教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測157

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測最新版(二)1、判斷題 教學就是上課。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：上課只是教學工作的一個基本環(huán)節(jié)，而且是中心環(huán)節(jié)，但教學除上課外，還包括備課、布置和批改作業(yè)以及輔導(dǎo)等其他環(huán)節(jié)。2、簡答題 陳述性知識的認知策略有哪些參考答案:參考解析：陳述性知識的認知策主要包括復(fù)述策、精細加工策和組織策?！畯?fù)述策。復(fù)述策是在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激。以便將注意力維持在學習材料上的方法。精細加工策。精細加工策是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策。組織策。組織策是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)。3、單選題在學生心目中老師是高尚完美的，最值得學習，這說明學生具有。ABCD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對學生特點的理解?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】學生具有可塑性和向師性的特點，可塑性是指學生人格、品德等尚未定型，具有很多發(fā)展的可能。向師性是指學生，特別是低年級的學生通常認為教師知識淵博、品德高尚，會有意無意的模仿老師的言行。所以在學生心目中老師是高尚完美的，最值得學習，是學生向師性的表現(xiàn)。4、填空題 我國社會主義教育目的的基本點是 、 參考答案:為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)德智體全面發(fā)展本題解釋:【答案】為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；德智體全面發(fā)展5、判斷題 某小學生上早操時被同學推倒摔傷，學校不用負責任。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯解析：該事故應(yīng)該由學校承擔相應(yīng)的責任。6、單選題是學校德育的根本方針，是德育的總方向。A:德育總目標B:道德教育目標C:思想教育目標D:法制教育目標參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：德育總目標是學校德育的根本方針，是德育的總方向。7、填空題 教師享有指導(dǎo)學生的 、評定 和 參考答案:學習與發(fā)展學生的品行學業(yè)成績的權(quán)利本題解釋:【答案】學習與發(fā)展、學生的品行、學業(yè)成績的權(quán)利8、單選題 觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是 。A:模仿B:準確C:連貫D本題解釋:參考答案：A。參考解析：模仿是學生按提示要求行動或重復(fù)被顯示的動作的能力。9、填空題 2006年我國修訂的《義務(wù)教育法》，明確提出義務(wù)教育學制，主要有“ ”和“五四制”。參考答案:六三制本題解釋:參考解析：【答案】六三制10、填空題 班級管理過程包括制定計劃、組織實施、 三個本環(huán)節(jié)。參考答案:評價反思本題解釋:參考解析：評價反思11、單選題“孟母三遷”的故事反映了因素對人發(fā)展的影響。A:環(huán)境B:遺傳C:教育D:社會活動參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：孟母為了讓兒子有一個較好的環(huán)境讀書，曾經(jīng)三次選擇居所，顯而易見是充分重視環(huán)境的影響。因此，正確答案選A。12、單選題 語言能力是在 的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。AB:交往CD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：。13、單選題 常常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于 。A:思維定勢B:原型啟發(fā)C:功能固著D:醞釀效應(yīng)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：功能固著是指當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。常常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況正是功能固著的表現(xiàn)，14、填空題群體規(guī)范是群體中每個成員必須遵守的思想和的標準參考答案:行為本題解釋:【答案】行為15、單選題 《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育感化、挽救的方針，應(yīng)堅持的原則是 。A:教育為主，懲罰為輔B:客觀公正，實事求是C:正面引導(dǎo)，表揚為主D:榜樣示范，環(huán)境陶冶參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：16、填空題個體克服障礙、施展才華、力求又快又好的解決某一問題的愿望和趨勢的內(nèi)在動力稱為。參考答案:成就動機本題解釋:【答案】成就動機17、單選題 孩子在母親離開時無特別緊張或憂慮的表現(xiàn)，在母親回來時，歡迎母親的到來，但這只是短暫的，這孩子可能屬于 戀類型。ABCD本題解釋:【答案】A。解析：親子依戀課分為安全型、回避型和反抗型三種類型。這類兒童對母親在場或不在場影響不大，母親離開時，并無憂慮表現(xiàn)；母親回來了，往往不予理睬，雖然有時也會歡迎，但是短暫。這種兒童實際上并未形成對母親的依戀。18、單選題 “六藝”教育是西周時期學校教育的基本學科，其中心是 。A:孝的教育BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題教育的發(fā)展。六藝是起源于夏代，是西周各級各類學校教育的基本學科，具體指禮、樂、射、御、書、數(shù)。禮樂發(fā)源于原始社會宗教活動的儀式（禮）和音樂舞蹈（樂）。禮樂教育是B。19、單選題安安平時比較踏實，遇事沉著、冷靜，但卻比較死板，靈活性不足。她應(yīng)該屬于類型。ABCD本題解釋:【答案】C。解析：膽汁質(zhì)的人精力旺盛，易感情用事；多血質(zhì)的反應(yīng)迅速，有朝氣，情緒不穩(wěn)定，粗枝大葉；黏液質(zhì)穩(wěn)重、踏實，但比較C。20、簡答題 簡述我國目前小學教學原則參考答案:參考解析：我國目前小學教學原則如下。直觀性原則。啟發(fā)性原則。鞏固性原則。循序漸進原則。因材施教原則。理論聯(lián)系實際原則。21、單選題 數(shù)學教師在教應(yīng)用題時，一再強調(diào)學生要看清題目，必要時畫一些示意圖，這樣做的目的是為了 。A:牢記住題目內(nèi)容BC:有效地監(jiān)控解題過程D參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]問題表征是問題解決的重要環(huán)節(jié)，問題表征的類型、層次和水平對問題的成功解決起著決定性的作用。數(shù)學教師在教應(yīng)用題時，一再強調(diào)要學生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，目的就是為了很好地完成對心理問題的表征。22、單選題 黨的十八大報告用24個字，分別從國家、社會、公民三個層次，高度概括了社會主義核心價值觀，清晰凝練。下列從公民這個層面進行表述的是 。A:自由、平等、公正、法治B:改革、發(fā)展、穩(wěn)定、創(chuàng)新C:愛國、敬業(yè)、誠信、友善D:富強、民主、文明、和諧參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：十八大報告用24個字，分別從國家、社會、公民三個層面，提出了反映現(xiàn)階段全國人民“最大公約數(shù)”的社會主義核心價值觀，為培育核心價值觀奠定了基礎(chǔ)。國家：富強、民主、文明、和諧；社會：自由、平等、公正、法治；公民：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。故本題答案選C。23、單選題 胡老師抱怨她班上的學生：“當他們違反紀律時，我對他們大喊大叫，但他們卻越來越不像話!”對學生這種不良行為的增加可以用行為主義的 理論觀點來加以解釋。A:正強化B:負強化C:給予懲罰D:消退參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：正強化是指任何導(dǎo)致之后進行該行為的可能性增加的結(jié)果。題干中學生越來越不像話，也是指行為的增加，故選A。24、單選題 教學策略的基本特征是 A:綜合性、可操作性和靈活性BC:綜合性、指導(dǎo)性和靈活性D參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教學策具有如下基本特征：第一，綜合性。選擇或制定教學策必須對教學內(nèi)容、媒體、組織形式、方法、步驟和技術(shù)等要素加以綜合考慮；第二，可操作性。教學策不是抽象的教學原則，也不是在某種教學思想指導(dǎo)下建立起來的教學模式，而是可供教師和學生在教學中參照執(zhí)行或操作的方案，有著明確具體的內(nèi)容；第三，靈活性。教學策根據(jù)不同的教學目標和任務(wù)，并參照學生的初始狀態(tài)，選擇最適宜的教學內(nèi)容、教學媒體、教學組織形式、教學方法并將其組合起來，保證教學過程的有效進行，以便實現(xiàn)特定的教學A。25、多選題我國心理學家一般把學習分為。A:動作學習BCDE:行為規(guī)范學習參考答案:BCE本題解釋:參考答案：B，C，E。參考解析：我國心理學家一般把學習分為知識學習、技能學習、行為規(guī)范學習。BCE。26、簡答題 合作學習參考答案:【答案】合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責任分工的互助性學習。27、簡答題 記憶的品質(zhì)包括哪些方面參考答案:參考解析：記憶的品質(zhì)包括記憶的敏捷性、記憶的持久性、記憶的準備性、記憶的準確性。四者相互聯(lián)系，相互影響。28、判斷題 生態(tài)系統(tǒng)觀是由布朗芬布倫納提出來的。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：。【命題立意】考察兒童心理發(fā)展中生態(tài)系統(tǒng)觀的概念相關(guān)知識?！惧e因分析】對該概念了解不夠。29、簡答題 簡述因材施教原則參考答案:參考解析：（1）因材施教原則的含義：因材施教是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。（2）貫徹因材施教原則的基本要求：①針對學生的特點進行有區(qū)別的教學。教師應(yīng)當了解每個學生的特點及實際情況，有目的地因材施教。②采取有效措施，使有才能的學生得到充分的發(fā)展。30、單選題 廣義的教學，包括所有 的共同活動A:教與學BC:人與人D:學與學生參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：廣義的教學，包括所有教與學的共同活動。31、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020。A:提高質(zhì)量B:促進公平C:改革創(chuàng)新D:育人為本參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》提出：把促進公平作為國家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。故該綱要提出我國的B。32、判斷題 我國最早在4000多年前的夏代就誕生了正式的學校。參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。33、單選題 被稱為課程論經(jīng)典的學術(shù)著作是 A:《課程與教學的基本原理》B:《教育目標分類學》C:《教育過程》D:《教學與一般發(fā)展》參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：泰勒的《課程與教學的基本原理》被稱為課程論經(jīng)典的學術(shù)著作。34、判斷題 運用知識的過程是學生把所學的知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧的過程。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。35、單選題“既見森林又見樹木”指的是。A:觀察的目的性BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：觀察的全面性，要求通過觀察反映事物的全貌以及事物的組成部分和相互聯(lián)系，“既見森林又見樹木”．指的是觀察的全面性。36、單選題 以下哪個說法中的動機屬于內(nèi)部動機？ A:“萬般皆下品，唯有讀書高”B:“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”C:讀書是一種樂趣D:“為中華之崛起而讀書”參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對內(nèi)部動機和外部動機的辨析。【參考答案】C【名師點睛】動機根據(jù)其動力來源，可分為內(nèi)部動機和外部動機。內(nèi)部動機是指由學習活動本身的意義和價值所引起的動機，這種動機是學生在追求個人興趣和能力的提高時所產(chǎn)生的一種尋求挑戰(zhàn)并克服挑戰(zhàn)的自然傾向。例如學生的求知欲、學習興趣、改善和提高自己能力的愿望等內(nèi)部動機因素。外部動機是由學習活動以外的誘因而引起的學習動機，例如物質(zhì)獎勵、外部聲譽、地位等。二者區(qū)分的核心點就在于，內(nèi)部動機通常是指向與所學習的內(nèi)容本身的，而外部動機則指向于學習之后的附加價值。本題中，A、B、D三項都是因為讀書所帶來的附加價值而學習，只有C是源于讀書本身的樂趣。因此本題選C。37、簡答題 為什么說德育過程是學生知情意行的發(fā)展過程？參考答案:學生的思想品德由知、情、意、行四個心理因素構(gòu)成。學生思想品德的形成與發(fā)展，即這四個心理因素的形成與發(fā)展的過程，學校德育過程也就是對這四個品德心理因素的培養(yǎng)過程。知即道德認識，是人們對是非善惡的認識和評價以及在此基礎(chǔ)上形成的品德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。情即品德情感，是人們對客觀事物作是非、善惡判斷時引起的內(nèi)心體驗，表現(xiàn)為人們對客觀事的愛憎、好惡的態(tài)度。意即品德意志，是人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺而頑強的努力的過程。行即品德行為，它是通過實踐或練習形成的，是實現(xiàn)道德認識、情感以及由品德需要產(chǎn)生的品德動機的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標志，是衡量少年兒童認識與修養(yǎng)水平高低的重要標志。38、單選題《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機構(gòu)主體是。A:教師所在地的政府機關(guān)B:教師所工作和服務(wù)的學校C:教師所在地的教育行政部門D:教師所在地的教育督導(dǎo)機構(gòu)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國教師法》第二十二條指出，學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。39、判斷題 到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。此時。穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。40、填空題 某學生利用等車的時間背單詞，這屬于學習策略中的 。參考答案:資源管理策略本題解釋:參考解析：資源管理策略41、多選題 以語言傳遞信息為主的教學方法主要包括 A:講授法BC:討論法D:讀書指導(dǎo)法參考答案:ABCD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教學方法的掌握?！緟⒖即鸢浮緼BCD【名師點睛】本題答題的關(guān)鍵是題干的“語言傳遞”一詞。所謂語言傳遞信息就是以語言為栽體來完成教學的方法。考生選擇下列教學方法就要以此為依據(jù)。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法；談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學生獲取或鞏固知識的方法；討論法是學生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法；讀書指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學生通過閱讀教科書和課外讀物獲取知識、發(fā)展智力的方法。這四種教學方法都是以語言為載體傳遞信息使學生獲得知識的方法。而演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學生獲得知識或鞏固知識的方法，中間不涉及語言的傳遞。42、單選題 在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時，下面哪句指導(dǎo)語易把幼兒的觀察引向觀察個別事物？ A:“圖上有些什么呢？”B:“圖上的小松鼠在做什么呢？”C:“這張圖告訴我們一件什么事呢？”D:“圖上講的是個什么故事？”參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“圖上的小松鼠在做什么呢？”是把注意引到了小松鼠這一具體事物上。43、單選題 影響學生學習動機差異的關(guān)鍵因素是 A:教學水平BC:自我意識D: