計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)xxx公司計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度案例名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)——EXCEL2003的應(yīng)用初步科目計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)對(duì)象09室內(nèi)設(shè)計(jì)提供者馬如蓮課時(shí)1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析從本課是初中信息技術(shù)第五章第一節(jié)的內(nèi)容，從內(nèi)容來(lái)看相當(dāng)?shù)默嵥?，首先明確它在章中的地位，它是個(gè)基礎(chǔ)性章節(jié)，此外從前后的聯(lián)系來(lái)說(shuō)它是在續(xù)WORD、POWERPOINT、FRONTPAGE系列軟件后的又一同類軟件。它是Excel的入門篇章，學(xué)生對(duì)它的興趣直接影響他在其它小節(jié)中的學(xué)習(xí)，基于這種重要性，教師應(yīng)著重在本節(jié)中激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣、了解它的工作環(huán)境才能使學(xué)生成功鋪設(shè)以后的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）知識(shí)目標(biāo)：1、了解Excel的功能和特點(diǎn)掌握Excel啟動(dòng)和退出了解EXCEL中工作和工作表的概念了解Excel工具欄和菜單欄中各種工具的使用技能目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、敢于探究的學(xué)習(xí)能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新精神、，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、助人為樂(lè)的優(yōu)良品德，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。三、學(xué)習(xí)者特征分析這次我的教學(xué)對(duì)象是職高專業(yè)學(xué)生，在認(rèn)知方面，高中學(xué)生的思維處于形式運(yùn)演階段，以抽象思維為主，但在很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型。在他們的群體中已出現(xiàn)了比較明顯的兩極分化現(xiàn)象，在這樣的情況下，作為教師，我必須思考“怎樣讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生能學(xué)、讓基礎(chǔ)較好和很好的學(xué)生想學(xué)、能夠堅(jiān)持學(xué)，并使兩者在此基礎(chǔ)上會(huì)學(xué)”，所以我必須一方面加強(qiáng)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的回顧、總結(jié)，另一方面又必須設(shè)置更好的教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)、參與實(shí)踐的熱情，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)本節(jié)的內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和掌握、深化和鞏固。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)使用EXCEL的作品觀察引入——講解——思考——練習(xí)——提高——總結(jié)的方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)例掌握EXCEL的入門和基本概念的法，提高學(xué)生的操作能力，關(guān)鍵動(dòng)作分析原理，運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。學(xué)生在聽老師講解、看老師操作理解并能進(jìn)行自主操作基礎(chǔ)上，完成思考和練習(xí)。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室資源準(zhǔn)備：office2003辦公教學(xué)軟件、教學(xué)課件、教學(xué)學(xué)具。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備第一步：激趣、導(dǎo)入：1、為了導(dǎo)入本節(jié)課，我首先向?qū)W生出示了利用Word編輯的小報(bào)、Powerpoint編輯的多媒體作品、Frontpage設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生通過(guò)回顧了解他們是屬于一個(gè)系列的辦公軟件，他們有很多相似的地方和不同的側(cè)重點(diǎn)（它們都在和最基本的文字和圖形等打交道），今天老師讓同學(xué)認(rèn)識(shí)他們另一位兄弟——Excel，它有何特殊的本領(lǐng)呢。從而激發(fā)學(xué)生的探求欲望，在此我讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音在計(jì)算機(jī)上尋找這位兄弟，并嘗試?yán)靡郧按蜷_這些辦公軟件的方法來(lái)打開它，學(xué)生通過(guò)知識(shí)的回顧和遷移得出不同的打開方式，教師可讓學(xué)生進(jìn)行講述和示范。學(xué)生觀察作品，回憶WORD，并進(jìn)行比較這兩個(gè)軟件的特點(diǎn)。并學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉該軟件，熟悉窗口的各個(gè)組成部分。第二步：自學(xué)教材，自主探索在所有的學(xué)生打開Excel的基礎(chǔ)上，我導(dǎo)入了“找茬”游戲，出示的Word和Excel的窗口，讓學(xué)生說(shuō)出他們之間有哪些異同之處，這也是對(duì)窗口組成的復(fù)習(xí)，當(dāng)學(xué)生找出這些不同之處后，我讓學(xué)生參考課本了解這些額外的工具按鈕叫什么，學(xué)生通過(guò)自學(xué)課文，并根據(jù)字面意思很快得出了Excel添加的工具都和數(shù)據(jù)有關(guān)，這樣學(xué)生在教師的引導(dǎo)下經(jīng)過(guò)自己的自學(xué)探究得出了認(rèn)知規(guī)律，這種認(rèn)知不是教師強(qiáng)加的，所以知識(shí)的價(jià)值也得以提升。在此基礎(chǔ)上我繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考這些按鈕干什么用的，能不能讓Excel中的幫助來(lái)告訴我們，引發(fā)了學(xué)生更深層次的探究。聽講解，看書理解概念及他們之間的關(guān)系。并學(xué)會(huì)命名操作。第三步：教師質(zhì)疑，引出問(wèn)題（1）、在學(xué)生得出Excel更側(cè)重與數(shù)據(jù)處理后，我使用范例法向?qū)W生展示了他們最熟悉的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生嘗試統(tǒng)計(jì)成績(jī)，因?yàn)閿?shù)據(jù)較多，學(xué)生很是無(wú)奈，在這樣的問(wèn)題產(chǎn)生后，我對(duì)學(xué)生說(shuō)“老師可以在一眨眼的工夫計(jì)算完畢，學(xué)生的疑問(wèn)繼續(xù)加強(qiáng)，對(duì)于新知識(shí)的探究欲望也得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。（學(xué)生有了這些鋪墊后，逐步做到了能學(xué)、想學(xué)、利用幫助達(dá)到會(huì)學(xué)（2）、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考PowerPoint中幻燈片和演示文稿的方式，從而導(dǎo)入工作表和工作簿的區(qū)別和意義。在此基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生引發(fā)學(xué)生思考工作表怎樣選擇、工作表窗口怎樣移動(dòng)，會(huì)不會(huì)和Windows中的窗口的操作是一樣的，學(xué)生通過(guò)嘗試，試錯(cuò)反思，并通過(guò)相互幫助得出方案，然后教師可以讓學(xué)生進(jìn)行示范教學(xué)和步驟講授，這樣既鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)、又使他們的榮譽(yù)感得到滿足和增強(qiáng)，另外教師也可在學(xué)生的實(shí)踐操作中指出不足，進(jìn)行糾正。（3）、繼續(xù)提問(wèn)——工作表中有什么？引入單元格和行列的介紹。為了讓學(xué)生更好的理解單元格的概念、單元格地址的表示我對(duì)此打了一個(gè)比方，機(jī)房的座位的命名法則和二維的數(shù)軸。

（4）、引入師生、生生互動(dòng)操作游戲，任意選擇一個(gè)單元格，快速說(shuō)出他的地址或“名字”。（5）、算一算、試一試工作表中有多少個(gè)單元格。通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)單元格，工作表和工作薄的基本操作第四步：自學(xué)退出，歸納總結(jié)：退出的方法也存在借鑒，也可以參考課本，對(duì)于本知識(shí)點(diǎn)書本的介紹是很清晰的。在學(xué)生關(guān)閉Excel后教師可以讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納這些辦公軟件的特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中正確的選擇辦公軟件為我們服務(wù)。讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)流程圖開始開始學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教師引出問(wèn)題展示作品Flash作品學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教師引出問(wèn)題展示作品Flash作品教師總結(jié)引出課題教師總結(jié)引出課題學(xué)生觀察教師示范并講解原理自制學(xué)具學(xué)生觀察教師示范并講解原理自制學(xué)具學(xué)生觀察教師演示制作方法教師機(jī)學(xué)生觀察教師演示制作方法教師機(jī)學(xué)生上機(jī)操作學(xué)生機(jī)學(xué)生上機(jī)操作學(xué)生機(jī)學(xué)生思考提出拓展知識(shí)內(nèi)容學(xué)生思考提出拓展知識(shí)內(nèi)容學(xué)生機(jī)學(xué)生上機(jī)操作學(xué)生機(jī)學(xué)生上機(jī)操作教師機(jī)學(xué)生評(píng)價(jià)交流思考教師展示學(xué)生作品及提高作品教師機(jī)學(xué)生評(píng)價(jià)交流思考教師展示學(xué)生作品及提高作品教師總結(jié)教師總結(jié)七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表班別：______

姓名：________

得分:___________評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)

價(jià)

標(biāo)

準(zhǔn)等級(jí)（權(quán)重）分自評(píng)同學(xué)評(píng)價(jià)教師評(píng)優(yōu)秀良好一般較差知識(shí)理解EXCEL的特點(diǎn)。并和WORD進(jìn)行比較。10865

掌握EXCEL的啟動(dòng)和推出10865

操作技能能制作所需的補(bǔ)間動(dòng)畫。10865

圖層設(shè)置合理。10865

對(duì)遮罩層與被遮罩層的位置設(shè)置精確。10865

遮照層圖形繪制準(zhǔn)確，動(dòng)畫制作到位10865

情感態(tài)度課堂上積極參與，積極動(dòng)手、動(dòng)腦，10865

相互協(xié)作交流情況：彼此協(xié)作愉快，互幫互助10865

對(duì)本節(jié)課內(nèi)容興趣濃厚，提出了有深度的問(wèn)題10865

注：助教工作出色，深愛同學(xué)歡迎，此項(xiàng)可得滿分。課堂調(diào)查