學(xué)校教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)校教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量總結(jié)

五四小學(xué)在學(xué)校教學(xué)管理方面一向以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位為宗旨，以“為學(xué)生一生的進展奠基”為指導(dǎo)思想，以推進素質(zhì)教導(dǎo)為內(nèi)容，在辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量等方面取得了較大的進步。力求以教學(xué)改革為平臺，大力實施課程改革，狠抓教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、落實教學(xué)常規(guī)管理，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護航

1.健全常規(guī)制度，確保教學(xué)管理有條不紊。五四小學(xué)特別重視教學(xué)常規(guī)管理制度的制定和創(chuàng)新，近年來，結(jié)合教學(xué)工作實際，在廣泛議論和征求觀法的根基上，先后制定了《五四小學(xué)小學(xué)教學(xué)管理細那么》《五四小學(xué)五項教學(xué)常規(guī)制度》《作業(yè)批改要求》《備課要求》《教導(dǎo)教學(xué)違規(guī)制度》，明確“備課、上課、聽課、測試、輔導(dǎo)”各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，關(guān)注細節(jié)，強化教學(xué)管理。更精細地給教師以指導(dǎo)，更模范了教師的教學(xué)行為。

2.為確保校本研訓(xùn)活動的正常有效開展，學(xué)校制訂了《五四小學(xué)教研組綜合評估細那么及獎懲實施方案》《優(yōu)秀教研組評比細那么》，對每個教研組舉行考評，實行賞賜，揚長避短，共同進步。

3.學(xué)校建立了各專用教室的管理制度，做到制度上墻，模范執(zhí)行。我校還要求教師積極探索學(xué)生的形成性評價，關(guān)注過程性評價，科學(xué)評價學(xué)生，制定《功能室使用記錄手冊》，并實行檢查制度。

為確保各項教學(xué)常規(guī)管理落到實處，學(xué)校切實加強教學(xué)常規(guī)督查，建立了校長室-指導(dǎo)處-年級組，層層負責(zé)的教學(xué)管理流程。校長深入教學(xué)一線和教師交流，實時扶助解決教導(dǎo)教學(xué)中存在的問題，班子成員分到年級組、教研組聯(lián)點蹲點指導(dǎo)，實時了解和反應(yīng)教學(xué)處境，指導(dǎo)主任、年級組長、教研組長帶頭上示范課、調(diào)研課。

4.強化聽課制度，促使課堂教學(xué)扎實有效聽課評課是學(xué)校課堂教學(xué)研究的根本途徑和方式，是學(xué)校校本教研活動的重要內(nèi)容，是學(xué)校了解和掌管教師教學(xué)水平的重要手段。為了解教師課堂教學(xué)動態(tài)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，切實提高課堂教學(xué)效率。我校制定了嚴格的聽課制度。每學(xué)期行政聽課30節(jié)以上，教研組長（備課組長）聽課17節(jié)，組員聽課15節(jié)，聽課后行政、組長、實時反應(yīng)聽課處境，對學(xué)校組織的重大教學(xué)活動，實行聽課簽到制度，期末對教師的聽課處境作統(tǒng)計，并列入績效考核。

二、關(guān)注課堂教學(xué)實效，找準提高質(zhì)量的突破口，聚焦課堂教學(xué)，深入推進課改。

為了提高學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校特別關(guān)注課堂教學(xué)實效。為了深入推進二期課改，聚焦課堂教學(xué)，