小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第八組詞語(yǔ)盤點(diǎn)八

詞語(yǔ)盤點(diǎn)八大竹縣二郎鎮(zhèn)中心小學(xué)趙朝勇人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一關(guān)：我會(huì)讀

1、各組成員先自由讀一讀“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”“讀讀記記”中的詞語(yǔ)，然后小組內(nèi)互相檢查是否讀準(zhǔn)字音。

2、在各組充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，采用開(kāi)火車的形式讀詞語(yǔ)，每人每次讀準(zhǔn)一個(gè)詞語(yǔ)加一份，反之扣一分。讀讀寫(xiě)寫(xiě)改觀程度依賴寄托幻想洞察聯(lián)系恐龍兇猛鴿子描繪輕盈敏捷原子核因特網(wǎng)哲學(xué)家呼風(fēng)喚雨出乎意料農(nóng)耕社會(huì)騰云駕霧程控電話歸根到底欣喜若狂形態(tài)各異

讀讀記記數(shù)據(jù)輕松悅耳倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存示范烹調(diào)烹炒預(yù)約綜合判斷提供遲鈍例如篩選輻射淘汰鹽堿糖尿病遠(yuǎn)洋船舶用武之地美味佳肴

第二關(guān)：我會(huì)寫(xiě)

1、各組成員先自由寫(xiě)一寫(xiě)“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中要求會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)，然后小組長(zhǎng)組織聽(tīng)寫(xiě)，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

2、在各組充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，老師從“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中任選5--10個(gè)詞語(yǔ)，各小組派一名代表到黑板聽(tīng)寫(xiě)，其他在下面聽(tīng)寫(xiě)，然后老師現(xiàn)場(chǎng)批改打分，其余學(xué)生互改，寫(xiě)對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)加一分，反之扣一分。程度寄托幻想聯(lián)系兇猛呼風(fēng)喚雨欣喜若狂形態(tài)各異騰云駕霧描繪第三關(guān)：我會(huì)用

1、“我會(huì)用”的比賽內(nèi)容主要為三個(gè)板塊：一是按要求寫(xiě)詞語(yǔ)；二是從詞語(yǔ)盤點(diǎn)中選詞填空；三是寫(xiě)話。

2、要求小組合作在規(guī)定的時(shí)間里完成所有練習(xí)。

3、用對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)加一分，反之扣一分。一、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)

從“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”或“讀讀記記”中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：依靠（）儲(chǔ)藏（）描畫(huà)（）形態(tài)萬(wàn)千（）反義詞：笨重（）靈敏（）入圍（）傷心欲絕（）

依賴描繪輕盈淘汰欣喜若狂遲鈍形態(tài)各異儲(chǔ)存二、從詞語(yǔ)盤點(diǎn)中選詞填空

1、人內(nèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、（）的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

2、20世紀(jì)是一個(gè)（）的世紀(jì)。

3、人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和（）的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。

4、現(xiàn)在，太空蔬菜已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，成為我們餐桌上的（)。

出乎意料美味佳肴騰云駕霧呼風(fēng)喚雨三、寫(xiě)話

請(qǐng)從“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”“讀讀記記”中選擇詞語(yǔ)寫(xiě)話，至少要用三個(gè)詞語(yǔ)。作業(yè)：

1、針對(duì)課上的遺漏，有重點(diǎn)地讀、記“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中的詞語(yǔ)，抄寫(xiě)“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ)。

2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

g?iguānchéngdùyīlàijìtuōh(huán)uànxi?ngdòngchá（）（）（）（）（）（）li?nxìk?ngl?ngxiōngměnggēzimi?ohuìqīngyíng（）（）（）（）（）（）m?njíeyuánzíhéyīntèw?ngzhéxuéjiā

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