小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（年修訂）第二組己亥雜詩(shī)課件

渠縣涌興鎮(zhèn)一小賈傳慧JǐHàIZáSHī己亥雜詩(shī)《己亥雜詩(shī)·九州生氣恃風(fēng)雷》是清代詩(shī)人龔自珍創(chuàng)作的一首七言絕句，是《己亥雜詩(shī)》中的第125首。這首詩(shī)以祈禱天神的口吻，呼喚著風(fēng)雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達(dá)了作者解放人才，變革社會(huì)，振興國(guó)家的愿望。己亥雜詩(shī)九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！厩濉魁徸哉渥髡呓榻B龔自珍，浙江杭州人。晚年居住昆山羽琌山館。清代思想家、詩(shī)人、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者。27歲中舉人，38歲中進(jìn)士。曾任內(nèi)閣中書(shū)、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除弊政，抵制外國(guó)侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。48歲辭官南歸，次年暴卒于江蘇丹陽(yáng)云陽(yáng)書(shū)院。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，詩(shī)詞近800首。有《定庵全集》。背景龔自珍生活在一個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，在這樣的時(shí)代，產(chǎn)生了這位近代史上啟蒙思想家。他意識(shí)到封建的閉關(guān)鎖國(guó)政策行不通了。他以其才華，起而議政“醫(yī)國(guó)”，宣傳變革，終因“動(dòng)觸時(shí)忌”，他于道光十九年己亥辭官南歸，在途中寫(xiě)下三百一十五首《己亥雜詩(shī)》。這首詩(shī)是他在路過(guò)鎮(zhèn)江時(shí)，應(yīng)道士之請(qǐng)而寫(xiě)的祭神詩(shī)。己亥雜詩(shī)清道光十九年，即己亥年，龔自珍往返京城和杭州老家之間時(shí)，共作詩(shī)305首，統(tǒng)稱為己亥雜詩(shī)。

詩(shī)題：詩(shī)人經(jīng)過(guò)江蘇鎮(zhèn)江鎮(zhèn)時(shí)，恰逢舉行祈禱玉皇、風(fēng)神、雷神的廟會(huì)，有道士請(qǐng)他撰寫(xiě)文字，他借題發(fā)揮，寫(xiě)下了這首名詩(shī)。讀準(zhǔn)字音己

亥hàishì恃抖擻sǒu課文理解九州生氣恃風(fēng)雷，九州:中國(guó)的別稱。生氣:指朝氣蓬勃的局面。恃(shì):依靠。詩(shī)的大意：只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國(guó)大地發(fā)出勃勃生機(jī)，課文理解萬(wàn)馬齊喑究可哀。萬(wàn)馬齊喑:所有的馬都沉寂無(wú)聲。比喻人們沉默不語(yǔ)，不敢發(fā)表意見(jiàn)。喑，沉默。詩(shī)的大意：然而社會(huì)政局毫無(wú)生氣終究是一種悲哀。課文理解我勸天公重抖擻，勸：奉勸。天公:造物主，也代表皇帝。重：重新。抖擻:有振作，奮發(fā)的意思。詩(shī)的大意：我奉勸上天要重新振作精神，課文理解不拘一格降人才。不拘一格：指不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局。降：降生，降臨。詩(shī)的大意：不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。古詩(shī)今譯要使這么大的中國(guó)重新朝氣蓬勃，靠的是像疾風(fēng)迅雷般的改革。像萬(wàn)馬齊喑一樣的局面，畢竟讓人心痛。我奉勸皇帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。拓展提高1、詩(shī)的前兩句用了兩個(gè)比喻，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)形勢(shì)的看法。說(shuō)說(shuō)其含義是“萬(wàn)馬齊喑”比喻在腐朽、殘酷的反動(dòng)統(tǒng)治下，思想被禁錮，人才被扼殺，到處是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的現(xiàn)實(shí)狀況。“風(fēng)雷”比喻新興的社會(huì)力量，比喻尖銳猛烈的改革。2、選用“九州”、“風(fēng)雷”、“萬(wàn)馬”、“天公”的意象，具有怎樣的寓意。“風(fēng)雷”喻指社會(huì)的變革；“天公”即指造物主，又指當(dāng)時(shí)的最高統(tǒng)治者。拓展提高3、賞析：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”這一傳誦久遠(yuǎn)的名句。詩(shī)人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢(shì)形成新的“風(fēng)雷”、新的生機(jī)，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實(shí)，更憧憬未來(lái)、充滿理想。它獨(dú)辟奇境，別開(kāi)生面，呼喚著變革，呼喚未來(lái)。這是一首出色的政治詩(shī)。全詩(shī)層次清晰，共分三個(gè)層次：01Texthere02Texthere03Texthere04Texthere05Texthere第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的現(xiàn)狀，就必須依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量。暗喻必須經(jīng)歷波瀾壯闊的社會(huì)變革才能使中國(guó)變得生機(jī)勃勃。第三層，作者認(rèn)為這樣的力量來(lái)源于人材，而朝庭所應(yīng)該做的就是破格薦用人材，只有這樣，中國(guó)才有希望。第一層，寫(xiě)了