寫(xiě)人文章的閱讀與寫(xiě)作

寫(xiě)人文章的閱讀與寫(xiě)作 —

—寫(xiě)人文章的閱讀和寫(xiě)作閱讀指南看過(guò)來(lái)怎樣閱讀寫(xiě)人的文章呢?小朋友們，請(qǐng)你看過(guò)來(lái)——— 即使是雙胞胎，也能辨別出他(她)

能夠透露內(nèi)心世界的語(yǔ)言、心理描寫(xiě)?

哪些描寫(xiě)最為生動(dòng)通真?寫(xiě)作秘訣一三三

本次習(xí)作主要想表現(xiàn)出他(她)

的什么特點(diǎn)(或品質(zhì))，想通過(guò)一件什么事情或者描淡寫(xiě).....動(dòng)筆之前，謹(jǐn)慎篩選。

肖像描寫(xiě)(又稱(chēng)外貌描寫(xiě))、語(yǔ)言描寫(xiě)、在事情的全過(guò)程中他(她)

:“沒(méi)頭腦，你的，拿去!”我進(jìn)屋一看，那不是是他的書(shū)包嗎?

東西，準(zhǔn)得拿他們出氣:“走開(kāi)走開(kāi)，別礙手礙腳的!”

這幾句話沒(méi)頭腦聽(tīng)都聽(tīng)煩了，噘起了嘴，嘟囔著說(shuō):“這是小事情，算得了什么。才不在乎啦，大起來(lái)做大事情，那可是另外一回事了!”他一不高興，功沒(méi)頭腦躺在床上，心里說(shuō):“這點(diǎn)小事，也犯得著嘀咕個(gè)沒(méi)完!

等不及了!”（節(jié)選自任溶溶童話作品《沒(méi)頭腦和不高興》)

大海撈針。(根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)) 2.句子沙龍，你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的話有道理? 情啊，唉，大起來(lái)怎么得了!”了什么，才不在乎啦! 大起來(lái)做大事情，那可是另外一回事了!”3.請(qǐng)你來(lái)當(dāng)裁判。(下列說(shuō)法正確的打“V”，錯(cuò)誤的打“X”）（1）本文緊緊抓住主人公做事馬虎、丟三落四的特點(diǎn)，給我們刻畫(huà)了一個(gè)特征

（3）本文在塑造“沒(méi)頭腦”這個(gè)人物形象時(shí)，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心 4.依樣畫(huà)葫蘆: 一、給句子貼標(biāo)簽。(把下面的五個(gè)標(biāo)簽分別貼在句子后的括號(hào)里) 1.老師還是沒(méi)有說(shuō)話，只是用眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般皺著眉頭急促地呼吸著...... 2.他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動(dòng)了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去...... 3.爺爺長(zhǎng)著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須...... 1.文中的括號(hào)里各省略了一個(gè)用得很準(zhǔn)確傳神的動(dòng)詞，你能補(bǔ)上去嗎2.文中畫(huà)橫線的句子主要從_______________

3.“我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。”如果要你把當(dāng)時(shí)他們父子倆的對(duì)話描寫(xiě)出來(lái)，你會(huì)嗎?試試吧。沒(méi)等青年人開(kāi)口，本杰明就招呼道:“你看我這房間。太不整潔了，請(qǐng)你在這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象:房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有 )地說(shuō)道:“干杯。你可以走了。 )地說(shuō):“可是，我.....我還沒(méi)向你請(qǐng)教呢.....”“這些......難道還不夠嗎?”本杰明一邊笑著一邊掃視著自己的房間， )地說(shuō):“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！薄耙环昼?.....一分......青年人( )地說(shuō):“我懂了，您讓我明白了

)里。A.既尷尬又非常遺憾 B.若有所思 C.輕言細(xì)語(yǔ) 2.青年人明白了什么道理呢？想一想。然后寫(xiě)在文中的橫線上。3、猜一猜著名教育家本杰明接到的那個(gè)求助電話的大致內(nèi)容是什么

興高采烈 喜出望外 心驚膽寒 悲痛欲絕 驚恐萬(wàn)狀 歡天喜地

眉清目秀 披頭散發(fā) 風(fēng)度翩翩 相貌堂堂 大腹便便 虎背熊腰

抓耳撓腮 擠眉弄眼 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 張牙舞爪 拳打腳踢 東倒西歪

呆若木雞 沒(méi)精打采 目瞪口呆 鎮(zhèn)定自若 眉飛色舞 大驚失色

滔滔不絕 結(jié)結(jié)巴巴 支支吾吾 振振有詞 談笑風(fēng)生 口若懸河

平易近人 執(zhí)法如山 正氣凜然 剛正不阿 視死如歸 奮不顧身奉公守法 嚴(yán)于律己 忍辱負(fù)重 冰清玉潔 克己奉公 兩袖清風(fēng)貧賤不移 虛懷若谷 堂堂正正 高風(fēng)亮節(jié) 忠心耿耿 忠貞不渝★(動(dòng)作描寫(xiě))

★(神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě))

(著裝描寫(xiě))

★(神態(tài)描寫(xiě))

(動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)）他的眼睛里，有一道奇異的復(fù)雜的亮光在跳動(dòng)，仿 ◆(外貌描寫(xiě))

◆(

外貌描寫(xiě))我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)小老頭。他總是戴著一副深度近視鏡，走◆(

動(dòng)作描寫(xiě))

◆（動(dòng)作描寫(xiě)、心理貓寫(xiě))啪嗒!

里，直瞪了眼睛，只是喘氣，不料竹齋又是這手!

大事卻壞在他手里!那么，昨不是成了開(kāi)門(mén)揖盜了么? ◆(語(yǔ)言描寫(xiě))

他們又故意高聲嚷道:“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼眼說(shuō):“你怎么這樣污人清白......“什么清白?

子固窮”，什么“者乎”之類(lèi)，引得眾人哄笑起來(lái)......◆(動(dòng)作描寫(xiě))

寫(xiě)作新題集錦1.老師的眼睛2.我的古怪________ 提示:

3.他(她)

讓我懂得了________ 提示:

4.在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的人，如爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、師、同學(xué)...請(qǐng)選擇一位，運(yùn)用具體典型的事例表現(xiàn)出他

(她)

，你真牛!提示，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你6.王芬也來(lái)參加期末考試了，老師和同學(xué)們無(wú)不感到意外，她能做到這樣真是容易啊!......要求:

真讓我________》為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，前面

作文模擬考場(chǎng)