內(nèi)科實(shí)習(xí)月總結(jié)8篇

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內(nèi)科學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的一個(gè)?？?，幾乎是全體其他臨床醫(yī)學(xué)的根基，亦有醫(yī)學(xué)之母之稱。下面是我給大家整理的內(nèi)科實(shí)習(xí)月總結(jié)，僅供參考?jí)粝肽軌蚍鲋酱蠹摇?/p>

內(nèi)科實(shí)習(xí)月總結(jié)

今天是我在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)的結(jié)果一天了，一個(gè)月就這樣過(guò)去了，每次在要離開(kāi)的時(shí)候才察覺(jué)自己該學(xué)的東西還有好多，以下是我實(shí)習(xí)總結(jié)。

我是在內(nèi)科12樓黃教授那一組，說(shuō)實(shí)話我是帶著一個(gè)不好的心情進(jìn)去的，由于黃教授對(duì)八年制的學(xué)生更加關(guān)注，我們五年制的學(xué)生在他眼里就是打雜的。黃教授對(duì)學(xué)生很嚴(yán)肅，做事做不好，或者做慢了，甚至只要你把一個(gè)小細(xì)節(jié)忘卻了都會(huì)被罵，譬如說(shuō)在他那里每個(gè)病人要求每天都有病程記錄，而且要經(jīng)常把病程記錄打印出來(lái)給他看，化驗(yàn)報(bào)告單不僅要實(shí)時(shí)貼起來(lái)，而且貼得不美觀也會(huì)被說(shuō)，有一次他很無(wú)聊的要那個(gè)八年制同學(xué)把她自己管的病人的長(zhǎng)期醫(yī)囑給背下來(lái)，背不下來(lái)也會(huì)被罵？總而言之，他手下的醫(yī)生和學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不怕他的，當(dāng)然我也被罵過(guò)數(shù)遍了，罵得還有一點(diǎn)難聽(tīng)，不過(guò)后來(lái)自己長(zhǎng)記性了就好了，之后還被表?yè)P(yáng)過(guò)幾次，讓我硬是好好欣喜了幾天，不過(guò)更可怕的是八年制的同學(xué)轉(zhuǎn)走之后，他對(duì)那個(gè)轉(zhuǎn)走了的師姐更是每日罵，其實(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)小事情，我今天也轉(zhuǎn)走了，不知道會(huì)不會(huì)遭遇同樣的下場(chǎng)，他這個(gè)急性子真是太可怕了。

黃教授還有一個(gè)特點(diǎn)就是更加熱愛(ài)在別人面前說(shuō)自己有多厲害，尤其在病人面前，一開(kāi)頭我還真不覺(jué)得他有多厲害，他的做法倒讓我覺(jué)得是在不停的吹牛，通過(guò)這樣來(lái)提高自己的知名度，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)覺(jué)得有些反感，看其他教授，別人是靠效果說(shuō)話，低調(diào)點(diǎn)倒讓人對(duì)他們更加崇敬。黃教授手下的病人以肝硬化，食管胃底靜脈曲張破碎出血，消化道潰瘍，胰腺炎為主，無(wú)意有幾個(gè)肝炎腹水的，我在那里呆了一個(gè)月也就只見(jiàn)到這幾種病，貌似他就只搞肝病和胰腺炎，有點(diǎn)虧的是我對(duì)消化科常見(jiàn)的腸道疾病沒(méi)一點(diǎn)熟悉。黃教授在肝病和胰腺炎這方面還是不錯(cuò)的，手下的病人一進(jìn)來(lái)根本就不會(huì)再出血了，他有一個(gè)特點(diǎn)就是出血和胰腺炎的病人都要至少進(jìn)食一周，然后全部靜脈養(yǎng)分，補(bǔ)液量一般也是兩千以下（出血的病人），胰腺炎的那么是三千以上，我很可憐他的病人，個(gè)個(gè)每日都在喊餓，而且其他教授對(duì)禁食沒(méi)他那么嚴(yán)格，他們更看重在病情穩(wěn)定后要患者自己通過(guò)適量的食物來(lái)補(bǔ)充養(yǎng)分。黃教授常用的藥有：護(hù)肝：松泰斯、易必生、瑞甘、天晴甘美等。護(hù)胃：耐性、達(dá)喜、施維舒。（幾乎每個(gè)出院病人都會(huì)帶這三種藥）胰腺炎：施他寧、金迪林等（當(dāng)然還有大量補(bǔ)液和抗生素預(yù)防感染）。其他的病我見(jiàn)得太少了，也沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

昨天就在我要離開(kāi)消化科的時(shí)候，帶我的老師收了一個(gè)怪病人，我個(gè)人覺(jué)得是無(wú)形體病，可是跟老師說(shuō)了以后他們并不怎么信我，搞了半天，各種抗生素、血漿、丙球、病毒唑都上上去，過(guò)了一天，一個(gè)告病危的人儼然好了好多，讓我感到很驚疑，老師自己也說(shuō)不出來(lái)他畢竟是什么病，是什么藥在起作用，我還是覺(jué)得是無(wú)形體病，可是他們還是不信我，算了吧，能治好病人就行了，有好藥效果就是不一般啊，不知道病人好了以后他們會(huì)給那個(gè)病人下個(gè)什么診斷。

還有個(gè)病人我真的很可憐她，她是在我入科的時(shí)候自己走進(jìn)去的，由于她家里有肝內(nèi)膽管結(jié)石的遺傳病史，她的狀態(tài)很差，黃教授說(shuō)她是肝硬化晚期，沒(méi)得救了，后來(lái)還展現(xiàn)了所謂的肝肺綜合征，就是肝臟引起的呼吸困難，血氧飽和度低，肺部沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的變更，后來(lái)到了吸氧、上心電監(jiān)護(hù)的程度，我們的黃教授拿她沒(méi)手段了，也不愿給她開(kāi)病情證明延長(zhǎng)醫(yī)保時(shí)間（就是想趕她走，我?guī)筒∪藢懥艘环葑C明要他簽字還被他罵了一頓），不過(guò)后來(lái)他還是心軟了幫他寫了一份。好在后來(lái)病人狀態(tài)好了一點(diǎn)，在我走的時(shí)候她能自己站起來(lái)走走了，不過(guò)她的治療仍舊不樂(lè)觀，我也只能祝他好運(yùn)了。從她身上我體會(huì)到了樂(lè)觀向上的態(tài)度對(duì)病情的進(jìn)展還是挺重要的。

在這里說(shuō)了黃教授好多壞話，覺(jué)得很不厚道，其實(shí)這就是他的性格，只是我個(gè)人有點(diǎn)不熱愛(ài)罷了。在黃教授那里還是能學(xué)到好多東西的，他是搞急危重癥的，那些進(jìn)來(lái)快不行的病人在他這里可以有奇跡般的效果，他的液體用量及利尿，禁食都是很有水平的，說(shuō)話雖然有時(shí)讓人感覺(jué)是在吹牛，但他的話有時(shí)還是會(huì)給人好多啟發(fā)的，尤其是他分析化驗(yàn)報(bào)告單的功夫挺厲害的（不過(guò)貌似他不會(huì)看片子，我從沒(méi)見(jiàn)他看過(guò)，只看報(bào)告），假設(shè)大家進(jìn)到他那一組就既來(lái)之那么安之吧，還是可以學(xué)到好多東西的。

內(nèi)科實(shí)習(xí)月總結(jié)

來(lái)__中心醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過(guò)程中有許大量多的不適應(yīng)，但卻讓我獲益良多。

呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站，在這里什么都是從頭學(xué)起，好多時(shí)候都讓我有點(diǎn)手足無(wú)措。在老師的細(xì)心指導(dǎo)和其他實(shí)習(xí)同學(xué)的悉心扶助下，我學(xué)會(huì)了開(kāi)化驗(yàn)單和其它工程的申請(qǐng)單。逐漸地也開(kāi)頭會(huì)刊老師開(kāi)的醫(yī)囑了，從簡(jiǎn)樸的到繁雜的，對(duì)于一些抗生素的使用也有了確定的了解。在查房過(guò)程中，帶教老師會(huì)對(duì)某些疾病的要點(diǎn)舉行講解。有新病人時(shí)，老師會(huì)專心修正我所寫的病歷，其次天查房時(shí)還會(huì)講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進(jìn)步。

在呼吸科碰見(jiàn)的病種較多，有氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等，通過(guò)書寫病歷和體格檢查，對(duì)這些疾病的病癥和體征有了確定的了解。對(duì)于我在呼吸科感到對(duì)比可惜的是，當(dāng)時(shí)沒(méi)有提出來(lái)去肺功能測(cè)驗(yàn)室觀看肺功能測(cè)驗(yàn)是如何操作的。

內(nèi)科實(shí)習(xí)月總結(jié)

在呼吸內(nèi)科輪要二個(gè)月了，現(xiàn)把二個(gè)月的工作總結(jié)如下：

從臨床表現(xiàn)上來(lái)看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我察覺(jué)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床病癥，假設(shè)不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不成挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床病癥或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地舉行必要的.檢查，取得切實(shí)穩(wěn)當(dāng)?shù)呐R床資料，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來(lái)可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲等等，腫瘤主要是肺癌，其它類疾病往往是目前理由不明或目前嘗無(wú)明確歸屬的疾病，這些疾病往往都是少見(jiàn)病或是只需了解的疾病。

在詢問(wèn)患者病史方面，除了需要掌管問(wèn)患者病史的一般方法外，還理應(yīng)留神學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問(wèn)患者病史方面的特點(diǎn)。呼吸器官?gòu)?qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床病癥缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)之一，假設(shè)不對(duì)本身缺乏特異性的病癥舉行細(xì)致的了解，就很難對(duì)進(jìn)一步的臨床檢查及診斷供給有用的資料，所以在問(wèn)患者病史時(shí)往往得志于病人有什么病癥，而忽略了對(duì)這些病癥的進(jìn)一步了解，使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價(jià)值，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn)，假設(shè)僅僅得志于病人有咳嗽這一病癥，而不進(jìn)一步的深究，這種臨床資料對(duì)于疾病的診斷的作用鮮明是特別有限的，假設(shè)對(duì)咳嗽這一病癥舉行進(jìn)一步的了解，弄清咳嗽的時(shí)間長(zhǎng)短；咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰；咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作；其程度是輕還是重；聲音的大小、頻率的上下；與氣候及氣節(jié)的關(guān)系；是否有晝夜節(jié)律性；與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問(wèn)題，通過(guò)如此的細(xì)致的了解后，就會(huì)察覺(jué)，盡管大量疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽依舊是有確定的區(qū)別的，察覺(jué)和熟悉這些區(qū)別，將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查供給有效的臨床資料。

在治療方面，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科特別常見(jiàn)，因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用特別廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵，因此，熟諳和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)學(xué)識(shí)也是很重要的。

內(nèi)科實(shí)習(xí)月總結(jié)

作為一名骨科醫(yī)生，我的工作職責(zé)是投身醫(yī)學(xué)事業(yè)，為人民群眾的醫(yī)療衛(wèi)生、健康保健付出自己畢生精力。加入工作至今的實(shí)踐工作，我對(duì)自己工作有好多的斟酌和感受，在這里我就近一年的實(shí)習(xí)期來(lái)本人的政治思想，道德修養(yǎng)，工作作風(fēng)，醫(yī)療技術(shù)等四個(gè)方面作一下簡(jiǎn)樸的陳述。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和素質(zhì)

在政治思想方面，始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，專心學(xué)習(xí)黨的精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南。充分利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)理論學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)和黨政策，領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門重大會(huì)議精神，在政治上、思想上始終同黨同領(lǐng)導(dǎo)保持一致，保證在實(shí)踐工作上不偏離正確的軌道，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅(jiān)持改革、進(jìn)展和不斷進(jìn)取，不斷提高自己的政治理論水平，積極加入醫(yī)院組織的各種政治學(xué)習(xí)及教導(dǎo)活動(dòng)。

二、恪盡職守，重視自身道德修養(yǎng)

在實(shí)習(xí)工作中，本人深切的熟悉到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)，要做一名好醫(yī)生，首先要有高度的責(zé)任心和細(xì)心刻苦的作風(fēng)，同時(shí)要對(duì)病人有高度的可憐心，術(shù)前多與病人溝通，多細(xì)致詢問(wèn)病情，術(shù)后多觀測(cè)病情變化并實(shí)時(shí)處理。

三、勤學(xué)苦練，不斷提高專業(yè)技術(shù)

工作以來(lái)，本人深切的熟悉到一個(gè)合格的骨科醫(yī)生除了應(yīng)具備的以上的素質(zhì)外，豐富的理論學(xué)識(shí)和高明的專業(yè)技術(shù)是做好骨科醫(yī)生的前提。提防臨床科研工作，積極加入科內(nèi)各項(xiàng)科研工作并取得相關(guān)勞績(jī)，并能堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際，總結(jié)臨床資料積極撰寫論文，同時(shí)專心完成各院校實(shí)習(xí)生及外院進(jìn)修醫(yī)生的帶教工作，并能以身作那么，積極指導(dǎo)下一級(jí)醫(yī)生完成學(xué)習(xí)診治工作，并負(fù)責(zé)教學(xué)三基培訓(xùn)、講課等，進(jìn)一步提高自身根本理論學(xué)識(shí)。

在過(guò)去的一年的實(shí)習(xí)期里，我取得了確定的勞績(jī)，但離我自己及組織的要求還有確定的差距。我將持續(xù)踏實(shí)工作，不斷提高自身素質(zhì)，在平凡的工作崗位上盡自己的努力，做好本職工作，不辜負(fù)組織上對(duì)我的培養(yǎng)和期望。

內(nèi)科實(shí)習(xí)月總結(jié)

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬來(lái)到單位已經(jīng)四個(gè)多月了，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，在同事的扶助下，通過(guò)自身的努力，很快適應(yīng)了環(huán)境，適應(yīng)了工作，回收翹望，總結(jié)這段時(shí)間里各方面表現(xiàn)，自我鑒定如下：

1、思想方面：思想積極進(jìn)步，政治立場(chǎng)堅(jiān)強(qiáng)。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，能夠理性的對(duì)付問(wèn)題，大是大非面前能夠保持清楚頭腦。喜歡祖國(guó)，喜歡人民。自己的政治思想水平有了很大的提高。

2、學(xué)習(xí)方面：深知自己學(xué)識(shí)的貧乏，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，積極加入單位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展自學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容除了專業(yè)學(xué)識(shí)外，還涉及歷史、地理、文學(xué)、法律。

3、工作方面：遵守紀(jì)律，按照安置，專心負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干。不怕苦、不怕累。在領(lǐng)導(dǎo)和師父的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，工作才能和思想熟悉有了很大的提高。

4、生活方面：認(rèn)專心真做人，勤儉儉約，保護(hù)公物，講究衛(wèi)生，喜歡勞動(dòng)，忠誠(chéng)守信，助人為樂(lè)，敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，留神保持形象。堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格意念，時(shí)刻以品格至上來(lái)要求自己，一貫奉行嚴(yán)于律己的信條并切實(shí)遵守。積極加入單位

組織的各項(xiàng)活動(dòng)。短暫的四個(gè)月，讓我學(xué)到了好多，各方面有了很大的進(jìn)步，但是還有好多缺乏，例如專業(yè)學(xué)識(shí)不夠扎實(shí)，實(shí)際動(dòng)手才能還很欠缺，需要加強(qiáng)磨練。沒(méi)有明顯的的業(yè)余愛(ài)好，空閑時(shí)間要培養(yǎng)興趣愛(ài)好等等。

內(nèi)科實(shí)習(xí)月總結(jié)

時(shí)間很快，已在_麻醉科三個(gè)月，期間自己努力了，也進(jìn)步了好多，學(xué)到了好多之前沒(méi)有的東西，我想這不但是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和磨練的機(jī)遇。現(xiàn)在的工作已逐漸變得順其自然了，這或許應(yīng)當(dāng)是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段體驗(yàn)。

_醫(yī)院始終堅(jiān)持博瀚東海，愛(ài)心奉獻(xiàn)的宗旨和一切以病人為中心的理念，努力創(chuàng)辦一家技術(shù)精品化、服務(wù)天性化、工作程序化、環(huán)境溫馨化、醫(yī)院品牌化的現(xiàn)代化醫(yī)院，能在這樣的一家醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)步，我感到很榮幸。

實(shí)習(xí)期間我就特?zé)釔?ài)手術(shù)室的那種空氣，如今能夠在麻醉科學(xué)習(xí)工作我很興奮，沖動(dòng)。由于我是臨床專業(yè)的，所以剛進(jìn)麻醉科室對(duì)麻醉專業(yè)學(xué)識(shí)惡補(bǔ)了一陣子，如今也養(yǎng)成了每晚花上一兩小時(shí)補(bǔ)補(bǔ)理論學(xué)識(shí)。科室里每個(gè)先輩老師都能夠諄諄指導(dǎo)我們，手把手的教會(huì)我們他們自己對(duì)麻醉領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解與體會(huì)，閱歷到底是有些書本上所欠缺的，這讓我們倍感彌足珍惜。在這里我真的很感恩蔣優(yōu)君老師，她不但能當(dāng)面指正我們的缺點(diǎn)與缺乏，而且對(duì)麻醉專業(yè)學(xué)識(shí)她能夠不厭其煩的給我們講授，讓我們知道好多，學(xué)會(huì)好多，而且也制止了好多。徐元紅、余云蘭、戶長(zhǎng)龍還有張義幾位老師，對(duì)生活的態(tài)度，和對(duì)工作的那份責(zé)任，我在他們身上也學(xué)到了好多。王新主任的一句話令我記憶深進(jìn)麻醉這一行業(yè)要么不失事，一出就是大事，所以做事要慎而重之，這句話讓我時(shí)刻謹(jǐn)記，我想這能讓我在今后從事這已行業(yè)的路走的更遠(yuǎn)更長(zhǎng)。碰見(jiàn)解決不了的我們會(huì)實(shí)時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)先輩，不逞強(qiáng)逞能，這不但是對(duì)自己負(fù)責(zé)也是對(duì)病人，同事負(fù)責(zé)。我覺(jué)得做人最少要有一份責(zé)任心，更何況是在從事醫(yī)務(wù)這一行業(yè)。

麻醉醫(yī)生又被稱作手術(shù)室里的內(nèi)科醫(yī)生，不但要純熟各種麻醉操縱技術(shù)，確保病人手術(shù)無(wú)痛、手術(shù)順?biāo)炫e行，而且還要利用先進(jìn)的儀器隨時(shí)監(jiān)測(cè)病人的生命功能，如察覺(jué)由于手術(shù)、麻醉或病人的原有疾病產(chǎn)生要挾病人生命的題目，就采取各種治療措施，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的安好。所以在這個(gè)崗位我們馬虎不得，膽大心細(xì)，這才是干麻醉的必要條件，眼勤手快這正是我們做事的根本準(zhǔn)繩。

短短的三個(gè)月我們不成能變得老練，不成能獨(dú)當(dāng)一面，在科室里呆了三個(gè)月，深深的熟諳自己的缺點(diǎn)和缺乏的地方，理論學(xué)識(shí)不夠扎實(shí)，實(shí)踐操縱不夠完善，從醫(yī)是一生的事情，活到老學(xué)到老，是我們所要面對(duì)和付諸行動(dòng)的，只有理論與實(shí)踐相結(jié)合才能造就一位合格的醫(yī)務(wù)工，我們要學(xué)的還好多，要走的路也還很長(zhǎng)。

工作上我能夠?qū)Ｐ?、留心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤懇不懈，具有工作熱心;性情開(kāi)朗，樂(lè)于與他人溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能;責(zé)任感強(qiáng)，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處___而和氣。

在_醫(yī)院上班的日子里，我逐漸熱愛(ài)上了這個(gè)地方，熱愛(ài)上了麻醉這份工作，想在這里逐漸成長(zhǎng)成材，成為一位合格的正式_醫(yī)院里的職工，三個(gè)月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長(zhǎng)了好多，今后我會(huì)持續(xù)努力，一如既往地保持著良好的作風(fēng)，不斷地完善自己，為了自己的明天，_的明天作出一番勞績(jī)。

內(nèi)科實(shí)習(xí)月總結(jié)

__年x月x日至__年只月x日，我在_縣第一醫(yī)院舉行畢業(yè)實(shí)習(xí)，經(jīng)八個(gè)月的實(shí)習(xí)，我不但熟諳了醫(yī)院各?？谱o(hù)理工作的流程、規(guī)律，而且大大提高了專業(yè)技能，得到了帶教老師的充分?jǐn)喽?，?shí)習(xí)勞績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀。那么，如何能較好地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)呢?我總結(jié)出“三熟諳”及“三勤”兩點(diǎn)閱歷。

一、“三熟諳”

熟諳環(huán)境。這是到科室后的首要任務(wù)。每輪轉(zhuǎn)到一個(gè)科室，除了聽(tīng)取帶教老師介紹清況外，自己還要多聽(tīng)多看，勤走勤問(wèn)，有重點(diǎn)地了解所在科的治療范圍、各班次的工作程序及護(hù)理常規(guī)，還要熟諳吝類藥品、器械、急救用品和被服等用物的放置地點(diǎn)，有些物品還應(yīng)細(xì)致了解。例如，在看藥柜時(shí)，不僅要留神口服藥、外用區(qū)注射用藥的配備和放置的地點(diǎn)，還要記住哪些是?？朴盟帲男┦瞧毡槌Ｓ盟?。這樣就能為以后的工作，尤其是為搶救工作做好打定。

熟諳帶教老師。目的是為了充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)更多的新學(xué)識(shí)。臨床帶教老師一般來(lái)說(shuō)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生都是專心負(fù)責(zé)的，但也有因怕出事故而不容許帶學(xué)生的老師。這樣的老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生往往不放心，示教多，放手讓學(xué)生自己操作少。遇到這種處境，我首先更加留神虛心學(xué)習(xí)，對(duì)不懂的問(wèn)題決不裝懂，對(duì)似懂非懂的問(wèn)題也不憑想像辦事，而是懇切地向老師請(qǐng)教，自覺(jué)地采納老師的監(jiān)視。其次，在執(zhí)行操作時(shí)，我都專心做到“三查”、“七對(duì)”，盡量把工作做好，使老師放心，爭(zhēng)取盡快能獨(dú)立操作。有的老師熱愛(ài)找學(xué)生“跑腿”，我就利用這機(jī)遇開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。例如，我到檢驗(yàn)科去取特殊試管時(shí)，就留神了解這項(xiàng)檢查，為何要用特殊試管，以及檢查的正常值和意義等，這樣既完成了“跑腿”的任務(wù)，又增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)。熟諳帶教老師的特點(diǎn)及教學(xué)方法，適應(yīng)他們的帶教方法，這對(duì)于完成好自己的實(shí)習(xí)任務(wù)是很重要的。

熟諳患者病情。這是責(zé)任心問(wèn)題，也是做好護(hù)士工作的先決條件。在實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常閱讀病歷，了解治療和手術(shù)方案，并細(xì)致查看病情，掌管第一手資料，以便在護(hù)理及治療時(shí)，心中有數(shù)。有一次，我護(hù)理一位持續(xù)高熱不退的病人。我便根據(jù)幾天來(lái)所了解的有關(guān)他的病情、用藥及化驗(yàn)等處境舉行分析，質(zhì)疑他是并發(fā)腮腺炎，隨即報(bào)告給帶教老師。經(jīng)醫(yī)生檢查，表明他切實(shí)是患了腮腺炎，這就找到了高熱的理由，從而實(shí)時(shí)地賦予處理。我覺(jué)得只有深入了解病清才能切實(shí)地做好護(hù)理工作。

二、“三勤”

勤練習(xí)。練習(xí)是提高技術(shù)的關(guān)鍵，因?qū)嵙?xí)時(shí)間短，所以自己要擅長(zhǎng)找更多的操作機(jī)遇，每次值晚班后，我就在科里休息，以便在其次天早上可以加入一些早晨的護(hù)理操作。在多練的同時(shí)，我還留神總結(jié)閱歷，例如靜脈穿刺技術(shù)，我要求自已每扎一針，都能把課堂上講的、老師示范和自己的操作結(jié)合起來(lái)。我的幾位老師，有的熱愛(ài)從血管側(cè)面進(jìn)針，有的熱愛(ài)從血管上進(jìn)針，也有的熱愛(ài)用持針器。出于責(zé)任心，她們都熱心地為我校正動(dòng)作，結(jié)果哪種方法我都掌管不好。后來(lái)，我選定了自己對(duì)比熟諳的一種方法，重點(diǎn)練習(xí)。有了確定的閱歷后，再學(xué)習(xí)其他的方法，使自己技術(shù)過(guò)硬。

勤復(fù)習(xí)。從外科轉(zhuǎn)到婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)，雖然墓本操作一致，但我對(duì)產(chǎn)科護(hù)理技術(shù)很生疏。我就急速地把《婦產(chǎn)科學(xué)》復(fù)習(xí)了一遍，重點(diǎn)熟諳產(chǎn)科護(hù)理，理論聯(lián)系實(shí)際，盡決掌管實(shí)習(xí)內(nèi)容。以后，每輪轉(zhuǎn)到一個(gè)新科室之前，我都有針對(duì)性的復(fù)習(xí)所學(xué)的理論，為實(shí)習(xí)做好打定。

勤總結(jié)。我們實(shí)習(xí)時(shí)，每個(gè)月輪轉(zhuǎn)一個(gè)科室，時(shí)間很短。我不僅努力學(xué)習(xí)，使自己盡快熟諳新科室的工作，還留神實(shí)時(shí)總堅(jiān)固習(xí)閱歷。在外科，我根據(jù)自己體會(huì)、老師指導(dǎo)及學(xué)過(guò)的理論學(xué)識(shí)，寫出了食管癌及肺葉切除的術(shù)后護(hù)理體會(huì)。在內(nèi)科寫了尿毒癥、肺心病等重癥的護(hù)理體會(huì)。這樣，進(jìn)一步提高了自己的理論水平和實(shí)際操作才能。

護(hù)理工作是一門科學(xué)，外觀上看來(lái)貌似不難掌管，但要做好卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是半年或十個(gè)月的實(shí)習(xí)就能達(dá)成的。我感到任重而道遠(yuǎn)，在實(shí)習(xí)時(shí)務(wù)必加強(qiáng)自己的責(zé)任心和事業(yè)心，不但要虛心學(xué)習(xí)老同志的優(yōu)點(diǎn)，還理應(yīng)校正一些不正規(guī)的操作方法，使自己畢業(yè)后能為護(hù)理事業(yè)的進(jìn)展付出氣力。

內(nèi)科實(shí)習(xí)月總結(jié)

我實(shí)習(xí)點(diǎn)的第一站，是黃塘醫(yī)院呼吸內(nèi)科，記得第一天到科室，我的帶教老師—朱老師，帶我去查房，踏進(jìn)病房門的一刻，被眼前的情景著實(shí)愣了一下，整個(gè)病房里的空氣好沉悶，好寧?kù)o，躺在病床上的病人都有點(diǎn)昏昏欲睡的感覺(jué)，最重要的一點(diǎn)是，他們竟然要靠著面罩吸氧器來(lái)維持生命，吸著氧還張口大口大口地呼吸，我的摯友在實(shí)習(xí)前一天，曾告誡過(guò)我，無(wú)論你看到多么讓你驚愣的景象，像流血，殘肢，什么的，確定不要在病人或家屬看到你驚愣的表情，實(shí)習(xí)醫(yī)生總結(jié)。于是我很努力地鎮(zhèn)住自己的表情，用微笑來(lái)代替暗藏在深處的驚愣和可憐，細(xì)心聽(tīng)著病人或家屬對(duì)病情的描述(其實(shí)我?guī)е谡郑瑹o(wú)論我表現(xiàn)怎樣的表情，他們都不大可能看到)

查完房后，朱老師，他說(shuō)，你看著我做一個(gè)心電圖，以后的心電圖，就交給你了。朱老師用很通俗易懂的方法教了我們，他說(shuō)的話，至今還記憶猶新，他開(kāi)口的第一句是“你們看過(guò)《紅與黑》這本小說(shuō)吧?”然后他接著說(shuō)，記住了，右邊的肢體導(dǎo)聯(lián)的上下，是紅與黑”我們笑了笑，老師向我們搖著手說(shuō)：“我們做醫(yī)生不要做黃綠醫(yī)生，(就目前我對(duì)朱老師的了解，“不做黃綠醫(yī)生”他做到了)”“黃綠醫(yī)生是什么呢?”“黃綠醫(yī)生曾被稱為江湖醫(yī)生，特意混日子，騙詐的醫(yī)生”。“那好了，左邊的肢體導(dǎo)聯(lián)就是黃與綠”經(jīng)老師這么說(shuō)，我還真佩服老師，這個(gè)記憶方法高明，好記，又兼并了對(duì)我們的思想教導(dǎo)!時(shí)間沒(méi)允許我在那里發(fā)愣多久，不久，就跟隨朱老師進(jìn)病房，做心電圖了，朱老師很純熟地把肢體導(dǎo)聯(lián)，胸導(dǎo)聯(lián)插好了，并做每一步都會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)替我們講解。起初，我和小東林，愈鑫，偉誠(chéng)，四個(gè)人經(jīng)?；煸谝黄疬M(jìn)病房做心電圖，大多時(shí)候是他們手把手在教我，后來(lái)，做多了，自然就熟諳了，現(xiàn)在我們四個(gè)都可以單獨(dú)去病房，把做心電圖這工作做好了，并且，大家都可能會(huì)有一致的感受，做心電圖，其實(shí)是科室里最簡(jiǎn)樸的實(shí)踐操作，在這個(gè)科室里做的其它做多最多的操作就是胸穿，腰穿了，這些操作，好多時(shí)候，都是我們站在一邊，看著老師純熟的操作，心里癢癢的，很想去實(shí)踐一下，或許哪天，心里在想，我實(shí)踐練習(xí)過(guò)后，也有這么一項(xiàng)操作才能該多好!我的同學(xué)跟我說(shuō)，機(jī)遇會(huì)有的，我很期望。

我們大片面時(shí)間，是呆在辦公室，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，就是當(dāng)咱帶教老師的助手，說(shuō)不好聽(tīng)點(diǎn)，就是協(xié)助打雜!我們協(xié)助接接電話，錄錄醫(yī)囑，寫寫病歷，開(kāi)開(kāi)化驗(yàn)單，找找家屬簽字，談話，一忙乎，就是一個(gè)上午，一個(gè)下午，實(shí)習(xí)總結(jié)《實(shí)習(xí)醫(yī)生總結(jié)》。工作歸工作，但是學(xué)習(xí)也要抓緊點(diǎn)，在學(xué)校學(xué)的理論，要在實(shí)踐中找回來(lái)切實(shí)要花點(diǎn)功夫，但是說(shuō)真的，理論經(jīng)過(guò)一番實(shí)踐折騰過(guò)后，會(huì)在腦袋里扎根地更堅(jiān)韌，就像在學(xué)校里，咱診斷老師給我們講的肺部聽(tīng)診，什么干啰音，濕羅音，哮鳴音，總是一頭霧水，似懂非懂的感覺(jué)，現(xiàn)在猶如它們的概念已經(jīng)在頭腦中逐漸明顯起來(lái)了，我也正在努力把它們一個(gè)個(gè)明顯地識(shí)別出來(lái)!呆在醫(yī)