李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件

李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞聰明出于勤奮，天才在于積累李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞聰明出于勤奮，天才在于積累1李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較學(xué)習(xí)李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較學(xué)習(xí)2李杜歌硬貊常說(shuō)商志一1誦讀詩(shī)歌1遍,深入體會(huì)詩(shī)歌豪放飄逸、沉郁頓挫的風(fēng)格。2能用自己的話說(shuō)出詩(shī)人情感的復(fù)雜性,能夠研究出李杜詩(shī)歌的藝術(shù)特色3與同學(xué)們分享你對(duì)李杜的認(rèn)識(shí)李杜歌硬3《滄浪詩(shī)話》中說(shuō):“李杜二公,正不當(dāng)優(yōu)劣。太白有一二妙處,子美不能道;子美有一二妙處,太白不能作。子美不能為太白之飄逸,太白不能為子美之沉郁學(xué)習(xí)任務(wù)探究二人作品不同的藝術(shù)特色并比較《滄浪詩(shī)話》中說(shuō):“李杜二公,正不4李白人生行跡圖一端解李白人生行跡圖5杜甫人生行跡圖杜甫人生行跡圖6李白不僅在實(shí)際年齡上比杜甫大十一歲,而且在詩(shī)壇輩分上整整先于杜甫一個(gè)時(shí)代。那就是,他們將分別代表安史之亂前后兩個(gè)截然不同的唐朝。李白的佳作,在安史之亂以前大多已經(jīng)寫出,而杜甫的佳作,則主要產(chǎn)生于安史之亂之后。余秋雨李白不僅在實(shí)際年齡上比杜甫大十一7“棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,原今日之日多煩憂”(《宣州謝朓樓錢別校間書叔云》N君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回!君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》),其險(xiǎn)也如此,嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉!”(《蜀道難》)噫吁嘁!危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!”“行路難!行路難!多歧路,今安在!”“棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,原8(一)強(qiáng)烈的主觀抒情性。李白熾熱的感情,強(qiáng)烈的個(gè)性,在詩(shī)篇中都打下了不可磨滅的烙印,處處留下濃厚的自我表現(xiàn)的主觀色彩。通過(guò)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)作直捷爽快的抒發(fā),他的詩(shī)是噴薄而出,奔騰直瀉。如《行路難》其金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。這首詩(shī)抒寫志士失意的悲僨,大氣磅礴而慷慨激昂,情緒沖動(dòng)時(shí)情感噴發(fā)奔涌、起伏跌宕,讓人受到心靈的震撼(一)強(qiáng)烈的主觀抒情性。9(二)豐富奇特的想象。豐富奇特的想象,這首詩(shī)借“夢(mèng)游”的形式馳騁想象,描繪了一個(gè)輝煌燦爛的夢(mèng)境,如《夢(mèng)游天姥吟留別》我欲因之夢(mèng)吳越,一夜飛渡鏡湖月…列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開。青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬,云之君兮紛紛而來(lái)下?；⒐纳恹[回車,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng),怩驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席,失向來(lái)之煙霞.(二)豐富奇特的想象。10另一方面,李白善于融匯傳說(shuō)、神話、馳騁想象去描寫客觀世界。如《蜀道難》:蠶叢及魚鳧,開國(guó)何茫然。爾來(lái)四萬(wàn)八千歲,不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨嵋?guī)p。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò),猿猱欲度愁攀援。從蠶叢魚鳧說(shuō)到五丁開山,全用神話傳說(shuō),烘托奇險(xiǎn)的氣氛。高標(biāo)插天可以使“六龍回日”,也是憑借神話來(lái)馳騁幻想。另一方面,李白善于融匯傳說(shuō)、神話、馳騁11李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件12李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件13李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件14李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件15李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件16李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件17李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件18李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件19李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件20李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件21李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件22李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件23李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件24李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件25李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件26李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件27李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件28謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。——鄧拓

12、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。——愛爾蘭

13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！献?/p>

14、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德

15、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我?！~克爾·F·斯特利謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷29李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞聰明出于勤奮，天才在于積累李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞聰明出于勤奮，天才在于積累30李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較學(xué)習(xí)李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較學(xué)習(xí)31李杜歌硬貊常說(shuō)商志一1誦讀詩(shī)歌1遍,深入體會(huì)詩(shī)歌豪放飄逸、沉郁頓挫的風(fēng)格。2能用自己的話說(shuō)出詩(shī)人情感的復(fù)雜性,能夠研究出李杜詩(shī)歌的藝術(shù)特色3與同學(xué)們分享你對(duì)李杜的認(rèn)識(shí)李杜歌硬32《滄浪詩(shī)話》中說(shuō):“李杜二公,正不當(dāng)優(yōu)劣。太白有一二妙處,子美不能道;子美有一二妙處,太白不能作。子美不能為太白之飄逸,太白不能為子美之沉郁學(xué)習(xí)任務(wù)探究二人作品不同的藝術(shù)特色并比較《滄浪詩(shī)話》中說(shuō):“李杜二公,正不33李白人生行跡圖一端解李白人生行跡圖34杜甫人生行跡圖杜甫人生行跡圖35李白不僅在實(shí)際年齡上比杜甫大十一歲,而且在詩(shī)壇輩分上整整先于杜甫一個(gè)時(shí)代。那就是,他們將分別代表安史之亂前后兩個(gè)截然不同的唐朝。李白的佳作,在安史之亂以前大多已經(jīng)寫出,而杜甫的佳作,則主要產(chǎn)生于安史之亂之后。余秋雨李白不僅在實(shí)際年齡上比杜甫大十一36“棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,原今日之日多煩憂”(《宣州謝朓樓錢別校間書叔云》N君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回!君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》),其險(xiǎn)也如此,嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉!”(《蜀道難》)噫吁嘁!危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!”“行路難!行路難!多歧路,今安在!”“棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,原37(一)強(qiáng)烈的主觀抒情性。李白熾熱的感情,強(qiáng)烈的個(gè)性,在詩(shī)篇中都打下了不可磨滅的烙印,處處留下濃厚的自我表現(xiàn)的主觀色彩。通過(guò)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)作直捷爽快的抒發(fā),他的詩(shī)是噴薄而出,奔騰直瀉。如《行路難》其金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。這首詩(shī)抒寫志士失意的悲僨,大氣磅礴而慷慨激昂,情緒沖動(dòng)時(shí)情感噴發(fā)奔涌、起伏跌宕,讓人受到心靈的震撼(一)強(qiáng)烈的主觀抒情性。38(二)豐富奇特的想象。豐富奇特的想象,這首詩(shī)借“夢(mèng)游”的形式馳騁想象,描繪了一個(gè)輝煌燦爛的夢(mèng)境,如《夢(mèng)游天姥吟留別》我欲因之夢(mèng)吳越,一夜飛渡鏡湖月…列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開。青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬,云之君兮紛紛而來(lái)下?；⒐纳恹[回車,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng),怩驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席,失向來(lái)之煙霞.(二)豐富奇特的想象。39另一方面,李白善于融匯傳說(shuō)、神話、馳騁想象去描寫客觀世界。如《蜀道難》:蠶叢及魚鳧,開國(guó)何茫然。爾來(lái)四萬(wàn)八千歲,不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨嵋?guī)p。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò),猿猱欲度愁攀援。從蠶叢魚鳧說(shuō)到五丁開山,全用神話傳說(shuō),烘托奇險(xiǎn)的氣氛。高標(biāo)插天可以使“六龍回日”,也是憑借神話來(lái)馳騁幻想。另一方面,李白善于融匯傳說(shuō)、神話、馳騁40李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件41李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件42李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件43李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件44李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件45李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件46李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件47李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件48李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件49李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件50李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件51李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件52李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件53李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件54李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件55李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件56李白杜甫詩(shī)歌藝術(shù)特色比較欣賞課件57謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒