追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件

追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙栕粉櫃z查方法醫(yī)院評審中的重要意義追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙栣t(yī)院評審醫(yī)療質量培訓系列追蹤檢查方法在醫(yī)院評審現(xiàn)場評價中的重要意義本次培訓班的目的培訓云南省民營醫(yī)院、公立醫(yī)院醫(yī)務管理人才!、初步提高掌握醫(yī)療質量管理工具來實施管理醫(yī)院的能力三、為下一步公立醫(yī)院評審追蹤檢查(復審)、民營醫(yī)院醫(yī)院評審、重點?？平ㄔO項目、社會評價打下基礎漢字作為一種語言記錄工具既是一種文化，也是一種藝術。作為中國五千年文明積淀的漢字，更是一種民族底蘊的傳承。漢字如此的重要，寫好漢字也就變得非常必要。要想把漢字寫好，則需要一個漫長而艱辛的訓練過程。如何夯實寫字教學，培養(yǎng)學生正確書寫漢字的能力，我在寫字教學中從以下四個方面做了有益的嘗試：１養(yǎng)成良好的寫字習慣良好的寫字習慣是寫好字的前提。學生剛開始學習寫字，如何拿筆非常重要，如果一開始就錯，一旦形成習慣就很難糾正，所以從學生入學的第一天起，我做好示范，講清要求：寫字時，身坐直，頭要正，肩要平，眼離本子一尺，手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳。然后逐個指導糾正。在學生初學階段，要求學生“不求快，但求好”。對寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確的學生予以表揚，對不正確的學生逐個糾正，一節(jié)課糾正不過來，下節(jié)課再糾正，直到全班寫字姿勢、執(zhí)筆方法都正確了為止。除強調寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確外，我還要求學生保持紙面干凈，愛惜和保管好寫字用具，讓學生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習慣。２選擇適當?shù)慕虒W方法教學方法是教師完成教學任務所采用的途徑和方法，在教學過程中，教師如能選用適當?shù)慕虒W方法就能充分調動學生學習的積極性和主動性，使學生順利地掌握知識和技能，并獲得身心發(fā)展。2.1教學中要注意學生的年齡特點以及由此而影響的性格特點。小學生尤其是低年級的小學生能夠集中注意力的時間很短，手部肌肉容易疲勞，手眼的協(xié)調也處于發(fā)展階段，并且小學生極沒有耐心，坐不住板凳。注意到了這些特點，在教學中就要切忌急躁冒進，一定要注意訓練有度，持之以恒。內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生逐步體會到書寫的樂趣，樹立書寫的信心。2.2把寫字教學和語文教學中的識字教學緊密結合起來。寫字是鞏固識字教學的手段之一，只會識字而不會寫字達不到教育的目的，只會寫字而不知道寫的是什么也是白費力氣。所以，寫字要和識字結合起來，邊識字邊寫字，以寫字來鞏固所認識的字。在識字教學的基礎上，進一步指導學生仔細觀察，分析字形，然后在認真書寫在格子中。３激發(fā)學生的寫字興趣興趣是寫字教學成敗的重要因素，然而，興趣不是學生自發(fā)產(chǎn)生的，它有賴于教師采用恰當?shù)慕虒W手段去激發(fā)。托爾斯泰指出：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)興趣?！痹趯懽纸虒W中，尤其是在寫字課的起始階段，要十分重視興趣的激發(fā)。3.1故事激趣。寫字比較枯燥、乏味。小學生年齡小，自控能力差，指導學生練字，如果只是一味地向他們講解偏旁部首，結構造型，只是機械地重復點、畫、鉤、挑等寫字技巧，久而久之，學生就會感到乏味。若注意以故事激趣，可以改變這種狀況。比如以“一字千斤”的故事導入：有個牧童“?！弊謱懙煤茫Ｊ艿饺藗兊目洫?，自那以后，牧童把“?！睂懙酶昧?，方圓百里的鄉(xiāng)親們都請牧童寫“?！弊郑镣彩怯星蟊貞?，而且一個“?！弊帜軐懗龊芏嗷觼怼：髞?，牧童的名氣傳到京城，宰相愿出千斤重酬，請牧童在相府大門上寫個斗大的“福”字……學生聽后，個個興趣盎然，這就為上好這節(jié)寫字課奠定了良好的情感基礎。3.2展本激趣。小學生天性好勝。成功的喜悅往往能帶給他們無窮的力量。采取展覽習字本的形式，有利于激發(fā)學生的寫字興趣，使寫字教學收到事半功倍的效果。比如，在指導學生練字之前，表揚上次作業(yè)寫得好的學生，并把他們的本子在班上傳閱。或發(fā)現(xiàn)書寫差的學生有點滴進步，展示其取得進步的作業(yè)本，使“差生”也感到自己在不斷進步。這樣，激發(fā)了學生的寫字興趣，全班就會出現(xiàn)你追我趕的生動局面。４狠抓學生的寫字練習“培養(yǎng)學生正確書寫漢字的能力”是寫字教學的主要任務，僅僅靠每周一節(jié)、每學期16課時的寫字課是難以實現(xiàn)的，必須狠抓寫字練習。除了課堂寫字教學和語文識字教學外，我還安排了學生除了八小時的學習時間之外，堅持每天練字10~15分鐘，以此讓學生明白，只有長期不懈的訓練，持之以恒，寫字才能收到良好的效果。只憑課堂上的練習是遠遠不夠的，寫字是一個長期積累的過程，讓學生懂得積累的重要性和必要性。寫好字不是一朝一夕就能成就的事情，需要長期的積累和持之以恒的努力。但無論怎樣，小學階段打好基礎是非常重要的。希望我們能在互相交流中共同提高，把寫字教學做到既扎實又有成效。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和競爭壓力的增加，就業(yè)與失業(yè)已經(jīng)成為全球性問題。創(chuàng)業(yè)作為大學生就業(yè)的一種模式，十七大報告把創(chuàng)業(yè)提到了一個前所未有的高度，站在建設創(chuàng)新型國家的發(fā)展戰(zhàn)略上，創(chuàng)業(yè)被賦予了更加光鮮的創(chuàng)新色彩。高校是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，在高校全面開展大學生創(chuàng)業(yè)教育，能全面推動經(jīng)濟振興和社會進步，促進產(chǎn)業(yè)結構升級和科技成果轉化，有利于創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略目標的早日實現(xiàn)。2014年6月，麥可思研究院發(fā)布的《2014年中國大學生就業(yè)報告》藍皮書，在對2013屆大學生畢業(yè)半年后的調查研究和對2010屆大學生畢業(yè)三年后跟蹤調查研究后統(tǒng)計得出高職高專畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)的比例僅為3.3%。在嚴峻的現(xiàn)實背景下，高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育已刻不容緩。高職院校要在進行專業(yè)教育的同時重視創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)與高技能型人才培養(yǎng)放在同等的位置，把培育具有創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)技能的大學生納入到人才培養(yǎng)方案中，貫徹到人才培養(yǎng)方案的全過程，使創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)成為高職教育人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。一、創(chuàng)業(yè)教育與高職會計教學融合的重要性創(chuàng)業(yè)是個人素質的綜合體現(xiàn)，是提升個人價值和社會價值的有效途徑。學生在接受專業(yè)教育的同時受到創(chuàng)業(yè)教育的熏陶，個人的綜合素質將會得到升華，同時具備專業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)激情與動力的他們，不僅可以讓在自己的職業(yè)生涯中掌握主動權，也可以對他人的發(fā)展產(chǎn)生積極向上的影響，既實現(xiàn)自身價值，又為社會創(chuàng)造財富。二、高職會計專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析（一）創(chuàng)業(yè)教育理念不明確目前，絕大多數(shù)高職院校的人才培養(yǎng)目標主要立足于應用型人才的培養(yǎng)，從就業(yè)的角度著力于學生崗位能力的教育而忽視了創(chuàng)業(yè)教育的重要性。在實施會計教學環(huán)節(jié)時，教師主要傳授學生的會計專業(yè)知識和培訓學生的會計技能，不注重啟發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)能力。這樣培養(yǎng)出來的學生只能被動的就業(yè)，適應于現(xiàn)成的工作崗位，而缺乏創(chuàng)新的精神與創(chuàng)業(yè)的勇氣無法實現(xiàn)主動就業(yè)。（二）會計專業(yè)課程體系與創(chuàng)業(yè)教育缺乏深度融合創(chuàng)業(yè)教育應建立在專業(yè)教育的基礎上，與專業(yè)教育無縫融合，這樣才能提高人才培養(yǎng)的質量。許多案例都證明，創(chuàng)業(yè)的成功與在校期間所學的專業(yè)知識息息相關的。會計專業(yè)教學內容與國家的會計制度、財稅政策緊緊相連。它們都是進行創(chuàng)業(yè)活動必須深入及時了解和熟悉的，這些內容往往會隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展不斷地進行更新和變動，這就要求會計專業(yè)的畢業(yè)生具有持續(xù)跟蹤政策和正確把握政策的能力。但目前高職會計專業(yè)的課程體系和教學內容更新速度明顯滯后于國家會計制度、財稅政策的更新變化，跟不上社會發(fā)展的需要。在課程結構上，理論課時偏多，而實踐課程偏少，創(chuàng)業(yè)教育安排沒有與學生職業(yè)生涯的設計和開發(fā)很好地聯(lián)系起來，使學生對所學的知識及未來規(guī)劃缺乏興趣，這樣的課程結構明顯不利于學生的創(chuàng)業(yè)專業(yè)技能的訓練和以專業(yè)知識自主創(chuàng)業(yè)信心的培養(yǎng)。（三）創(chuàng)業(yè)教育制度不完善高職院校沒針對創(chuàng)業(yè)教育設置專門的制度，目前隨意、照搬設置創(chuàng)業(yè)教育課程現(xiàn)象比較普遍，創(chuàng)業(yè)教育沒有正式納入專業(yè)課程的教學計劃或學科建設規(guī)劃中來，導致創(chuàng)業(yè)教育建設不健全，具體教學內容分散、零亂，教學效果不如人意。目前我國創(chuàng)業(yè)教育整體還處于摸索論證階段，各高職院校沒有成立專門的工作機構，不具備創(chuàng)業(yè)所需的基礎性條件、專項資金和實訓實踐場地。同時，創(chuàng)業(yè)教育師資力量緊缺，素質也參差不齊，知識結構和業(yè)務能力與水平也無法滿足創(chuàng)業(yè)教育多樣化、跨學科的需求。三、基于創(chuàng)業(yè)教育的高職會計專業(yè)教學體系的構建1、改變傳統(tǒng)的專業(yè)教育理念。高職會計專業(yè)的教育理念應由傳統(tǒng)的“就業(yè)”觀念向“創(chuàng)業(yè)”觀念轉化。會計專業(yè)應該以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟管理人才為培養(yǎng)目標，要求學生在掌握專業(yè)知識的同時具備高度的社會責任感和職業(yè)道德意識，有一定的組織協(xié)調能力和創(chuàng)新精神，將創(chuàng)業(yè)教育常態(tài)化，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)熱情和意識，實現(xiàn)“如何讓學生更好的就業(yè)”向“如何讓學生更好的創(chuàng)業(yè)”教育理念的改變。2、優(yōu)化高職會計專業(yè)課程設置。高職院校要將創(chuàng)業(yè)教育思想融入人才培養(yǎng)方案中，使之與日常的教學活動深度契入，貫穿于每一個教學環(huán)節(jié)，將創(chuàng)業(yè)型高素質人才培養(yǎng)作為現(xiàn)行人才培養(yǎng)的常規(guī)模式。在進行會計專業(yè)課程設置時，在保證專業(yè)課程正常開設的前提下，盡量增加與創(chuàng)業(yè)相關的選修課。比如企業(yè)管理，市場營銷，創(chuàng)造學，沙盤ERP等，通過這些課程培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)潛力，提高學生的創(chuàng)業(yè)能力。3、增強校企合作創(chuàng)業(yè)教育離不開實踐基地，高職院校要加大校外實習、實訓基地建設。在政府的主導下，高職院校要與企業(yè)、會計事務所、會計咨詢機構、會計培訓機構建立長期的定點合作關系，為學生爭取更多的校外實地實習的機會，早日吸取社會經(jīng)驗，積累工作經(jīng)歷，為以后自主創(chuàng)業(yè)打好基礎。4、建立雄厚的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。創(chuàng)業(yè)教育師資力量的強弱與質量的高低很大程度上決定著創(chuàng)業(yè)教育的質量和創(chuàng)業(yè)成敗。高職院校應組建一支有實踐經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)師資隊伍，具備充分的專業(yè)知識，建議從企業(yè)聘請資深專家、實踐經(jīng)驗豐富的管理者來擔任創(chuàng)業(yè)教學的實踐環(huán)節(jié)的指導老師或領隊老師，一方面給予學生成功的工作經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，另一方面也可為學生以后創(chuàng)業(yè)積累人脈資源。這樣，不僅能夠保證高職院校創(chuàng)業(yè)教育的水平和質量，而且提高了整體師資隊伍的素質和水平。高職院校要成為創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的搖籃，創(chuàng)造企業(yè)家，緩解當前就業(yè)的社會壓力，真正起到培養(yǎng)高素質人才的目的，就必須教會學生如何創(chuàng)業(yè)，而創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合是保證創(chuàng)業(yè)成功的堅強后盾。本文系婁底職業(yè)技術學院課題：大學生創(chuàng)業(yè)教育研究（LZJY13BZC47）階段研究成果。追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義46、法律有權打破平靜?！?醫(yī)院評審醫(yī)療質量培訓系列追蹤檢查方法在醫(yī)院評審現(xiàn)場評價中的重要意義醫(yī)院評審醫(yī)療質量培訓系列2本次培訓班的目的培訓云南省民營醫(yī)院、公立醫(yī)院醫(yī)務管理人才!、初步提高掌握醫(yī)療質量管理工具來實施管理醫(yī)院的能力三、為下一步公立醫(yī)院評審追蹤檢查(復審)、民營醫(yī)院醫(yī)院評審、重點?？平ㄔO項目、社會評價打下基礎本次培訓班的目的3介紹醫(yī)院協(xié)會云南省醫(yī)院協(xié)會的組成本會是由依法獲得合法身份的各級各類醫(yī)療機構自愿組成的全省性、行業(yè)性、非營利性的群眾性團體。介紹醫(yī)院協(xié)會4協(xié)會的職責任務10項目本會章程的第二章第七條明確了本會的業(yè)務范圍共有十五項,其中核心職責任務如下:協(xié)助政府行政部門加強行業(yè)自律性管理2、受衛(wèi)生行政部門委托,開展醫(yī)德醫(yī)風、醫(yī)療質量和醫(yī)療安全等行業(yè)監(jiān)督管理工作3、受衛(wèi)生行政部門委托,開展醫(yī)療機構評價評審;協(xié)助制訂行業(yè)管理規(guī)范、技術標準。開展行業(yè)管理及相關醫(yī)學專業(yè)領域的繼續(xù)教育、人員培訓和崗位培訓,提高醫(yī)院管理人員的專業(yè)水平協(xié)會的職責任務10項目5受衛(wèi)生行政部門委托,協(xié)助建立健全醫(yī)院管理人員的考核體系,進行醫(yī)院管理人員從業(yè)資格培訓及認證、評選、表彰和獎勵優(yōu)秀醫(yī)院管理干部、優(yōu)秀管理科研成果、優(yōu)秀管理學術著作及論文受有關部門委托對醫(yī)院建筑及常用儀器設備等進行管理規(guī)范化建設和質量分析與評價、編輯出版醫(yī)院科學管理方面的學術期刊、書籍及信息資料、音像制品9、加強與國內外、境內外醫(yī)院管理學術團體的聯(lián)系和交往,開展友好合作與交流。10、根據(jù)國家有關政策,興辦經(jīng)濟、技術實體。受衛(wèi)生行政部門委托,協(xié)助建立健全醫(yī)院管6省醫(yī)院協(xié)會會長杜克琳省醫(yī)院協(xié)會會長71部5室的工作職責、管理要求或制度(1)辦公室:主要負責綜合管理和財務管理等工作。(2)?？平ㄔO和專委會管理部:主要負責臨床重點?？平ㄔO和專委會管理等相關工作,目前有64個專委會。(3)醫(yī)院評審部:主要負責醫(yī)院評審和民營醫(yī)院資金評審等相關工作。(4)宣傳和會刊編輯部:主要負責協(xié)會宣傳、會刊和網(wǎng)站等工作。(5)自律維權部:主要負責醫(yī)院協(xié)會的法律法規(guī)事務和自律維權等工作。(6)實體管理部:主要負責云南醫(yī)康職業(yè)培訓學校等實體的管理工作。1部5室的工作職責、管理要求或制度8《關于向社會組織轉移事物管理事項的通知》云衛(wèi)科教發(fā)(2014)19號由省衛(wèi)生廳醫(yī)政處和醫(yī)管處向省醫(yī)院協(xié)會轉移的事務管理有9項目:國家級和省級臨床重點專科建設項目評審管理工作民營醫(yī)院發(fā)展專項資金評審管理工作3、協(xié)助完成等級醫(yī)院評審工作開展等級醫(yī)院評審社會滿意度評價工作5、開展等級醫(yī)院評審信息統(tǒng)計評價工作6、協(xié)助開展相關專業(yè)的專項檢查7、協(xié)助完成公立醫(yī)院院長管理培訓協(xié)助開展全省醫(yī)院管理的各類相關培訓9、醫(yī)療機構護士崗前培訓質量管理工作《關于向社會組織轉移事物管理事項的通知》9四、專科建設和專委會管理部職責與要求13個內容1按照省衛(wèi)生計生委和省財政廳的委托,負責全省省級臨床重點?？平ㄔO項目的評審、監(jiān)督指導和評估驗收2對全省二級以上醫(yī)院開展省級臨床重點?？平ㄔO項目培訓。3負責本會分支機構的管理,包括分支機構的申報、評審、籌建指導、換屆改選審核、工作計劃/總結/方案未類智捍的專委套落毀誓星和考核4負責組織各分支機構開展臨床重點?？平ㄔO等工作的培訓、督導檢査、調硏和驗收評估等。5.建立健全全省臨床重點專科建設項目和各分支機構的電子檔案建檔逐步開發(fā)實用軟件,對臨床重點?？坪头种C構進行電子、互聯(lián)互通的管理四、?？平ㄔO和專委會管理部職責與要求13個內容10四、專科建設和專委會管理部職責與要求13個內容促進我省臨床重點?？坪头种C構與國內外同行的合作與交流包括醫(yī)院管理課題硏究、學術動態(tài)和信息資料交流等。7建立健全分支機構管理的規(guī)章制度和考評標準8按照省衛(wèi)生計生委和省財政廳的委托,負責云南省民營醫(yī)院專項資金項目的培訓、評審和監(jiān)督指導等管理9.負責民營醫(yī)院醫(yī)療管理人員培訓項目的實施與管理10.負責云南省百姓放心醫(yī)院項目的管理負責組織完成省衛(wèi)生計生委下達的各類醫(yī)療管理規(guī)范、行業(yè)技術標準的草擬工作12負責收集整理分支機構和醫(yī)院臨床重點?？平ㄔO、民營醫(yī)院專項資金項目等工作情況的總結、活動紀實等圖、文、影像資料,建立工作痕跡檔案,并為《云南醫(yī)院》會刊提供稿件13完成省衛(wèi)生計生委等政府部門和本會交辦的其他工作。四、?？平ㄔO和專委會管理部職責與要求13個內容11追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件12追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件13追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件14追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件15追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件16追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件17追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件18追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件19追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件20追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件21追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件22追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件23追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件24追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件25追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件26追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件27追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件28追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件29追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件30追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件31追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件32追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件33追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件34追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件35追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件36追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件37追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件38追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件39追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件40追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件41追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件42追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件43追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件44追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件45追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件46追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件47追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件48追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件49追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件50追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件51追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件52追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件53追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件54追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件55追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件56追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件57追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件58追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件59追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件60追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件61追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義課件62謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶。——西塞羅

73、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰

74、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?/p>

75、內外相應，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識就是財富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，63追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義46、法律有權打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙栕粉櫃z查方法醫(yī)院評審中的重要意義追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙栣t(yī)院評審醫(yī)療質量培訓系列追蹤檢查方法在醫(yī)院評審現(xiàn)場評價中的重要意義本次培訓班的目的培訓云南省民營醫(yī)院、公立醫(yī)院醫(yī)務管理人才!、初步提高掌握醫(yī)療質量管理工具來實施管理醫(yī)院的能力三、為下一步公立醫(yī)院評審追蹤檢查(復審)、民營醫(yī)院醫(yī)院評審、重點?？平ㄔO項目、社會評價打下基礎漢字作為一種語言記錄工具既是一種文化，也是一種藝術。作為中國五千年文明積淀的漢字，更是一種民族底蘊的傳承。漢字如此的重要，寫好漢字也就變得非常必要。要想把漢字寫好，則需要一個漫長而艱辛的訓練過程。如何夯實寫字教學，培養(yǎng)學生正確書寫漢字的能力，我在寫字教學中從以下四個方面做了有益的嘗試：１養(yǎng)成良好的寫字習慣良好的寫字習慣是寫好字的前提。學生剛開始學習寫字，如何拿筆非常重要，如果一開始就錯，一旦形成習慣就很難糾正，所以從學生入學的第一天起，我做好示范，講清要求：寫字時，身坐直，頭要正，肩要平，眼離本子一尺，手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳。然后逐個指導糾正。在學生初學階段，要求學生“不求快，但求好”。對寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確的學生予以表揚，對不正確的學生逐個糾正，一節(jié)課糾正不過來，下節(jié)課再糾正，直到全班寫字姿勢、執(zhí)筆方法都正確了為止。除強調寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確外，我還要求學生保持紙面干凈，愛惜和保管好寫字用具，讓學生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習慣。２選擇適當?shù)慕虒W方法教學方法是教師完成教學任務所采用的途徑和方法，在教學過程中，教師如能選用適當?shù)慕虒W方法就能充分調動學生學習的積極性和主動性，使學生順利地掌握知識和技能，并獲得身心發(fā)展。2.1教學中要注意學生的年齡特點以及由此而影響的性格特點。小學生尤其是低年級的小學生能夠集中注意力的時間很短，手部肌肉容易疲勞，手眼的協(xié)調也處于發(fā)展階段，并且小學生極沒有耐心，坐不住板凳。注意到了這些特點，在教學中就要切忌急躁冒進，一定要注意訓練有度，持之以恒。內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生逐步體會到書寫的樂趣，樹立書寫的信心。2.2把寫字教學和語文教學中的識字教學緊密結合起來。寫字是鞏固識字教學的手段之一，只會識字而不會寫字達不到教育的目的，只會寫字而不知道寫的是什么也是白費力氣。所以，寫字要和識字結合起來，邊識字邊寫字，以寫字來鞏固所認識的字。在識字教學的基礎上，進一步指導學生仔細觀察，分析字形，然后在認真書寫在格子中。３激發(fā)學生的寫字興趣興趣是寫字教學成敗的重要因素，然而，興趣不是學生自發(fā)產(chǎn)生的，它有賴于教師采用恰當?shù)慕虒W手段去激發(fā)。托爾斯泰指出：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)興趣?！痹趯懽纸虒W中，尤其是在寫字課的起始階段，要十分重視興趣的激發(fā)。3.1故事激趣。寫字比較枯燥、乏味。小學生年齡小，自控能力差，指導學生練字，如果只是一味地向他們講解偏旁部首，結構造型，只是機械地重復點、畫、鉤、挑等寫字技巧，久而久之，學生就會感到乏味。若注意以故事激趣，可以改變這種狀況。比如以“一字千斤”的故事導入：有個牧童“?！弊謱懙煤?，常受到人們的夸獎，自那以后，牧童把“?！睂懙酶昧?，方圓百里的鄉(xiāng)親們都請牧童寫“?！弊?，牧童也是有求必應，而且一個“?！弊帜軐懗龊芏嗷觼怼：髞?，牧童的名氣傳到京城，宰相愿出千斤重酬，請牧童在相府大門上寫個斗大的“?！弊帧瓕W生聽后，個個興趣盎然，這就為上好這節(jié)寫字課奠定了良好的情感基礎。3.2展本激趣。小學生天性好勝。成功的喜悅往往能帶給他們無窮的力量。采取展覽習字本的形式，有利于激發(fā)學生的寫字興趣，使寫字教學收到事半功倍的效果。比如，在指導學生練字之前，表揚上次作業(yè)寫得好的學生，并把他們的本子在班上傳閱?；虬l(fā)現(xiàn)書寫差的學生有點滴進步，展示其取得進步的作業(yè)本，使“差生”也感到自己在不斷進步。這樣，激發(fā)了學生的寫字興趣，全班就會出現(xiàn)你追我趕的生動局面。４狠抓學生的寫字練習“培養(yǎng)學生正確書寫漢字的能力”是寫字教學的主要任務，僅僅靠每周一節(jié)、每學期16課時的寫字課是難以實現(xiàn)的，必須狠抓寫字練習。除了課堂寫字教學和語文識字教學外，我還安排了學生除了八小時的學習時間之外，堅持每天練字10~15分鐘，以此讓學生明白，只有長期不懈的訓練，持之以恒，寫字才能收到良好的效果。只憑課堂上的練習是遠遠不夠的，寫字是一個長期積累的過程，讓學生懂得積累的重要性和必要性。寫好字不是一朝一夕就能成就的事情，需要長期的積累和持之以恒的努力。但無論怎樣，小學階段打好基礎是非常重要的。希望我們能在互相交流中共同提高，把寫字教學做到既扎實又有成效。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和競爭壓力的增加，就業(yè)與失業(yè)已經(jīng)成為全球性問題。創(chuàng)業(yè)作為大學生就業(yè)的一種模式，十七大報告把創(chuàng)業(yè)提到了一個前所未有的高度，站在建設創(chuàng)新型國家的發(fā)展戰(zhàn)略上，創(chuàng)業(yè)被賦予了更加光鮮的創(chuàng)新色彩。高校是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，在高校全面開展大學生創(chuàng)業(yè)教育，能全面推動經(jīng)濟振興和社會進步，促進產(chǎn)業(yè)結構升級和科技成果轉化，有利于創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略目標的早日實現(xiàn)。2014年6月，麥可思研究院發(fā)布的《2014年中國大學生就業(yè)報告》藍皮書，在對2013屆大學生畢業(yè)半年后的調查研究和對2010屆大學生畢業(yè)三年后跟蹤調查研究后統(tǒng)計得出高職高專畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)的比例僅為3.3%。在嚴峻的現(xiàn)實背景下，高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育已刻不容緩。高職院校要在進行專業(yè)教育的同時重視創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)與高技能型人才培養(yǎng)放在同等的位置，把培育具有創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)技能的大學生納入到人才培養(yǎng)方案中，貫徹到人才培養(yǎng)方案的全過程，使創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)成為高職教育人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。一、創(chuàng)業(yè)教育與高職會計教學融合的重要性創(chuàng)業(yè)是個人素質的綜合體現(xiàn)，是提升個人價值和社會價值的有效途徑。學生在接受專業(yè)教育的同時受到創(chuàng)業(yè)教育的熏陶，個人的綜合素質將會得到升華，同時具備專業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)激情與動力的他們，不僅可以讓在自己的職業(yè)生涯中掌握主動權，也可以對他人的發(fā)展產(chǎn)生積極向上的影響，既實現(xiàn)自身價值，又為社會創(chuàng)造財富。二、高職會計專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析（一）創(chuàng)業(yè)教育理念不明確目前，絕大多數(shù)高職院校的人才培養(yǎng)目標主要立足于應用型人才的培養(yǎng)，從就業(yè)的角度著力于學生崗位能力的教育而忽視了創(chuàng)業(yè)教育的重要性。在實施會計教學環(huán)節(jié)時，教師主要傳授學生的會計專業(yè)知識和培訓學生的會計技能，不注重啟發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)能力。這樣培養(yǎng)出來的學生只能被動的就業(yè)，適應于現(xiàn)成的工作崗位，而缺乏創(chuàng)新的精神與創(chuàng)業(yè)的勇氣無法實現(xiàn)主動就業(yè)。（二）會計專業(yè)課程體系與創(chuàng)業(yè)教育缺乏深度融合創(chuàng)業(yè)教育應建立在專業(yè)教育的基礎上，與專業(yè)教育無縫融合，這樣才能提高人才培養(yǎng)的質量。許多案例都證明，創(chuàng)業(yè)的成功與在校期間所學的專業(yè)知識息息相關的。會計專業(yè)教學內容與國家的會計制度、財稅政策緊緊相連。它們都是進行創(chuàng)業(yè)活動必須深入及時了解和熟悉的，這些內容往往會隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展不斷地進行更新和變動，這就要求會計專業(yè)的畢業(yè)生具有持續(xù)跟蹤政策和正確把握政策的能力。但目前高職會計專業(yè)的課程體系和教學內容更新速度明顯滯后于國家會計制度、財稅政策的更新變化，跟不上社會發(fā)展的需要。在課程結構上，理論課時偏多，而實踐課程偏少，創(chuàng)業(yè)教育安排沒有與學生職業(yè)生涯的設計和開發(fā)很好地聯(lián)系起來，使學生對所學的知識及未來規(guī)劃缺乏興趣，這樣的課程結構明顯不利于學生的創(chuàng)業(yè)專業(yè)技能的訓練和以專業(yè)知識自主創(chuàng)業(yè)信心的培養(yǎng)。（三）創(chuàng)業(yè)教育制度不完善高職院校沒針對創(chuàng)業(yè)教育設置專門的制度，目前隨意、照搬設置創(chuàng)業(yè)教育課程現(xiàn)象比較普遍，創(chuàng)業(yè)教育沒有正式納入專業(yè)課程的教學計劃或學科建設規(guī)劃中來，導致創(chuàng)業(yè)教育建設不健全，具體教學內容分散、零亂，教學效果不如人意。目前我國創(chuàng)業(yè)教育整體還處于摸索論證階段，各高職院校沒有成立專門的工作機構，不具備創(chuàng)業(yè)所需的基礎性條件、專項資金和實訓實踐場地。同時，創(chuàng)業(yè)教育師資力量緊缺，素質也參差不齊，知識結構和業(yè)務能力與水平也無法滿足創(chuàng)業(yè)教育多樣化、跨學科的需求。三、基于創(chuàng)業(yè)教育的高職會計專業(yè)教學體系的構建1、改變傳統(tǒng)的專業(yè)教育理念。高職會計專業(yè)的教育理念應由傳統(tǒng)的“就業(yè)”觀念向“創(chuàng)業(yè)”觀念轉化。會計專業(yè)應該以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟管理人才為培養(yǎng)目標，要求學生在掌握專業(yè)知識的同時具備高度的社會責任感和職業(yè)道德意識，有一定的組織協(xié)調能力和創(chuàng)新精神，將創(chuàng)業(yè)教育常態(tài)化，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)熱情和意識，實現(xiàn)“如何讓學生更好的就業(yè)”向“如何讓學生更好的創(chuàng)業(yè)”教育理念的改變。2、優(yōu)化高職會計專業(yè)課程設置。高職院校要將創(chuàng)業(yè)教育思想融入人才培養(yǎng)方案中，使之與日常的教學活動深度契入，貫穿于每一個教學環(huán)節(jié)，將創(chuàng)業(yè)型高素質人才培養(yǎng)作為現(xiàn)行人才培養(yǎng)的常規(guī)模式。在進行會計專業(yè)課程設置時，在保證專業(yè)課程正常開設的前提下，盡量增加與創(chuàng)業(yè)相關的選修課。比如企業(yè)管理，市場營銷，創(chuàng)造學，沙盤ERP等，通過這些課程培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)潛力，提高學生的創(chuàng)業(yè)能力。3、增強校企合作創(chuàng)業(yè)教育離不開實踐基地，高職院校要加大校外實習、實訓基地建設。在政府的主導下，高職院校要與企業(yè)、會計事務所、會計咨詢機構、會計培訓機構建立長期的定點合作關系，為學生爭取更多的校外實地實習的機會，早日吸取社會經(jīng)驗，積累工作經(jīng)歷，為以后自主創(chuàng)業(yè)打好基礎。4、建立雄厚的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。創(chuàng)業(yè)教育師資力量的強弱與質量的高低很大程度上決定著創(chuàng)業(yè)教育的質量和創(chuàng)業(yè)成敗。高職院校應組建一支有實踐經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)師資隊伍，具備充分的專業(yè)知識，建議從企業(yè)聘請資深專家、實踐經(jīng)驗豐富的管理者來擔任創(chuàng)業(yè)教學的實踐環(huán)節(jié)的指導老師或領隊老師，一方面給予學生成功的工作經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，另一方面也可為學生以后創(chuàng)業(yè)積累人脈資源。這樣，不僅能夠保證高職院校創(chuàng)業(yè)教育的水平和質量，而且提高了整體師資隊伍的素質和水平。高職院校要成為創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的搖籃，創(chuàng)造企業(yè)家，緩解當前就業(yè)的社會壓力，真正起到培養(yǎng)高素質人才的目的，就必須教會學生如何創(chuàng)業(yè)，而創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合是保證創(chuàng)業(yè)成功的堅強后盾。本文系婁底職業(yè)技術學院課題：大學生創(chuàng)業(yè)教育研究（LZJY13BZC47）階段研究成果。追蹤檢查方法醫(yī)院評審中的重要意義46、法律有權打破平靜?！?4醫(yī)院評審醫(yī)療質量培訓系列追蹤檢查方法在醫(yī)院評審現(xiàn)場評價中的重要意義醫(yī)院評審醫(yī)療質量培訓系列65本次培訓班的目的培訓云南省民營醫(yī)院、公立醫(yī)院醫(yī)務管理人才!、初步提高掌握醫(yī)療質量管理工具來實施管理醫(yī)院的能力三、為下一步公立醫(yī)院評審追蹤檢查(復審)、民營醫(yī)院醫(yī)院評審、重點?？平ㄔO項目、社會評價打下基礎本次培訓班的目的66介紹醫(yī)院協(xié)會云南省醫(yī)院協(xié)會的組成本會是由依法獲得合法身份的各級各類醫(yī)療機構自愿組成的全省性、行業(yè)性、非營利性的群眾性團體。介紹醫(yī)院協(xié)會67協(xié)會的職責任務10項目本會章程的第二章第七條明確了本會的業(yè)務范圍共有十五項,其中核心職責任務如下:協(xié)助政府行政部門加強行業(yè)自律性管理2、受衛(wèi)生行政部門委托,開展醫(yī)德醫(yī)風、醫(yī)療質量和醫(yī)療安全等行業(yè)監(jiān)督管理工作3、受衛(wèi)生行政部門委托,開展醫(yī)療機構評價評審;協(xié)助制訂行業(yè)管理規(guī)范、技術標準。開展行業(yè)管理及相關醫(yī)學專業(yè)領域的繼續(xù)教育、人員培訓和崗位培訓,提高醫(yī)院管理人員的專業(yè)水平協(xié)會的職責任務10項目68受衛(wèi)生行政部門委托,協(xié)助建立健全醫(yī)院管理人員的考核體系,進行醫(yī)院管理人員從業(yè)資格培訓及認證、評選、表彰和獎勵優(yōu)秀醫(yī)院管理干部、優(yōu)秀管理科研成果、優(yōu)秀管理學術著作及論文受有關部門委托對醫(yī)院建筑及常用儀器設備等進行管理規(guī)范化建設和質量分析與評價、編輯出版醫(yī)院科學管理方面的學術期刊、書籍及信息資料、音像制品9、加強與國內外、境內外醫(yī)院管理學術團體的聯(lián)系和交往,開展友好合作與交流。10、根據(jù)國家有關政策,興辦經(jīng)濟、技術實體。受衛(wèi)生行政部門委托,協(xié)助建立健全醫(yī)院管69省醫(yī)院協(xié)會會長杜克琳省醫(yī)院協(xié)會會長701部5室的工作職責、管理要求或制度(1)辦公室:主要負責綜合管理和財務管理等工作。(2)專科建設和專委會管理部:主要負責臨床重點?？平ㄔO和專委會管理等相關工作,目前有64個專委會。(3)醫(yī)院評審部:主要負責醫(yī)院評審和民營醫(yī)院資金評審等相關工作。(4)宣傳和會刊編輯部:主要負責協(xié)會宣傳、會刊和網(wǎng)站等工作。(5)自律維權部:主要負責醫(yī)院協(xié)會的法律法規(guī)事務和自律維權等工作。(6)實體管理部:主要負責云南醫(yī)康職業(yè)培訓學校等實體的管理工作。1部5室的工作職責、管理要求或制度71《關于向社會組織轉移事物管理事項的通知》云衛(wèi)科教發(fā)(2014)19號由省衛(wèi)生廳醫(yī)政處和醫(yī)管處向省醫(yī)院協(xié)會轉移的事務管理有9項目:國家級和省級臨床重點專科建設項目評審管理工作民營醫(yī)院發(fā)展專項資金評審管理工作3、協(xié)助完成等級醫(yī)院評審工作開展等級醫(yī)院評審社會滿意度評價工作5、開展等級醫(yī)院評審信息統(tǒng)計評價工作6、協(xié)助開展相關專業(yè)的專項檢查7、協(xié)助完成公立醫(yī)院院長管理培訓協(xié)助開展全省醫(yī)院管理的各類相關培訓9、醫(yī)療機構護士崗前培訓質量管理工作《關于向社會組織轉移事物管理事項的通知》72四、專科建設和專委會管理部職責與要求13個內容1按照省衛(wèi)生計生委和省財政廳的委托,負責全省省級臨床重點?？平ㄔO項目的評審、監(jiān)督指導和評估驗收2對全省二級以上醫(yī)院開展省級臨床重點?？平ㄔO項目培訓。3負責本會分支機構的管理,包括分支機構的申報、評審、籌建指導、換屆改選審核、工作計劃/總結/方案未類智捍的專委套落毀誓星和考核4負責組織各分支機構開展臨床重點?？平ㄔO等工作的培訓、督導檢査、調硏和驗收評估等。5.建立健全全省臨床重點?？平ㄔO項目和各分支機構的電子檔案建檔逐步開發(fā)實用軟件,對臨床重點專科和分支機構進行電子、互聯(lián)互通的管理四、?？平ㄔO和專委會管理部職責與要求13個內容73四、?？平ㄔO和專委會管理部職責與要求13個內容促進我省臨床重點?？坪头种C構與國內外同行的合作與交流包括醫(yī)院管理課題硏究、學術動態(tài)和信息資料交流等。7建立健全分支機構管理的規(guī)章制度和考評標準8按照省衛(wèi)生計生委和省財政廳的委托,負責云南省民營醫(yī)院專項資金項目的培訓、評審和監(jiān)督指導等管理9.負責民營醫(yī)院醫(yī)療管理人員培訓項目的實施與管理10.負