最新公開(kāi)課《給幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果-動(dòng)作路徑》講解稿

《給幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果——?jiǎng)幼髀窂健方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)建情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們看過(guò)超人的影視劇嗎如果超人來(lái)和我們一起完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你們說(shuō)好不好那超人是怎樣出場(chǎng)的呢幻燈片播放兩種超人出場(chǎng)方式（一種是直接出現(xiàn)、另一種是超人順著路徑飛出來(lái)的動(dòng)畫(huà)效果方式）。師：你們喜歡那種出場(chǎng)方式生：第二種師：那這樣的動(dòng)畫(huà)是怎樣設(shè)置的呢師：你們想不想給第一個(gè)超人也設(shè)置這樣的動(dòng)畫(huà)效果呢二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)入新課師：今天我們就和超人一起來(lái)學(xué)習(xí)《給幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果——?jiǎng)幼髀窂皆O(shè)置》。板書(shū)課題：給幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果——?jiǎng)幼髀窂皆O(shè)置師：首先我們讓超人飛進(jìn)來(lái)任務(wù)一：給超人設(shè)置進(jìn)場(chǎng)的動(dòng)畫(huà)效果1、讓學(xué)生打開(kāi)“超人動(dòng)畫(huà)”文件，嘗試操作，師巡視2、師演示操作并講解選定對(duì)象——自定義動(dòng)畫(huà)——打開(kāi)自定義動(dòng)畫(huà)任務(wù)窗口——點(diǎn)擊添加效果——?jiǎng)幼髀窂健x定路徑（板書(shū)）3、學(xué)生再次動(dòng)手操作，完成動(dòng)畫(huà)設(shè)置。師巡視，個(gè)別指導(dǎo)展示學(xué)生作品師：同學(xué)們完成得非常好，超人也想馬上來(lái)和你們一起學(xué)習(xí)，可是這時(shí)候有個(gè)壞人檔住了超人，請(qǐng)看：一個(gè)綠面人向超人發(fā)射火球，火球飛向超人。師：這時(shí)超人要怎樣才能躲開(kāi)火球的攻擊呢任務(wù)二：設(shè)置超人躲開(kāi)火球攻擊的動(dòng)畫(huà)效果1、請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)“超人動(dòng)畫(huà)”，開(kāi)始設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果2、師巡視，收集整理學(xué)生在操作中存在的錯(cuò)誤，這樣在下面的講解中就能有針對(duì)性。（對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方那個(gè)進(jìn)行講解）3、師演示操作并講解（1）、設(shè)置超人飛走的路徑，（這時(shí)超人還是沒(méi)有能躲開(kāi)火球的攻擊）（2）、設(shè)置超人啟動(dòng)方式（開(kāi)始）：?jiǎn)螕魰r(shí)、之前、之后有三種選項(xiàng)，師講解三種選項(xiàng)的作用，得出結(jié)論，選“之前”為開(kāi)始方式，可是這時(shí)超人還是沒(méi)能躲開(kāi)火球，為什么因?yàn)樗俣炔粔蚧鹎蚩?。?）設(shè)置“超人”的速度，一定要比火球的速度快。4、學(xué)生繼續(xù)完善自己的動(dòng)畫(huà)設(shè)置。學(xué)生完成動(dòng)畫(huà)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，展示個(gè)別學(xué)生作品師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)會(huì)了自定義動(dòng)畫(huà)的“動(dòng)作路徑”設(shè)置方法，還有設(shè)置時(shí)，我們要注意動(dòng)畫(huà)的開(kāi)始方式以及速度的調(diào)整。三、實(shí)踐操作，鞏固練習(xí)下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賻统艘粋€(gè)忙，好嗎就在超人向我們飛下來(lái)時(shí)看到了這樣的一幕：（幻燈片播放：一個(gè)小女孩騎自行車(chē)過(guò)馬路時(shí)，有一輛小汽車(chē)向她開(kāi)過(guò)來(lái)，要撞上了），超人想要把小女孩救走。師：那同學(xué)們能不能幫助超人把小女孩救走呢提出任務(wù)三：設(shè)置超人救小女孩的動(dòng)畫(huà)效果學(xué)生打開(kāi)“超人動(dòng)畫(huà)1-3,t”，開(kāi)始他們的操作師巡視學(xué)生操作，個(gè)別指導(dǎo)讓完成較好的學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，并向大家介紹是怎么設(shè)置的。師對(duì)設(shè)置操作上的一些重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)講解，讓學(xué)生更明白其中的原理。師：同學(xué)們真聰明，能運(yùn)用剛學(xué)的知識(shí)幫助超人把小女孩救走，剛才救人的功勞你們也有一份，讓我們一起把掌聲送給自己。師：剛才小女孩是很危險(xiǎn)的，幸好有超人把她給救了，同學(xué)們，我們生活中沒(méi)有這樣的超人，我們也沒(méi)有超人這樣的超能力，所以我們?cè)谏钪幸嘧⒁獍踩駝偛拍菢游ｋU(xiǎn)的事情，絕對(duì)不能發(fā)生，好嗎四、課堂小結(jié)，暢談收獲師：這節(jié)課你們有哪些收獲學(xué)會(huì)了：1、自定義動(dòng)畫(huà)中動(dòng)作路徑的設(shè)置2、設(shè)置動(dòng)作路徑時(shí)，要設(shè)置好它的啟動(dòng)方式（單擊時(shí)、之前、之后），還有速度的設(shè)置也要注意到，是慢還是快。3、會(huì)設(shè)置不同的動(dòng)畫(huà)師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們真的是很厲害，我相信你們以后一定能創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品，你們有信心嗎五、板書(shū)設(shè)計(jì)給幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果——“動(dòng)作路徑”的設(shè)置選定對(duì)象單擊時(shí)添加效果開(kāi)始