幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例（通用15篇）

幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例（通用15篇）幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例（通用15篇）

幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例篇1

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、活動預(yù)備：

1、細(xì)心布置活動場景。

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。

三、活動過程：

(一)綻開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒認(rèn)真觀看。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會發(fā)生什么事情?

(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢?

(3)(老師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你熟悉這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動車道、汽車道)

(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)

在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場指揮

1、剛才我們熟悉的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小伴侶認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察，請小伴侶站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!

(五)評價(jià)幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例篇2

活動目標(biāo)：

1、知道施工場全部很多建筑材料、大型機(jī)器，很危急，不能任憑進(jìn)入。

2、了解更多的關(guān)于工地的學(xué)問，知道安全帽、安的用途。

3、擴(kuò)展學(xué)問面，增加幼兒自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備：

幼兒人手一本圖書，錄像帶。

活動過程：

1、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。

(1)建筑工地有什么?

(2)熟悉各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械，如：攪拌機(jī)、大吊車等。

2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡潔學(xué)問。

(1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?

(2)為什么在房子的邊上有很多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)

(3)蓋房子前要干什么事情?

(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?

(5)工地上有很多的沙子，我們小伴侶可以到工地上玩嗎?為什么?

4、老師引導(dǎo)幼兒觀賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜愛的建筑物。

5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。

(1)這是什么地方?

(2)小伴侶在工地上做什么?

(3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)

老師小結(jié)：今日我們知道了很多關(guān)于建筑的事情，我們小伴侶很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危急的，小伴侶不能任憑到工地上玩。

幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例篇3

活動目標(biāo)

1、鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)擅長觀看的有心人

2、進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)力量，觀看力量和推斷的力量

3、關(guān)心幼兒熟悉生活中的一些常見的標(biāo)志，主要熟悉：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

4、懂得基本的安全學(xué)問知道發(fā)生火災(zāi)以后簡潔的自救方法，提高自我愛護(hù)意識

活動預(yù)備

1、多媒體課件一套

2、安全標(biāo)志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好“安全圖片展覽”

活動過程

1、開頭部分：多媒體課件會說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師：小伴侶剛才誰在說話，提示我們留意安全(安全標(biāo)志)

在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提示我們留意安全，所以需要我們?nèi)ナ煜に?，小伴侶看——它來了(大屏幕消失標(biāo)志娃娃：小伴侶們好!我是標(biāo)志娃娃，今日我?guī)砹撕枚嗟陌閭H，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好伴侶嗎?)

老師和你們一起找，你能告知老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

2、基本部分：熟悉安全標(biāo)志

師：小伴侶我們坐下來和你的標(biāo)志伴侶說說靜靜話，看他叫什么?

提示我們怎么做?也可以把你標(biāo)志伴侶的名字告知你的好伴侶。大家相互說一說。動腦筋想一想。(小伴侶自由爭論一分鐘)現(xiàn)在老師請小伴侶把你的標(biāo)志伴侶介紹給大家，讓大家都來熟悉他(請三個(gè)小伴侶上來介紹自己的標(biāo)志伴侶)這么多小伴侶都想上來介紹你的伴侶，這樣吧請大家也把你的標(biāo)志伴侶送到磁力板上，老師和你們一起來熟悉。老師有一個(gè)小小的要求：請把顏色一樣，外形一樣的標(biāo)志伴侶放到一排，假如有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

(老師和幼兒一起來熟悉安全標(biāo)志)

小伴侶看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志伴侶請到大屏幕上來了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有熟悉過，你能找到嗎?(幼兒查找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小伴侶不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。

小伴侶，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。小伴侶，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請小伴侶思索：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(馬上告知大人，打火警電話119等)假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的伴侶是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法)

今日老師和小伴侶熟悉了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅愛護(hù)了自己而且還要學(xué)會關(guān)心別人。這里有幾幅畫許多有危急的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志，最終老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)

3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽

今日小伴侶表現(xiàn)的都很棒，以后小伴侶平常要留意觀看你生活的四周還有那些標(biāo)志，提示我們該怎樣做?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

活動延長：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例篇4

活動目標(biāo)：

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活閱歷，共同爭論，獲得安全使用家用電器的粗淺學(xué)問。

3、活動中能樂觀表述自己的看法，并仔細(xì)傾聽他人敘述。

活動預(yù)備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

活動過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒愛好。

師：這是什么?師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么?

師：很多小伴侶的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個(gè)共同的名字叫“家用電器”。

二、遷移生活閱歷，共同爭論安全使用家用電器的粗淺學(xué)問。

師：使用家用電器首先要做什么?師：通電源時(shí)要留意些什么呢?

師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在使用插頭的時(shí)候要留意手不能遇到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣簡單觸電。

師：想一想，使用家用電器時(shí)，還要留意些什么?

師：老師這里還有幾個(gè)問題想問問你們。

三、引導(dǎo)幼兒看書。

師：圖上小伴侶在干什么?這樣做安全嗎?為什么?

題目：

1、雷雨時(shí)不要使用家用電器，避開雷擊損壞家用電器。

2、家用電器的四周不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。

3、紙、書等易燃物不能長時(shí)間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。

4、電器通電時(shí)不能用濕布擦。

5、使用熱水器時(shí)，水燒開后將插頭拔掉。

6、進(jìn)行修理時(shí)肯定要確定電源斷開才可拆卸。

7、使用洗衣機(jī)時(shí)，要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。

8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新奇。

幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例篇5

活動目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)大事時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)靜并選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟識安全撤離路徑，提高自我愛護(hù)力量，增加安全意識。

3、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動預(yù)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動過程：

1、觀看爭論

(1)組織幼兒觀看錄象，暴力大事給人們帶來的危害。

(2)提問：假如遇到暴力事情時(shí)怎么辦?引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

2、圖示解釋

(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

(2)引導(dǎo)幼兒爭論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

(3)帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按挨次，不擁擠;聽老師的指揮等。

3、實(shí)踐演習(xí)

幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例篇6

活動目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危急時(shí)才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培育老師和幼兒相關(guān)的安全意識和愛護(hù)力量。

4、能樂觀參與活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

2、熟識本班的逃命路線。

活動過程：

1、警報(bào)響起，老師快速做好預(yù)備工作。

2、老師即刻停止一切活動，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無損害。

幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例篇7

活動目標(biāo)

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

1、男孩木偶。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、談話導(dǎo)入活動。

老師：(1)小伴侶們，你們玩過穿珠嬉戲嗎?

(2)明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢?

2、老師操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演：

旁白：嬉戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠嬉戲。

明明：小珠子，真好玩。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)老師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，連續(xù)敘述故事。

(1)老師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師抓緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危急。

(2)老師操作木偶，仿照明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒閱歷。

(1)老師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有特別重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

(2)老師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不當(dāng)心掉進(jìn)去，肯定要立刻去醫(yī)院請醫(yī)生來關(guān)心我們。

家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育。

幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例篇8

活動目標(biāo)：

1、了解關(guān)節(jié)在人體中的重要作用，從而形成愛護(hù)肘關(guān)節(jié)的意識。

2、知道愛護(hù)肘關(guān)節(jié)的方法。

活動預(yù)備：

關(guān)節(jié)的圖片或模型。

活動過程：

一、熟悉關(guān)節(jié)，了解關(guān)節(jié)的作用。

1、提問：為什么我們的手臂能彎曲?手指能敏捷地活動?

(了解詞：關(guān)節(jié)。知道關(guān)節(jié)能使手臂彎曲、手指活動。)

2、老師出示關(guān)節(jié)模型，并演示關(guān)節(jié)運(yùn)動的狀況。

3、提問：假如人沒有關(guān)節(jié)會怎樣?

4、找一找，人體中哪些地方幼兒關(guān)節(jié)?

說說各個(gè)部位的關(guān)節(jié)名稱。

5、小結(jié)：身體中有很多關(guān)節(jié)，由于這些關(guān)節(jié)，才能使我們做各種動作。

二、故事敘述

明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽到“哎喲”一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過去抓麗麗的手用力一拉，把她拉起來。突然，麗麗捂住肘關(guān)節(jié)大叫起來“哎喲!疼死了?！被丶液筮€一個(gè)勁地喊手臂痛，連碰都不能碰。

提問：為什么麗麗喊痛?

續(xù)講故事：媽媽帶麗麗到醫(yī)院檢查，這才發(fā)覺麗麗的肘關(guān)節(jié)脫位了。

提問：麗麗的肘關(guān)節(jié)怎么會脫位的?

小結(jié)：不能用力猛拉手臂，否則關(guān)節(jié)簡單脫位。

三、愛護(hù)肘關(guān)節(jié)

我們平常哪些動作不能做?

(關(guān)心幼兒知道拔河、吊手臂等動作不能做。)

幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例篇9

活動目標(biāo)：

1、了解扭傷腳后正確的處理方法。

2、認(rèn)真觀看看圖片，能在圖片中找到自己需要的信息。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預(yù)備：

1、制作3種標(biāo)志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、故事導(dǎo)入活動，向幼兒提出問題。

(1)旁白：浩浩在家里玩的時(shí)候，一不當(dāng)心把腳扭了，這可怎么辦呢?

妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了!

兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

樂樂說：什么啊，明明是用熱毛巾敷。

(2)老師：他們的看法都不一樣，究竟誰說的對呢?老師這里有三個(gè)標(biāo)志，你同意哪一種方法就站到哪一個(gè)標(biāo)志的后面。請你說一說為什么選擇這種方法。

2、請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。

老師：

(1)腳扭傷了以后究竟應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?請小伴侶先看看書上的小伴侶是怎么做的。

(2)現(xiàn)在看過書了，有小伴侶要轉(zhuǎn)變自己的選擇嗎?

3、集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。

(1)老師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的。由于揉搓會使受傷部位的傷加重的。

正確的做法是立即停止活動，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水后，冷敷受傷的部位，這樣可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以關(guān)心受傷的地方很快好起來。

(老師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明。)

(2)老師帶領(lǐng)幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用預(yù)備好的毛巾做相應(yīng)的動作，進(jìn)行練習(xí)。

4、玩扮演嬉戲，當(dāng)心扭傷后的急救方法。

老師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小伴侶們，請你關(guān)心寶寶治療一下扭傷的腳吧

幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例篇10

活動目標(biāo)：

1.通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。

2.知道當(dāng)自己得到別人的關(guān)心時(shí)，要學(xué)會感謝別人。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動預(yù)備：

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

活動過程：

一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。

--師：小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)

--師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(老師停下，讓幼兒自己猜想。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

二、老師出示小貓圖片，敘述故事《小貓落水》。

老師敘述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事。

--師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)老師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚了。

--師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)老師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不當(dāng)心掉了下去。

--師：小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)假如沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)老師小結(jié)：是小鴨子救了它，假如沒有小鴨子小貓就淹死了。

--師：假如你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?老師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人關(guān)心的時(shí)候，要學(xué)會感謝別人。

三、師幼共同爭論有關(guān)防溺水的安全學(xué)問。

師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候，小伴侶們不能獨(dú)自到有許多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小伴侶說一說假如不當(dāng)心掉到水里了，你會怎么做。

幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例篇11

活動目標(biāo)：

1、初步知道在生活、活動中簡單發(fā)生危急的事，懂得避開的危急的簡潔方法。

2、知道不做危急的事情，有初步的安全學(xué)問。

3、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

4、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：《十只小貓咪》。

2、36K卡紙，水彩筆若干。

活動過程：

1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中簡單發(fā)生的事情。

老師出示掛圖講故事。

老師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危急的事情，爭論避開這些危急事情的簡潔的方法。

老師：你曾經(jīng)受過傷嗎?

老師：在我們生活和活動中還有沒有擔(dān)心全的東西和事情?小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做才能避開這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會怎么樣呢?等等

3、查找危急的東西老師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危急的東西，如插座、電源開關(guān)等等。

引導(dǎo)幼兒怎么樣去打開它們，不讓自己受傷。

4、為危急的地方帖標(biāo)志。

爭論：有什么方法能提示我們大家在這些地方要留意呢?

確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。

幼兒制作標(biāo)志。

老師和幼兒一起在簡單危急的地方貼上做的標(biāo)志。

幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例篇12

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識。

2、培育幼兒的安全意識及自我愛護(hù)力量。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

4、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

核心要素：

游玩時(shí)應(yīng)留意跟爸媽不遠(yuǎn)離生疏地不亂去為安全要牢記

活動預(yù)備：

兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動：

1、今日，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小伴侶們表演節(jié)目，請大家肯定要認(rèn)真看喔。

2、邀請一位老師和小伴侶一起表演。

(二)關(guān)鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危急的地方去，小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開媽媽了?！?/p>

2、爭論：

(1)兩只小兔誰做得對?

(2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)留意什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

活動延長：

1、可通過嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育。例如：嬉戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，由于小貓愛嬉戲，靜靜走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)力量。

家園互動：

1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出詳細(xì)要求。

2、出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要留意安全，不獨(dú)自去危急的地方。

留意事項(xiàng)：

外出時(shí)，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。

幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例篇13

活動目標(biāo)：

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活閱歷，共同爭論，獲得安全使用家用電器的粗淺學(xué)問。

3、活動中能樂觀表述自己的看法，并仔細(xì)傾聽他人敘述。

活動預(yù)備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

活動過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒愛好。

師：這是什么?師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么?

師：很多小伴侶的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個(gè)共同的名字叫“家用電器”。

二、遷移生活閱歷，共同爭論安全使用家用電器的粗淺學(xué)問。

師：使用家用電器首先要做什么?師：通電源時(shí)要留意些什么呢?

師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要留意手不能遇到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣簡單觸電。

師：想一想，使用家用電器時(shí)，還要留意些什么?

師：老師這里還有幾個(gè)問題想問問你們。(題目附后)

三、引導(dǎo)幼兒看書。

師：圖上小伴侶在干什么?這樣做安全嗎?為什么?

題目：

1、雷雨時(shí)不要使用家用電器，避開雷擊損壞家用電器。

2、家用電器的四周不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。

3、紙、書等易燃物不能長時(shí)間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。

4、電器通電時(shí)不能用濕布擦。

5、使用熱水器時(shí)，水燒開后將插頭拔掉。

6、進(jìn)行修理時(shí)肯定要確定電源斷開才可拆卸。

7、使用洗衣機(jī)時(shí)，要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。

8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新奇。

幼兒園安全主題活動方案優(yōu)秀樣例篇14

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡潔的處理和愛護(hù)方法。

3、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)預(yù)備：

相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過程：

1、請幼兒觀看圖片，提問：

(1)這個(gè)小伴侶的手怎么啦?(出血了)

(2)