九年級(jí)英語第一次月考試卷分析

九年級(jí)英語第一次月考試卷分析九年級(jí)英語第一次月考試卷分析九年級(jí)英語第一次月考試卷分析xxx公司九年級(jí)英語第一次月考試卷分析文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)英語第一次月考試卷分析XX中學(xué)張XX這次月考試卷對(duì)學(xué)生有一定的難度，所以大部分學(xué)生的成績(jī)不是很理想。具體分析如下：一．試卷分析和學(xué)生失分分析1．試卷結(jié)構(gòu)：本次考試時(shí)間為120分鐘，卷面總分為120分，共分為兩大部分：第一部分為聽力（25分）；第二部分為筆試（95分）：包括選擇填空（20分）、完型填空（10分）、閱讀理解三篇（30分）、任務(wù)型閱讀（10分）、詞匯（5分）、和書面表達(dá)（20分）?？碱}題型設(shè)計(jì)趨向中考題型，目的是讓學(xué)生提前接觸中考題型，了解中考。試卷特點(diǎn)

本次月考范圍為初中所有內(nèi)容綜合，試卷注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)活用。緊靠教材，依托教材，但同時(shí)又不拘于教材。

測(cè)試以考查學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力為目標(biāo)，

這套試卷是一套綜合性試卷，挖掘的考點(diǎn)比較深?？己肆藢W(xué)生應(yīng)達(dá)到的英語綜合運(yùn)用能力。涉及知識(shí)面廣，單詞、詞組覆蓋面大，試卷注重考查學(xué)生在一定語境下對(duì)語言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和綜合運(yùn)用英語的能力。聽力部分對(duì)學(xué)生的答題影響較大。

3.試卷分析和學(xué)生失分分析

（

1）、單項(xiàng)選擇：難度適中且知識(shí)覆蓋面大，對(duì)知識(shí)點(diǎn)考察綜合性強(qiáng)。考點(diǎn)分別為不定冠詞、疑問詞、介詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、連詞、形容詞辨析、不定代詞、賓語從句語序、動(dòng)詞短語辨析和口語交際。第31題是失分最多的小題

。單項(xiàng)選擇考察的的英語基礎(chǔ)知識(shí)，反應(yīng)出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)非常不扎實(shí)。

（2）、完形填空和閱讀理解：完形填空的內(nèi)容如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容不難理解，但知識(shí)點(diǎn)考察靈活，難度較大。難度適中，文章很容易讀懂，但學(xué)生得分率并不高。這篇文章著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，但學(xué)生只是憑感覺做題，不利用所指導(dǎo)的技巧去分析題目。今后要繼續(xù)加以指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。由于學(xué)生不能理解課文具體含義，失分也較大，反應(yīng)出學(xué)生做題不夠細(xì)心，不夠耐心；同時(shí)也反映出學(xué)生缺乏一定的做題技巧。總之，閱讀理解的材料選材接近學(xué)生的生活，文章具有教育性、趣味性、可讀性，但詞匯量較大，因此，閱讀試題偏難，學(xué)生普遍失分較多。

（3）、詞匯運(yùn)用：此篇文章介紹的是學(xué)習(xí)英語的重要性。材料新穎，比較容易吸引學(xué)生的目光。但用正確的形式寫單詞一向以來是學(xué)生的難點(diǎn)，此題容易失分。也由于學(xué)生學(xué)習(xí)差，失分嚴(yán)重。

（4）、任務(wù)型閱讀。討論的話題錢不代表一切，本來是送分的題，這次卻有很多學(xué)生失分非常遺憾。失分的原因一為粗心大意，二為感覺閱讀材料過難。

（5）、書面表達(dá)：寫作的話題為寫同學(xué)們的變化。該題針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況，它是對(duì)學(xué)生整體知識(shí)的一個(gè)考察，有詞語提示，難度不是很高。二、學(xué)生成績(jī)分析

總的來說，這次考試成績(jī)不理想。學(xué)生低分較多。通過整體的分析，反映了學(xué)生在復(fù)習(xí)中，基本上不能領(lǐng)會(huì)課堂的要點(diǎn)要求，一些知識(shí)點(diǎn)在堂上反復(fù)出現(xiàn)的，掌握得不夠牢固，而且運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力較差，這與課后的練習(xí)有關(guān)，說明了部分學(xué)生對(duì)課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主子的構(gòu)成，學(xué)生的遺忘率也很高。下一步要首先改變這些學(xué)生對(duì)英語的觀點(diǎn)和態(tài)度，以鼓勵(lì)為主。需要我在今后的教學(xué)中不斷關(guān)注和鼓勵(lì)。試卷上還反映出學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)句型掌握的不夠牢固，丟分很嚴(yán)重。部分學(xué)生閱讀理解能力欠缺，尤其是對(duì)那些要求學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行較深層次理解的試題上，相當(dāng)部分學(xué)生的答題都不夠準(zhǔn)確或是完全錯(cuò)誤。書面表達(dá)部分因?yàn)殡y度較低，因此總體得分不好。試卷反應(yīng)出的很明顯的卷面問題和做題習(xí)慣，相當(dāng)部分學(xué)生缺乏良好的英語文字書寫習(xí)慣。三．今后的教學(xué)措施

針對(duì)目前學(xué)生的狀況，要提高成績(jī)，首先要端正學(xué)生思想態(tài)度，在保證課堂質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)中考題型訓(xùn)練，只有通過練才能達(dá)到知識(shí)的鞏固，才會(huì)靈活運(yùn)用、發(fā)現(xiàn)問題。查漏補(bǔ)缺，才能培養(yǎng)獨(dú)立的解題能力。結(jié)合實(shí)際，我制訂具體如下計(jì)劃：1、要引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)提高能力，加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和掌握，同時(shí)更要關(guān)注教學(xué)的實(shí)際效果，切忌教學(xué)的盲目性，教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性要強(qiáng)，使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得以提高。2.強(qiáng)化單詞的記憶，并結(jié)合目前的情況，對(duì)優(yōu)生及中上等學(xué)生對(duì)一詞多義，兼類詞的實(shí)際運(yùn)用能力，提高他們基礎(chǔ)題的解題水平。3．閱讀理解、完形填空部分，平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練同學(xué)們的解題速度和解題質(zhì)量。有針對(duì)性地多選一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)，有趣味性的短文來讓學(xué)生閱讀并自己翻譯。通過大量閱讀來提高學(xué)生的閱讀和翻譯能力能力。4．書面表達(dá)是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，主要是學(xué)生的組句能力差，語法漏洞多，不會(huì)審題的原因，寫出來的句子大部分使用中文思考或中文式的英語。所以，今后我要重視對(duì)作文的評(píng)講和優(yōu)秀范文的分析。5．同時(shí)，還要減少兩極分化現(xiàn)象。作為教師，我要充分利用好每一個(gè)45分