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？

A.無(wú)論氣候如何變化，生活在炎熱地帶的動(dòng)物始終面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)

B.適應(yīng)寒帶和高海拔棲息地的動(dòng)物物種遭遇傳染病暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)正在升高

C.氣溫高低與野生動(dòng)物患傳染病風(fēng)險(xiǎn)之間存在正相關(guān)性，即氣溫越高患病風(fēng)險(xiǎn)越高

D.寒冷氣候可能讓野生動(dòng)物免受病毒入侵，炎熱氣候卻更易導(dǎo)致野生動(dòng)物感染病毒

參考答案：C

解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到題干觀點(diǎn)和論據(jù)。題干觀點(diǎn)為“氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)”，題干論據(jù)為“熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，生活在高緯度或高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，過(guò)去因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，但現(xiàn)在冬季正變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短”。要支持題干觀點(diǎn)，可說(shuō)明氣溫升高的確會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。

題干論據(jù)：熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，生活在高緯度或高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，過(guò)去因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，但現(xiàn)在冬季正變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短。題干觀點(diǎn)：氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。

A項(xiàng)，指出生活在炎熱地帶的動(dòng)物始終面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，并未說(shuō)明氣溫升高對(duì)野生動(dòng)物傳染病的影響，不能支持題干觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，指出適應(yīng)寒帶和高海拔棲息地的動(dòng)物物種遭遇傳染病暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)正在升高，并未說(shuō)明氣溫升高對(duì)野生動(dòng)物傳染病的影響，不能支持題干觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，指出氣溫越高野生動(dòng)物患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)也越高，說(shuō)明氣溫升高會(huì)使野生動(dòng)物患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)增加，可以支持題干觀點(diǎn)。

D項(xiàng)，指出寒冷氣候可能讓野生動(dòng)物免受病毒入侵，炎熱氣候卻更易導(dǎo)致野生動(dòng)物感染病毒，但“炎熱氣候”與“氣溫升高”并非同一概念，不能支持題干觀點(diǎn)。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。

論據(jù)：熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，生活在高緯度和高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，現(xiàn)在冬季變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是氣候不管怎樣變化，炎熱地帶的動(dòng)物始終面臨患傳染病風(fēng)險(xiǎn)，與氣溫升高是否會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是寒帶和高海拔棲息地的動(dòng)物遭遇傳染病的風(fēng)險(xiǎn)在升高，與氣溫升高是否會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。氣溫高低和野生動(dòng)物患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)存在正相關(guān)，說(shuō)明氣溫越高，患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)增大，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是寒冷氣候野生動(dòng)物免受病毒入侵，炎熱更容易導(dǎo)致野生動(dòng)物感染病毒，對(duì)比的是寒冷和炎熱，而論點(diǎn)主要討論“氣溫升高”，說(shuō)的是氣溫的變化，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。

論據(jù)：熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨著罹患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。生活在高緯度或高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，過(guò)去因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，但現(xiàn)在冬季正變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短。

論據(jù)討論的是炎熱地區(qū)與低溫地區(qū)對(duì)于動(dòng)物罹患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)情況，論點(diǎn)討論的是氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)，論據(jù)論點(diǎn)均在討論氣溫與野生動(dòng)物傳染病的關(guān)系，話題一致，可以考慮補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)指出炎熱地帶的動(dòng)物始終面臨著患傳染病風(fēng)險(xiǎn)，而論點(diǎn)的主體為野生動(dòng)物；同時(shí)該項(xiàng)并未說(shuō)明氣溫升高是否會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)指出適應(yīng)寒帶和高海拔棲息地的動(dòng)物物種遭遇傳染病暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)正在升高，但并未說(shuō)明氣溫升高與野生動(dòng)物傳染病暴發(fā)之間的關(guān)系，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)指出氣溫高低與野生動(dòng)物患傳染病風(fēng)險(xiǎn)之間存在正相關(guān)性，說(shuō)明氣溫升高確實(shí)會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)，屬于補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：該項(xiàng)指出寒冷氣候與炎熱氣候?qū)σ吧鷦?dòng)物感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)存在差異，屬于重復(fù)論據(jù)，無(wú)法得知?dú)鉁厣呤欠駮?huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)，且是一種“可能”的說(shuō)法，加強(qiáng)力度小于C項(xiàng)，排除。

故正確答案為C。33.社會(huì)性處罰：指存在失信行為的人員所受到的與自身失信行為沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)的來(lái)自其他部門的限制和處罰。

下列屬于社會(huì)性處罰的是

A.以“站不起來(lái)”為理由強(qiáng)占他人座位的高鐵“霸座男”，當(dāng)場(chǎng)受到了乘警的嚴(yán)肅批評(píng)，下車后被移送公安機(jī)關(guān)接受治安處罰。這一事件曝光后，當(dāng)事人的惡劣行為又遭到了全國(guó)網(wǎng)民的一致譴責(zé)

B.由于數(shù)據(jù)造假，某教授在國(guó)際期刊上發(fā)表的論文被撤稿。在網(wǎng)民的譴責(zé)聲中，該教授又被撤銷了基于該論文所獲得的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、省部級(jí)科研項(xiàng)目、榮譽(yù)稱號(hào)、社會(huì)兼職

C.春節(jié)前夕，惡意拖欠農(nóng)民工工資的部分包工頭，被有關(guān)部門和各種媒體曝光，引起社會(huì)各界密切關(guān)注。根據(jù)銀行、保險(xiǎn)、鐵路等部門的規(guī)定，這些違規(guī)者申請(qǐng)信用卡、購(gòu)買保險(xiǎn)以及動(dòng)車和高鐵票時(shí)都將受到限制

D.長(zhǎng)江沿岸的一家化工企業(yè)，多次不顧禁令向長(zhǎng)江偷偷排污，最近被省有關(guān)部門通報(bào)批評(píng)，吊銷了企業(yè)生產(chǎn)執(zhí)照，它的上級(jí)主管部門及主要負(fù)責(zé)人也都受到了嚴(yán)厲的處罰參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“存在失信行為的人員”、“所受到的與自身失信行為沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)的來(lái)自其他部門的限制和處罰”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：以“站不起來(lái)”為理由強(qiáng)占他人座位的高鐵“霸座男”，符合“存在失信行為的人員”，當(dāng)場(chǎng)受到了乘警的嚴(yán)肅批評(píng)，被移送公安機(jī)關(guān)接受治安處罰，這是與自身失信行為有直接關(guān)聯(lián)的限制和處罰，不符合“所受到的與自身失信行為沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)的來(lái)自其他部門的限制和處罰”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：某教授數(shù)據(jù)造假，符合“存在失信行為的人員”，論文被撤稿，撤銷了基于該論文所獲得的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、省部級(jí)科研項(xiàng)目、榮譽(yù)稱號(hào)、社會(huì)兼職，均是與自身失信行為有直接關(guān)聯(lián)的處罰，不符合“所受到的與自身失信行為沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)的來(lái)自其他部門的限制和處罰”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：惡意拖欠農(nóng)民工工資的包工頭，符合“存在失信行為的人員”，申請(qǐng)信用卡、購(gòu)買保險(xiǎn)以及動(dòng)車和高鐵票時(shí)都將受到限制，符合“所受到的與自身失信行為沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)的來(lái)自其他部門的限制和處罰”，符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：長(zhǎng)江沿岸的一家化工企業(yè)，多次不顧禁令向長(zhǎng)江偷偷排污，不符合“存在失信行為的人員”，不符合定義，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①存在失信行為的人員；

②受到與自身失信行為沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)的來(lái)自其他部門的限制和處罰。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：霸座男受到乘警和公安機(jī)關(guān)的處罰，均屬于與失信行為有直接關(guān)聯(lián)的部門的處罰，受到網(wǎng)民的譴責(zé)，網(wǎng)民不屬于“其他部門”，不符合定義；

B項(xiàng)：教授數(shù)據(jù)造假后論文被撤稿，其獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、稱號(hào)等被撤銷，均屬于與失信行為有直接關(guān)聯(lián)的部門的處罰，受到網(wǎng)民的譴責(zé)，網(wǎng)民不屬于“其他部門”，不符合定義；

C項(xiàng)：包工頭拖欠工資，與其失信行為有直接關(guān)聯(lián)的部門應(yīng)是勞動(dòng)局、司法局等，C項(xiàng)中銀行、保險(xiǎn)、鐵路等部門對(duì)其的限制，屬于“與自身失信行為沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)的來(lái)自其他部門的限制”，符合定義；

D項(xiàng)：化工企業(yè)違法排污，受到有關(guān)部門批評(píng)并被吊銷執(zhí)照，未體現(xiàn)“受到與自身失信行為沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)的來(lái)自其他部門的限制和處罰”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：社會(huì)性處罰定義的關(guān)鍵信息：與自身失信行為沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)的來(lái)自其他部門的限制和處罰。

A項(xiàng)，“霸座男”受到的批評(píng)和治安處罰都是與他強(qiáng)占他人座位的失信行為有直接關(guān)聯(lián)的處罰，不符合定義。

B項(xiàng)，某教授被撤稿、被撤銷基于該論文獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)都是與他數(shù)據(jù)造假的失信行為有直接關(guān)聯(lián)的處罰，不符合定義。

C項(xiàng)，部分包工頭被限制申請(qǐng)信用卡、購(gòu)買保險(xiǎn)以及動(dòng)車和高鐵票與其惡意拖欠農(nóng)民工工資這一失信行為沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，符合定義。

D項(xiàng)，不顧禁令向長(zhǎng)江偷偷排污不屬于失信行為，不符合定義。

故本題選C。34.反應(yīng)性相倚是指在溝通過(guò)程中，溝通雙方都以對(duì)方的行為作為自己行為的依據(jù)，做出相應(yīng)的反應(yīng)，而并不按照原來(lái)的計(jì)劃進(jìn)行溝通。

根據(jù)上述定義，下列屬于反應(yīng)性相倚的是：

A.小張同意按照編輯意見(jiàn)修改稿件，但希望保留原文的寫(xiě)作風(fēng)格，與編輯溝通后，編輯表示同意

B.張廠長(zhǎng)在大會(huì)上宣讀了關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的發(fā)言稿，由于制定的措施不合理，職工在下面議論紛紛，但他還是完成了自己的發(fā)言

C.王老師認(rèn)為他為學(xué)生準(zhǔn)備的口試題目并不難，但仍有一些學(xué)生回答不出，當(dāng)學(xué)生要求王老師提示時(shí)，王老師斷然拒絕

D.爸爸得知小紅考試失利后，準(zhǔn)備勸慰一番，但他發(fā)現(xiàn)小紅的情緒并未受到影響，于是放棄了勸慰小紅的打算參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“溝通雙方”、“以對(duì)方的行為作為自己行為的依據(jù)”、“并不按照原來(lái)的計(jì)劃進(jìn)行溝通”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小張和編輯是溝通雙方，小張同意按照編輯意見(jiàn)修改稿件，編輯同意小張保留原文的寫(xiě)作風(fēng)格，符合“以對(duì)方的行為作為自己行為的依據(jù)”、“并不按照原來(lái)的計(jì)劃進(jìn)行溝通”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：盡管職工在下面議論紛紛，張廠長(zhǎng)還是完成了自己的發(fā)言，不符合“以對(duì)方的行為作為自己行為的依據(jù)”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：當(dāng)學(xué)生要求王老師提示時(shí)，王老師斷然拒絕了，不符合“以對(duì)方的行為作為自己行為的依據(jù)”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：爸爸發(fā)現(xiàn)小紅的情緒沒(méi)受到影響，放棄勸慰小紅，說(shuō)明爸爸和小紅之間可能并沒(méi)有進(jìn)行溝通，小紅沒(méi)有以爸爸的行為作為自己行為的依據(jù)，不符合定義，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①溝通雙方都以對(duì)方的行為作為自己行為的依據(jù)，做出相應(yīng)的反應(yīng)；

②不按照原來(lái)的計(jì)劃進(jìn)行溝通。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：媽媽放棄勸慰小明，只是媽媽單方面根據(jù)對(duì)方的行為做出相應(yīng)的反應(yīng)，并非“溝通雙方都以對(duì)方的行為作為自己行為的依據(jù)，做出相應(yīng)的反應(yīng)”，不符合定義；

B項(xiàng)：廠長(zhǎng)面對(duì)職工的議論依然完成發(fā)言，沒(méi)有人根據(jù)對(duì)方的行為做出相應(yīng)的反應(yīng)，并非“溝通雙方都以對(duì)方的行為作為自己行為的依據(jù)，做出相應(yīng)的反應(yīng)”，不符合定義；

C項(xiàng)：面對(duì)學(xué)生的要求，張老師斷然拒絕，沒(méi)有人根據(jù)對(duì)方的行為做出相應(yīng)的反應(yīng)，并非“溝通雙方都以對(duì)方的行為作為自己行為的依據(jù)，做出相應(yīng)的反應(yīng)”，不符合定義；

D項(xiàng)：小李和編輯，都按照彼此的要求進(jìn)行了調(diào)整，體現(xiàn)了“溝通雙方都以對(duì)方的行為作為自己行為的依據(jù)，做出相應(yīng)的反應(yīng)”，并且最終修改了原來(lái)的計(jì)劃，體現(xiàn)了“不按照原來(lái)的計(jì)劃進(jìn)行溝通”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為雙方都以對(duì)方的行為為依據(jù)，做出相應(yīng)反應(yīng)。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。反應(yīng)性相倚定義的關(guān)鍵信息：溝通過(guò)程中雙方都以對(duì)方的行為作為自己行為的依據(jù)，做出相應(yīng)反應(yīng)。

A項(xiàng)，小張按照編輯的意見(jiàn)修改稿件，編輯同意小張保留原文寫(xiě)作風(fēng)格的想法，即雙方都以對(duì)方的行為為依據(jù)，做出相應(yīng)反應(yīng)，符合定義。

B項(xiàng)，雖然職工議論紛紛，但張廠長(zhǎng)還是完成了自己的發(fā)言，說(shuō)明他并沒(méi)有根據(jù)對(duì)方的行為做出反應(yīng)，不符合定義。

C項(xiàng)，學(xué)生要求王老師提示，王老師斷然拒絕，說(shuō)明他并沒(méi)有根據(jù)對(duì)方的行為做出反應(yīng)，不符合定義。

D項(xiàng)，爸爸并沒(méi)有勸慰小紅，即實(shí)際上溝通并未發(fā)生，也就不是在溝通過(guò)程中根據(jù)別人的行為做出反應(yīng)，不符合定義。

故本題選A。35.創(chuàng)新是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的馬拉松，比拼的是速度和耐力。曾經(jīng)的“圓珠筆之問(wèn)”已經(jīng)有了答案，如今外國(guó)網(wǎng)友樂(lè)道的“新四大發(fā)明”正________。當(dāng)我們?cè)絹?lái)越多的習(xí)以為常，變成別人眼中的________，那么距離以創(chuàng)新重新定義“中國(guó)智造”也就不遠(yuǎn)了。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.整裝待發(fā)

翹首以盼

B.摩拳擦掌

隔岸觀火

C.響徹云霄

司空見(jiàn)慣

D.劍拔弩張

曠古未有

參考答案：A

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“當(dāng)我們?cè)絹?lái)越多的習(xí)以為常，變成別人眼中的________

”可知，文中要表達(dá)的意思是我們覺(jué)得常見(jiàn)的東西，別人卻比較少見(jiàn)，希望見(jiàn)到。A項(xiàng)“翹首以盼”意思是仰著脖子等待著出現(xiàn)，很急切地希望看到某人、某事、某物的出現(xiàn)，符合文意。B項(xiàng)“隔岸觀火”意思是隔著河看失火。比喻置身事外，對(duì)別人的危難不去救助，采取袖手旁觀的態(tài)度，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“司空見(jiàn)慣”指某事常見(jiàn)，不足為奇。與文段表意相悖，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“曠古未有”是指自古以來(lái)從來(lái)不曾有過(guò)，形容極為罕見(jiàn)，符合文意。

第二步，分析第一空。第一空說(shuō)明當(dāng)前我們的創(chuàng)新能力正在不斷提升，“新四大發(fā)明”正在吸引國(guó)內(nèi)外的目光。A項(xiàng)“整裝待發(fā)”意思是整理好行裝，等待出發(fā)。說(shuō)明“新四大發(fā)明”正在發(fā)展，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“劍拔弩張”形容書(shū)法筆力遒勁。也比喻對(duì)方擺開(kāi)了陣勢(shì)，形勢(shì)緊張，一觸即發(fā)，文段并無(wú)對(duì)陣的意思，排除D項(xiàng)

因此，選擇A選項(xiàng)。

摩拳擦掌：意思是形容戰(zhàn)斗或勞動(dòng)之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。響徹云霄：形容聲音響亮，好像可以穿過(guò)云層，直達(dá)高空。

36.泛化，是指人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也會(huì)引發(fā)其條件反應(yīng)。

根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于泛化的是:

A.曾經(jīng)被大狗咬過(guò)多次的人，日后見(jiàn)到小狗也會(huì)產(chǎn)生恐懼

B.看到別人的一個(gè)行為得到了獎(jiǎng)賞之后，自己常常會(huì)效仿

C.孩子做了好事，得到一粒糖作獎(jiǎng)賞，他就會(huì)再做好事

D.浸淫古玩行當(dāng)數(shù)年的專家，真品贗品，很容易辨別出來(lái)

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①某一特定的條件刺激；

②做出條件反應(yīng)；

③其他與該條件刺激相類似的刺激也會(huì)引發(fā)其條件反應(yīng)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：被狗咬多次屬于“特定的條件刺激”，之后產(chǎn)生恐懼屬于無(wú)意識(shí)地“做出條件反應(yīng)”，日后見(jiàn)到小狗也會(huì)恐懼屬于“其他與該條件刺激相類似的刺激也會(huì)引發(fā)其條件反應(yīng)”，符合定義；

B項(xiàng)：看到別人的行為得到獎(jiǎng)賞屬于“特定的條件刺激”，之后自己做出效仿屬于有意識(shí)的反應(yīng)，并非“條件反應(yīng)”，且未體現(xiàn)“其他與該條件刺激相類似的刺激”，不符合定義；

C項(xiàng)：孩子做好事在先，然后得到了獎(jiǎng)勵(lì)，是行為在先刺激在后，與題干的順序相反，且孩子再做好事后是否得到獎(jiǎng)勵(lì)不明確，未體現(xiàn)“其他與該條件刺激相類似的刺激”，不符合定義；

D項(xiàng)：古玩行家容易辨別真品贗品，并非是對(duì)古玩行家“特定的條件刺激”，很容易辨別也不屬于“做出條件反應(yīng)”，并且不存在“相類似的刺激”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。

“人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后”、“其他與該條件刺激相類似的刺激也會(huì)引發(fā)其條件反應(yīng)”。

第二步，逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“被大狗咬過(guò)多次的人”會(huì)產(chǎn)生對(duì)大狗的恐懼，符合“對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)”這一關(guān)鍵詞；同時(shí)“見(jiàn)到小狗也會(huì)產(chǎn)生恐懼”是因?yàn)橛龅搅伺c大狗相似的刺激，符合“其他與該條件刺激相類似的刺激也會(huì)引發(fā)其條件反應(yīng)”，符合題干定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：看到別人的一個(gè)行為得到了獎(jiǎng)賞之后，自己常常會(huì)效仿，沒(méi)有體現(xiàn)“其他與該條件刺激相類似的刺激也會(huì)引發(fā)其條件反應(yīng)”這一關(guān)鍵詞。不符合題干定義，排除；

C項(xiàng)：“孩子做了好事，得到一粒糖作為獎(jiǎng)賞，他就會(huì)再做好事”，該選項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，題干的邏輯是刺激在先，反應(yīng)在后；而該選項(xiàng)是做事在先，刺激（給獎(jiǎng)勵(lì)）在后，并且孩子再做好事也是為了再得到獎(jiǎng)勵(lì)，不屬于“相類似的刺激”。不符合題干定義，排除；

D項(xiàng)：古玩行當(dāng)數(shù)年的專家遇到真品與贗品會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，不符合題干定義，排除。

故正確答案為A。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵信息為人和動(dòng)物會(huì)對(duì)與特定條件刺激相類似的刺激做出同樣的反應(yīng)。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵信息分析選項(xiàng)。泛化定義的關(guān)鍵信息：對(duì)某一特定條件刺激做出條件反應(yīng)后，遇到類似刺激也會(huì)引發(fā)條件反應(yīng)。

A項(xiàng)，受到被大狗咬這一刺激，看到小狗也恐懼，即遇到類似刺激引發(fā)了條件反應(yīng)，符合定義。

B項(xiàng)，并沒(méi)有體現(xiàn)與特定的條件刺激相類似的刺激，不符合定義，排除。

C項(xiàng)，并沒(méi)有體現(xiàn)與特定的條件刺激相類似的刺激，不符合定義，排除。

D項(xiàng)，并沒(méi)有體現(xiàn)與特定的條件刺激相類似的刺激，不符合定義，排除。

故本題選A。37.有些人從某一管理職位退下來(lái)后，常抱怨“人走茶涼”，這反映了他們過(guò)去在單位中擁有的是職位權(quán)力。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查行政管理。

職位權(quán)力又稱職權(quán)，是由組織領(lǐng)導(dǎo)者的地位決定的一種具有強(qiáng)制性的法定權(quán)力。它有明確的范圍，權(quán)力因職位不同而變化。行政機(jī)關(guān)必須在法定權(quán)限范圍內(nèi)行使職權(quán)，當(dāng)從職位上退下來(lái)后，依照法律規(guī)定也就不能再行使以往的權(quán)力。故有些人從某一管理職位退下來(lái)后，不能再行使以往的權(quán)力，會(huì)感嘆“人走茶涼”。

故表述正確。38.報(bào)核是簡(jiǎn)報(bào)中心部分，一般由報(bào)頭、目錄、標(biāo)題、編者按、正文、署名共同組成。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查公文格式知識(shí)。

第二步，簡(jiǎn)報(bào)是各行政機(jī)關(guān)之間用來(lái)下情上報(bào)、上情下達(dá)和互通情況、交流信息的一個(gè)文種，是信息類公文中最重要、最常用的一種。簡(jiǎn)報(bào)主要包括報(bào)頭、報(bào)體、報(bào)尾。報(bào)體（報(bào)核）是簡(jiǎn)報(bào)的中心部分，一般由目錄、標(biāo)題、編者按、正文、署名等五個(gè)項(xiàng)目組成。報(bào)頭包括名稱、期數(shù)、編印單位、編發(fā)日期、密級(jí)、編號(hào)等內(nèi)容。報(bào)核里沒(méi)有報(bào)頭，題干表述有誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

39.請(qǐng)選出有歧義的句子：

A.在大多數(shù)人眼里，他是一無(wú)所有的。

B.去趟西安，他就買了三件禮品回來(lái)。

C.成功是贏得了整場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，而不是贏得每一場(chǎng)戰(zhàn)斗。

D.他叔父原來(lái)在上海一所不錯(cuò)的中學(xué)里當(dāng)數(shù)學(xué)教師。

參考答案：D

解題思路：第一步，審題干，找出有歧義的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“原來(lái)”可理解為“以前”或“原來(lái)如此”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均無(wú)歧義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

40.①破裂

②誤會(huì)

③談心

④朋友

⑤攜手

A.①④③②⑤

B.①④②③⑤

C.④②①③⑤

D.②①③⑤④

參考答案：C

解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②④中選擇。

兩個(gè)人要先確定“朋友”關(guān)系，才會(huì)因?yàn)椤罢`會(huì)”導(dǎo)致關(guān)系“破裂”，因此④應(yīng)該在②和①前面，即首句應(yīng)為④，排除A、B、D三項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

41.2002—2011年，第二產(chǎn)業(yè)用人需求比重同比增速超過(guò)10%的年份有幾個(gè)：

A.1

B.2

C.3

D.4參考答案：B

解題思路：根據(jù)圖1可快速看出，第二產(chǎn)業(yè)用人需求比重同比增速超過(guò)10%的年份只有2003年和2007年。

故正確答案為B。42.目前上班每天8小時(shí)，中間吃一頓飯，因?yàn)檫@頓飯至少浪費(fèi)一小時(shí)時(shí)間，得不償失。如果吃兩頓，上午10點(diǎn)上班，下午4點(diǎn)下班，兩頭吃飯時(shí)間都寬裕，對(duì)身體也好，符合早吃飽、晚吃早的養(yǎng)生理念。每天6小時(shí)上班效率高，精力集中，不間斷就不浪費(fèi)時(shí)間，晚上還能拉動(dòng)社會(huì)消費(fèi)，第二天晚起會(huì)兒也無(wú)礙。

這段文字主要想說(shuō)明：

A.吃飯要講時(shí)間成本

B.吃飯民生頭等事

C.吃三頓飯弊大于利

D.吃兩頓飯好處多多參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目需要首先分析文段內(nèi)容，梳理文段結(jié)構(gòu)，把握文段關(guān)鍵信息，從而得出文段主旨。文段首先指出目前上班中間吃一頓飯得不償失，然后給出了另一種選擇——一天吃兩頓，上班中間不吃飯，并具體闡述了這一方式的好處，包括吃飯時(shí)間寬裕、符合養(yǎng)生理念、上班效率高、拉動(dòng)晚上消費(fèi)等。由此可知，文段主要想說(shuō)明的是吃兩頓飯的好處，與此相符的為D。故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段先論述了上班8小時(shí)，吃飯1小時(shí)，浪費(fèi)時(shí)間。然后通過(guò)假設(shè)提出晚上班早下班，兩頭吃兩頓飯的想法，最后一句補(bǔ)充論述吃兩頓的好處，可以提高工作效率、拉動(dòng)社會(huì)消費(fèi)。分析可知，文段主要講的是吃兩頓飯的好處，核心話題為“吃兩頓飯”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段開(kāi)篇提出上班時(shí)中間吃一頓飯浪費(fèi)時(shí)間、得不償失，接著提出“如果吃兩頓飯”就會(huì)有很多好處，即時(shí)間寬裕、對(duì)身體好、符合養(yǎng)生理念、上班效率高、晚上可拉動(dòng)社會(huì)消費(fèi)等，故全文通過(guò)“中間吃一頓飯”與“吃兩頓飯”進(jìn)行對(duì)比，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“吃兩頓飯”好處多，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)“吃三頓飯”可對(duì)應(yīng)首句“中間吃一頓”，非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)是“吃兩頓”，排除。B項(xiàng)“民生頭等事”文段未提及，無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)“時(shí)間成本”只是“吃兩頓”的好處之一，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《兩頓》43.野生動(dòng)物個(gè)體在環(huán)境中的絕大部分行為，都可以回溯到它的基因；個(gè)體間不同文化傳承即便存在，影響也通常微乎其微。如果兩群狼面對(duì)同一場(chǎng)景做出了不同反應(yīng)，那是因?yàn)樗鼈兊倪z傳特征不同，而不是因?yàn)樗鼈兏髯越?jīng)歷了不同的狼群歷史、有不同的狼群文化。就算有動(dòng)物因?yàn)楹腿说南嗵幎鴱娜祟愡@里習(xí)得了復(fù)雜的行為，當(dāng)它回歸野外時(shí)也幾乎不可能把自己學(xué)會(huì)的“人類技巧”教給其他同類、改變?cè)形幕?/p>

這段文字主要說(shuō)明：

A.文化對(duì)野生動(dòng)物行為的影響甚微

B.野生動(dòng)物的行為主要源于遺傳

C.與人相處對(duì)野生動(dòng)物的影響甚微

D.野生動(dòng)物沒(méi)有真正意義上的文化參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段的行文結(jié)構(gòu)。文段為總分結(jié)構(gòu)，首句即為中心句，正確選項(xiàng)應(yīng)是對(duì)首句的同義轉(zhuǎn)述。文段第一句提出中心句，“野生動(dòng)物個(gè)體在環(huán)境中的絕大部分行為，都可以回溯到它的基因；個(gè)體間的文化傳承……微乎其微”。接著用“狼”例證，進(jìn)一步證明這一觀點(diǎn)。最后又說(shuō)“就算……也幾乎不可能……改變?cè)械奈幕边M(jìn)一步呼應(yīng)了中心句。B項(xiàng)是對(duì)中心句的概括。A、C兩項(xiàng)為文段側(cè)面論證內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，由“有不同的狼群文化”“改變?cè)形幕笨芍?，野生?dòng)物是有文化的，排除。故本題選B。

解題思路：首句指出觀點(diǎn)“野生動(dòng)物個(gè)體在環(huán)境中的絕大部分行為，都可以回溯到它的基因”，后面又舉出了“狼群”的例子進(jìn)行解釋說(shuō)明，尾句進(jìn)一步指出動(dòng)物學(xué)習(xí)到的人類技巧無(wú)法教給其他同類，論證了首句觀點(diǎn)，因此文段為總分結(jié)構(gòu)，整個(gè)文段想要說(shuō)明野生動(dòng)物做出不同的行為是因?yàn)檫z傳特征不同，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)指的是“文化的影響小”而文段指的是影響野生動(dòng)物的主要因素是基因，因此文化不是重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)提到的“與人相處”屬于后文論證的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)“沒(méi)有真正意義上的文化”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故正確答案為B。44.相敬如賓--舉案齊眉

A.一見(jiàn)如故--一言難盡

B.不勞而獲--無(wú)功受祿

C.難解難分--難能可貴

D.因難見(jiàn)巧--因勢(shì)利導(dǎo)參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

相敬如賓形容夫妻互相尊敬，像對(duì)待賓客一樣；舉案齊眉形容夫妻互相尊敬、十分恩愛(ài)；兩者都形容夫妻相互尊敬，為近義關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)，一見(jiàn)如故形容初次相見(jiàn)就情投意合。一言難盡形容事情曲折復(fù)雜，不是一句話能說(shuō)清楚的。兩者不是近義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)，不勞而獲是指自己不勞動(dòng)卻占有別人的勞動(dòng)成果。無(wú)功受祿是指沒(méi)有功勞而得到報(bào)酬。兩者都是指沒(méi)有付出卻得到好處，為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)，難解難分指雙方相持不下，難以分開(kāi)，有時(shí)也形容雙方關(guān)系十分親密，分不開(kāi)。難能可貴指不容易做到的事居然能做到，非?？少F。兩者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)，因難見(jiàn)巧的意思是由于難而更顯出技藝的巧妙。因勢(shì)利導(dǎo)的意思是順著事情發(fā)展的趨勢(shì)，向有利于實(shí)現(xiàn)目的的方向加以引導(dǎo)。兩者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。45.不屬于四大文明古國(guó)的是（

）。

A.古巴比倫

B.中國(guó)

C.古印度

D.古希臘參考答案：D

解題思路：本題考查人文歷史。

四大文明古國(guó)分別是古巴比倫、古埃及、古印度和中國(guó)。四大文明古國(guó)是后續(xù)很多文明的發(fā)端，同時(shí)對(duì)應(yīng)著世界四大文明發(fā)源地，分別是兩河流域、尼羅河流域、印度河流域、黃河流域這四個(gè)大型人類文明最早誕生的地區(qū)。并且對(duì)很多的地區(qū)產(chǎn)生的影響巨大。

本題為選非題，故正確答案為D。

46.自然界產(chǎn)生的電磁輻射，又稱為環(huán)境電磁波的本底輻射。本底輻射對(duì)人類生存環(huán)境無(wú)不良影響?！瓣?yáng)光也是一種電磁輻射，億萬(wàn)年來(lái)我們正是依靠陽(yáng)光的照射才生存到現(xiàn)在?！钡牵硗庖活愲姶泡椛湓此l(fā)射的電磁波，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響，對(duì)人類健康造成危害。資料顯示，環(huán)境中的電磁波輻射源包括人類發(fā)明、制造和使用的能夠產(chǎn)生輻射電磁波的一切電子儀器、裝置和設(shè)備。這一類電磁輻射源，被稱為電磁波輻射污染源。

下列說(shuō)法與原文不符的是：

A.陽(yáng)光屬于本底輻射中的一種

B.雷達(dá)屬于電磁波輻射污染源

C.電磁波不會(huì)對(duì)人類造成危害

D.本底輻射對(duì)環(huán)境無(wú)不良影響參考答案：C

解題思路：根據(jù)“另外一類電磁輻射源所發(fā)射的電磁波，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響，對(duì)人類健康造成危害”可知，C項(xiàng)與文意相悖，當(dāng)選。

A項(xiàng)：根據(jù)“自然界產(chǎn)生的電磁輻射，又稱為環(huán)境電磁波的本底輻射”及“陽(yáng)光也是一種電磁輻射”可知，A項(xiàng)與文意相符，排除。

B項(xiàng)：根據(jù)“人類發(fā)明、制造和使用的能夠產(chǎn)生輻射電磁波的一切電子儀器、裝置和設(shè)備。這一類電磁輻射源，被稱為電磁波輻射污染源”，因雷達(dá)屬于人類發(fā)明的電子儀器，所以B項(xiàng)與文意相符，排除。

D項(xiàng)：根據(jù)“本底輻射對(duì)人類生存環(huán)境，無(wú)不良影響”可知，D項(xiàng)與文意相符，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《影響兒童認(rèn)知，電磁波又被“黑”了嗎》

解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對(duì)比判斷。由“自然界產(chǎn)生的電磁輻射，又稱為環(huán)境電磁波的本底輻射”“陽(yáng)光也是一種電磁輻射”可知，A項(xiàng)正確。由“能夠產(chǎn)生輻射電磁波的一切電子儀器、裝置和設(shè)備……被稱為電磁波輻射污染源”可知，B項(xiàng)正確。由“本底輻射對(duì)人類生存環(huán)境，無(wú)不良影響”可知，D項(xiàng)正確。

由“另外一類電磁輻射源所發(fā)射的電磁波，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響，對(duì)人類健康造成危害”可知，C項(xiàng)“電磁波不會(huì)對(duì)人類造成危害”表述錯(cuò)誤。

故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段前兩句，“自然界產(chǎn)生的電磁輻射又稱為環(huán)境電磁波的本底輻射”“陽(yáng)光也是一種電磁輻射”，陽(yáng)光屬于自然界產(chǎn)生的電磁輻射，因此也屬于本底輻射，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后兩句話，“環(huán)境中的電磁波輻射污染源包括人類發(fā)明……被稱為電磁波輻射污染源”，雷達(dá)屬于人類發(fā)明的設(shè)備，因此屬于電磁波輻射污染源，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“另外一類電磁輻射源所發(fā)射的電磁波，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響，對(duì)人類健康造成危害”，屬于曲解文意，不符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“本底輻射對(duì)人類生存環(huán)境，無(wú)不良影響”，符合原文。

因此，選擇C選項(xiàng)。47.2014年1—9月來(lái)自韓國(guó)的入境游人數(shù)比日本多（

）。

A.134.8％

B.34.8％

C.54.5％

D.154.5％參考答案：C

解題思路：從文字材料“2014年1—9月，日本、韓國(guó)男性分別為160.5萬(wàn)人、191.3萬(wàn)人，女性分別為38.7萬(wàn)人、116.4萬(wàn)人”可知，韓國(guó)入境游人數(shù)為：191.3+116.4=307.7萬(wàn)人，日本入境游人數(shù)=160.5+38.7=199.2萬(wàn)人。

則來(lái)自韓國(guó)的入境游人數(shù)比日本多50%

故正確答案為C。48.現(xiàn)在我們常用“陽(yáng)春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文藝作品，這兩個(gè)成語(yǔ)最初指的是：

A.散文

B.詩(shī)歌

C.昆曲

D.樂(lè)曲參考答案：D

解題思路：本題考查人文常識(shí)，考生需要了解“陽(yáng)春白雪”“下里巴人”這兩個(gè)詞的出處，才能準(zhǔn)確作答。人文常識(shí)是公務(wù)員考試中的常考內(nèi)容，包含古代文學(xué)、藝術(shù)、稱謂、風(fēng)俗等多方面內(nèi)容，涵蓋知識(shí)面廣泛，需要考生在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)注重相關(guān)知識(shí)積累，充分備考?！瓣?yáng)春白雪”是古代楚國(guó)的歌曲名，屬于較高級(jí)的音樂(lè)?！跋吕锇腿恕敝傅氖菓?zhàn)國(guó)時(shí)期流傳于楚國(guó)的民間歌曲。后世的人就以此為典故，用“陽(yáng)春白雪”來(lái)泛指高深的或高雅不俗的文學(xué)藝術(shù)或音樂(lè)，用“下里巴人”來(lái)代表通俗的大眾性的文學(xué)和藝術(shù)作品，并且二者時(shí)常對(duì)舉。A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。故本題選D。49.會(huì)玩的孩子更適應(yīng)社會(huì)交往，心理也更加健康；相反，不少性格內(nèi)向、孤僻，甚至有交往困難等行為問(wèn)題的孩子，大多小時(shí)候缺少和同伴的玩耍。如果一個(gè)孩子交往技能比較差，就容易產(chǎn)生焦慮，緊張，多疑等負(fù)性情緒，從而影響正常生活和學(xué)習(xí)。如果這些負(fù)性情緒長(zhǎng)期得不到釋放，甚