小學(xué)班級特色活動方案

小學(xué)班級特色活動方案第1篇：小學(xué)班級特色活動方案

小學(xué)班級特色活動方案

篇1：小學(xué)特色班級方案

小學(xué)特色班級方案

一、指導(dǎo)思想

以《中國教育改革和進(jìn)展綱要》為指導(dǎo)，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培育為抓手，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性，推動學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃進(jìn)展和特色學(xué)校的創(chuàng)建，提升校園文化品位，樹立學(xué)校良好形象。

二、工作目標(biāo)

通過樂觀引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參加，個(gè)個(gè)具特長，班班有特色，鼓舞冒尖，允許差異。力求通過兩到三年時(shí)間的建設(shè)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)百花齊放、百家爭鳴的景象，提高辦學(xué)品位和管理水平。

三、活動要求

1.上下合力，多方位、多途徑、因地制宜，確定本班特色，做到既符合本班實(shí)情，又避開相互重復(fù)。

2.重過程、管理，做到有計(jì)劃、有活動、有記載、有溝通、有展示、有成果。

四、過程管理

1.9月10日前各班確定班級特色名稱。

2.副班主任、科任老師要樂觀協(xié)助班主任工作，力爭班級特色鮮明。

3.以各種活動為載體，以班級為單位，通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進(jìn)行特色班級匯報(bào)展示。

4.期末由德育處、大隊(duì)部進(jìn)行特色班級總結(jié)評比。

本學(xué)期此活動擬從兩個(gè)階段開展：

（一）結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建班級文化特色（九月）

1.分析班級現(xiàn)狀。各班班主任召開專題班會，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識各自班級優(yōu)點(diǎn)和不足，為確定特色班級打好基礎(chǔ)。

2.明確主題。營造教室環(huán)境文化，主題必須要明確，確定班風(fēng)，為師生昭示了努力的方向。要有本班的班徵，彰顯班級特色和個(gè)性。

3.個(gè)性命名。各班結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況及老師各方面的能力和素質(zhì)，仔細(xì)制訂班級特色文化意向書。

4.特色布置。各班圍繞自己的特色班名開展特色布置；制作班牌；有特色，個(gè)性鮮明。

（二）加強(qiáng)管理，鞏固班級特色文化。（10.11月）

1.各班在教室布置結(jié)束后，將班級特色文化意向書于10月20日前交大隊(duì)部，內(nèi)容包括班級現(xiàn)狀分析、特色班名、班風(fēng)、班級口號、班級布置圖片等。學(xué)校將在各班布置結(jié)束后，組織評比，評出相應(yīng)的獎項(xiàng)，對優(yōu)秀的班級給予表揚(yáng)，并組織全體班主任和班干部在一定的時(shí)間參觀、學(xué)習(xí)。

2.在班集體建設(shè)中強(qiáng)調(diào)\"每個(gè)學(xué)生都是班集體建設(shè)的主人\"的意識，實(shí)行班級民主化管理，喚醒和激勵學(xué)生的參加意識，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體性，力爭不讓一個(gè)學(xué)生成為旁觀者，使學(xué)生個(gè)個(gè)成為班集體的主人，使各班特色得以鞏固和進(jìn)展。

六、考核方法

根據(jù)各班具體活動開展檔案記錄，結(jié)合成果匯報(bào)展示及比賽所取得的成績，由大隊(duì)部對各特色班級進(jìn)行評比。特色班級工作學(xué)期總評達(dá)到良好等級作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任評比的必備條件。特色班級創(chuàng)建工作卓有成效的，能為學(xué)校的教育教學(xué)起到良好宣傳的作用，在班主任與班級考核時(shí)作為優(yōu)先條件。

特色班案例：

特色班牌制作：

確定班名、口號、資料收集：20xx年9月5日至9月10日

請于9月15日之前將設(shè)計(jì)的班牌圖紙、素材交予李琴、任曉峰老師處。

班牌規(guī)定內(nèi)容：特色中隊(duì)名稱、班級、正副班主任姓名、班主任寄語、班級簡介、班級座右銘、班級照片

要求：語言簡潔、名稱符合少年兒童特點(diǎn)

篇2：小學(xué)班級特色活動方案

小學(xué)班級特色活動方案

方案：小學(xué)班級特色活動方案

一、活動理念：

為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開展\"班班創(chuàng)特色，班班有特色\"的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。

二、工作目標(biāo)：

通過樂觀引導(dǎo)，要求人人都參加，班班有特色。力求通過一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

沈建琴、德育處全體人員及各班級組長

四、活動要求：

(一)創(chuàng)建內(nèi)容：

每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培育、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。

(二)實(shí)施步驟

活動包括申報(bào)、授牌、評估、監(jiān)督四個(gè)階段。

1、申報(bào)階段：由各班班主任根據(jù)班級實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行自主申報(bào)(附申報(bào)表)。寫出申報(bào)特色名稱、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、實(shí)行具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。

2、授牌階段：學(xué)校召開授牌大會，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設(shè)計(jì)：自選圖案作底、XX特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語等)3、評估階段：(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。(要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料)(2)校評。各班根據(jù)申報(bào)的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體(活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評估的憑證)。

4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報(bào)箱(校門口)，定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，第二次給予摘牌。

(三)評估標(biāo)準(zhǔn)特色班級先進(jìn)集體必須首先具備評選的基本條件。先進(jìn)集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。

(四)獎勵辦法：

被評為特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。

總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓舞參加，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，樂觀參加到這項(xiàng)活動中，早日形成本班特色。篇3：小學(xué)特色班級創(chuàng)建活動方案

小學(xué)特色班級創(chuàng)建活動方案

為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎(chǔ)性的工作是創(chuàng)建一個(gè)個(gè)具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學(xué)校中心工作“新理念”的指引下，結(jié)合各班班主任及科任老師的特長，從學(xué)生的愛好愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。

一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧全都，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認(rèn)識，今秋我校開始開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓老師和學(xué)生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培育為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體；充分鼓舞學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生的制造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃進(jìn)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進(jìn)程，打造品牌學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

通過樂觀引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參加，班班有特色。力求通過一段時(shí)間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培育、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：

1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……

2、學(xué)習(xí)、才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班……

3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。

以上特色班級可允許幾個(gè)班級同時(shí)申報(bào)，申報(bào)班級需提供申報(bào)計(jì)劃（目標(biāo)、措施、成果展示、閱歷總結(jié)），學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱，并樂觀申報(bào)和開展活動。各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓舞參加，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。

四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、能根據(jù)班級學(xué)生的愛好愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且根據(jù)主題按時(shí)開展活動?；顒佑杏涗?、有臺帳，有成效。

2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生進(jìn)展中發(fā)揮樂觀作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競賽，成績好。4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報(bào)主題會，或在合適的時(shí)候向家長、社會開放。

五、活動步驟：1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。3、進(jìn)行組織申報(bào)。各班根據(jù)?；顒臃桨福瑯酚^組織申報(bào)，根據(jù)自身情況，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案（名稱、口號、目標(biāo)、具體措施），并及時(shí)填好申報(bào)表，交學(xué)校備案。4、具體實(shí)施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動，并收集好相關(guān)特色活動的資料。5、評議、驗(yàn)收、表彰學(xué)校根據(jù)申報(bào)表驗(yàn)收，正式任命特色班級。驗(yàn)收辦法：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評，形成自評報(bào)告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報(bào)告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）

（2）校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報(bào)、成果展示情況、選出候選班級。（3）學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談，了解特色班級活動開展情況與實(shí)效。

6、成果匯報(bào)展示（1）宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。

（2）成果匯報(bào)。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報(bào)告會，候選特色班級組織團(tuán)隊(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。

（3）頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書。對獲得“示范

班級”稱號的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評?？荚u合格，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號，考評不合格，取消榮譽(yù)稱號，隨即摘牌。

六、考核方法

根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報(bào)展示由考評小組對各特色班級進(jìn)行評估。特色班級工作學(xué)期總評達(dá)到良好等級作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任老師評比的必備條件。

附：考評領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)

副組長：學(xué)校中層干部

成員：班（隊(duì)）干部代表

第2篇：小學(xué)班級特色活動方案

小學(xué)班級特色活動方案

班級特色活動方案

為全面落實(shí)素質(zhì)教育，推動課程改革，幫孩子們在書法方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)我班實(shí)際情況，特制定我班班級書法（寫字）特色建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想

從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培育學(xué)生的耐力，毅力及審美情趣。以課堂為陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)，月月有驗(yàn)收，年年有提高。從而彰顯我班書法特長，為桃花小學(xué)的特色進(jìn)展添上一道亮麗的風(fēng)景。

二、特色班級建設(shè)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生寫字愛好和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情。

2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆運(yùn)筆方法，掌握寫字的書法方法，逐步做到字寫得正確、端正，有一定的速度。

三、口號：端端正正寫字，堂堂正正做人

四、實(shí)行措施

1強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字姿勢要正確，做到“三個(gè)一”，即眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個(gè)字”，即頭正、身直、臂開、足平。

2鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫，寫好獨(dú)體字，寫好合體字），念好四字訣（看、記、寫、比），闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范，字體字型端正美觀，卷面干凈。）

3把握好寫字速度。一班級每分鐘3到5個(gè)字，以后隨班級的上升適當(dāng)加速。

4寫字和認(rèn)字相結(jié)合，老師示范與學(xué)生仿照相得益彰。把大問題分解，重視寫字的重點(diǎn)難點(diǎn)。班主任對學(xué)生進(jìn)行寫字強(qiáng)化訓(xùn)練，確立專一訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行示范—練習(xí)——輔導(dǎo)——再練習(xí)的以練為中心的指導(dǎo)。

5、充分利用各科書面作業(yè)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫教學(xué)，并有書寫分，使學(xué)生養(yǎng)成“動筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習(xí)慣。

6、開展多種活動，要求全員參加，從而優(yōu)化寫字氛圍。如在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動，每學(xué)期舉行一到兩次寫字比賽，評選寫字能手，對優(yōu)秀作業(yè)作品進(jìn)行展覽給予獎勵。成立班級寫字愛好小組，堅(jiān)持每周活動一次，做好寫字提高工作。對學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進(jìn)行展評，讓學(xué)生都以寫好中國字為榮，樹立榜樣，促班級整體水平的提高。

“特色班級建設(shè)”方案

班級特色文化具有一種無形的教育力量，它是學(xué)生受教育最直接、最主要的影響源之一，很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)展?！盀榱嗣恳粋€(gè)學(xué)生的進(jìn)展”是新課程改革的主旋律，構(gòu)建特色班級有利于學(xué)生的全面進(jìn)展和個(gè)性張揚(yáng)，有利于學(xué)校德育工作的順利開展。為進(jìn)一步提高我校班級管理水平，加強(qiáng)班集體建設(shè)，同時(shí)為學(xué)生搭建自我管理，自我教育，自我服務(wù)和自我進(jìn)展的平臺，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，營造和諧校園。本校開展“特色班級”建設(shè)活動。

一、指導(dǎo)思想：

以《國家中長期教育改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要》和《歷下區(qū)教育進(jìn)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以特色班級創(chuàng)建為載體，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體；以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性,充分鼓舞學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生的制造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺階，形成“一班一特色”的局面。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，通過個(gè)性化的特色班級建設(shè)，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機(jī)勃勃、靈活且具有制造精神的不同的班級風(fēng)格和良好的班風(fēng)，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分進(jìn)展。更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。

三、創(chuàng)建要求及程序：

1、特色班級創(chuàng)建工作必須以創(chuàng)建班級特色為統(tǒng)領(lǐng)，在抓實(shí)抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上務(wù)實(shí)有效地開展創(chuàng)建活動。

2、班級特色的確立，必須符合班情、學(xué)情，切合班級實(shí)際，具體可結(jié)合班主任的特長或本班學(xué)生的愛好來確立，也可以根據(jù)班級整體優(yōu)勢來創(chuàng)建，還可以根據(jù)班級弱項(xiàng)來選擇突破口進(jìn)行創(chuàng)建。3、班級特色的創(chuàng)建應(yīng)實(shí)行民主、科學(xué)的方法，發(fā)動全班學(xué)生樂觀參加，充分吸收全班同學(xué)意見，調(diào)動班級學(xué)生的樂觀性和自主性，通過特色的創(chuàng)建達(dá)到班級自我管理的目的。并且根據(jù)主題按時(shí)開展活動?；顒佑杏涗?。

4、各班主任要制訂切實(shí)可行的班級特色創(chuàng)建計(jì)劃書，計(jì)劃書中要明確特色名稱、目標(biāo)預(yù)設(shè)、創(chuàng)建措施、成果展示等。

5、各班主任要精心組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，確保特色創(chuàng)建落到實(shí)處。以各種活動為載體，以班級為單位，各校由德育處牽頭，通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進(jìn)行特色班級匯報(bào)展示。每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報(bào)主題會，或在合適的時(shí)候向家長、社會開放。

各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動，并收集好相關(guān)特色活動的資料。6、評議驗(yàn)收。20xx年6月底

學(xué)校根據(jù)申報(bào)表驗(yàn)收，正式任命特色班級。7、驗(yàn)收辦法：

（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評，形成自評報(bào)告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報(bào)告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）

（2）校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報(bào)、成果展示情況、選出優(yōu)秀班級。

注：特色班級工作作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任評比的必備條件之一（未認(rèn)定為“特色班級”的班級及班主任不能獲得評優(yōu)資格）。

“特色班級”方案

20xx年10月注：可另附班級公約、班級激勵機(jī)制、自主管理等材料

小學(xué)特色班級創(chuàng)建活動方案

為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎(chǔ)性的工作是創(chuàng)建一個(gè)個(gè)具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學(xué)校中心工作“新理念”的指引下，結(jié)合各班班主任及科任老師的特長，從學(xué)生的愛好愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。

一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧全都，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認(rèn)識，今秋我校開始開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓老師和學(xué)生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培育為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體；充分鼓舞學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生的制造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃進(jìn)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進(jìn)程，打造品牌學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

通過樂觀引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參加，班班有特色。力求通過一段時(shí)間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培育、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：

1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……

2、學(xué)習(xí)、才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班……

3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。

以上特色班級可允許幾個(gè)班級同時(shí)申報(bào)，申報(bào)班級需提供申報(bào)計(jì)劃（目標(biāo)、措施、成果展示、閱歷總結(jié)），學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱，并樂觀申報(bào)和開展活動。各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓舞參加，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。

四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、能根據(jù)班級學(xué)生的愛好愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且根據(jù)主題按時(shí)開展活動?；顒佑杏涗?、有臺帳，有成效。2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生進(jìn)展中發(fā)揮樂觀作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競賽，成績好。4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報(bào)主題會，或在合適的時(shí)候向家長、社會開放。

五、活動步驟：1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。3、進(jìn)行組織申報(bào)。各班根據(jù)?；顒臃桨?，樂觀組織申報(bào)，根據(jù)自身情況，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案（名稱、口號、目標(biāo)、具體措施），并及時(shí)填好申報(bào)表，交學(xué)校備案。4、具體實(shí)施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動，并收集好相關(guān)特色活動的資料。5、評議、驗(yàn)收、表彰學(xué)校根據(jù)申報(bào)表驗(yàn)收，正式任命特色班級。驗(yàn)收辦法：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評，形成自評報(bào)告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報(bào)告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）

（2）校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報(bào)、成果展示情況、選出候選班級。（3）學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談，了解特色班級活動開展情況與實(shí)效。6、成果匯報(bào)展示（1）宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。（2）成果匯報(bào)。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報(bào)告會，候選特色班級組織團(tuán)隊(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。（3）頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書。對獲得“示范

班級”稱號的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評?？荚u合格，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號，考評不合格，取消榮譽(yù)稱號，隨即摘牌。

六、考核方法

根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報(bào)展示由考評小組對各特色班級進(jìn)行評估。特色班級工作學(xué)期總評達(dá)到良好等級作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任老師評比的必備條件。

附：考評領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)

副組長：學(xué)校中層干部

成員：班（隊(duì)）干部代表

第3篇：小學(xué)班級特色活動方案

小學(xué)班級特色活動方案

一、指導(dǎo)思想：

切實(shí)組織活動，通過有效的少先隊(duì)活動，從小培育學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的良好品德，提高他們的動手能力，培育他們勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。

轉(zhuǎn)眼，來育才已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?；仡欉@一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

早晨7：40左右，班主任整好隊(duì)伍，去操場跑步。同學(xué)們各個(gè)精神飽滿、勁頭十足。帶跑步過程中，速度宜慢，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的跑步情況，注意隊(duì)伍的整齊。跑步結(jié)束后班主任記錄跑步情況。培育學(xué)生的耐力，提高學(xué)生的體育運(yùn)動水平。一學(xué)期的晨跑，讓孩子們的精神更飽滿了，精力更旺盛了，也更懂得為長輩效力了!二、活動設(shè)想：1、自主組隊(duì)，進(jìn)展愛好

由愛好相同的學(xué)生自由組隊(duì)，制定計(jì)劃，自主開展活動。2、形式多樣，開展活動

組織形式多樣的實(shí)踐活動，定期展示愛好活動成果，激勵學(xué)

－1－

生不斷進(jìn)步。

3、通過活動，激發(fā)熱情

組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。

多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

4、通過活動，增強(qiáng)信心

學(xué)生通過活動，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，讓學(xué)生明白只要勤于實(shí)踐就能有所收獲。

四、活動口號：我是智多星，體驗(yàn)樂無窮。三、活動計(jì)劃二月份：

通過學(xué)生的討論，創(chuàng)建特色中隊(duì)方案談?wù)摃?，明確活動內(nèi)容和要求，按愛好相同的學(xué)生自由組隊(duì)，并每一小隊(duì)命名。

三月份：

實(shí)踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家

－2－

每個(gè)學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計(jì)布置教室出謀劃策，給自己營造一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)小天地。培育學(xué)生的動手能力和保潔意識。培育學(xué)生的主人翁意識。

主題活動：《和你一起分享這個(gè)故事》————講故事，說感想活動

課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。

四月份：

實(shí)踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示讓孩子們學(xué)會觀察生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美妙、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。

在“繽紛天地”活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的樂觀性都調(diào)動起來，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。愛好是最好的老師，培育起孩子們的正面的習(xí)慣，孩子會越來越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段，引導(dǎo)孩子們設(shè)計(jì)有價(jià)值的活動，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。

主題活動：《我體驗(yàn)，我精彩》————閱讀朗誦比賽讓學(xué)生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享。

－3－

五月份：

開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動，我引領(lǐng)同學(xué)們樂觀學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》，讓每一個(gè)同學(xué)自覺遵守紀(jì)律，以班集體的榮譽(yù)為重，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)?！叭嘶钪且悬c(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的樂觀性，我結(jié)合“文明班級”評選條件，號召大家必須團(tuán)結(jié)全都，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，我班都取得了良好的成績。

主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比學(xué)生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長。并進(jìn)行評比。

實(shí)踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽活動當(dāng)天，各班班主任要利用晨會對本次活動向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的講解，并做好活動時(shí)的紀(jì)律、安全和衛(wèi)生的教育。

學(xué)生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感愛好的東西，并給自己的作品加上一個(gè)題目。選出好的作品在班級中展覽。

六月份：

－4－

音樂方面。與音樂老師協(xié)商，本學(xué)期主要是組織學(xué)生開展了音樂欣賞等活動。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，并進(jìn)行了革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱，需要在今后工作中加強(qiáng)人才的選拔和培育工作。

活動宗旨：慶祝元旦，迎接XX年的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強(qiáng)班集體的凝聚力建設(shè)，師生同樂、共享，創(chuàng)建和諧、融洽的師生關(guān)系，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛，為同學(xué)們充分展示自己的才藝提供舞臺，享受美、體會美、展現(xiàn)美、制造美，激發(fā)廣大學(xué)生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)，

活動宗旨：慶祝元旦，迎接XX年的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強(qiáng)班集體的凝聚力建設(shè)，師生同樂、共享，創(chuàng)建和諧、融洽的師生關(guān)系，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛，為同學(xué)們充分展示自己的才藝提供舞臺，享受美、體會美、展現(xiàn)美、制造美，激發(fā)廣大學(xué)生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)，

主題活動：《知識大比拼》————?dú)v史、科學(xué)、地理等知識競賽

－5－

多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊(duì)的主旨，通過本次比賽活動，鼓舞學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣，成為知識淵博的人。

大學(xué)生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。

一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料，幾番辛苦凝聚老師心血。

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第4篇：小學(xué)班級特色活動方案

20xx年小學(xué)班級特色活動方案

方案：小學(xué)班級特色活動方案

一、指導(dǎo)思想：

切實(shí)組織活動，通過有效的少先隊(duì)活動，從小培育學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的良好品德，提高他們的動手能力，培育他們勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。

二、活動設(shè)想：

1、自主組隊(duì)，進(jìn)展愛好

由愛好相同的學(xué)生自由組隊(duì)，制定計(jì)劃，自主開展活動。

2、形式多樣，開展活動

組織形式多樣的實(shí)踐活動，定期展示愛好活動成果，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

3、通過活動，激發(fā)熱情

組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。

4、通過活動，增強(qiáng)信心

學(xué)生通過活動，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，讓學(xué)生明白只要勤于實(shí)踐就能有所收獲。

四、活動口號：我是智多星，體驗(yàn)樂無窮。

三、活動計(jì)劃

二月份：

通過學(xué)生的討論，創(chuàng)建特色中隊(duì)方案談?wù)摃?，明確活動內(nèi)容和要求，按愛好相同的學(xué)生自由組隊(duì)，并每一小隊(duì)命名。

三月份：

實(shí)踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家

每個(gè)學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計(jì)布置教室出謀劃策，給自己營造一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)小天地。培育學(xué)生的動手能力和保潔意識。培育學(xué)生的主人翁意識。

主題活動：《和你一起分享這個(gè)故事》————講故事，說感想活動

課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。

四月份：

實(shí)踐活動：《我眼中的世界是......》————創(chuàng)意畫展示

讓孩子們學(xué)會觀察生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美妙、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。

主題活動：《我體驗(yàn)，我精彩》————閱讀朗誦比賽

讓學(xué)生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享。

五月份：

主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比

學(xué)生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長。并進(jìn)行評比。

實(shí)踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽

學(xué)生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感愛好的東西，并給自己的作品加上一個(gè)題目。選出好的作品在班級中展覽。

六月份：

主題活動：《知識大比拼》————?dú)v史、科學(xué)、地理等知識競賽

多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊(duì)的主旨，通過本次比賽活動，鼓舞學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣，成為知識淵博的人。

一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料，幾番辛苦凝聚老師心血。

第5篇：小學(xué)班級特色活動方案

小學(xué)班級特色活動方案

方案一：小學(xué)班級特色活動方案

一、班級文化建設(shè)指導(dǎo)思想

班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康進(jìn)展具有極其重要的作用。為此，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的主題教育，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，讓班級充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、樂觀進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生成長的樂園，成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

二、班級文化建設(shè)要求

1、以生為本。在班級建設(shè)中，要"讓班級成為每一個(gè)學(xué)生成長的樂園，成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家"。要給予班級個(gè)性特色文化內(nèi)涵，要從學(xué)生的愛好愛好、以及老師本人的個(gè)性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全班學(xué)生自覺、樂觀地參加班級文化建設(shè)的活動中來。

2、實(shí)用美觀。以班級文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約。室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求達(dá)到環(huán)境育人的目的。

3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨(dú)特的班級文化，培育品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。

三、班級文化建設(shè)的具體措施

良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，給予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能，"努力使教室的墻壁也會說話"。因此，必須做好以下幾項(xiàng)工作：

1、班級環(huán)境文化的個(gè)性化建設(shè)

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、干凈、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

（1）班級展示區(qū)：通過向?qū)W生、老師以及家長征集了個(gè)性化班級名稱、班級標(biāo)志、班歌、班級口號等班級文化標(biāo)志。然后通過召開主題班隊(duì)會討論，在普遍認(rèn)同的基礎(chǔ)上確定。

（2）教室環(huán)境布置：教室墻壁每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)"實(shí)用美觀"，突顯文化氛圍和育人作用。

（3）教室環(huán)境凈化：干凈是文明的第一標(biāo)志。要加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺干凈）和愛惜公物教育。督促同學(xué)搞好班級衛(wèi)生，保證教室"地?zé)o紙屑、窗無灰塵、門無雜物"，以制造一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、班級精神文化的個(gè)性化建設(shè)

（1）班級要有明確的可實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，要形成全班同學(xué)共同追求的目標(biāo)和激勵班級成員奮發(fā)向上的精神支柱?？筛鶕?jù)班級實(shí)際情況分近期目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)等。引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加、為之奮斗，直至實(shí)現(xiàn)。

（2）個(gè)性化班級名稱、班級標(biāo)志、班歌、班級口號等班級文化標(biāo)志的設(shè)計(jì)。這類活動要盡量動員全班同學(xué)參加，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個(gè)性特征鮮明的班級標(biāo)志。-設(shè)計(jì)完成后，統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。

（3）班級制度文化的個(gè)性化建設(shè)。要建立班級公約，以此引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的言行。仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實(shí)際（清潔衛(wèi)生、行為習(xí)慣、紀(jì)律、安全意識等班級存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校文明班級評比辦法，制定班級各項(xiàng)制度，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、班級學(xué)科文化的浸潤建設(shè)

讀書足以怡情，足以博彩，足以長才，凡有所學(xué)，皆成性格。通過班級學(xué)科文化的浸潤建設(shè)，打造班級文化豐富的內(nèi)容。

（1）語文：滲入中國文化，弘揚(yáng)民族精神，展現(xiàn)文化底蘊(yùn)，培育學(xué)生的愛國精神、集體意識、民族責(zé)任感和自豪感、神圣的歷史使命感。（舉辦各種讀書活動、手抄報(bào)、書法比賽等）

（2）數(shù)學(xué)：探究符合時(shí)代特征、學(xué)生需求的數(shù)學(xué)文化，培育學(xué)生周密的邏輯推理思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)素養(yǎng)。（自我測評、自我提高）

（3）英語：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導(dǎo)學(xué)生打開對外之窗，放眼世界，開闊胸懷，了解世界，洋為中用。（可設(shè)演講會、英語角）（4）科學(xué)：以學(xué)科文化為視野探索合作探究學(xué)習(xí)新方式，優(yōu)化課堂心理氛圍，創(chuàng)設(shè)情境，提高理化生學(xué)習(xí)效果。培育學(xué)生細(xì)微處風(fēng)品質(zhì)、合作中顯風(fēng)格、實(shí)踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng)。（可舉行知識競賽活動）（5）品德與生活（社會）：從生命尊重、(個(gè)人、民族、國家、人類)尊嚴(yán)感、寬容精神、審美品質(zhì)、生態(tài)環(huán)境意識、理性批判思維品質(zhì)、辯證思維能力培育等方面去發(fā)揮學(xué)科文化建設(shè)的特長，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。（可辦手抄報(bào)、知識卡片等）

（6）藝術(shù)體育等：借鑒、創(chuàng)新活動形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創(chuàng)作等活動培育學(xué)生的悟性、審美能力，充分發(fā)揮非智力因素在學(xué)生成長中的樂觀作用。有條件的學(xué)生可培育一技之長。（結(jié)合學(xué)校課外活動進(jìn)行）

4、班級活動文化的個(gè)性化建設(shè)

活動是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨(dú)立性、主動性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參加。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求仔細(xì)組織，開展主題班會活動、志愿者、社會實(shí)踐等教育活動，做到活動主題明確、備課仔細(xì)、詳細(xì)，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果。鼓舞學(xué)生參加各種文娛體育活動，如文藝會演、球類比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，樂觀配合陽光體育運(yùn)動，打造陽光校園。樂觀參加志愿者活動和社會實(shí)踐，以"崗位育人"的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。

方案二：小學(xué)班級特色活動方案

一、活動理念：

為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開展"班班創(chuàng)特色，班班有特色"的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。

二、工作目標(biāo)：

通過樂觀引導(dǎo)，要求人人都參加，班班有特色。力求通過一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：沈建琴、德育處全體人員及各班級組長

四、活動要求：

（一）創(chuàng)建內(nèi)容：

每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培育、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。

（二）實(shí)施步驟

活動包括申報(bào)、授牌、評估、監(jiān)督四個(gè)階段。

1、申報(bào)階段：由各班班主任根據(jù)班級實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行自主申報(bào)（附申報(bào)表）。寫出申報(bào)特色名稱、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、實(shí)行具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。

2、授牌階段：學(xué)校召開授牌大會，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設(shè)計(jì)：自選圖案作底、XX特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語等）

3、評估階段：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）

（2）校評。各班根據(jù)申報(bào)的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評估的憑證）。

4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報(bào)箱（校門口），定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，第二次給予摘牌。

（三）評估標(biāo)準(zhǔn)

特色班級先進(jìn)集體必須首先具備評選的基本條件。先進(jìn)集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。

（四）獎勵辦法：

被評為特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。

總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓舞參加，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，樂觀參加到這項(xiàng)活動中，早日形成本班特色。方案三：小學(xué)班級特色活動方案

一、指導(dǎo)思想：

切實(shí)組織活動，通過有效的少先隊(duì)活動，從小培育學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的良好品德，提高他們的動手能力，培育他們勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。

二、活動設(shè)想：

1、自主組隊(duì)，進(jìn)展愛好

由愛好相同的學(xué)生自由組隊(duì)，制定計(jì)劃，自主開展活動。

2、形式多樣，開展活動

組織形式多樣的實(shí)踐活動，定期展示愛好活動成果，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

3、通過活動，激發(fā)熱情

組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。

4、通過活動，增強(qiáng)信心學(xué)生通過活動，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，讓學(xué)生明白只要勤于實(shí)踐就能有所收獲。

四、活動口號：我是智多星，體驗(yàn)樂無窮。

三、活動計(jì)劃二月份：

通過學(xué)生的討論，創(chuàng)建特色中隊(duì)方案談?wù)摃?，明確活動內(nèi)容和要求，按愛好相同的學(xué)生自由組隊(duì)，并每一小隊(duì)命名。三月份：實(shí)踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家

每個(gè)學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計(jì)布置教室出謀劃策，給自己營造一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)小天地。培育學(xué)生的動手能力和保潔意識。培育學(xué)生的主人翁意識。主題活動：《和你一起分享這個(gè)故事》————講故事，說感想活動

課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。四月份：實(shí)踐活動：《我眼中的世界是......》————創(chuàng)意畫展示

讓孩子們學(xué)會觀察生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美妙、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。主題活動：《我體驗(yàn)，我精彩》————閱讀朗誦比賽

讓學(xué)生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享。五月份：主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比

學(xué)生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長。并進(jìn)行評比。實(shí)踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽

學(xué)生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感愛好的東西，并給自己的作品加上一個(gè)題目。選出好的作品在班級中展覽。六月份：主題活動：《知識大比拼》————?dú)v史、科學(xué)、地理等知識競賽

多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊(duì)的主旨，通過本次比賽活動，鼓舞學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣，成為知識淵博的人。一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料，幾番辛苦凝聚老師心血。方案四：小學(xué)班級特色活動方案

為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎(chǔ)性的工作是創(chuàng)建一個(gè)個(gè)具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學(xué)校中心工作"新理念"的指引下，結(jié)合各班班主任及科任老師的特長，從學(xué)生的愛好愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。

一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧全都，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認(rèn)識，今秋我校開始開展"班班創(chuàng)特色，班班有特色"的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓老師和學(xué)生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培育為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體；充分鼓舞學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生的制造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃進(jìn)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進(jìn)程，打造品牌學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

通過樂觀引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參加，班班有特色。

第6篇：班級特色活動方案大學(xué)班級特色活動方案

班級特色活動方案大學(xué)班級特色活動方

案

以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體;以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性,充分鼓舞學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生的制造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺階，形成一班一品牌，班班有特色的良好局面，進(jìn)一步樹立我校生態(tài)德育的品牌。

七、八班級要求班班參加創(chuàng)建，九班級自愿創(chuàng)建。

各班根據(jù)本班實(shí)際，選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培育、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。例如：

1、行為規(guī)范特色班：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級活動特色等。

2、學(xué)習(xí)才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運(yùn)動特色班等。

3、班級文化特色班：共進(jìn)班、團(tuán)結(jié)班、勤奮班、自信班、勵志班、誠信班、愛心班等

以上特色班級可允許幾個(gè)班級同時(shí)申報(bào)，申報(bào)班級需提供《特色班級申報(bào)計(jì)劃表》，學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱，例如：歌詠方面：百靈鳥、六弦琴;體育方面：爬山虎、五環(huán)旗;學(xué)習(xí)方面：小蜜蜂、萬卷書;衛(wèi)生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛心方面：三春暉等，并樂觀申報(bào)和開展活動。

各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓舞參加，結(jié)合學(xué)校及班級實(shí)際，注重實(shí)效為原則。

1、能根據(jù)班級學(xué)生的愛好愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且根據(jù)主題按時(shí)開展活動。活動有記錄、有臺帳，有成效。

2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生進(jìn)展中發(fā)揮樂觀作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加相關(guān)競賽，成績突出。

4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、家長參加班級特色主題活動。

1、開展特色活動，樂觀組織創(chuàng)建。

各班級要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動，并收集好相關(guān)特色活動的資料。要求各班每月都要根據(jù)班級確定的特色主題開展至少一項(xiàng)活動，并有相關(guān)的資料記載(文字、圖片、視頻均可)，并在每月按時(shí)上傳活動材料(政教室xx-xx學(xué)年度xx年春特色班級班級組班級月份)。

2、班級自主申報(bào)，學(xué)校評議驗(yàn)收授牌。

各班根據(jù)創(chuàng)建實(shí)際，組織創(chuàng)建材料，于元月學(xué)校驗(yàn)收，學(xué)校組織政教室、班級管委會相關(guān)人員，主要是實(shí)行查資料、看效果、聽座談等形式進(jìn)行評議驗(yàn)收，正式任命特色班級。

驗(yàn)收辦法：

(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評，形成自評報(bào)告，力求突顯班級特色。(要求上交書面報(bào)告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料)

(2)校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報(bào)、成果展示情況、選出候選班級。主要從三個(gè)方面入手：

1)查資料。查閱班級特色創(chuàng)建活動中的相關(guān)資料，了解活動開展，過程落實(shí)的情況。

2)看效果。根據(jù)政教室班級量化管理記載，校級活動情況、班級組管理值日記載情況評估班級開展特色創(chuàng)建活動的效果。

3)學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談，深化掌握特色班級開展情況與實(shí)效

3、成果匯報(bào)展示

(1)宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。

(2)成果匯報(bào)。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報(bào)告會，候選特色班級組織團(tuán)隊(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。

(3)頒獎授牌。學(xué)校對特色班級進(jìn)行授牌，頒發(fā)證書。

對獲得特色班級稱號的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評?？荚u合格，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號，考評不合格，取消榮譽(yù)稱號。

學(xué)年結(jié)束，學(xué)校對創(chuàng)建特色成功的班級和班主任進(jìn)行獎勵。

第7篇：小學(xué)班級特色活動方案[推薦]

以“理想“為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會活動方案我這有一篇是有關(guān)自信的主題班會活動的方案，

班會設(shè)計(jì)

一、班會時(shí)間：20xx年11月10日

二、班會題目：我自信，我成功。

三、班會目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握什么是自信，自信的意義，以及培育自信的方法。

2、培育學(xué)生在公開場合自信地講話的能力，讓學(xué)生自覺地培育自信。

3、培育自信，讓學(xué)生自信地面對生活。

四、班會過程

（一）班主任提出班會目的、內(nèi)容和要求。

（二）主持人A：自信是走向成功的第一步。B：自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。合：下面我們宣布高二文科“我自信，我成功”主題班會現(xiàn)在開始。讓我們合唱《明天會更好》（播放《明天會更好》伴奏）

（三）主持人

1、主持人A：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。（多媒體展示雄鷹畫面）主持人B：國歌在奧運(yùn)場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。（多媒體展示奧運(yùn)選手奪冠畫面）主持人A：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛约旱漠a(chǎn)品是最好的。（多媒體展示企業(yè)家畫面）主持人B：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。（多媒體展示歌唱家畫面）主持人A：農(nóng)民自信，守望滿園的碩果。（多媒體展示農(nóng)民收獲畫面）主持人B：科學(xué)家自信，讓顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。（多媒體展示衛(wèi)星環(huán)繞地球畫面）主持人合：同學(xué)們讓我們擁有自信，快樂堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。相信我們的明天會更好。

2、主持人A：同學(xué)們，你們知道古今中外擁有自信獲得成功的例子嗎？（同學(xué)舉例——自信，成功的事例。）1）邁克爾?喬丹中學(xué)時(shí)曾在一次籃球隊(duì)員選擇中失敗，可他沒有就此放棄對籃球的熱愛與自信。他軟磨硬泡迫使教練讓他當(dāng)了一個(gè)上不了場的“球員”——專為球員揀球、搬行李。由此他接近了目標(biāo)。多年以后，他率領(lǐng)的芝加哥公牛隊(duì)六次獲得NBA總冠軍，他個(gè)人也獲得了“空中飛人”的美譽(yù)。（多媒體展示邁克爾﹣喬丹畫面）2）居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳，震驚世界。（多媒體展示居里夫人畫面）3）詩人李白自信，他發(fā)出了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”、“仰天大笑出門去，我輩豈早蓬蒿人”的浩嘆，壯麗輝煌的詩章千古流傳。（多媒體展示詩人李白畫面）4）巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業(yè)，毅然走上創(chuàng)作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。（多媒體展示巴爾扎克畫面）5）當(dāng)劉翔第一次獲得奧運(yùn)冠軍時(shí)，就曾經(jīng)自信地向世界宣布“我劉翔，下一個(gè)目標(biāo)是要破世界紀(jì)錄，”果然在06月7月12日，在洛桑田徑黃金聯(lián)賽中劉翔以12秒88打破了由科林杰克遜保持了13年之久的世界紀(jì)錄。（多媒體展示劉翔畫面）6）6）一代偉人毛澤東更自信，他高唱“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”、“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌。（多媒體展示毛澤東畫面）

2、主持人B：看來來古往今來自信都是成功的第一秘訣。主持人A：那么什么才是自信呢？主持人B：請大家欣賞小品《誰是自信者》（小品：《誰是自信者》）小品《誰是自信者》畫外音：下課成林：啊，下課了?。ㄉ鞈醒?，站起來。）（鐵君在睡覺，成林把他抓醒，明月看熱鬧）成林：看我這衣服好看嗎？衣服阿蒂達(dá)的，皮鞋普希金的……（被打斷，喜宣登場）喜宣：學(xué)校要組織一次文藝演出，他們是我們班級里最能歌善舞的的同