電動(dòng)機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)1人教版

20.4電動(dòng)機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)【目標(biāo)確定的依據(jù)】1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求.4.4通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，知道力的方向與哪些因素有關(guān)。.學(xué)情分析對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，他們具有強(qiáng)烈的好奇心和操作興趣。 在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)了解了電路的基礎(chǔ)知識(shí)，磁場(chǎng)的基本性質(zhì)及電流的效應(yīng)等。 在思維方面，雖然他們處在形象思維向抽象思維過(guò)度的階段，但仍以形象思維為主，而生活中的電動(dòng)機(jī)又都是封閉的， 學(xué)生很難對(duì)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)獲得直觀的感性認(rèn)識(shí)， 因此把電動(dòng)機(jī)能夠持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的原因確定為本節(jié)的難點(diǎn)。.教材分析本節(jié)是在學(xué)習(xí)了電生磁的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步挖掘出磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用， 從而提出這一理論在我們生活中的實(shí)際應(yīng)用一一電動(dòng)機(jī)， 所以它是本章的核心之一，同時(shí)也為學(xué)習(xí)磁生電打下基礎(chǔ)，起著承上啟下的重要作用。電動(dòng)機(jī)是我們生活中常見(jiàn)的一種電氣化設(shè)備， 電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，從而帶動(dòng)各種生產(chǎn)機(jī)械和生活用電器的運(yùn)轉(zhuǎn)。 電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用很廣，種類也很多，但它們工作的原理都是一樣的。教材從與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的現(xiàn)象入手，激發(fā)學(xué)生的興趣，再探討電動(dòng)機(jī)的原理，“從生活走向物理”，這樣使學(xué)生更易于接受。學(xué)生“通過(guò)觀察，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用， 力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系” 。教材中由學(xué)生探究模擬電動(dòng)機(jī)的實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生了解電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造有很大的幫助， 使學(xué)生更好地理解電動(dòng)機(jī)的原理和換向器的作用；最后由學(xué)生討論生活中有哪些地方用到電動(dòng)機(jī)，真正體現(xiàn)“從物理走向生活”的新理念?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用， 知道力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)。.通過(guò)自學(xué)，知道電動(dòng)機(jī)的原理、構(gòu)造及能量的轉(zhuǎn)化，明確換向器的作用。教教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用。難點(diǎn)：直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和工作原理?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】.在實(shí)驗(yàn)中能知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用，力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)，會(huì)運(yùn)用控制變量法探究。.自學(xué)之后，能夠說(shuō)出電動(dòng)機(jī)的原理、構(gòu)造及能量的轉(zhuǎn)化，明確換向器的作用?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】教學(xué)教與學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)

環(huán)節(jié)要點(diǎn)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）（一）導(dǎo)入新課，板書(shū)課題.導(dǎo)入語(yǔ)：奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？引導(dǎo)學(xué)生回憶奧斯特實(shí)驗(yàn)，知道通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，能使小磁針偏轉(zhuǎn)，即電流對(duì)磁體有力的作用，那么反過(guò)來(lái)，磁體對(duì)電流有力的作用嗎?這一節(jié)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有美這方面的知識(shí)。。.教師板書(shū)課題（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用，知道力的方向與電流力問(wèn)和磁場(chǎng)方向后關(guān)。.通過(guò)自學(xué)，知道電動(dòng)機(jī)的原理、構(gòu)造及能量的轉(zhuǎn)化，明確換向器的作用。能根據(jù)老師提供的場(chǎng)景思考如何判斷電流的大小通過(guò)朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的目標(biāo)

. *、先學(xué)劃、節(jié)（15分鐘）過(guò)渡語(yǔ)：有了明確的目標(biāo)，我們就有了前進(jìn)的方向。下面，讓我們帶著目標(biāo)，學(xué)海泛舟。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)要求，自主學(xué)習(xí)。（一）出示自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們帶著卜列問(wèn)題看課本 P133-134頁(yè)內(nèi)容，勾回知識(shí)點(diǎn)并記憶，可查資料但要獨(dú)立完成：1.磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用：實(shí)驗(yàn)：演示磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用 .結(jié)論：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中要受到 ,力的方向跟 方向、認(rèn)真閱讀自學(xué)求，明確自學(xué)要占八、、力問(wèn)侶關(guān)。2.磁場(chǎng)對(duì)通電線圈的作用：實(shí)驗(yàn)：演示通電線圈在磁場(chǎng)中扭轉(zhuǎn)結(jié)論：通電線圈在磁場(chǎng)中 。過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自學(xué)情況完成下列練習(xí)，做題要細(xì)心、規(guī)范 ；完成后，組長(zhǎng)組織對(duì)桌交換，互相批閱，有疑惑提出來(lái)。（二）自學(xué)檢測(cè)反饋要求：4分鐘完成自學(xué)檢測(cè)題，要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范。讓3個(gè)小組的的同學(xué)到黑板前展示，書(shū)寫(xiě)成績(jī)和題目成績(jī)記入小組量化，要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，卜面同學(xué)交換學(xué)案，小組長(zhǎng)組織成員用紅筆將錯(cuò)誤回出，準(zhǔn)備更止。.在電動(dòng)機(jī)里，能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的部分叫 ,固定不去的部分叫 。.觀察教材第135頁(yè)圖20.4-5，圖甲中，線圈ab段的電流方向是從一到—，受力方向是豎直向―，線圈cd段的電流方向是從—到—，受力方向是從—到—，整個(gè)線圈的受到的力使它做—（填“順”或“逆”）時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)它轉(zhuǎn)到圖乙位置時(shí)，ab段和cd段的受RT向 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）改變，這是因?yàn)?。當(dāng)線圈由于慣性，轉(zhuǎn)到圖丙所示位置時(shí)，線圈ab段和cd段的電流方向 （填“發(fā)生改變”或“沒(méi)有改變”），ab段和cd段的受力方向 ,所以線圈會(huì)轉(zhuǎn)回到圖乙所示的平衡位置，不能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。3.線圈的平衡位置，就是線圈平面和磁感線方向相互 的位置。（三）質(zhì)疑問(wèn)難.小組內(nèi)討論解決個(gè)人疑難問(wèn)題。.班內(nèi)提出小組內(nèi)未解決的問(wèn)題，其余同學(xué)釋疑，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。點(diǎn)撥：物體受力平衡的條件，大小相等、方向相反，作用在同一個(gè)物體，在同一條直線上。自學(xué)之后，能夠認(rèn)識(shí)電流有大小，說(shuō)出電流的單位、符號(hào)，能說(shuō)

出常用電器的電流范圍。二、環(huán)（15分鐘）（一）生生合作，互相糾錯(cuò) 1組內(nèi)交流：將自主學(xué)習(xí)和自學(xué)檢測(cè)中疑難問(wèn)題進(jìn)行交流 .時(shí)間：3分鐘，組長(zhǎng)掌握組內(nèi)的情況，記錄沒(méi)能解決的問(wèn)題。發(fā)言要求：起立討論、聲音洪亮、言簡(jiǎn)意賅、明確清晰。（二）合作探究，展示交流先獨(dú)立思考，小組合作實(shí)驗(yàn)，并記錄自己的疑惑，然后小組交流，最后個(gè)人整理。1.研究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用請(qǐng)各小組做課本圖20.4-1通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的演示實(shí)驗(yàn)各小組觀察實(shí)驗(yàn)討論影響通電導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向的因素，并填入表格。實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)要求磁場(chǎng)方向電流方向?qū)w運(yùn)動(dòng)力向討論1N極在上白線流入通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力嗎？S極在卜黑線流出2改變電流N極在上黑線流入2與1比較：通電導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向與電流S極在卜白線流出方向后關(guān)嗎?3改變磁場(chǎng)N極在卜白線流入3與1比較：通電導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向與磁感線方向有關(guān)嗎？S極在上黑線流出4二者都變N極在卜黑線流入4與1比較：通電導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)力向改變了嗎嗎？S極在上白線流出影響通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的兩個(gè)因素： 。

2.電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造(1)如果把一個(gè)通電的線框放到磁場(chǎng)中， 它會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)呢？小組討論：為什么線圈是轉(zhuǎn)動(dòng)而/、是直線運(yùn)動(dòng)呢？(2)如果把想想做做中線圈兩端的絕緣漆全部刮去，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？討論：為什么線圈不能持續(xù)轉(zhuǎn)下去？在本實(shí)驗(yàn)中線圈靜止時(shí)所處的位置叫平衡位置。如何讓線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置后，受力方向發(fā)生改變而持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？(3)請(qǐng)大家閱讀課本上有關(guān)換向器工作原理的內(nèi)容，思考并在小組內(nèi)討論換向器是如何改變線圈中的電流的？換向器在電動(dòng)機(jī)中起什么作用？小組成員充分挖掘教材，組內(nèi)討論得出小組內(nèi)的統(tǒng)一見(jiàn)解。然后組間教示和點(diǎn)評(píng)。教師疑難點(diǎn)撥。點(diǎn)撥：在上面探究活動(dòng)中，我們使線圈轉(zhuǎn)起來(lái)了.如果把“小小電動(dòng)機(jī)”線圈兩端引線的漆皮全部刮掉，線圈又會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)呢？學(xué)生實(shí)際操作、觀察并回答現(xiàn)象：線圈轉(zhuǎn)到一定位置后停止轉(zhuǎn)動(dòng)教師結(jié)合圖進(jìn)行解釋，讓學(xué)生結(jié)合影響通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向的因素進(jìn)行討論并回答：如何能使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)？實(shí)際的直流電動(dòng)機(jī)是通過(guò)換向器來(lái)實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)功能，看屏幕(屏幕放映帶有換向器的線圈在磁場(chǎng)中的轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程)，讓學(xué)生結(jié)合flash動(dòng)畫(huà)認(rèn)識(shí)換向器的構(gòu)造并討論回答它的作用。屏幕出示換向器的作用，實(shí)際的直流電動(dòng)機(jī)都有多個(gè)線圈，每個(gè)線圈都接在一對(duì)換向片上。能夠根據(jù)問(wèn)題積極思考，組內(nèi)踴躍交流在實(shí)驗(yàn)中能將電流表正確接入電路，并讀出電流值四、訓(xùn)練劃、節(jié)過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們合上課本，完成學(xué)案上當(dāng)堂檢測(cè)題。能夠1.要想使線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置后，能夠繼續(xù)受力轉(zhuǎn)動(dòng)下去，就要在線圈獨(dú)立剛轉(zhuǎn)過(guò) 時(shí)，及時(shí)改變線圈ab段和cd段的受力方向,日口要做到這一自主自，就要及時(shí)改變線圈中的 一向。在電動(dòng)機(jī)中，這一任務(wù)是由的完(13分—完成的。它是由兩個(gè)彼此 的銅半環(huán)構(gòu)成，如教材第136頁(yè)成本圖20.4-6所示。這兩個(gè)銅半環(huán)是和 固定在一起的。圖中的A和B是部分鐘)電刷,它們跟半環(huán)接觸，使 和 組成閉合電路。的練2?.請(qǐng)你嘗試著用自己的話敘述出換向器的作用習(xí).通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，它的受力方向跟方向和方向有關(guān)。.以下物體放在磁場(chǎng)中，會(huì)受到磁場(chǎng)力的作用的是（ ）A.矩形線圈B.通電鋁環(huán)C.銅棒D.靜止的帶電小球點(diǎn)撥：1.平衡位置時(shí) 電流方向換向器銅半環(huán)2.每當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置就能自動(dòng)改變線圈中的電流方向 3.電流方向 磁場(chǎng)方向4.B課堂總結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向跟哪兩個(gè)因素有關(guān)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解通電線圈在磁場(chǎng)里為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，以及電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和生活中的電動(dòng)機(jī)。附：板書(shū)設(shè)計(jì)20.4電動(dòng)機(jī)一、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用..通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用..通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關(guān)二、電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造.三、生活中的電動(dòng)機(jī).【教學(xué)反思】附件1：教學(xué)目標(biāo)敘寫(xiě)解讀.學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析和學(xué)情三方面的分析。.學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要把課程標(biāo)準(zhǔn)分四步細(xì)化分解， 找到本節(jié)課的核心目標(biāo)。即：學(xué)段目標(biāo)一學(xué)期目標(biāo)一單元目標(biāo)一課時(shí)目標(biāo)。學(xué)段目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo)）單元目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)（核心目標(biāo)）

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在了解通電導(dǎo)線在磁會(huì)受到力的作用，知道力的方向與哪些磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，知場(chǎng)中會(huì)受到力的作因素有美道力的方向與哪些因素有關(guān)用，知道力的方向與哪些因素有關(guān)3.核心目標(biāo)的分解第一步：分析陳述方式、句型結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，知道力的方向與哪些因素有關(guān)陳述方式：認(rèn)知性目標(biāo)句型結(jié)構(gòu)：行為條件+行為動(dòng)詞（彳T為表現(xiàn)）+核心概念（關(guān)鍵詞）行為條件為通過(guò)實(shí)驗(yàn)；行為動(dòng)詞為“了解”“知道”；核心概念（關(guān)鍵詞）為： “通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用”，屬于概念性知識(shí)。第二步：分析關(guān)鍵詞，構(gòu)建概念圖。核心概念概念體系知識(shí)地位電動(dòng)機(jī)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用重點(diǎn)電動(dòng)機(jī)的原理、構(gòu)造換向器的作用難點(diǎn)第三步：根據(jù)概念圖，分解行為動(dòng)詞。核心概念概念體系行為動(dòng)詞電動(dòng)機(jī)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用:了解電動(dòng)機(jī)的原理、構(gòu)造知道換向器的作用知道第四步：根據(jù)概念圖，確定行為條件。核心概念概念體系行為動(dòng)詞行為條件電動(dòng)機(jī)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用了解實(shí)驗(yàn)電動(dòng)機(jī)的原理、構(gòu)造知道自學(xué)換向器的作用知道自學(xué)、教師幫助第五步：根據(jù)概念圖，確定行為程度。核心概念概念體系行為動(dòng)詞行為條件行為程度電動(dòng)機(jī)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用了解實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確電動(dòng)機(jī)的原理、構(gòu)造、能量的轉(zhuǎn)化知道自學(xué)準(zhǔn)確換向器的作用知道自學(xué)、教師幫助明確第六步：綜合上述思考，敘寫(xiě)出學(xué)習(xí)目標(biāo)。.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用， 知道力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)。.通過(guò)自學(xué)，知道電動(dòng)機(jī)的原理、構(gòu)造及能量的轉(zhuǎn)化，明確換向器的作用。附件2:評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)解讀

核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)任務(wù)電流通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用，知道力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向后關(guān)在實(shí)驗(yàn)中能知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用，力的方