《網(wǎng)的美化》教學設計

《網(wǎng)頁的美化》教學設計一、教學設計部分教學內(nèi)容分析教學內(nèi)容分析本課的主要內(nèi)容與地位主要教學內(nèi)容：設置網(wǎng)頁的背景、設置表格（單元格）的背景、設置背景音樂、插入Flash動畫和插入滾動字幕站主題相吻合，以及網(wǎng)站中元素是否能滿足網(wǎng)站要表達的感情等。對網(wǎng)頁進行美化是每一個網(wǎng)站建設者的不懈追求。本課與前后內(nèi)容的關系網(wǎng)站建設中一個非常重要的環(huán)節(jié)。教學目標分析教學目標分析知識目標/技能目標知識目標了解對網(wǎng)頁進行美化的常用方法。理解美化網(wǎng)頁對網(wǎng)站質(zhì)量的提高作用。技能目標掌握設置網(wǎng)頁及表格的背景、設置背景音樂、Flash動畫和滾動字幕的一般方法。情感態(tài)度與價值觀目標提高審美意識，發(fā)現(xiàn)美、認識美，美化生活從自身做起。本課的重難點重點：設置網(wǎng)頁背景、設置背景音樂、插入Flash動畫和滾動字幕難點：網(wǎng)頁的色彩調(diào)配本課的課時分配建議一課時教學策略設計建議教學策略設計建議教法建議關版面設計和色彩搭配方面的知識，并應用到自己的網(wǎng)站設計中。含義。學法建議面、街頭廣告牌等的設計的方法，并將它們應用到自己的網(wǎng)頁設計中。教學資源與環(huán)境建議教學資源與環(huán)境建議本課教學資源索引1．、教學評價建議自評、互評、師評要注意的問題具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，并利用技術手段創(chuàng)造美的能力。教學過程參考案例教學過程參考案例教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計理念出示幾個對比明顯的圖片（色彩單調(diào)的和出示幾個對比明顯的圖片（色彩單調(diào)的和色彩豐富的）和網(wǎng)頁（修飾過的和未修飾的）。 討論，回答導入新課師：通過以上展示的內(nèi)容，大家能總結(jié)出什么規(guī)律？哪種情況會帶給我們美的享受？通過圖片和網(wǎng)頁對網(wǎng)頁的強化作習熱情。我們制作網(wǎng)頁也是如此，今天我們要學習的內(nèi)容就是──網(wǎng)頁的美化第二階段：范例精講，學生自主探究，完成范例教學教師活動環(huán)節(jié)師：就像人的穿衣打扮一樣，網(wǎng)頁的修飾和美化主要包括哪些內(nèi)容呢？任務一、設置網(wǎng)頁背景

學生活動分別設置顏色和圖

設計理念通過分組競賽的師：根據(jù)教材提示，分組完成背景的設置，片作為網(wǎng)頁背景，方式完成教學任看誰設計的效果好。教師巡視指導學習 任務二、設置表格的背景師有時我們需要在網(wǎng)頁的某個局部設與 不同色彩的背景如何實現(xiàn)呢？聯(lián)想上一節(jié)課學過的表格知識根據(jù)教材提示試一下吧。教師巡視指導探究 任務三、插入背景音樂根據(jù)教材提示設置網(wǎng)頁的背景音樂，并體驗是否勾選“不限次數(shù)”對效果的影響。教師巡視指導任務四、插入Flash動畫根據(jù)教材提示，插入Flash動畫，然后分

效果。關系。實踐操作過程，設置網(wǎng)頁背景音樂。操作，分組討論對話框中各參數(shù)的作用

的學習熱情。通過觀察參數(shù)對顯示效果的影響強化對知識點的理解。組修改“插件屬性”對話框中的參數(shù)，填組修改“插件屬性”對話框中的參數(shù)，填寫表1-4-1教師巡視指導任務五、插入滾動字幕根據(jù)教材提示，插入滾動字幕，然后分組修改“字幕屬性”對話框中的參數(shù)，填寫表1-4-2教師巡視指導教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計理念知識與情感師：單調(diào)的網(wǎng)頁通過我們的努力可以變得你的房間和學習用品是自己整理還是由父母整理？課后嘗試完成實踐作業(yè)──反思、實踐，制作“我的家務我來做”網(wǎng)頁通過做家務體會父母在家務等日常事務中的艱辛付出。feeling3．htm教學教師活動教學教師活動學生活動設計理念環(huán)節(jié)實師：通過前面的操作，大家對幾個操作有根據(jù)要求完成操對美化效果進行踐與創(chuàng)了初步的認識，還需要通過進一步實踐來鞏固。請大家根據(jù)書中表格的要求，完成對三個網(wǎng)頁的修飾和美化。作。評價。新教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計理念課堂小結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容。課堂小結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容?；仡櫍偨Y(jié)課堂小結(jié)在引入“超鏈接”師：經(jīng)過我們對網(wǎng)頁的美化，每一個網(wǎng)頁 顧自己瀏覽網(wǎng)頁看上去都令人賞心悅目。但是，同學們想 的經(jīng)歷對這一一下，它們和我們在Internet上瀏覽過生：網(wǎng)頁之間沒有念有一個心理上的網(wǎng)頁有什么區(qū)別嗎？ 聯(lián)系。 的準備。師：對，它們只是一個個獨立的、孤立的教學反思教學反思師安排學生以分組競賽的方式來激發(fā)學生的學習熱情。二、補充資料部分1．課件與學件1．課件與學件名稱設置網(wǎng)頁的背景名稱設置網(wǎng)頁的背景設置表格（單元格）的背景插入背景音樂插入Flash動畫插入滾動字幕文