初中班主任管理工作總結(jié)五篇范文

級(jí)班主任的班級(jí)管理不僅對(duì)班級(jí)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，而結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。初中班主任管理工作總結(jié)范文易的情況開展了教育教學(xué)工作詳情如下:。統(tǒng)一思想，形成合力和教育學(xué)生。首先，我自己做每件事，我說(shuō)的和我說(shuō)的是一樣的。我盡力在各方面發(fā)揮模范帶頭作用:第二，我每月定期舉辦年度教師研討會(huì)。我用集中學(xué)習(xí)講座的方法，聰明才智第三，在工作決策中，邀請(qǐng)教師以各種民主方式參與，征求他們的意學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。協(xié)力，成為一支強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力量。得到學(xué)校和社會(huì)的贊揚(yáng)、建立以注重教學(xué)質(zhì)量為工作中心的年度共識(shí)年初，很明顯，這學(xué)期的工作重點(diǎn)是填補(bǔ)空缺，填補(bǔ)空白，消除部分年期間的教學(xué)和科研小組合作，定期和不定期地開展教學(xué)和科研活動(dòng)，特別是在”月考、中考和期末考試”之后，所有這些都要求及時(shí)協(xié)商對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)和適當(dāng)?shù)卣{(diào)整原計(jì)劃，及時(shí)修補(bǔ)漏洞，以獲得最佳的教學(xué)效果。鼓勵(lì)積極學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，努力改解情況，掌握新趨勢(shì)，研究新問(wèn)題，制定新計(jì)劃，提出新方法，及時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步完善和完善“家校合作”網(wǎng)絡(luò)體系和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這學(xué)期，我們將在開學(xué)時(shí)、學(xué)期中后和學(xué)期結(jié)束前為所有或部分學(xué)生家長(zhǎng)舉辦研討“月考”“優(yōu)秀”、“中等”、“差”和“優(yōu)秀”的研討會(huì)。等待上述措施的實(shí)施取得了成效。在過(guò)去的幾年里，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷得到改善，上了一層樓，贏得了學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成功組織學(xué)生參加第屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和本學(xué)期“紀(jì)念愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歌唱大賽”等活動(dòng)。與此同時(shí)，許多小型即興比賽與各種科目的備課水平相協(xié)調(diào)，使教學(xué)與娛樂(lè)相結(jié)合。等待通過(guò)“出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”開展第寬了學(xué)生的視野，應(yīng)用了他們所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生還接受了愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育。讓學(xué)生把工作和休息結(jié)合起來(lái)，取得好成績(jī)。戰(zhàn)和最后一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作。總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、規(guī)的情況明顯減少了。相反，這一年的良好氛圍、班級(jí)氛圍和學(xué)風(fēng)有的基礎(chǔ)，提供了有力的保證。以下幾個(gè)問(wèn)題需要改進(jìn):，一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不正確步加強(qiáng)。、段教育教學(xué)環(huán)境與社會(huì)的娛樂(lè)機(jī)房、網(wǎng)吧等要相淡，沿線需要大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力、隨著新時(shí)期加強(qiáng)實(shí)施“素質(zhì)教育”的需要施加以糾正:、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新、改進(jìn)工作方法，注重工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，努力提高工作效率、工作作風(fēng)要堅(jiān)持從嚴(yán)不空談，提倡務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假、急功近利的不良風(fēng)氣努力提高，做好工作初中班主任管理工作總結(jié)范文今年我擔(dān)任三年級(jí)五班班主任我第一次意識(shí)到做一份真正的“兒童之”王

的工作是瑣碎而忙碌的。會(huì)讓你擔(dān)心，甚至夢(mèng)見孩子；但是當(dāng)你”感到驚訝時(shí)，它也會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)。這種幸福來(lái)自內(nèi)心，是無(wú)窮無(wú)盡的。我們的總體情況有些特殊。它由

名學(xué)生和

名初二班的新生組成。新生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他班級(jí)，而且知識(shí)基礎(chǔ)也不均衡。針對(duì)這種情況，我在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒、適應(yīng)生活、加強(qiáng)班級(jí)管理、營(yíng)造良好班級(jí)氛圍、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等方面做了大量工作。。

高三學(xué)生的思想道德教育是一個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期。認(rèn)知形式與一年時(shí)，一些學(xué)生來(lái)到國(guó)際課堂，對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)科模式不太適應(yīng)。他們的自控能力不強(qiáng)。新生適應(yīng)學(xué)校生活的需要，他們的思想會(huì)波動(dòng)。為予量化的分?jǐn)?shù)。班干部和學(xué)生代表輪流擔(dān)任文明監(jiān)督員并做好記錄。用，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。念，培養(yǎng)高尚情操，形成遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻大賽和食品生產(chǎn)大賽中，全班一起努力贏得了學(xué)校的所有獎(jiǎng)項(xiàng)。他還在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了年級(jí)第二名。與此同時(shí)，圣誕慈善義賣、圣誕才藝表演和其他學(xué)?；顒?dòng)表現(xiàn)良好。、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。培訓(xùn)和教育，從而為學(xué)生樹立榜樣，帶動(dòng)其他學(xué)生不斷進(jìn)步，形成正任唐老師，在此基礎(chǔ)上我做了一些小的調(diào)整，選了一個(gè)新的班干部。事實(shí)證明，這個(gè)班干部是我同學(xué)的好朋友，也是老師的得力助手。我結(jié)同學(xué)，以身作則。我鼓勵(lì)他們大膽而嚴(yán)格地工作，并注意他們的工他們學(xué)習(xí)如何制定計(jì)劃和具體措施，檢查執(zhí)行情況，總結(jié)得失，并進(jìn)行改進(jìn)，及時(shí)教會(huì)他們辨別是非，防止同學(xué)之間的不良行為。但是，我們不能容忍班干部在班上的不良行為。我們將鼓勵(lì)他們以身作則，并推動(dòng)其他學(xué)生提升整個(gè)班級(jí)的管理。。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。大部分習(xí)動(dòng)機(jī)不足、目標(biāo)不明確而沒(méi)有學(xué)習(xí)的意愿。鑒于這些情況，我鼓勵(lì)提高學(xué)習(xí)意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。。處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系。在我成為班主任之前，我深深我們班的大多數(shù)學(xué)生都精力充沛、活潑可愛(ài)。他們有動(dòng)力，有愛(ài)心，但也更有個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何成為他們的知心朋友，如何讓學(xué)生們相信這個(gè)“兒童之王”都是我的想法和努力。放學(xué)后，我經(jīng)關(guān)心新生的生活和日常生活，并向住宿部的老師詢問(wèn)新生的生活狀況。午休期間，我基本上是呆在教室里陪學(xué)生。我盡力與學(xué)生交流，方式與父母溝通。每周，我們會(huì)堅(jiān)持給我們的課本做注釋，鼓勵(lì)我們的孩子，給父母留言。我們將充分利用各種渠道，在我們的父母和老師之間搭建一座良好的溝通橋梁，從而改進(jìn)我們的課堂工作。有痛苦，但更多的是充實(shí)和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。同時(shí)，許多老師，如吳、，在說(shuō)的:不是為了取悅每個(gè)人，而是為了問(wèn)心無(wú)愧。初中班主任管理工作總結(jié)三初中班主任德育工作的總結(jié)，供大家參考。我希望這對(duì)你有幫助。更主任的德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育，德育是推動(dòng)實(shí)際情況，我們班采取了一系列德育措施。具體措施是

和激勵(lì)目標(biāo)，形成的驅(qū)動(dòng)力。學(xué)年開始時(shí)，我在班上提出了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)

:成為所有活校廣播體操比賽中，全班盡最大努力“集中精力參與，為集體爭(zhēng)光”。會(huì)上，每個(gè)學(xué)生都記住了大會(huì)的口號(hào):不要舉起一張紙，不要丟棄一打了又打，而啦啦隊(duì)員在場(chǎng)外歡呼，這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。之后，我不失時(shí)機(jī)地提出了“對(duì)父母負(fù)責(zé)任，取得好成績(jī)”的目標(biāo)，并組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)做出貢獻(xiàn)”組經(jīng)常舉行學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助消除疑慮和困難。每個(gè)人得到有效加強(qiáng)。。開展活動(dòng)形成凝聚力凝聚力，并告訴他們“人是一切的關(guān)鍵，參與是關(guān)鍵”的原則根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生在課堂上開展豐富的班會(huì)活動(dòng)，如“生活在你手中”交通安全教育、

“從小事做起，從道德和法律做起”、“我能行”才藝展示等

月主題為“人生一個(gè)月一份作業(yè)”的學(xué)生們都希望有一個(gè)像大海一樣寬廣的胸懷，可以容納無(wú)數(shù)的河流和小溪。從那以后，每高，班級(jí)的凝聚力也得到了加強(qiáng)。、完善制度，形成約束力樣他們就可以為同學(xué)服務(wù)，鍛煉自己，表達(dá)自己，提高自己。我們班這學(xué)期使用的方法是。一是建立值日周班級(jí)監(jiān)控制度，根據(jù)學(xué)生人數(shù)輪流“管理”。

是管理班級(jí)的紀(jì)律，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的教育和管理，班里學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律性也有了很大提高。、民主改選班干部，是全班在學(xué)習(xí)和學(xué)科競(jìng)賽中，先進(jìn)分，落后分，是大膽放權(quán)，始終引導(dǎo)，讓自主管理自習(xí)班、早班、下午班的管能力，也給班級(jí)帶來(lái)了活力，給學(xué)生帶來(lái)了許多快樂(lè)。有人說(shuō)班主任任，一個(gè)沉重的名詞，一旦它變成動(dòng)名詞，它意味著最具挑戰(zhàn)性和最持久的工作，而我，雖然痛苦，卻喜歡它，因?yàn)槲以诎嘀魅蔚墓ぷ髦姓務(wù)勆蠈W(xué)期的課堂經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn):這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任。這個(gè)班共有

名學(xué)生，

名男生和

名女生，他們都比較活躍。從初中的入學(xué)成績(jī)來(lái)看，整體素質(zhì)是好的，數(shù)學(xué)是有偏見的。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的探索和思考，我大致了解了學(xué)生的情況

:他們的接受能力不差，但有共同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維靈活但不深入，善于打斷，善于變聰明。學(xué)習(xí)穩(wěn)定，意志力明顯不足，大多數(shù)家長(zhǎng)監(jiān)督不到位，是個(gè)大問(wèn)題鑒于這些情況，在開學(xué)后兩周內(nèi)，我給自己設(shè)定了任務(wù)，讓自己了解和熟悉每一個(gè)學(xué)生，在一個(gè)月內(nèi)，我將盡快了解和熟悉七年級(jí)二班的學(xué)生。細(xì)批作業(yè)，全面了解必須關(guān)心他們，在他們的生活中幫助他們。多和他們交談，這樣他們展了班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使他們得到全面發(fā)展。我主要做了以下工作:、從標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度隨著學(xué)生進(jìn)入七年級(jí)，一些學(xué)“課堂規(guī)則”。班級(jí)規(guī)則被用來(lái)管理學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)班上有些學(xué)生遲到、生活散漫、不五組，每組有

人，并有兩個(gè)組長(zhǎng)，一個(gè)組長(zhǎng)和一個(gè)副組長(zhǎng)。我制定了一個(gè)個(gè)人評(píng)分表，并在每周一進(jìn)行評(píng)估，選出最佳組和最佳組。集思廣益，找到獎(jiǎng)勵(lì)的方法從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀容、衛(wèi)生等方面入手，間、課中和課后的紀(jì)律。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)加減點(diǎn)，指出并耐心歸納。、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班級(jí)代表和班組長(zhǎng)的主動(dòng)性

班主任是這個(gè)班的組織者。為了順利完成課堂的所有任務(wù)，我們必須信任學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積走向成熟，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們有競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力，愛(ài)護(hù)和管理好班級(jí)，真正成為班主任的得力助手、樹立威信、熱情幫助糾正。，賦予班委代表和組長(zhǎng)權(quán)力了解班級(jí)情況，順利開展工作。初中班主任管理工作總結(jié)范。本學(xué)期日常工作總結(jié):考:如何用更有效的方法和更少的說(shuō)教次數(shù)來(lái)管理班級(jí)，更愿意注重干部能力的培養(yǎng)此外，我越來(lái)越覺(jué)得現(xiàn)在的孩子尤其是那些能力有限的孩子也有一個(gè)悲慘的生活環(huán)境，對(duì)他們的要求必須從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)考慮。人們并不期望他們事事都做得好。如果他們?cè)谥饕矫?/p>

如道德品質(zhì)、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度

更嚴(yán)格，他們應(yīng)該相應(yīng)地在一些小地方放緊張了。我沒(méi)有力量和空間去沖刺期末考試，這似乎弊大于利。。本學(xué)期科研項(xiàng)目總結(jié):制定了本學(xué)期自己的項(xiàng)目:如何鼓勵(lì)少數(shù)民族語(yǔ)言班的學(xué)生對(duì)自己有歷在表上有點(diǎn)沒(méi)用，在表上的方法幾乎沒(méi)用。所謂無(wú)用的方法:(一點(diǎn)也不無(wú)用，但只觸及一小部分人，那時(shí)候的興奮并沒(méi)有持續(xù)多久。從學(xué)習(xí)目的來(lái)看，讓他們自己學(xué)習(xí)，為高中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)告訴他們不要盯著你利用的高中入學(xué)考試。然而，在高考中，盡管政策仍不確定，但你很可能會(huì)面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，所以你應(yīng)該向前看，帶頭為戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備。②。從情感的角度來(lái)看，讓他們感激父母和老師的努力，帶著感激們這一代人，應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感。作為一名學(xué)生，愛(ài)國(guó)主義意味著努力學(xué)習(xí)。這種觀點(diǎn)在地震后已經(jīng)被表達(dá)了幾次，現(xiàn)在仍然有用。據(jù)估計(jì)，在正常情況下，這相當(dāng)于不說(shuō)出來(lái)。。這學(xué)期我嘗試了一個(gè)小方法:。善意的謊言

:這意味著從學(xué)期開始就告訴學(xué)生，如果你想進(jìn)入我一些彈性，平時(shí)每天的表現(xiàn)更靈活。當(dāng)然，家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)和家長(zhǎng)必須說(shuō)實(shí)話，否與我一起說(shuō)謊。②。金錢的誘惑:它意味著告訴學(xué)生，這個(gè)年級(jí)的一些優(yōu)秀學(xué)生會(huì)選:袁；日至

日業(yè)，減少對(duì)家庭的投資，給父母一頭“?！保蛘哂米约旱腻X買你想買的東西，而不管父母的面子。事實(shí)上，許多學(xué)生都在搓手，露出渴望的眼神。③。家長(zhǎng)的藍(lán)圖:在過(guò)去的一年里，在聯(lián)系了這個(gè)班的一些家長(zhǎng)后，些父母確實(shí)有這種能力。然而，他們擔(dān)心他們的孩子過(guò)早適應(yīng)出國(guó)。是非常重要的準(zhǔn)備工作。這可以起到一定的煽動(dòng)作用。④。實(shí)事求是:告訴他們，當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，“天賦”的前提必須是“才能”。中國(guó)經(jīng)