人教版七下英語(yǔ)Unit8Unit8-Section-B(2a-2c)教案

Unit8SectionB(2a-2c)教案【教學(xué)目標(biāo)】.學(xué)習(xí)并熟練掌握下列詞匯和句型：spendtime,c1imb,road,often,air,sunshine,free,enjoy,easily,moneyI1iketospendtimethereonweekends.I1ovetowatchthemonkeysclimbingaround.Togetthere,IusuallywalkoutandturnrightonBridgeRoad.ItisveryquietandIenjoyreadingthere.Youcangettothelibraryeasily..能運(yùn)用所學(xué)介紹自己的居住處所。.通過(guò)閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的邏輯表述能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】?重點(diǎn)：描述居住環(huán)境的詞匯句型。?難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)介紹自己的居住處所?！菊n前準(zhǔn)備】課本、錄音機(jī)、多媒體課件、學(xué)案。【教學(xué)方法】任務(wù)型教學(xué)法、閱讀策略教學(xué)法、自主探究?！窘虒W(xué)進(jìn)程】Teachingprocedures【新課導(dǎo)入】Step1：Warming-up根據(jù)2b三個(gè)公共場(chǎng)所圖片,和同伴練習(xí)問(wèn)路指路對(duì)話。-Excuseme.Isthereasupermarketaroundhere?-Yes,thereis.Justgoa1ongCenterStreetandturnleftwhenyouseethesupermarket.-Thanks.Andisthereazoonearhere?-Yes.GoalongBridgeRoad；thezooisonyourright,nexttothepostoffice.-Thanksverymuch.-YouareweIcome.(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)這個(gè)對(duì)話活動(dòng)復(fù)習(xí)句型，學(xué)生全面參與度高，很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，活躍學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)為2b閱讀學(xué)習(xí)作鋪墊。)【新知呈現(xiàn)】Step2：Presentation.學(xué)生自讀2a表格公共場(chǎng)所單詞，選出自家附近的公共場(chǎng)所。.使用下面的句子與同學(xué)交流一下。Thereisa...,a...anda...nearmyhome.The...is..?The...is...(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)將2a表格中的地點(diǎn)與學(xué)生自身生活聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的背景知識(shí)。)【新知學(xué)習(xí)】Step3:Fastreading1.讓學(xué)生看2b三個(gè)圖片，然后快速瀏覽三篇短文中的首句和末句，完成圖文匹配任務(wù)。Anna1John2Lisa3(設(shè)計(jì)意圖：示范引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)并運(yùn)用“段落首句和末句概括大意”的閱讀策略。)Step4：Carefu1reading1.再讀三篇短文，回答2c問(wèn)題。(l)WhatdoesAnnalikedoinginthezoo?(2)DoesAnnathinkmonkeysarelikepeople?Why?(3)WhatdoesJohn1iketodoatthepark?(4)Johnthinksthebestthingsdonotneedmoney.Doyouthinkso,too?(5)HowdoesLisagettothe1ibraryfromherhome?2.根據(jù)上述問(wèn)題答案，復(fù)述Anna,J。hn和Lisa為什么喜歡那些公共場(chǎng)所。(設(shè)計(jì)意圖:再次細(xì)讀閱讀2b的三篇短文，通過(guò)回答細(xì)節(jié)問(wèn)題增強(qiáng)對(duì)課文更全面、細(xì)致的理解。)Step5:Detailedreading觀察與思考.spend的用法spend的主要意思是“花費(fèi)，消費(fèi)，消耗”，主語(yǔ)一般是人，主要有兩個(gè)句子結(jié)構(gòu)：spend...onsth.花費(fèi)/消耗……在某物/事上，這里的on不能省略。⑵spendtimeon/indoingsth.花費(fèi)/消耗時(shí)間在某物上/在做某事上，這里的on/in可以省略。如:Heusuallyhismoneybooks.Healwaysmuchtime(do)homework..watch的用法watch可以作及物動(dòng)詞，意為“注視，觀看“。其結(jié)構(gòu)為watchsb.dosth.看著某人做了某事;watchsb.doingsth.看著某人正在做某事。watch還可以用作名詞，意為“手表Iwatchhimputonhiscoat.我看著他穿上大衣。Hewatchedthemeating.他看著他們吃。Step6:Reporting.任意選取三篇短文中的一篇，用第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述所在社區(qū)的情況。.介紹一下自己的居住環(huán)境吧。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)轉(zhuǎn)述和敘述自己的社區(qū)環(huán)境，鞏固2b和2c所學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的愿望和內(nèi)驅(qū)力。)【課堂小結(jié)】學(xué)生小結(jié)：讓學(xué)生先自己總結(jié)，再以小組的方式展開(kāi)討論：從哪幾個(gè)方面詳細(xì)地介紹自己的居住環(huán)境。老師總結(jié):本節(jié)課是一篇閱讀課，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握了從what,why,how三個(gè)方面描述自己的居住環(huán)境。另外，通過(guò)運(yùn)用“通過(guò)段首句或末句概括大意”的閱讀策略，提高了我們的閱讀效率。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,重建本課文章支架，加強(qiáng)閱讀策略培養(yǎng)，同時(shí)達(dá)成本課情感目標(biāo)。)【課后作業(yè)】.口、筆頭掌握本課所學(xué)新單詞和重點(diǎn)句子。.仿照2b三篇短文,寫(xiě)寫(xiě)自己的居住環(huán)境情況。【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit8Isthereapostofficenearhere?SectionB2a-2cIliketospendtimethereonweekends.Ilovetowatchthemonkeysclimbingaround.Togetthere,Iusua11ywalkoutandturnrightonBridgeRoad.ItisveryquietandIenjoyreadingthere.Youcangettothelibraryeasily.【教學(xué)反思】通過(guò)這節(jié)