初中語(yǔ)文近義詞辨析大全

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遲緩：緩慢，與”迅速”相對(duì)，如“~

處世：指人事交往、參加社會(huì)活動(dòng)，“~

處事：辦事、處理事務(wù)，如“~

伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。

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服帖：妥當(dāng)，“把事情辦~

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簡(jiǎn)捷：*同“簡(jiǎn)截”

既用于反面揭露,又用于對(duì)正面事物的議論深刻

鄭重申說(shuō)理由,含解釋辯白之意

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、“艱難~”．

時(shí)代潮流或趨勢(shì)．如”為~所迫”。

（2）十分充分．

、錯(cuò)誤等,側(cè)重推的結(jié)果．

化:（1）由動(dòng)物

委曲:（1）曲折,如”河流~”

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形容詞側(cè)重步調(diào)一致,有條不紊．還可以作動(dòng)詞用

心臟跳動(dòng)的節(jié)律,如心律不齊

隊(duì)伍嚴(yán)肅整齊,管理或書(shū)畫(huà)布局嚴(yán)謹(jǐn)

一地發(fā)生或合到一地.例:我們的思潮同春潮一起翻

（1）表示時(shí)間數(shù)量范圍的延伸

（2）表示上文情況的結(jié)果。

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”等連用,表示遞進(jìn)關(guān)系淹沒(méi)：（大水）漫過(guò)，蓋過(guò)。如：河里漲水，小橋都~了。權(quán)利：權(quán)力、利益。如：要保護(hù)傷殘人的合法~。

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凋零：（1）草木凋謝零落。如：秋風(fēng)掃過(guò)。萬(wàn)木~。（2）衰落。如：家道~激勵(lì)：激發(fā)勉勵(lì)，使振作。（一般指精神）如：雷鋒精神~著幾代人。徜徉：安閑自在地步行。如：在月光下~妨礙：阻礙，使事情不能順利進(jìn)行。如：隨意擺攤設(shè)點(diǎn)會(huì)~交通。渲染：（1）用色彩、語(yǔ)言的烘托描寫(xiě)加強(qiáng)藝術(shù)效果。如：詩(shī)中~了一種安樂(lè)祥和的景象。（2）夸大。如：這部作品過(guò)分~了戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖。

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間歇：動(dòng)作、變化等有規(guī)律的停止。如：這是一處~性噴泉。都應(yīng)當(dāng)洗耳恭聽(tīng)，殊不知這些忠言往往是正確的、~的。捉摸：猜測(cè)，預(yù)料。如：這位老人精神很好，但脾氣越來(lái)越古怪，令人難以~。

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形跡：指舉動(dòng)和神色，如：“形跡可疑”，也可指痕跡、跡象，如“不留~(yú)”。作客：是客居的意思，如：那兩年他在廣州~,作客他鄉(xiāng)等。狡辯：狡猾地強(qiáng)辯。如：雖然人證物證俱在，但是他還在為自己~。詭辯：主要指一種論證方法，貌似合理。如：“白馬非馬論”是一種~的論調(diào)。時(shí)期的典籍，使我們有可能對(duì)過(guò)去被判為偽書(shū)的作品重新加以~。

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變幻：不規(guī)則的改變，強(qiáng)調(diào)不固定。如：國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云~。溝通：使雙方能通連，一般指情感或物質(zhì)等。如：~兩國(guó)的文化。勾通：暗中串通，勾結(jié)。如：他與不法分子~大肆侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn)。1、把經(jīng)手的事務(wù)移交給接替的人，如“交代工作”；2、囑咐，如“他一再交代我們要注意工程質(zhì)量”。

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及時(shí)：（1）正趕上時(shí)候。如：來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨。（2）不拖延。如有問(wèn)題要及

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