狼課件160人教版

有關(guān)“狼”的成語有關(guān)“狼”的成語

蒲松齡狼蒲松齡狼學(xué)習(xí)目標（第1課時）1、了解作者及《聊齋志異》的常識；2、積累文言詞語；3、熟讀課文，整體感知課文內(nèi)容；爭取能夠當(dāng)堂背誦文章。學(xué)習(xí)目標（第1課時）蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”，清朝著名文學(xué)家。19歲中功名，但此后屢試不第，中年以后一邊教書，一邊應(yīng)考，直到71歲才再中，4年后便死去，窮困潦倒的一生，使他對社會黑暗有深刻的認識。代表作有短篇小說集《聊齋志異》。關(guān)于蒲松齡蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱“聊齋先

《》是蒲松齡的代表作?！傲凝S”是他的()名，“志”是()的意思，“異”指()的故事。這是一部()集，共491篇。多數(shù)作品通過談狐說鬼的手法，對當(dāng)時社會的腐敗、黑暗進行批判，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達了人民的愿望。它語言簡練，描寫細膩，人物形象鮮明，故事生動，具有較高的藝術(shù)成就。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。郭沫若也曾評價《聊齋志異》：“”。

聊齋志異書房記述奇異短篇小說寫人寫鬼高人一等刺貪刺虐入木三分關(guān)于《聊齋志異》

《》是蒲松齡的代表作。“聊齋”是他的綴行

屠大窘苫蔽成丘弛擔(dān)持刀眈眈相向目似瞑zhuìjiǒngshànbìchídāndānmíng預(yù)習(xí)檢測你能讀準紅顏色的字嗎？尻隧入狼亦黠矣少時kāosuìxiáshǎo綴行屠大窘苫蔽成丘弛擔(dān)持刀眈眈相向?qū)W法指導(dǎo)：1、根據(jù)注釋自主學(xué)習(xí)，難點先組內(nèi)解決，解決不了的在全班提出；2、全班解決同學(xué)提出的難點；3、老師隨機抽取組員展示，答不出則說明小組合作不充分。分組分享活動一：疏通文意分組分享活動一：疏通文意

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止（）有剩骨。途遇兩狼，綴（）行（）甚（）遠。屠懼，投以骨（）。一狼得骨止（），一狼仍從（）。復(fù)投之，后狼止而前狼又至（）。骨已盡矣，而兩狼之并（）驅(qū)如故（）。屠大窘（），恐前后受其（）敵（）。顧（）野有麥場，場主積薪其中，苫蔽（）成丘。屠乃（）奔倚（）其下，弛（）擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向（）。通“只”緊跟走很以骨投之（把骨頭扔給它）停止跟從趕到一起舊、原來困窘，處境危急代詞、代“狼”威脅，攻擊覆蓋、遮蔽于是、就奔過去、依靠這里指卸下瞪眼朝著屠戶往旁邊看一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止（）有剩骨。途遇兩狼，

少時，一狼徑去（），其一犬坐于前（）。久之（），目似瞑（），意（）暇（）甚（）屠暴（）起，以（）刀劈狼首，又數(shù)刀斃（）之。方（）欲行（），轉(zhuǎn)視積薪（）后，一狼洞其中（），意（）將隧（）入以攻其后也。身已半入，止（）露尻（）尾。屠自后斷其股（），亦斃之。乃（）悟前狼假寐（），蓋（）以（）誘敵。

狼亦黠（）矣，而頃刻（）兩斃，禽獸之（）變詐（

）幾何（）哉，止增笑耳（）！徑直走開象狗似的蹲坐在前面閉眼神情突然殺死在其中打洞假裝睡覺原來是狡猾只是增加笑料罷了悠閑很過了一會兒用正走想要通“只”大腿才屁股用來的作假、欺騙多少堆積柴草從柴草堆中打洞一會兒少時，一狼徑去（），其一犬坐于前（從屠戶的角度來梳理故事情節(jié)，請分別用一個詞來概括：

狼----

狼----

狼----

狼從狼的角度來梳理故事情節(jié)，請?zhí)钤~來概括。

----窮追----

----被殺分組分享活動二：整體感知學(xué)法指導(dǎo)：1、先獨立思考，再小組內(nèi)討論交流2、選派代表展示遇懼御殺跟蹤誘屠從屠戶的角度來梳理故事情節(jié)，請分別用一個詞來概括：分組分享活學(xué)法指導(dǎo)：1、小組內(nèi)先獨立練功，選出本組快嘴2、小組快嘴比拼，一決高下3、其他同學(xué)準備隨時點評要求：聲音洪亮、吐字清晰、無錯漏字、不中斷分組分享活動三：

養(yǎng)正快嘴（我為自己代言）分組分享活動三：

養(yǎng)正快嘴（我為自己代言）學(xué)法指導(dǎo)：1、根據(jù)提示小組內(nèi)先準備2、小組選派代表進行背誦PK分組分享活動四：

養(yǎng)正最強大腦一屠……止有……途中……綴行……屠懼……一狼……復(fù)投之……骨已……而兩狼……屠大窘……顧野……苫蔽……屠乃……弛擔(dān)……眈眈……少時……其一……目……意……屠暴起……方欲行……一狼……身已……屠自……乃悟……分組分享活動四：

養(yǎng)正最強大腦一屠……止有……途中……綴行…根據(jù)下面畫面復(fù)述故事并背誦課文一屠……止有……途中……綴行……根據(jù)下面畫面復(fù)述故事并背誦課文一屠……止有……途中……綴行根據(jù)下面畫面背誦課文屠懼……一狼……復(fù)投之……骨已……而兩狼……根據(jù)下面畫面背誦課文屠懼……一狼……復(fù)投之……根據(jù)下面畫面背誦課文屠大窘……顧野……苫蔽……屠乃……弛擔(dān)……眈眈……根據(jù)下面畫面背誦課文屠大窘……顧野……苫蔽……根據(jù)下面畫面背誦課文少時……其一……目……意……屠暴起……根據(jù)下面畫面背誦課文少時……其一……目……根據(jù)下面畫面背誦課文方欲行……一狼……身已……屠自……乃悟……根據(jù)下面畫面背誦課文方欲行……一狼……身已課前小測

解釋下列紅色的字：

1、目似瞑（）2、意暇甚（）

3、屠自后斷其股（）4、乃悟前狼假寐（）

5、綴行甚遠（）6、兩狼之并驅(qū)如故（）

7、屠大窘（）8、止有剩骨（）

9、一狼得骨止（）10、恐前后受其敵（）

11、屠乃奔倚其下（）12、場主積薪其中（）閉眼空閑大腿睡覺緊跟原來窘迫通“只”，僅僅停止攻擊指柴草堆指麥場課前小測解釋下列紅色的字：閉眼空閑大腿睡覺緊跟原來窘迫通學(xué)習(xí)目標（第2課時）1、鞏固積累重要文言實詞虛詞2、把握形象，感悟主旨，初步理解文章所蘊涵的道理3、辯證思維，能夠正確看待和評價狼學(xué)習(xí)目標（第2課時）分組分享活動一：

把握形象，感悟主旨根據(jù)故事情節(jié)回答問題屠夫的角度遇狼----

懼

狼----

御

狼----

殺

狼狼的角度跟蹤----窮追----

誘屠

----被殺分組分享活動一：

把握形象，感悟主旨根據(jù)故事情節(jié)回答問題

2、請結(jié)合圖片思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請用原文語句回答。時間：晚地點：途中人物：一屠，二狼起因：一屠晚歸，兩狼綴行1、“綴行甚遠”可看出狼的什么特點?兇狠,狡詐四要素：一遇狼2、請結(jié)合圖片思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別1、從“投、復(fù)投”等詞看，屠戶為什么不一次將骨投盡，使兩狼并止，由此可以看出這時屠戶對“狼”的心態(tài)是怎樣的？2、從“骨已盡矣，兩狼之并驅(qū)如故。”可以看出狼此時的心態(tài)是怎樣的？遷就退讓貪婪兇狠二懼狼1、從“投、復(fù)投”等詞看，屠戶為什么不一次將骨投盡，使兩狼并1、請指出描寫屠夫心理的句子:屠大窘,恐前后受其敵2、他采取了怎樣的行動？奔倚其下,弛擔(dān)持刀3、狼的表現(xiàn)呢?眈眈相向三御狼1、請指出描寫屠夫心理的句子:屠大窘,恐前后受其敵2、他（一）請用原文回答1、兩狼的計謀：2、前狼假寐的姿勢：3、前狼假寐的神態(tài)：4、前狼假寐的目的：5、后狼徑去的目的：（二）此節(jié)表現(xiàn)狼的什么特點?一狼徑去，一狼假寐(前后夾擊屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚誘敵意將隧入以攻其后陰險狡詐,愚蠢四殺狼（一）請用原文回答一狼徑去，一狼假寐(前后夾擊屠夫)犬坐于請結(jié)合圖片說出屠夫殺前狼的經(jīng)過，從中可以看出屠夫的什么特點？屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。(勇敢且果斷)請結(jié)合圖片說出屠夫殺前狼的經(jīng)過，從中可以看屠暴起,以刀劈狼首請結(jié)合圖片說出屠夫殺后狼的經(jīng)過，體現(xiàn)屠夫的什么特點？屠自后斷其股,亦斃之。(勇敢機智且細心)請結(jié)合圖片說出屠夫殺后狼的經(jīng)過，體現(xiàn)屠夫的什么特點？屠自后斷3、“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎,？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？1、朗讀最后一段，作者的感嘆是怎樣的?狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

不是,狼在此實際上是惡人的化身,代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人，說明對待這種象惡狼的惡人就應(yīng)該象屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭，這正是此文的寓意所在。

第五自然段2、這一段用了什么表達方式?議論3、“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎,？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從

以“……表現(xiàn)了……”或“……寫出了……”的句式說一句品析課文語言的話。分組分享活動二品味語言以“……表現(xiàn)了……”或“……寫出了……

在你的知識積累中，“狼”是否都象征著陰險、卑鄙、狡猾……？你是怎樣看待和評價“狼”的？換一種角度……結(jié)合當(dāng)代環(huán)保主題不妨拓展延伸各抒己見獵殺？保護？在你的知識積累中，“狼”是否都象征著陰險

狼，是陸地上生物最高的食物鏈終結(jié)者之一。由于有狼的存在，其他野生動物才得以淘汰老、弱、病、殘的不良族群；也因為有狼的威脅存在，其他野生動物才被迫進化得更優(yōu)秀，以免被狼淘汰，所以狼使生態(tài)處于一種平衡狀態(tài)。沒有狼的存在，生態(tài)上將出現(xiàn)莨莠不齊、傳染病眾生的局面，不利于生命的穩(wěn)定、健康的平衡發(fā)展。況且狼是群居動物中最有秩序、紀律的族群?！⒖埂劭怂估?，是陸地上生物最高的食物鏈終結(jié)者之一。由于有狼的存文言文知識歸納文言文知識歸納

一、通假字

1、止有剩骨（）

止

2、止增笑耳（）

3、止露尻尾（）二、古今異義古義：

去：一狼徑去

今義：“止”通“只”，僅僅，只“止”通“只”，僅僅，只“止”通“只”，僅僅，只離開到……地方去“止”通“只”，僅僅，只“止”通“只”，僅僅，只“止”通“

三、詞類活用

1.狼不敢前：

2.一狼洞其中：

3.意將隧入以攻其后也：

4.其一犬坐于前：

5.禽獸之變詐幾何哉：

6.止增笑耳：名詞作動詞，上前名詞作動詞，打洞名詞作動詞，從柴草堆中打洞名詞作狀語，像狗似的動詞作名詞，欺騙的手段動詞作名詞，笑料名詞作動詞，上前名詞作動詞，打洞名詞作動詞，從柴草堆中打洞

四、一詞多義1、其：

①恐前后受其敵()②場主積薪其中()③屠乃奔倚其下()④一狼洞其中()⑤意將隧入以攻其后也()⑥屠自后斷其骨()

指狼

指麥場

指積薪

指積薪

指屠戶

指狼指狼指麥場指積薪指積薪指屠戶指狼

2、以：

①以刀劈狼首()②意將隧入以攻其后也()3、意：

①意將隧入以攻其后也()②意暇甚()4、敵：

①恐前后受其敵

()②蓋以誘敵

()

用

來,表目的

想,打算

神情

攻擊

對方用來,表目的想,打算神情5、之：①復(fù)投之

()②又數(shù)刀斃之

()③而兩狼之并驅(qū)如故()④久之,目似瞑()⑤禽獸之變詐幾何哉()代詞，指狼取消句子獨立性代詞，指狼音節(jié)助詞,不譯助詞,的代詞，指狼取消句子獨立性代詞，指狼音節(jié)助詞,不譯助詞,的反饋檢測1．填空本文寫屠夫從

狼到

狼，既表現(xiàn)了狼的

，表現(xiàn)了屠夫的

，同時也告訴了我們

的道理。2．給加點字注音。綴（）行大窘（）眈眈（）相向苫（）蔽遇殺狡猾奸詐機智果斷對待像狼那樣的敵人，只要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能能取得勝利zhuìjiǒngshàndān反饋檢測1．填空遇殺狡猾奸詐機智果斷對待像狼那樣的敵人，只要3、解釋下列句子中加點的詞語（1）止有剩骨（）一狼得骨止（）（2）恐前后受其敵（）蓋以誘敵（）（3）屠乃奔倚其下（）場主積薪其中（）意將隧入以攻其后也（）

屠自后斷其股（）（4）綴行甚遠（）（5）一狼仍從（）擇其善者而從之（）（6）恐前后受其敵（）（7）顧野有麥場（）（8）弛擔(dān)持刀（）通“只”停止攻擊敵人指柴草堆指狼指麥場指屠戶連接、緊跟跟從學(xué)習(xí)攻擊往旁邊看放下3、解釋下列句子中加點的詞語（1）止有剩骨（４、翻譯下列句子（１）少時，一狼徑去，其一犬坐于前一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣坐在前面。（２）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也

一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。（３）禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。（4）目似瞑，意暇甚眼睛好像閉起來，神情悠閑得很（5）禽獸之變詐幾何哉禽獸的欺騙手段能有多少啊４、翻譯下列句子（１）少時，一狼徑去，其一犬坐于前小結(jié)狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，終究難逃滅亡的命運。對待像狼一樣的惡勢力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。這正是蒲松齡的兩則狼的故事所告訴我們的。小結(jié)作業(yè)：

請結(jié)合圖片適當(dāng)想象和聯(lián)想，將此文改編成一篇600字左右的白話小說，注意環(huán)境、神態(tài)、動作、聲色、心理描寫。作業(yè)：46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。——荀子《勸學(xué)篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護名譽的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學(xué)會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價值，本領(lǐng)改變命運。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠雖勵志，腳踏實地才是金。86、時刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天90、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?6．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做

有關(guān)“狼”的成語有關(guān)“狼”的成語

蒲松齡狼蒲松齡狼學(xué)習(xí)目標（第1課時）1、了解作者及《聊齋志異》的常識；2、積累文言詞語；3、熟讀課文，整體感知課文內(nèi)容；爭取能夠當(dāng)堂背誦文章。學(xué)習(xí)目標（第1課時）蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”，清朝著名文學(xué)家。19歲中功名，但此后屢試不第，中年以后一邊教書，一邊應(yīng)考，直到71歲才再中，4年后便死去，窮困潦倒的一生，使他對社會黑暗有深刻的認識。代表作有短篇小說集《聊齋志異》。關(guān)于蒲松齡蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱“聊齋先

《》是蒲松齡的代表作。“聊齋”是他的()名，“志”是()的意思，“異”指()的故事。這是一部()集，共491篇。多數(shù)作品通過談狐說鬼的手法，對當(dāng)時社會的腐敗、黑暗進行批判，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達了人民的愿望。它語言簡練，描寫細膩，人物形象鮮明，故事生動，具有較高的藝術(shù)成就。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。郭沫若也曾評價《聊齋志異》：“”。

聊齋志異書房記述奇異短篇小說寫人寫鬼高人一等刺貪刺虐入木三分關(guān)于《聊齋志異》

《》是蒲松齡的代表作?！傲凝S”是他的綴行

屠大窘苫蔽成丘弛擔(dān)持刀眈眈相向目似瞑zhuìjiǒngshànbìchídāndānmíng預(yù)習(xí)檢測你能讀準紅顏色的字嗎？尻隧入狼亦黠矣少時kāosuìxiáshǎo綴行屠大窘苫蔽成丘弛擔(dān)持刀眈眈相向?qū)W法指導(dǎo)：1、根據(jù)注釋自主學(xué)習(xí)，難點先組內(nèi)解決，解決不了的在全班提出；2、全班解決同學(xué)提出的難點；3、老師隨機抽取組員展示，答不出則說明小組合作不充分。分組分享活動一：疏通文意分組分享活動一：疏通文意

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止（）有剩骨。途遇兩狼，綴（）行（）甚（）遠。屠懼，投以骨（）。一狼得骨止（），一狼仍從（）。復(fù)投之，后狼止而前狼又至（）。骨已盡矣，而兩狼之并（）驅(qū)如故（）。屠大窘（），恐前后受其（）敵（）。顧（）野有麥場，場主積薪其中，苫蔽（）成丘。屠乃（）奔倚（）其下，弛（）擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向（）。通“只”緊跟走很以骨投之（把骨頭扔給它）停止跟從趕到一起舊、原來困窘，處境危急代詞、代“狼”威脅，攻擊覆蓋、遮蔽于是、就奔過去、依靠這里指卸下瞪眼朝著屠戶往旁邊看一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止（）有剩骨。途遇兩狼，

少時，一狼徑去（），其一犬坐于前（）。久之（），目似瞑（），意（）暇（）甚（）屠暴（）起，以（）刀劈狼首，又數(shù)刀斃（）之。方（）欲行（），轉(zhuǎn)視積薪（）后，一狼洞其中（），意（）將隧（）入以攻其后也。身已半入，止（）露尻（）尾。屠自后斷其股（），亦斃之。乃（）悟前狼假寐（），蓋（）以（）誘敵。

狼亦黠（）矣，而頃刻（）兩斃，禽獸之（）變詐（

）幾何（）哉，止增笑耳（）！徑直走開象狗似的蹲坐在前面閉眼神情突然殺死在其中打洞假裝睡覺原來是狡猾只是增加笑料罷了悠閑很過了一會兒用正走想要通“只”大腿才屁股用來的作假、欺騙多少堆積柴草從柴草堆中打洞一會兒少時，一狼徑去（），其一犬坐于前（從屠戶的角度來梳理故事情節(jié)，請分別用一個詞來概括：

狼----

狼----

狼----

狼從狼的角度來梳理故事情節(jié)，請?zhí)钤~來概括。

----窮追----

----被殺分組分享活動二：整體感知學(xué)法指導(dǎo)：1、先獨立思考，再小組內(nèi)討論交流2、選派代表展示遇懼御殺跟蹤誘屠從屠戶的角度來梳理故事情節(jié)，請分別用一個詞來概括：分組分享活學(xué)法指導(dǎo)：1、小組內(nèi)先獨立練功，選出本組快嘴2、小組快嘴比拼，一決高下3、其他同學(xué)準備隨時點評要求：聲音洪亮、吐字清晰、無錯漏字、不中斷分組分享活動三：

養(yǎng)正快嘴（我為自己代言）分組分享活動三：

養(yǎng)正快嘴（我為自己代言）學(xué)法指導(dǎo)：1、根據(jù)提示小組內(nèi)先準備2、小組選派代表進行背誦PK分組分享活動四：

養(yǎng)正最強大腦一屠……止有……途中……綴行……屠懼……一狼……復(fù)投之……骨已……而兩狼……屠大窘……顧野……苫蔽……屠乃……弛擔(dān)……眈眈……少時……其一……目……意……屠暴起……方欲行……一狼……身已……屠自……乃悟……分組分享活動四：

養(yǎng)正最強大腦一屠……止有……途中……綴行…根據(jù)下面畫面復(fù)述故事并背誦課文一屠……止有……途中……綴行……根據(jù)下面畫面復(fù)述故事并背誦課文一屠……止有……途中……綴行根據(jù)下面畫面背誦課文屠懼……一狼……復(fù)投之……骨已……而兩狼……根據(jù)下面畫面背誦課文屠懼……一狼……復(fù)投之……根據(jù)下面畫面背誦課文屠大窘……顧野……苫蔽……屠乃……弛擔(dān)……眈眈……根據(jù)下面畫面背誦課文屠大窘……顧野……苫蔽……根據(jù)下面畫面背誦課文少時……其一……目……意……屠暴起……根據(jù)下面畫面背誦課文少時……其一……目……根據(jù)下面畫面背誦課文方欲行……一狼……身已……屠自……乃悟……根據(jù)下面畫面背誦課文方欲行……一狼……身已課前小測

解釋下列紅色的字：

1、目似瞑（）2、意暇甚（）

3、屠自后斷其股（）4、乃悟前狼假寐（）

5、綴行甚遠（）6、兩狼之并驅(qū)如故（）

7、屠大窘（）8、止有剩骨（）

9、一狼得骨止（）10、恐前后受其敵（）

11、屠乃奔倚其下（）12、場主積薪其中（）閉眼空閑大腿睡覺緊跟原來窘迫通“只”，僅僅停止攻擊指柴草堆指麥場課前小測解釋下列紅色的字：閉眼空閑大腿睡覺緊跟原來窘迫通學(xué)習(xí)目標（第2課時）1、鞏固積累重要文言實詞虛詞2、把握形象，感悟主旨，初步理解文章所蘊涵的道理3、辯證思維，能夠正確看待和評價狼學(xué)習(xí)目標（第2課時）分組分享活動一：

把握形象，感悟主旨根據(jù)故事情節(jié)回答問題屠夫的角度遇狼----

懼

狼----

御

狼----

殺

狼狼的角度跟蹤----窮追----

誘屠

----被殺分組分享活動一：

把握形象，感悟主旨根據(jù)故事情節(jié)回答問題

2、請結(jié)合圖片思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請用原文語句回答。時間：晚地點：途中人物：一屠，二狼起因：一屠晚歸，兩狼綴行1、“綴行甚遠”可看出狼的什么特點?兇狠,狡詐四要素：一遇狼2、請結(jié)合圖片思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別1、從“投、復(fù)投”等詞看，屠戶為什么不一次將骨投盡，使兩狼并止，由此可以看出這時屠戶對“狼”的心態(tài)是怎樣的？2、從“骨已盡矣，兩狼之并驅(qū)如故。”可以看出狼此時的心態(tài)是怎樣的？遷就退讓貪婪兇狠二懼狼1、從“投、復(fù)投”等詞看，屠戶為什么不一次將骨投盡，使兩狼并1、請指出描寫屠夫心理的句子:屠大窘,恐前后受其敵2、他采取了怎樣的行動？奔倚其下,弛擔(dān)持刀3、狼的表現(xiàn)呢?眈眈相向三御狼1、請指出描寫屠夫心理的句子:屠大窘,恐前后受其敵2、他（一）請用原文回答1、兩狼的計謀：2、前狼假寐的姿勢：3、前狼假寐的神態(tài)：4、前狼假寐的目的：5、后狼徑去的目的：（二）此節(jié)表現(xiàn)狼的什么特點?一狼徑去，一狼假寐(前后夾擊屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚誘敵意將隧入以攻其后陰險狡詐,愚蠢四殺狼（一）請用原文回答一狼徑去，一狼假寐(前后夾擊屠夫)犬坐于請結(jié)合圖片說出屠夫殺前狼的經(jīng)過，從中可以看出屠夫的什么特點？屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。(勇敢且果斷)請結(jié)合圖片說出屠夫殺前狼的經(jīng)過，從中可以看屠暴起,以刀劈狼首請結(jié)合圖片說出屠夫殺后狼的經(jīng)過，體現(xiàn)屠夫的什么特點？屠自后斷其股,亦斃之。(勇敢機智且細心)請結(jié)合圖片說出屠夫殺后狼的經(jīng)過，體現(xiàn)屠夫的什么特點？屠自后斷3、“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎,？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？1、朗讀最后一段，作者的感嘆是怎樣的?狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

不是,狼在此實際上是惡人的化身,代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人，說明對待這種象惡狼的惡人就應(yīng)該象屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭，這正是此文的寓意所在。

第五自然段2、這一段用了什么表達方式?議論3、“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎,？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從

以“……表現(xiàn)了……”或“……寫出了……”的句式說一句品析課文語言的話。分組分享活動二品味語言以“……表現(xiàn)了……”或“……寫出了……

在你的知識積累中，“狼”是否都象征著陰險、卑鄙、狡猾……？你是怎樣看待和評價“狼”的？換一種角度……結(jié)合當(dāng)代環(huán)保主題不妨拓展延伸各抒己見獵殺？保護？在你的知識積累中，“狼”是否都象征著陰險

狼，是陸地上生物最高的食物鏈終結(jié)者之一。由于有狼的存在，其他野生動物才得以淘汰老、弱、病、殘的不良族群；也因為有狼的威脅存在，其他野生動物才被迫進化得更優(yōu)秀，以免被狼淘汰，所以狼使生態(tài)處于一種平衡狀態(tài)。沒有狼的存在，生態(tài)上將出現(xiàn)莨莠不齊、傳染病眾生的局面，不利于生命的穩(wěn)定、健康的平衡發(fā)展。況且狼是群居動物中最有秩序、紀律的族群。——阿奎利斯·愛克斯狼，是陸地上生物最高的食物鏈終結(jié)者之一。由于有狼的存文言文知識歸納文言文知識歸納

一、通假字

1、止有剩骨（）

止

2、止增笑耳（）

3、止露尻尾（）二、古今異義古義：

去：一狼徑去

今義：“止”通“只”，僅僅，只“止”通“只”，僅僅，只“止”通“只”，僅僅，只離開到……地方去“止”通“只”，僅僅，只“止”通“只”，僅僅，只“止”通“

三、詞類活用

1.狼不敢前：

2.一狼洞其中：

3.意將隧入以攻其后也：

4.其一犬坐于前：

5.禽獸之變詐幾何哉：

6.止增笑耳：名詞作動詞，上前名詞作動詞，打洞名詞作動詞，從柴草堆中打洞名詞作狀語，像狗似的動詞作名詞，欺騙的手段動詞作名詞，笑料名詞作動詞，上前名詞作動詞，打洞名詞作動詞，從柴草堆中打洞

四、一詞多義1、其：

①恐前后受其敵()②場主積薪其中()③屠乃奔倚其下()④一狼洞其中()⑤意將隧入以攻其后也()⑥屠自后斷其骨()

指狼

指麥場

指積薪

指積薪

指屠戶

指狼指狼指麥場指積薪指積薪指屠戶指狼

2、以：

①以刀劈狼首()②意將隧入以攻其后也()3、意：

①意將隧入以攻其后也()②意暇甚()4、敵：

①恐前后受其敵

()②蓋以誘敵

()

用

來,表目的

想,打算

神情

攻擊

對方用來,表目的想,打算神情5、之：①復(fù)投之

()②又數(shù)刀斃之

()③而兩狼之并驅(qū)如故()④久之,目似瞑()⑤禽獸之變詐幾何哉()代詞，指狼取消句子獨立性代詞，指狼音節(jié)助詞,不譯助詞,的代詞，指狼取消句子獨立性代詞，指狼音節(jié)助詞,不譯助詞,的反饋檢測1．填空本文寫屠夫從

狼到

狼，既表現(xiàn)了狼的

，表現(xiàn)了屠夫的

，同時也告訴了我們

的道理。2．給加點字注音。綴（）行大窘（）眈眈（）相向苫（）蔽遇殺狡猾奸詐機智果斷對待像狼那樣的敵人，只要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能能取得勝利zhuìjiǒngshàndān反饋檢測1．填空遇殺狡猾奸詐機智果斷對待像狼那樣的敵人，只要3、解釋下列句子中加點的詞語（1）止有剩骨（）一狼得骨止（）（2）恐前后受其敵（）蓋以誘敵（）（3）屠乃奔倚其下（）場主積薪其中（）意將隧入以攻其后也（）

屠自后斷其股（）（4）綴行甚遠（）（5）一狼仍從（）擇其善者而從