油田工作技巧與創(chuàng)新課件

山東勝利職業(yè)學(xué)院劉錫勝mobil新思維與技法山東勝利職業(yè)學(xué)院劉錫勝創(chuàng)新思維與技法劉錫勝，天津大學(xué)畢業(yè)，副教授，碩士。國(guó)家級(jí)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師，學(xué)院教學(xué)能手，學(xué)院十佳教師。主講課程創(chuàng)新工具TRIZ、培訓(xùn)師能力提升、引導(dǎo)技術(shù)與問(wèn)題解決、PPT制作、創(chuàng)新成果報(bào)告編寫(xiě)、汽車構(gòu)造、機(jī)械設(shè)計(jì)、工程制圖等。劉錫勝，天津大學(xué)畢業(yè)，副教授，碩士。國(guó)家級(jí)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師，學(xué)第一部分：什么是創(chuàng)新思維第二部分：常用創(chuàng)新技法課程內(nèi)容第一部分：什么是創(chuàng)新思維課程內(nèi)容第一部分什么是創(chuàng)新思維第一部分什么是創(chuàng)新思維什么是創(chuàng)新見(jiàn)人之所共見(jiàn)，思人之所未思什么是創(chuàng)新見(jiàn)人之所共見(jiàn)，思人之所未思改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境改進(jìn)或創(chuàng)造新的我們的約定我們的約定抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場(chǎng)制勝之道在于創(chuàng)新。不創(chuàng)新就要落后，創(chuàng)新慢了也要落后。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是創(chuàng)新要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。創(chuàng)新更多的是一種思維的改變，改變態(tài)度才有創(chuàng)新。----俞敏洪處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。----陶行知要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)創(chuàng)新油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件2014國(guó)內(nèi)PCT申請(qǐng)量申請(qǐng)人排名2014國(guó)內(nèi)PCT申請(qǐng)量申請(qǐng)人排名2015國(guó)內(nèi)PCT申請(qǐng)量申請(qǐng)人排名2015國(guó)內(nèi)PCT申請(qǐng)量申請(qǐng)人排名年度專利申請(qǐng)量發(fā)明專利專利授權(quán)2011520162331201264420632020135492172014743331428勝利油田專利狀況年度專利申請(qǐng)量發(fā)明專利專利授權(quán)201152016233120排名專利權(quán)人名稱發(fā)明專利授權(quán)量1中國(guó)石油化工股份有限公司28442中興通訊股份有限公司26733華為技術(shù)有限公司24134國(guó)加電網(wǎng)公司20815京東方科技集團(tuán)11156深圳華星光電7287中國(guó)石油天然氣股有限公司6418中聯(lián)重科5969騰訊科技58110比亞迪股份有限公司5092015年企業(yè)發(fā)明專利授權(quán)量排名排名專利權(quán)人名稱發(fā)明專利授權(quán)量1中國(guó)石油化工股份有限公司28創(chuàng)新三要素有效方法打破常規(guī)廣泛知識(shí)意識(shí)信心熱情FranklinD.Roosevelt創(chuàng)新三要素有效方法打破常規(guī)廣泛知識(shí)意識(shí)信心熱情Frankli知識(shí)面有限思維慣性無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)無(wú)奈的折中創(chuàng)新中的障礙知識(shí)面有限創(chuàng)新中的障礙油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件習(xí)慣是一把雙刃劍30歲前人養(yǎng)成習(xí)慣，30歲后習(xí)慣養(yǎng)成人。思想決定行為；行為決定習(xí)慣；習(xí)慣決定性格；性格決定命運(yùn)。優(yōu)秀是一種習(xí)慣守門員習(xí)慣是一把雙刃劍30歲前人養(yǎng)成習(xí)慣，思想決定行為；優(yōu)秀是一種習(xí)慣有助于日常生活和工作，可以讓我們駕輕就熟，提高效率，習(xí)慣可以幫助我們解決90%以上甚至95%以上的問(wèn)題。但過(guò)于依賴習(xí)慣，有礙于狀態(tài)的改變，有礙于困難問(wèn)題和需要?jiǎng)?chuàng)新的問(wèn)題的解決。習(xí)慣有助于日常生活和工作，可以讓我們駕輕就一般人遇到問(wèn)題時(shí)：在我過(guò)去的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我學(xué)到的什么能解決這個(gè)問(wèn)題？根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，排除其它的所有方法，選擇最先想到的方法。按照確定的方向朝著問(wèn)題的解決努力。一般人遇到問(wèn)題時(shí)：“創(chuàng)新人”遇到問(wèn)題時(shí)：可以有多少種不同的方法看待這個(gè)問(wèn)題？可以有多少種不同的方法解決這個(gè)問(wèn)題？如何重新思考問(wèn)題？“創(chuàng)新人”遇到問(wèn)題時(shí)：當(dāng)習(xí)慣不管用時(shí)，讓思維沖破習(xí)慣。天才僅僅是以非習(xí)慣的方式去理解事物的能力而已。讓創(chuàng)新成為習(xí)慣！當(dāng)習(xí)慣不管用時(shí)，讓思維沖破習(xí)慣。小明家有三個(gè)小孩，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么？練習(xí)：突破思維慣性問(wèn)題：長(zhǎng)方體對(duì)角線的測(cè)量。小明家有三個(gè)小孩，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么？練習(xí)：油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件考試專用倒計(jì)時(shí)筆考試專用倒計(jì)時(shí)筆智力激勵(lì)法系統(tǒng)分析法聯(lián)想類比法轉(zhuǎn)向創(chuàng)新法組合創(chuàng)新法第二部分常用創(chuàng)新技法智力激勵(lì)法第二部分常用創(chuàng)新技法頭腦風(fēng)暴法是美國(guó)創(chuàng)造學(xué)之父奧斯本在20世紀(jì)30年代創(chuàng)立的，在韋氏國(guó)際大字典中被定義為：一組人員通過(guò)開(kāi)會(huì)方式對(duì)某一特定問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，群策群力解決問(wèn)題。按其英文字頭（brainstorming）又稱為BS法。

會(huì)議人數(shù)5-10人；時(shí)間20-60min。頭腦風(fēng)暴法智力激勵(lì)法頭腦風(fēng)暴法是美國(guó)創(chuàng)造學(xué)之父奧斯本在20世紀(jì)30年代創(chuàng)準(zhǔn)備階段提出問(wèn)題；組建小組；通知會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)熱身活動(dòng)使參會(huì)者加快進(jìn)入角色。明確問(wèn)題對(duì)會(huì)議所要解決的問(wèn)題有明確、全面的了解自由暢談自由思維，借助知識(shí)互補(bǔ)提出大量設(shè)想加工整理對(duì)設(shè)想記錄進(jìn)行分類整理準(zhǔn)備階段提出問(wèn)題；組建小組；通知會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)熱身活動(dòng)延遲評(píng)判原則以量求質(zhì)原則自由暢想原則綜合改善原則限時(shí)限人原則延遲評(píng)判原則以量求質(zhì)原則自由暢想原則綜合改善原則限時(shí)限人原則635法6人參加，每人在卡片上默寫(xiě)3個(gè)設(shè)想，每輪歷時(shí)5分鐘。在第一個(gè)5分鐘內(nèi)，要求每個(gè)人針對(duì)議題在卡片上填寫(xiě)3個(gè)設(shè)想，然后將設(shè)想卡傳遞給右鄰的與會(huì)者。在第二個(gè)5分鐘內(nèi)，要求每個(gè)人參考他人的設(shè)想后，再在卡片上填寫(xiě)3個(gè)新的設(shè)想，填寫(xiě)好后再右傳給他人。這樣，半小時(shí)內(nèi)傳遞5次，可產(chǎn)生108條設(shè)想。635法6人參加，每人在卡片上默寫(xiě)3個(gè)設(shè)想，每輪歷時(shí)智力激勵(lì)準(zhǔn)備熱身活動(dòng)明確問(wèn)題自由暢談?wù)韯?chuàng)意創(chuàng)意成果問(wèn)題頭腦風(fēng)暴法635法自由思考延遲評(píng)判以量求質(zhì)綜合改善智力激勵(lì)準(zhǔn)備熱身活動(dòng)明確問(wèn)題自由暢談?wù)韯?chuàng)意創(chuàng)意成果問(wèn)題頭腦計(jì)算地圖的面積計(jì)算地圖的面積系統(tǒng)分析法設(shè)問(wèn)探求法缺點(diǎn)列舉法希望點(diǎn)列舉法特性列舉法形態(tài)分析法

系統(tǒng)分析法設(shè)問(wèn)探求法缺點(diǎn)列舉法希望點(diǎn)列舉法特性列舉法形態(tài)分析設(shè)問(wèn)探求法能否他用能否借用能否改變能否擴(kuò)大能否縮小能否代用能否調(diào)整能否顛倒能否組合設(shè)問(wèn)探求法能否他用能否借用能否改變能否擴(kuò)大能否縮小能否代用能序號(hào)設(shè)問(wèn)項(xiàng)目新概念名稱創(chuàng)意簡(jiǎn)要說(shuō)明1能否他用多功能保健自行車將自行車改進(jìn)設(shè)計(jì)，使之成為組合式多功能家用健身器2能否借用自助自行車借用機(jī)動(dòng)車傳動(dòng)原理，使之成為自助車3能否改變太空自行車改變自行車的傳統(tǒng)形態(tài)（如采用橢圓形鏈輪傳動(dòng)），設(shè)計(jì)出形態(tài)特殊的“太空自行車”4能否擴(kuò)大新型鞍座擴(kuò)大自行車鞍座，使之舒適，必要時(shí)還可存儲(chǔ)物品5能否縮小兒童自行車設(shè)計(jì)各種兒童玩耍的微型自行車6能否代用新材料自行車采用新型材料（如復(fù)合材料、工程塑料）代替鋼材，制作輕便型高強(qiáng)度自行車7能否調(diào)整長(zhǎng)度可調(diào)自行車設(shè)計(jì)前后輪距離可調(diào)的自行車，縮小占地空間8能否顛倒可后退自行車傳統(tǒng)自行車只能前進(jìn)，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)可后退的自行車，方便使用9能否組合自行車水泵將小型離心泵與自行車組合成自行車水泵，方便農(nóng)村使用三輪自行車設(shè)計(jì)三輪自行車，供兩人同乘序號(hào)設(shè)問(wèn)項(xiàng)目新概念名稱創(chuàng)意簡(jiǎn)要說(shuō)明1能否他用多功能保健將自行油田工作技巧與創(chuàng)新課件序號(hào)設(shè)問(wèn)項(xiàng)目新概念名稱創(chuàng)意簡(jiǎn)要說(shuō)明1能否他用作燈罩可食用當(dāng)量具作裝飾拔火罐作圓規(guī)2能否借用自熱杯磁療杯保溫杯電熱杯音樂(lè)杯防爆杯3能否改變塔形杯動(dòng)物杯防溢杯自潔杯密碼杯幻影杯4能否擴(kuò)大不倒杯防碎杯消防杯過(guò)濾杯多層杯5能否縮小微型杯超薄杯可伸縮杯扁形杯勺形杯6能否代用紙杯一次性杯竹木制杯可食質(zhì)杯塑料杯7能否調(diào)整系列裝飾杯系列高腳杯系列口杯酒杯咖啡杯8能否顛倒透明不透明彩色非彩色雕花非雕花有嘴無(wú)嘴9能否組合與溫度計(jì)組合與香料組合與中草藥組合與加熱器組合序號(hào)設(shè)問(wèn)項(xiàng)目新概念創(chuàng)意簡(jiǎn)要說(shuō)明1能否他用作燈罩可食用當(dāng)量油田工作技巧與創(chuàng)新課件缺點(diǎn)列舉法用戶意見(jiàn)法聽(tīng)取用戶意見(jiàn)對(duì)比分析法同類型產(chǎn)品的對(duì)比分析，功能、性能、質(zhì)量、價(jià)格等技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面的比較開(kāi)會(huì)列舉法召開(kāi)缺點(diǎn)列舉會(huì)，是充分揭露事物缺點(diǎn)的有效方法缺點(diǎn)列舉法用戶意見(jiàn)法聽(tīng)取用戶意見(jiàn)對(duì)比分析法同類型產(chǎn)品的對(duì)比油田工作技巧與創(chuàng)新課件希望點(diǎn)列舉法從社會(huì)需要或個(gè)人愿望出發(fā)，通過(guò)列舉希望來(lái)形成創(chuàng)造目標(biāo)既可以用于已有事物，又可以用于未出現(xiàn)的事物可以通過(guò)希望點(diǎn)列舉會(huì)，發(fā)揮集體智慧希望點(diǎn)列舉法從社會(huì)需要或個(gè)人愿望出發(fā)，通過(guò)列舉希望來(lái)形成創(chuàng)造油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件特性列舉法1.事物的三種特性名詞特性：整體、部分、材料、制造方法；形容詞特性：性質(zhì)；動(dòng)詞特性：功能；特性列舉法1.事物的三種特性名詞特性：整體、部分、材料、制2．特性列舉法運(yùn)用程序確定創(chuàng)造對(duì)象并加以分析列舉特性并進(jìn)行歸類整理依據(jù)特性項(xiàng)目提出改進(jìn)設(shè)想2．特性列舉法運(yùn)用程序確定創(chuàng)造對(duì)象并加以分析名詞特性整體：落地式電風(fēng)扇；部件：電機(jī)、扇葉、網(wǎng)罩、立柱、底座、控制器；材料：鋼、鋁合金、鑄鐵；制造方法：鑄造、機(jī)加工、手工裝配。形容詞特性性能：風(fēng)量、轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)角范圍；外觀：圓形網(wǎng)罩、圓形截面立柱、圓形底座；顏色：淺蘭、米黃、象牙白。動(dòng)詞特性功能：扇風(fēng)、調(diào)速、搖頭、升降。用特性列舉法進(jìn)行電風(fēng)扇創(chuàng)新設(shè)計(jì)1)分析現(xiàn)有的電風(fēng)扇2)對(duì)電風(fēng)扇進(jìn)行特性列舉名詞特性整體：落地式電風(fēng)扇；部件：電機(jī)、扇葉、網(wǎng)罩、立柱、底油田工作技巧與創(chuàng)新課件形態(tài)分析法

因素和形態(tài)是形態(tài)分析中的兩個(gè)基本概念。因素，是構(gòu)成某種事物的特性因子，而實(shí)現(xiàn)其功能的技術(shù)手段，則稱之為形態(tài)因素分析形態(tài)分析方案綜合方案評(píng)選形態(tài)分析法因素和形態(tài)是形態(tài)分析中的兩個(gè)基本概念。因素，是構(gòu)因素形態(tài)AA1A2A3BB1B2B3B4B5CC1C2C3C4形態(tài)學(xué)矩陣因素形態(tài)AA1A2A3BB1B2B3B4B5CC1C2C3因素（分功能）形態(tài)（功能解）1234A盛裝衣物鋁桶塑料桶玻璃鋼桶陶瓷桶B分離污物機(jī)械摩擦電磁振蕩熱脹超聲波C控制洗滌人工手控機(jī)械定時(shí)電腦自控洗衣機(jī)形態(tài)學(xué)矩陣因素形態(tài)（功能解）1234A盛裝衣物鋁桶塑料桶玻璃鋼桶陶瓷桶聯(lián)想類比法聯(lián)想法類比法仿生法聯(lián)想類比法聯(lián)想法類比法仿生法聯(lián)想法相似聯(lián)想相似，既可能是形態(tài)，也可能是空間、時(shí)間、功能等。接近聯(lián)想時(shí)間、空間、功能、用途、結(jié)構(gòu)、形態(tài)等接近。對(duì)比聯(lián)想由事物間完全對(duì)立或存在某些差異而引起的聯(lián)想。強(qiáng)制聯(lián)想由完全無(wú)關(guān)的多個(gè)事物之間，牽強(qiáng)附會(huì)地找出其聯(lián)系的方法。聯(lián)想法相似聯(lián)想相似，既可能是形態(tài)，也可能是空間、時(shí)間、功能等油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件類比法擬人類比將人設(shè)想為創(chuàng)造對(duì)象的某個(gè)因素，設(shè)身處地想象，從而得到有益的啟示直接類比將創(chuàng)造對(duì)象直接與相類似的事物或現(xiàn)象作比較象征類比借助事物形象和象征符號(hào)來(lái)比喻某種抽象的概念或思維感情因果類比根據(jù)一事物的因果關(guān)系推出另一事物的因果關(guān)系的思維方法類比法擬人類比將人設(shè)想為創(chuàng)造對(duì)象的某個(gè)因素，設(shè)身處地想象，從謝謝！謝謝！仿生法原理仿生模仿生物的生理原理而創(chuàng)造新事物結(jié)構(gòu)仿生模仿生物結(jié)構(gòu)取得創(chuàng)新成果外形仿生研究模仿生物外部形狀信息仿生模擬生物的感覺(jué)、語(yǔ)言、智能等信息及其存儲(chǔ)、提取、傳輸?shù)确矫娴臋C(jī)理，研制新的信息系統(tǒng)擬人仿生模仿人體結(jié)構(gòu)功能等進(jìn)行創(chuàng)造仿生法原理仿生模仿生物的生理原理而創(chuàng)造新事物結(jié)構(gòu)仿生模仿生物油田工作技巧與創(chuàng)新課件變換方向法逆向法轉(zhuǎn)向創(chuàng)新法變換方向法逆向法轉(zhuǎn)向創(chuàng)新法變換方向法在實(shí)踐過(guò)程中，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)某些計(jì)劃、方法在實(shí)踐中行不通，這時(shí)應(yīng)及時(shí)修正計(jì)劃、修改方法，繼續(xù)有效地探索。變換方向法在實(shí)踐過(guò)程中，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)某些計(jì)劃、泰晤士河防潮閘泰晤士河防潮閘逆向法在問(wèn)題求解的過(guò)程中，由于某種原因使人們習(xí)慣向某一個(gè)方向努力，但實(shí)際上問(wèn)題的解卻可能位于相反的方向上。逆向法在問(wèn)題求解的過(guò)程中，由于某種原因使人們托勒密的地心說(shuō)哥白尼的日心說(shuō)托勒密的地心說(shuō)哥白尼的日心說(shuō)油田工作技巧與創(chuàng)新課件組合創(chuàng)新法功能組合材料組合同類組合異類組合技術(shù)組合信息組合組合創(chuàng)新法功能組合材料組合同類組合異類組合技術(shù)組合信息組合油田工作技巧與創(chuàng)新課件床沙發(fā)桌子衣柜鏡子電視床沙發(fā)沙發(fā)床桌子床頭桌沙發(fā)桌衣柜床頭柜沙發(fā)柜組合柜鏡子床頭鏡沙發(fā)鏡鏡桌穿衣鏡電視電視床電視沙發(fā)電視桌電視柜反畫(huà)面電視燈床頭燈沙發(fā)燈臺(tái)燈帶燈衣柜鏡燈電視燈床沙發(fā)桌子衣柜鏡子電視床沙發(fā)沙發(fā)床桌子床頭桌沙發(fā)桌衣柜床頭柜創(chuàng)造性測(cè)試下面有10句話，根據(jù)實(shí)際情況與想法，分別在后面注明A、B或C（A=同意，B=拿不準(zhǔn)，C=不同意）。1.我不做盲目的事，總是有的放矢，用正確的步驟來(lái)解決每一個(gè)具體問(wèn)題。2.無(wú)論什么問(wèn)題，要我發(fā)生興趣，總比別人困難。3.我不尊重那些經(jīng)常做沒(méi)把握事的人。4.在解決問(wèn)題時(shí)，我常常憑直覺(jué)來(lái)判斷正確與錯(cuò)誤。5.在解決問(wèn)題時(shí)，我分析問(wèn)題較快，而綜合所掌握的問(wèn)題較慢。6.我有較好的審美能力。7.我的興趣在于提出新的建議，而不是設(shè)法說(shuō)服別人去接受這些建議。8.我喜歡一門心思苦干的人。9.我不喜歡提那些顯得無(wú)知的問(wèn)題。10.那些使用古怪的和不常用詞語(yǔ)的作家，純粹是為了炫耀自己。創(chuàng)造性測(cè)試下面有10句話，根據(jù)實(shí)際情況與想法，分別在后面注明記分

ABC101220143012440-25-102630-172108012901310-102記分AB22分以上：

你有較高的創(chuàng)造個(gè)性，總是想出一些別出心裁的點(diǎn)子，喜歡與眾不同。人們對(duì)你的評(píng)價(jià)也有很大出入，有人認(rèn)為你不安份，嘩眾取寵，也有些人欣賞你這種總是令人出乎意料之外的風(fēng)格。世界因?yàn)槟銈兊拇嬖诓鸥佣嘧硕嗖?，?qǐng)保持這種個(gè)性。22分以上：21－11分：

你善于在創(chuàng)造性與習(xí)慣做法之間找到均衡，你具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，并不墨守陳規(guī)，經(jīng)常會(huì)提出一些新穎的想法。但同時(shí)你也很注意尊重人們的傳統(tǒng)習(xí)慣，不會(huì)做出過(guò)于驚世駭俗的事情。你這種個(gè)性對(duì)于管理崗位十分適合，同時(shí)也適合從事其他許多與人打交道的工作，如市場(chǎng)人員等，因?yàn)槿藗冊(cè)谂c你交往時(shí)既覺(jué)得有趣，又不會(huì)因?yàn)檫^(guò)于激進(jìn)而不能接受。21－11分：10分以下：

你屬于循規(guī)蹈矩的人，做人總是有板有眼，一絲不茍。你認(rèn)為既然規(guī)章一經(jīng)制訂，必定有它存在的理由，人們最好還是遵守它，這樣才能保證社會(huì)的正常秩序。10分以下：thankyou!見(jiàn)人之所共見(jiàn)，思人之所未思thankyou!見(jiàn)人之所共見(jiàn)，思人之所未思山東勝利職業(yè)學(xué)院劉錫勝mobil新思維與技法山東勝利職業(yè)學(xué)院劉錫勝創(chuàng)新思維與技法劉錫勝，天津大學(xué)畢業(yè)，副教授，碩士。國(guó)家級(jí)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師，學(xué)院教學(xué)能手，學(xué)院十佳教師。主講課程創(chuàng)新工具TRIZ、培訓(xùn)師能力提升、引導(dǎo)技術(shù)與問(wèn)題解決、PPT制作、創(chuàng)新成果報(bào)告編寫(xiě)、汽車構(gòu)造、機(jī)械設(shè)計(jì)、工程制圖等。劉錫勝，天津大學(xué)畢業(yè)，副教授，碩士。國(guó)家級(jí)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師，學(xué)第一部分：什么是創(chuàng)新思維第二部分：常用創(chuàng)新技法課程內(nèi)容第一部分：什么是創(chuàng)新思維課程內(nèi)容第一部分什么是創(chuàng)新思維第一部分什么是創(chuàng)新思維什么是創(chuàng)新見(jiàn)人之所共見(jiàn)，思人之所未思什么是創(chuàng)新見(jiàn)人之所共見(jiàn)，思人之所未思改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境改進(jìn)或創(chuàng)造新的我們的約定我們的約定抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場(chǎng)制勝之道在于創(chuàng)新。不創(chuàng)新就要落后，創(chuàng)新慢了也要落后。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是創(chuàng)新要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。創(chuàng)新更多的是一種思維的改變，改變態(tài)度才有創(chuàng)新。----俞敏洪處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。----陶行知要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)創(chuàng)新油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件2014國(guó)內(nèi)PCT申請(qǐng)量申請(qǐng)人排名2014國(guó)內(nèi)PCT申請(qǐng)量申請(qǐng)人排名2015國(guó)內(nèi)PCT申請(qǐng)量申請(qǐng)人排名2015國(guó)內(nèi)PCT申請(qǐng)量申請(qǐng)人排名年度專利申請(qǐng)量發(fā)明專利專利授權(quán)2011520162331201264420632020135492172014743331428勝利油田專利狀況年度專利申請(qǐng)量發(fā)明專利專利授權(quán)201152016233120排名專利權(quán)人名稱發(fā)明專利授權(quán)量1中國(guó)石油化工股份有限公司28442中興通訊股份有限公司26733華為技術(shù)有限公司24134國(guó)加電網(wǎng)公司20815京東方科技集團(tuán)11156深圳華星光電7287中國(guó)石油天然氣股有限公司6418中聯(lián)重科5969騰訊科技58110比亞迪股份有限公司5092015年企業(yè)發(fā)明專利授權(quán)量排名排名專利權(quán)人名稱發(fā)明專利授權(quán)量1中國(guó)石油化工股份有限公司28創(chuàng)新三要素有效方法打破常規(guī)廣泛知識(shí)意識(shí)信心熱情FranklinD.Roosevelt創(chuàng)新三要素有效方法打破常規(guī)廣泛知識(shí)意識(shí)信心熱情Frankli知識(shí)面有限思維慣性無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)無(wú)奈的折中創(chuàng)新中的障礙知識(shí)面有限創(chuàng)新中的障礙油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件習(xí)慣是一把雙刃劍30歲前人養(yǎng)成習(xí)慣，30歲后習(xí)慣養(yǎng)成人。思想決定行為；行為決定習(xí)慣；習(xí)慣決定性格；性格決定命運(yùn)。優(yōu)秀是一種習(xí)慣守門員習(xí)慣是一把雙刃劍30歲前人養(yǎng)成習(xí)慣，思想決定行為；優(yōu)秀是一種習(xí)慣有助于日常生活和工作，可以讓我們駕輕就熟，提高效率，習(xí)慣可以幫助我們解決90%以上甚至95%以上的問(wèn)題。但過(guò)于依賴習(xí)慣，有礙于狀態(tài)的改變，有礙于困難問(wèn)題和需要?jiǎng)?chuàng)新的問(wèn)題的解決。習(xí)慣有助于日常生活和工作，可以讓我們駕輕就一般人遇到問(wèn)題時(shí)：在我過(guò)去的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我學(xué)到的什么能解決這個(gè)問(wèn)題？根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，排除其它的所有方法，選擇最先想到的方法。按照確定的方向朝著問(wèn)題的解決努力。一般人遇到問(wèn)題時(shí)：“創(chuàng)新人”遇到問(wèn)題時(shí)：可以有多少種不同的方法看待這個(gè)問(wèn)題？可以有多少種不同的方法解決這個(gè)問(wèn)題？如何重新思考問(wèn)題？“創(chuàng)新人”遇到問(wèn)題時(shí)：當(dāng)習(xí)慣不管用時(shí)，讓思維沖破習(xí)慣。天才僅僅是以非習(xí)慣的方式去理解事物的能力而已。讓創(chuàng)新成為習(xí)慣！當(dāng)習(xí)慣不管用時(shí)，讓思維沖破習(xí)慣。小明家有三個(gè)小孩，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么？練習(xí)：突破思維慣性問(wèn)題：長(zhǎng)方體對(duì)角線的測(cè)量。小明家有三個(gè)小孩，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么？練習(xí)：油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件考試專用倒計(jì)時(shí)筆考試專用倒計(jì)時(shí)筆智力激勵(lì)法系統(tǒng)分析法聯(lián)想類比法轉(zhuǎn)向創(chuàng)新法組合創(chuàng)新法第二部分常用創(chuàng)新技法智力激勵(lì)法第二部分常用創(chuàng)新技法頭腦風(fēng)暴法是美國(guó)創(chuàng)造學(xué)之父奧斯本在20世紀(jì)30年代創(chuàng)立的，在韋氏國(guó)際大字典中被定義為：一組人員通過(guò)開(kāi)會(huì)方式對(duì)某一特定問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，群策群力解決問(wèn)題。按其英文字頭（brainstorming）又稱為BS法。

會(huì)議人數(shù)5-10人；時(shí)間20-60min。頭腦風(fēng)暴法智力激勵(lì)法頭腦風(fēng)暴法是美國(guó)創(chuàng)造學(xué)之父奧斯本在20世紀(jì)30年代創(chuàng)準(zhǔn)備階段提出問(wèn)題；組建小組；通知會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)熱身活動(dòng)使參會(huì)者加快進(jìn)入角色。明確問(wèn)題對(duì)會(huì)議所要解決的問(wèn)題有明確、全面的了解自由暢談自由思維，借助知識(shí)互補(bǔ)提出大量設(shè)想加工整理對(duì)設(shè)想記錄進(jìn)行分類整理準(zhǔn)備階段提出問(wèn)題；組建小組；通知會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)熱身活動(dòng)延遲評(píng)判原則以量求質(zhì)原則自由暢想原則綜合改善原則限時(shí)限人原則延遲評(píng)判原則以量求質(zhì)原則自由暢想原則綜合改善原則限時(shí)限人原則635法6人參加，每人在卡片上默寫(xiě)3個(gè)設(shè)想，每輪歷時(shí)5分鐘。在第一個(gè)5分鐘內(nèi)，要求每個(gè)人針對(duì)議題在卡片上填寫(xiě)3個(gè)設(shè)想，然后將設(shè)想卡傳遞給右鄰的與會(huì)者。在第二個(gè)5分鐘內(nèi)，要求每個(gè)人參考他人的設(shè)想后，再在卡片上填寫(xiě)3個(gè)新的設(shè)想，填寫(xiě)好后再右傳給他人。這樣，半小時(shí)內(nèi)傳遞5次，可產(chǎn)生108條設(shè)想。635法6人參加，每人在卡片上默寫(xiě)3個(gè)設(shè)想，每輪歷時(shí)智力激勵(lì)準(zhǔn)備熱身活動(dòng)明確問(wèn)題自由暢談?wù)韯?chuàng)意創(chuàng)意成果問(wèn)題頭腦風(fēng)暴法635法自由思考延遲評(píng)判以量求質(zhì)綜合改善智力激勵(lì)準(zhǔn)備熱身活動(dòng)明確問(wèn)題自由暢談?wù)韯?chuàng)意創(chuàng)意成果問(wèn)題頭腦計(jì)算地圖的面積計(jì)算地圖的面積系統(tǒng)分析法設(shè)問(wèn)探求法缺點(diǎn)列舉法希望點(diǎn)列舉法特性列舉法形態(tài)分析法

系統(tǒng)分析法設(shè)問(wèn)探求法缺點(diǎn)列舉法希望點(diǎn)列舉法特性列舉法形態(tài)分析設(shè)問(wèn)探求法能否他用能否借用能否改變能否擴(kuò)大能否縮小能否代用能否調(diào)整能否顛倒能否組合設(shè)問(wèn)探求法能否他用能否借用能否改變能否擴(kuò)大能否縮小能否代用能序號(hào)設(shè)問(wèn)項(xiàng)目新概念名稱創(chuàng)意簡(jiǎn)要說(shuō)明1能否他用多功能保健自行車將自行車改進(jìn)設(shè)計(jì)，使之成為組合式多功能家用健身器2能否借用自助自行車借用機(jī)動(dòng)車傳動(dòng)原理，使之成為自助車3能否改變太空自行車改變自行車的傳統(tǒng)形態(tài)（如采用橢圓形鏈輪傳動(dòng)），設(shè)計(jì)出形態(tài)特殊的“太空自行車”4能否擴(kuò)大新型鞍座擴(kuò)大自行車鞍座，使之舒適，必要時(shí)還可存儲(chǔ)物品5能否縮小兒童自行車設(shè)計(jì)各種兒童玩耍的微型自行車6能否代用新材料自行車采用新型材料（如復(fù)合材料、工程塑料）代替鋼材，制作輕便型高強(qiáng)度自行車7能否調(diào)整長(zhǎng)度可調(diào)自行車設(shè)計(jì)前后輪距離可調(diào)的自行車，縮小占地空間8能否顛倒可后退自行車傳統(tǒng)自行車只能前進(jìn)，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)可后退的自行車，方便使用9能否組合自行車水泵將小型離心泵與自行車組合成自行車水泵，方便農(nóng)村使用三輪自行車設(shè)計(jì)三輪自行車，供兩人同乘序號(hào)設(shè)問(wèn)項(xiàng)目新概念名稱創(chuàng)意簡(jiǎn)要說(shuō)明1能否他用多功能保健將自行油田工作技巧與創(chuàng)新課件序號(hào)設(shè)問(wèn)項(xiàng)目新概念名稱創(chuàng)意簡(jiǎn)要說(shuō)明1能否他用作燈罩可食用當(dāng)量具作裝飾拔火罐作圓規(guī)2能否借用自熱杯磁療杯保溫杯電熱杯音樂(lè)杯防爆杯3能否改變塔形杯動(dòng)物杯防溢杯自潔杯密碼杯幻影杯4能否擴(kuò)大不倒杯防碎杯消防杯過(guò)濾杯多層杯5能否縮小微型杯超薄杯可伸縮杯扁形杯勺形杯6能否代用紙杯一次性杯竹木制杯可食質(zhì)杯塑料杯7能否調(diào)整系列裝飾杯系列高腳杯系列口杯酒杯咖啡杯8能否顛倒透明不透明彩色非彩色雕花非雕花有嘴無(wú)嘴9能否組合與溫度計(jì)組合與香料組合與中草藥組合與加熱器組合序號(hào)設(shè)問(wèn)項(xiàng)目新概念創(chuàng)意簡(jiǎn)要說(shuō)明1能否他用作燈罩可食用當(dāng)量油田工作技巧與創(chuàng)新課件缺點(diǎn)列舉法用戶意見(jiàn)法聽(tīng)取用戶意見(jiàn)對(duì)比分析法同類型產(chǎn)品的對(duì)比分析，功能、性能、質(zhì)量、價(jià)格等技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面的比較開(kāi)會(huì)列舉法召開(kāi)缺點(diǎn)列舉會(huì)，是充分揭露事物缺點(diǎn)的有效方法缺點(diǎn)列舉法用戶意見(jiàn)法聽(tīng)取用戶意見(jiàn)對(duì)比分析法同類型產(chǎn)品的對(duì)比油田工作技巧與創(chuàng)新課件希望點(diǎn)列舉法從社會(huì)需要或個(gè)人愿望出發(fā)，通過(guò)列舉希望來(lái)形成創(chuàng)造目標(biāo)既可以用于已有事物，又可以用于未出現(xiàn)的事物可以通過(guò)希望點(diǎn)列舉會(huì)，發(fā)揮集體智慧希望點(diǎn)列舉法從社會(huì)需要或個(gè)人愿望出發(fā)，通過(guò)列舉希望來(lái)形成創(chuàng)造油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件特性列舉法1.事物的三種特性名詞特性：整體、部分、材料、制造方法；形容詞特性：性質(zhì)；動(dòng)詞特性：功能；特性列舉法1.事物的三種特性名詞特性：整體、部分、材料、制2．特性列舉法運(yùn)用程序確定創(chuàng)造對(duì)象并加以分析列舉特性并進(jìn)行歸類整理依據(jù)特性項(xiàng)目提出改進(jìn)設(shè)想2．特性列舉法運(yùn)用程序確定創(chuàng)造對(duì)象并加以分析名詞特性整體：落地式電風(fēng)扇；部件：電機(jī)、扇葉、網(wǎng)罩、立柱、底座、控制器；材料：鋼、鋁合金、鑄鐵；制造方法：鑄造、機(jī)加工、手工裝配。形容詞特性性能：風(fēng)量、轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)角范圍；外觀：圓形網(wǎng)罩、圓形截面立柱、圓形底座；顏色：淺蘭、米黃、象牙白。動(dòng)詞特性功能：扇風(fēng)、調(diào)速、搖頭、升降。用特性列舉法進(jìn)行電風(fēng)扇創(chuàng)新設(shè)計(jì)1)分析現(xiàn)有的電風(fēng)扇2)對(duì)電風(fēng)扇進(jìn)行特性列舉名詞特性整體：落地式電風(fēng)扇；部件：電機(jī)、扇葉、網(wǎng)罩、立柱、底油田工作技巧與創(chuàng)新課件形態(tài)分析法

因素和形態(tài)是形態(tài)分析中的兩個(gè)基本概念。因素，是構(gòu)成某種事物的特性因子，而實(shí)現(xiàn)其功能的技術(shù)手段，則稱之為形態(tài)因素分析形態(tài)分析方案綜合方案評(píng)選形態(tài)分析法因素和形態(tài)是形態(tài)分析中的兩個(gè)基本概念。因素，是構(gòu)因素形態(tài)AA1A2A3BB1B2B3B4B5CC1C2C3C4形態(tài)學(xué)矩陣因素形態(tài)AA1A2A3BB1B2B3B4B5CC1C2C3因素（分功能）形態(tài)（功能解）1234A盛裝衣物鋁桶塑料桶玻璃鋼桶陶瓷桶B分離污物機(jī)械摩擦電磁振蕩熱脹超聲波C控制洗滌人工手控機(jī)械定時(shí)電腦自控洗衣機(jī)形態(tài)學(xué)矩陣因素形態(tài)（功能解）1234A盛裝衣物鋁桶塑料桶玻璃鋼桶陶瓷桶聯(lián)想類比法聯(lián)想法類比法仿生法聯(lián)想類比法聯(lián)想法類比法仿生法聯(lián)想法相似聯(lián)想相似，既可能是形態(tài)，也可能是空間、時(shí)間、功能等。接近聯(lián)想時(shí)間、空間、功能、用途、結(jié)構(gòu)、形態(tài)等接近。對(duì)比聯(lián)想由事物間完全對(duì)立或存在某些差異而引起的聯(lián)想。強(qiáng)制聯(lián)想由完全無(wú)關(guān)的多個(gè)事物之間，牽強(qiáng)附會(huì)地找出其聯(lián)系的方法。聯(lián)想法相似聯(lián)想相似，既可能是形態(tài)，也可能是空間、時(shí)間、功能等油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件油田工作技巧與創(chuàng)新課件類比法擬人類比將人設(shè)想為創(chuàng)造對(duì)象的某個(gè)因素，設(shè)身處地想象，從而得到有益的啟示直接類比將創(chuàng)造對(duì)象直接與相類似的事物或現(xiàn)象作比較象征類比借助事物形象和象征符號(hào)來(lái)比喻某種抽象的概念或思維感情因果類比根據(jù)一事物的因果關(guān)系推出另一事物的因果關(guān)系的思維方法類比法擬人類比將人設(shè)想為創(chuàng)造對(duì)象的某個(gè)因素，設(shè)身處地想象，從謝謝！謝謝！仿生法原理仿生模仿生物的生理原理而創(chuàng)造新事物結(jié)構(gòu)仿生模仿生物結(jié)構(gòu)取得創(chuàng)新成果外形仿生研究模仿生物外部形狀信息仿生模擬生物的感覺(jué)、語(yǔ)言、智能等信息及其存儲(chǔ)、提取、傳輸?shù)确矫娴臋C(jī)理，研制新的信息系統(tǒng)擬人仿生模仿人體結(jié)構(gòu)功能等進(jìn)行創(chuàng)造仿生法原理仿生模仿生物的生理原理而創(chuàng)造新事物結(jié)構(gòu)仿生模仿生物油田工作技巧與創(chuàng)新課件變換方向法逆向法轉(zhuǎn)向創(chuàng)新法變換方向法逆向法轉(zhuǎn)向創(chuàng)新法變換方向法在實(shí)踐過(guò)程中，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)某些計(jì)劃、方法在實(shí)踐中行不通，這時(shí)應(yīng)及時(shí)修正計(jì)劃、修改方法，繼續(xù)有效地探索。變換方向法在實(shí)踐過(guò)程中，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)某些計(jì)劃、泰晤士河防潮閘泰晤士河防潮閘逆向法在