初級(jí)講師TTT課程3.19

講師TTT培訓(xùn)課程

——授課技巧講師的職業(yè)導(dǎo)論

TrainingtheTrainertoTrainTTT

五個(gè)要點(diǎn)

投入、參與、體驗(yàn)、開放、謙遜投入多少收獲多少未曾經(jīng)歷不成經(jīng)驗(yàn)參與多深領(lǐng)悟多深敞開心扉方有心得博采眾長成就卓越5個(gè)要點(diǎn)練習(xí)一請大家介紹自己（姓名、部門等），以及對本次培訓(xùn)的期望。

課程大綱1234講師職責(zé)與素養(yǎng)講師九步功法講師課堂的表述技巧講師課堂的常見處理培訓(xùn)講師的角色活動(dòng)的組織者內(nèi)容的表達(dá)者編課程的設(shè)計(jì)者演導(dǎo)培訓(xùn)師是培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、表達(dá)者和主導(dǎo)者。培訓(xùn)講師能力模型講師能力課件開發(fā)課程設(shè)計(jì)課程控制問題解答教學(xué)活動(dòng)表達(dá)呈現(xiàn)講師五練講師五練眼心腿手口能力培養(yǎng)過程常態(tài)職業(yè)態(tài)隨意刻意常態(tài)隨意講師服裝培訓(xùn)師形象管理男裝深色西褲+長袖襯衫+同色系小花紋領(lǐng)帶女裝西裝套裙或西裝套裝+服裝相配的皮鞋不怪異，不輕佻，不拘泥講師服裝培訓(xùn)師形象管理

課程大綱1234

講師職責(zé)與素養(yǎng)講師九步功法

講師課堂的表述技巧講師課堂的常見處理講臺(tái)九步功法上臺(tái)臺(tái)前腳步穩(wěn)重目光有神神情愉快展現(xiàn)自信問好介紹開場微笑環(huán)視熱誠自信、有活力音量依學(xué)員數(shù)加上30％清楚、簡捷有特色一則故事一個(gè)笑話一個(gè)問題方式得當(dāng)開場三要素創(chuàng)建關(guān)系啟動(dòng)注意預(yù)先框定開場白的技巧建立良好的溝通吸引學(xué)生注意力活躍課堂氣氛介紹培訓(xùn)重點(diǎn)引發(fā)學(xué)員興趣聚焦式開門見山式設(shè)疑式排山倒海式事不過三式開場白技巧開場白目標(biāo)開場方式練習(xí)二串聯(lián)講臺(tái)九步功法前5步，進(jìn)行練習(xí)。講臺(tái)功法九步曲上臺(tái)臺(tái)前問好介紹開場內(nèi)容結(jié)語勉勵(lì)離場結(jié)構(gòu)清楚、表達(dá)清晰手勢自然表情及語調(diào)要有情感重點(diǎn)重述主題結(jié)論勵(lì)志故事注意結(jié)尾方式多以勉勵(lì)學(xué)員的話語為內(nèi)容神情愉快展現(xiàn)自信目光有神腳步穩(wěn)重結(jié)尾方式與技巧結(jié)尾技巧結(jié)尾方式編框編簍重在收口總結(jié)式總結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)全面漂亮干脆利落回應(yīng)全局語感結(jié)論回味無窮期望式展望式呼應(yīng)式結(jié)尾方式與技巧練習(xí)三串聯(lián)講臺(tái)九步功法，進(jìn)行練習(xí)。

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講師職責(zé)與素養(yǎng)

講師九步功法講師課堂的表述技巧講師課堂的常見處理課程結(jié)構(gòu)綱要演繹導(dǎo)入收結(jié)資源資源案例故事測試游戲問題集活動(dòng)數(shù)據(jù)演練研討工具表訓(xùn)練進(jìn)程推進(jìn)模型表達(dá)技巧－口語表達(dá)音調(diào)多樣控制速度停頓適當(dāng)投入感情口語表達(dá)的要點(diǎn)音量適中表達(dá)技巧－口語表達(dá)音量語速語調(diào)停頓大

重點(diǎn)關(guān)鍵

小

悲傷、哀戚快

興奮、激動(dòng)、熱烈、著急

慢

用于準(zhǔn)確表達(dá)思想和感情高

快樂、疑問、歡樂中敘述事情的經(jīng)過低沉重、壓抑、悲傷停頓：是語言表達(dá)中的一種修辭手段實(shí)戰(zhàn)演練：5分鐘培訓(xùn)師練習(xí)下面7句話：1、太好了，就這么定了！2、敬愛的周總理，多少人想牽動(dòng)您的衣襟，把你喚醒。3、出去，你真討厭！4、快點(diǎn)，快點(diǎn)，要遲到了。5、隨便你。6、你想干什么？7、你滾出去！表達(dá)技巧－非口語表達(dá)亮相走位表情眼神手勢儀態(tài)非口語表達(dá)表達(dá)技巧－亮相表達(dá)技巧－眼神表達(dá)技巧－走位不背對學(xué)員不走進(jìn)光源身體移轉(zhuǎn)腳步輕緩表達(dá)技巧－手勢表達(dá)技巧－表情配合內(nèi)容收放自如親和謙虛保持微笑講師的表情表達(dá)時(shí)避免之事項(xiàng)僵硬的身體姿態(tài)身體搖晃無目的地動(dòng)雙腳雙手敲講臺(tái)三板老師口頭語聲調(diào)平緩?fù)媾笓]棒或筆視線只落在局部嘴唇緊繃、手遮嘴

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講師職責(zé)與素養(yǎng)

講師九步功法

講師課堂的表述技巧講師課堂的常見處理異常產(chǎn)生的基本原因異常的來源來自環(huán)境來自學(xué)員來自講師拒絕改變注意力不集中不喜歡或不接受無法滿足需要準(zhǔn)備不充分缺乏專業(yè)知識(shí)不當(dāng)?shù)膫鬟_(dá)方式無法取得學(xué)員好意缺乏自信如何應(yīng)付異常解決來自學(xué)員的干擾學(xué)員私語討論不停不斷發(fā)問高手在場外界干擾課堂混亂尋求協(xié)助或休息真誠請教，參與教學(xué)互動(dòng)暫停教學(xué)，警示學(xué)員自省事前約定或延后解決目光直視、提問、分享強(qiáng)勢介入或休息解決講師自身的問題3、被問不會(huì)負(fù)責(zé)任：回去確認(rèn)后答復(fù)問受眾：讓學(xué)員回答反問：聽聽提問者的看法往后延：下面章節(jié)會(huì)講到留作業(yè)：學(xué)員回去自己找答案討論：讓在場學(xué)員進(jìn)行討論2、氣氛沉悶答疑冷場：主動(dòng)提問研討引發(fā)互動(dòng)：用填空式提問，提問不答：自問自答1、內(nèi)容錯(cuò)漏說錯(cuò)：立即更改說漏：無痕補(bǔ)回忘稿：跳下一段如何克服恐懼討論一下，上臺(tái)恐懼的表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因有哪些？如何克服恐懼2心跳加速詞不達(dá)意不敢正視口干舌燥盼望結(jié)束兩腿發(fā)軟大腦空白恐懼的表現(xiàn)練習(xí)四結(jié)合本課程內(nèi)容，為在場人員講授一門自己最擅長的“微課程”。成功講師的自我學(xué)習(xí)與實(shí)踐個(gè)人風(fēng)格練習(xí)計(jì)劃優(yōu)缺