淺談如何開展班主任工作

開展班主任工作之我見工作單位：郴州市第十二完全小學(xué)姓名：李愛民在班主任工作中，我始終堅(jiān)持以人為本、育人為本的教育思想，采取了豐富多彩的教育手段，采取多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，行之有效?，F(xiàn)就如何開展班主任工作談一點(diǎn)我的體會(huì)：一、從培養(yǎng)好習(xí)慣入手，建立良好班風(fēng)好習(xí)慣歸納起來主要是：認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽講、獨(dú)立完成作業(yè)、有錯(cuò)就改、講文明禮貌、遵守紀(jì)律、講衛(wèi)生、誠實(shí)守信的習(xí)慣等。學(xué)生有了好的習(xí)慣，一個(gè)班才會(huì)有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣，我做了大量耐心、細(xì)致的工作。例如：我校39班四年級(jí)上期，學(xué)校安排我任該班班主任。接這個(gè)班時(shí)，我通過觀察，了解到該班學(xué)生早上到校很早，但他們不是進(jìn)教室學(xué)習(xí)，而是在教室里抄作業(yè)，或在教室外玩游戲。我認(rèn)為這是一個(gè)不好的習(xí)慣，應(yīng)糾正。于是我反復(fù)教育學(xué)生說：這樣學(xué)習(xí)只能助長我們懶惰、依賴、不思進(jìn)取、浪費(fèi)時(shí)間，有百害無一利。為了幫學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，我每天早上提前10—20分鐘進(jìn)教室，對(duì)學(xué)生到校情況進(jìn)行督促檢查，教育學(xué)生到校要進(jìn)教室讀書。教室里還張貼了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！薄ⅰ耙荒曛?jì)在于春，一天之計(jì)在于晨?！钡让跃?。這樣一來，來學(xué)校后在教室外玩耍的少了，在教室里抄作業(yè)的少了。久而久之，同學(xué)們養(yǎng)成了習(xí)慣，一到學(xué)校就進(jìn)教室讀書，沒有人到教室外玩耍了，也沒有人在教室里抄作業(yè)了。我們老師在教室外就能聽到學(xué)生瑯瑯的讀書聲。我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)也大有好轉(zhuǎn)，班上學(xué)生成績也迅速上升。二、注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感在一個(gè)班級(jí)剛組成時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，常常會(huì)很有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛集體、建設(shè)集體的激情。如：最新年下期，我剛到五年級(jí)28班當(dāng)班主任，就接到參加全校廣播體操比賽的通知。我當(dāng)時(shí)既緊張又高興，緊張的是：我班還未開始比賽訓(xùn)練，萬一拿不到名次怎么辦高興的是：我們認(rèn)為如果老師組織得當(dāng)，這是一次培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、樹立教師威望的契機(jī)。為此，我的班主任工作也是圍繞這個(gè)思路展開的。我對(duì)學(xué)生說：“這套廣播體操是新編的，全校每個(gè)班都在同一起跑線上。只要我們刻苦訓(xùn)練，把動(dòng)作做規(guī)范；再求得你們家長同意，把比賽服裝統(tǒng)一起來。我們班完全可以拿第一。你們想拿第一嗎”學(xué)生一聽，信心十足，決心很大。于是我針對(duì)我們班的薄弱環(huán)節(jié)，向?qū)W生提出做好課間操，練好隊(duì)列，加強(qiáng)紀(jì)律性的要求。學(xué)生每次體操訓(xùn)練，我都在一旁欣賞，幫學(xué)生們找不足。同學(xué)們也都自覺的嚴(yán)格要求自己。在家長們的理解和配合下，我們班的比賽服裝也統(tǒng)一起來了。那次比賽，我們班如愿以償?shù)孬@得了冠軍，并代表學(xué)校參加了蘇仙區(qū)的比賽。這打破了以往體操比賽都是六年級(jí)得冠軍的歷史。從那以后，學(xué)生們更聽話了，更愛班集體了，也更尊重老師了。三、注重思想道德教育的時(shí)效性我充分利用重要紀(jì)念日、重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育。例如：利用每年清明節(jié)向湘南起義紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃時(shí)向?qū)W生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生懂得現(xiàn)在的幸福生活來之不易，是千千萬萬的革命先烈用生命和鮮血換來的，我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，長大以后報(bào)效祖國；利用春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)向?qū)W生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和風(fēng)土人情文化教育。03年所帶畢業(yè)班的朱約明同學(xué)，上課時(shí)經(jīng)常違反紀(jì)律。但自從向湘南起義紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃，聽了英雄邱少云的故事后，他仿佛變了一個(gè)人，上課專心聽講，再也沒有違反紀(jì)律了。后來，他還評(píng)上了“進(jìn)步學(xué)生”。四、注重班集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生思想道德教育的影響作用貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生，開展一些豐富多彩的主題教育活動(dòng)，有利于促進(jìn)學(xué)生的品德的認(rèn)知和行為的統(tǒng)一。如：開展“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”的活動(dòng)；開展“向英模學(xué)習(xí)的活動(dòng)”；開展“民族精神代代傳”的活動(dòng)；開展“比比看，誰的蛋摔不破”等活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的思想道德教育活動(dòng)中受到教育，受到熏陶，受到感染。從而培養(yǎng)學(xué)生健康的品德。我所帶班級(jí)拾金不昧，做好人好事，互幫互助蔚然成風(fēng)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。學(xué)生遵守紀(jì)律、懂禮貌在全校都很有名氣。老師們都喜歡上我班的課。五、注重思想道德教育的示范性首先要充分利用所教課程，讓學(xué)生從書本中領(lǐng)悟中華民族的燦爛文明史，讓學(xué)生熟知一些杰出的政治家、思想家、文學(xué)家和科學(xué)家等偉大的事跡，挖掘其蘊(yùn)含著的民族精神和民族氣節(jié)，感受其優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神境界。從具體生動(dòng)的人物故事入手，從特定的情景出發(fā)，使學(xué)生從具體的人物和事件中吸取營養(yǎng)和力量，鼓舞學(xué)生，鞭策學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人做事，弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德；其次，敞開思想道德教育的大門，組織學(xué)生走出校門，參觀附近廠礦，拜訪附近的英模，讓學(xué)生從自己身邊的榜樣學(xué)起，從而受到心靈上的共鳴，思想上的感染。我還非常注重以身作則，讓我自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，讓自己的行為無形之中影響學(xué)生，感化學(xué)生，教育學(xué)生。如：我在學(xué)生面前從不抽煙，從不講臟話。我還注意自己的穿著，注意自己的形象，總是以最佳的精神風(fēng)貌出現(xiàn)在學(xué)生眼前。我看見班上衛(wèi)生區(qū)臟了，不是動(dòng)不動(dòng)就叫學(xué)生掃除，而是親自拿工具自己動(dòng)手掃除；哪個(gè)學(xué)生家里困難，我就自掏腰包拿錢買一些文具送給他。我共資助學(xué)生30余人次，金額達(dá)兩百余元。這樣一來，就無形之中培養(yǎng)了學(xué)生有愛心，懂禮貌，講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。六、班集體管理工作要強(qiáng)有力我喜歡和學(xué)生在一起。我?guī)缀趺刻炜偸翘崆暗叫！Ｖ灰嗌嫌袑W(xué)生來了，一般我都已經(jīng)到校了。第一節(jié)課上課前總是要到班上走走，我到班上去的目的很明確：一是看出勤情況；二是看衛(wèi)生掃除質(zhì)量；三是看學(xué)生情緒和學(xué)生健康情況；四是看課前準(zhǔn)備和學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾情況。學(xué)生放學(xué)后，我還要到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看掃除情況，看看教室門窗是否都關(guān)好。因?yàn)槲颐刻於伎矗砸恍┪⑿〉淖兓材芤鹞业淖⒁?，增?qiáng)了我工作的預(yù)見性。我這樣關(guān)心班集體，關(guān)心學(xué)生，有利于學(xué)生集體主義思想的培養(yǎng)。七、班主任要有愛心和耐心有幾種情況我肯定會(huì)和學(xué)生在一起。第一是在危險(xiǎn)的時(shí)候，我一定和學(xué)生一起。最新年石油公司發(fā)生了火災(zāi)事故，當(dāng)時(shí)我們正在上課，一見火警，我一方面向?qū)W校反映，另一方面馬上組織學(xué)生向安全地帶轉(zhuǎn)移，最后一位學(xué)生到達(dá)安全地帶后，我才離開學(xué)校。當(dāng)時(shí)家長對(duì)我的行為贊嘆不已，我在學(xué)生中也有威信了，班主任工作也得心應(yīng)手多了。其次，在學(xué)生情緒低沉的時(shí)候，我也一定和我們的學(xué)生在一起?？荚嚻毡椴焕硐耄瑳]評(píng)上優(yōu)秀班集體都會(huì)使學(xué)生情緒低沉。他們或默默不語，或憤憤不平，我總是在場靜靜地聽著，從他們的神態(tài)中、話語里分析他們的心態(tài)、認(rèn)識(shí)、感情，逐漸就能從這中間找到轉(zhuǎn)變他們情緒的辦法。帶班時(shí)，我一直為學(xué)生建立學(xué)?！彝ヂ?lián)系本，并每天查看，一直保留學(xué)生詳細(xì)住址和家長，密切與家長取得聯(lián)系。這樣一來，我和家長都可以及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好德育教育，為學(xué)生健康成長打好基礎(chǔ)。工作中，我還堅(jiān)持對(duì)“尖子生”不嬌，對(duì)“差生”不歧視。對(duì)學(xué)生一視同仁，都把他們當(dāng)作自己的兒女對(duì)待，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到老師的愛，讓每一個(gè)學(xué)生都得到茁壯成長。98屆畢業(yè)的李龍同學(xué)是一名借讀生，剛來時(shí)成績較差，不愛學(xué)習(xí)。我通過觀察發(fā)現(xiàn)該生人聰明又老實(shí)本份，但因基礎(chǔ)差，較自卑，不愛說話。我根據(jù)他的具體情況，多次找他談心，鼓勵(lì)他，幫他樹立了學(xué)習(xí)信心，經(jīng)常啟發(fā)他，用親切和信任的眼光看他，用熱情而富有鼓勵(lì)的話，肯定、贊許的手勢，引起他積極向上的感覺，下課后給他幫助，給他輔導(dǎo)，一旦發(fā)現(xiàn)他有小小進(jìn)步，就馬上給予表揚(yáng)。我的愛心感化了他。他變得活潑、開朗了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真、刻苦了，進(jìn)步很快。后來，他還加入了少先隊(duì)，評(píng)上了“三好學(xué)生”。八、班主任要注意培養(yǎng)學(xué)生干部一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由學(xué)生干部決定的。學(xué)生干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我們稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍，班主任工作才能得心應(yīng)手。當(dāng)選的學(xué)生干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。學(xué)生干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)學(xué)生干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助學(xué)生干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)學(xué)生干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求學(xué)生干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)學(xué)生干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過學(xué)生干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。十多年來，我所帶班級(jí)經(jīng)常受到學(xué)校表揚(yáng)，多次奪得學(xué)校“流動(dòng)紅旗”，無一重大安全事故，無一重大違法、違紀(jì)現(xiàn)象。我先后榮獲了“鄉(xiāng)優(yōu)