“漫畫”老師五年級作文(七篇)

第“漫畫〞老師五年級作文(七篇)“漫畫〞老師五年級作文篇1

我們的語文老師，本姓于，可他的所作所為使我們情不自禁地想到“嚴〞這個詞，于是，“嚴〞老師聲勢浩大地出現(xiàn)我們面前。

之所以說“嚴〞老師“嚴〞，不是胡編亂造，信口開河的。而是有鐵證如山的證據(jù)。就從寫字上說吧，“嚴〞老師是一個名副其實的強迫癥患者。只要看見亂七八糟，丑出天際的字，她就全身上下沒有一處不難受。有時還會大發(fā)雷霆。此時此刻的“嚴〞老師已經(jīng)把語文老師的影子丟得無影無蹤，變成了一絲不茍，鐵面無私的“包公〞。一心一意地糾正某個同學的坐姿，然后就是：“站如松，坐如鐘，字寫不好以后談何成為成功人士?看看人家顏真卿，柳公權。一點比擬的余地都沒有……〞“嚴〞老師這一串可以和唐僧一較高低的咒語。另無所不能，武力高強的孫悟空慘敗于此，更何況這個普普通通的小學生呢?所以只好無話可說的降服。

如果你真的認為我們的“嚴〞老師只有這樣的“嚴〞。那你可真的就是有眼無珠，有眼不識泰山了。在南關小學的五一班，總是聽見起起伏伏，滔滔不絕的朗讀聲，聽過之后，都會沉浸在朗誦的海洋中?？烧l想，這連綿起伏的朗誦是經(jīng)過一場“血風血雨〞所提煉出來的。就在一個星期前，朗誦員成天早晨嬉戲打鬧。下面的同學就更不用多說了，整個教室都充滿了喧囂，而這一切都被有一雙敏銳的眼睛的“嚴〞老師看得一清二楚。第二天，“嚴〞老師大步流星走進教室，首先把朗誦員收拾了一個慘不忍睹，然后就開始一眼一板地親自上陣，那郎朗的聲音使我們聽得如癡如醉，而我們也是更改自新，棄暗投明。第二個星期，別的班都是一頭霧水，因為平時不務正業(yè)的五一班竟然輕而易舉就拿到了來之不易的流動紅旗。這不是輕而易舉，而是所謂的“嚴師出高徒〞以及努力的結晶。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。〞嚴老師就是這樣無聲無息地把知識的種子散播進我們的心的田野，就是這樣的一把火點燃了我們讀書的熱情，就是這樣鐵面無私地引導著我們，讓我們茁壯成長。

“漫畫〞老師五年級作文篇2

了解我們班的人都知道，我們班有65人，但66號是誰呢?讓我來和你們說說吧!

他非常幽默，有一次，他提出一個“疑難雜癥〞，把同學們難倒了，同學們有的看著天花板，好似上面有答案;有的低頭冥思，好似馬上就要迸發(fā)靈感;除了“小甜心〞——我班的溫柔美男子，翹著蘭花指敲自己的頭，突然，他跳起來大叫：“耶，我會做了。〞同學們都嚇了一跳，66號抬眼看了看小甜心，說：“我算是找到一種柯氏提腦法——用蘭花指敲頭。〞話音剛落，教室就炸了鍋，同學們哄堂大笑，看!“小甜心〞臉都紅得像煮熟的蝦子一樣。

他還是一個十足的“霸道總裁〞，總是霸占我們珍貴的課間十分鐘。那天，我們正在上趣味橫生的科學課，一陣清脆的下課鈴響了，同學們都蠢蠢欲動，準備到操場上放松放松，可是科學老師右腳剛踏出教室門，66號左腳就邁進門里，同學們看見他，個個唉聲嘆氣。說他霸道一點也不過分，他不僅上課積極，還喜歡占課。那一次上體育課，66號夾著課本走進教室說：“體育老師生病了，這節(jié)課上數(shù)學。〞同學們憤憤不平。過了一會，體育老師大步走了過來，同學們一看，像打了興奮劑一樣，馬上挺直了腰板。就在這時，66號斜眼看了體育老師一眼，體育老師秒懂，捂著肚子說：“我是不是又生病了?〞我們只有無奈地點了點頭。

哎呀!我忘了和你們說他長什么樣了，他戴著一副眼鏡，典型的博士范，最有特點的就是他的肚子，他的肚子大大的，那一定是裝滿了“墨水〞。

你們現(xiàn)在知道，我們班的66號是誰了吧，他就是我們的數(shù)學老師——季老師。有如此數(shù)學老師，我們全班同學都愛上了數(shù)學。

“漫畫〞老師五年級作文篇3

我有一位雙面老師，她時兒溫柔，時兒嚴厲，她嚴厲時如同一只母獅子，溫柔時如同一只小白兔。

我的老師長著不長不短，如同被黑漆刷過的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托的如此動人，高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的比照。她走起路來像一個超模一樣動人。

剛開學的時候，我們班沒有班規(guī)，每次當老師上課時，教室一片混亂，老師微笑著維持紀律，可是沒人聽，老師一下子給惹怒了，大叫一聲：“都給我住嘴，不要講話啦。〞頓時同學們都嚇壞了。只見老師兩眼發(fā)紅，腮幫子一鼓。有些淘氣的同學還在呵呵大笑。老師像一頭發(fā)瘋的獅子發(fā)話了：“你們是怎么回事?是因為每天我對你們太好了，你們不怕我，去操場跑五圈。〞我們傻愣住了，老師又大聲說：“快去。〞我們嚇的連大氣都不敢出，心里想，老師怎么了?頓時教室里安靜的掉一根針的聲音也能聽到。可是，從那以后，我們更喜歡老師了。

后來上課的時候，老師一直面帶微笑，時不時地鼓勵我們。當老師和顏悅色地對我說：“雨婷，你來答復這個問題。〞我胸有成竹的把答案告訴了老師，老師滿意的點了點頭，還讓全班同學向我學習。聽完老師的話，同學們一個比一個坐的正，答復下列問題舉起的小手如同小樹林一般，每個同學的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了，更開心了，臉上的花兒更好看了。

這就是我的雙面老師，怎么樣?可愛吧!她就是我的晁老師。

“漫畫〞老師五年級作文篇4

我有一位性格清楚的老師，她頭上的那顆“章魚小丸子〞，襯托得她十分陽光，額頭前的那一小撮劉海，剛好擋住那兩個彎彎的“黑月牙兒〞，那雙水靈靈的大眼睛，不仔細看還以為是兩個迷你的銀河系星空呢，那個小巧玲瓏的嘴和鼻子，分工得十分絕妙無比，鼻子在做表情時總能派上大用場，那張嘴巴說話從來不結巴，振振有詞。

她雖然長得好看，變臉卻不是一般的快。

她溫柔起來，柔情似水。

“禹衡是一個知錯能改的孩子!〞那天老師進門的第一句話就是這句，過了半晌，老師接下去說：“昨天禹衡和淇奧互‘懟’我特地叫他們來我辦公室，說同學們不能這樣，要好好相處，昨天下午他們倆又開始‘懟’對方，我對禹衡說：‘禹衡你忘了嗎?’他馬上捂住嘴巴，不再說了，〞老師那一口一個禹衡，嘴里滿是親切的話語，臉上也寫滿了親切，那時，我便認為她是最溫柔的老師。

她生氣起來，像熱開水。

那天我們排隊去樓下小舞臺練合唱，在排隊回來的路上，我們像吃了興奮劑似的拼命講話，回到班里，老師的臉色顯得不好，果然。不過一會兒，老師說：“你們的表現(xiàn)讓我很失望!〞可誰知在這么緊張的場面還有人笑得出來!我站在講臺上朝他拼命使眼色，終于，老師發(fā)火了!把麥克風一摔，罵道：“講講講!有什么好講的?我說過多少遍不要講不要講，就是不聽!還笑!有什么好笑的?啊!〞這幾個動作把我嚇呆了，老師罵起人來氣都不喘一下，老師生氣起來應該不是熱開水，是熱的快!

這個熱得快老師，不是別人，就是我們的班主任——肖老師。

“漫畫〞老師五年級作文篇5

我的體育老師姓胡，他有姚明的身高，武松的脾氣，張飛的臉，人稱“江湖霸主〞。胡老師是我們見過的恐怖的老師，他總是給我們布置完不成的訓練任務。今天，他又來虐我們了。

“丁零——丁零!〞上課鈴響了。大家知道是“江湖霸主〞的課，剛剛鬧得正歡的同學們，爭先恐后地飛奔回自己的座位，挺直脊背，端正地坐著。這時，“江湖霸主〞走進教室，及其威嚴地掃視一下全班，下令道：“排隊!〞他見我們不好好排隊，“江湖霸主〞就吸了一大口氣，吹響了他的“混天哨〞，問我們：“想回去重排吧?〞他半開玩笑半認真地說：“現(xiàn)在懊悔有用嗎?早干嘛去了?快打起精神吧，別挑戰(zhàn)我的耐心。〞

到操場，“江湖霸主〞虐人方案正式實施。他清了清嗓子，揚了揚眉毛，宣布道：“今天的任務是100個仰臥起坐，圍著操場繞2圈。假設哪個不，我要和他單獨“切磋、切磋〞，提醒各位，不要挑戰(zhàn)我的耐心底線。〞大家唉聲嘆氣，但又不得不服從命令。全班同學在霸主“一、二、三、四〞奪命似的“數(shù)數(shù)計時法〞中躺在草坪上，瘋狂地做著仰臥起坐，有小聲嘀咕：“干脆做死算了!〞經(jīng)過半小時的煎熬，大局部同學都癱在長跑一圈的道路了，只有少局部堅持下來。當我們如數(shù)完成這份“受虐〞方案〞時，已是上氣不接下氣、大汗淋淋、臉色發(fā)白、渾身癱軟。雖說累得要死，但畢竟躲過“江湖霸主〞的懲罰，也算是逃一劫。正當我們癱軟在跑道上，享受大地的撫慰時，一聲“混天哨〞再次響起。我們搖搖晃晃、強挺著爬起集合。只聽“江湖霸主〞宣布：“今天，大家全部完成任務，表現(xiàn)不錯，下課!〞哇，噩夢終于結束了!雖說我們都怕被“江湖霸主〞虐，但又有些期待，畢竟每次大汗淋漓之后，酣暢淋漓，渾身輕松，覺得體力越來越好。

“江湖霸主〞真是一個讓人怕又讓人歡喜的“主兒〞。

“漫畫〞老師五年級作文篇6

叮鈴鈴，這極不可愛的上課鈴又響了，大家交頭接耳道：“吳老師要來了!〞正說著，只見吳老師正氣勢高昂、大步流星的走進了教室。她每次走進教師，都會用她凌厲的眼神掃視一遍教室，就像是在尋找獵物似的。

我們第一次上吳老師的課，是在二年級開學。當時，吳老師帶著嚴肅的表情走進了教室，我看到她一副不茍言笑的樣子，就在心里默默地斷定：這個老師不好惹。事實果然不出所料，她對我們的要求是特別嚴格的。上課時不能發(fā)出任何聲音，也不能做小動作;課下不能追逐打鬧，只能喝水、上廁所;作業(yè)一定要準時交，字跡一定要工整，甚至都不允許出錯!……大家聽到這些規(guī)定后都大驚失色，這要求也太多、太高了吧!

有一次上課，吳老師正眉飛色舞的講著課，同學們也正聽得津津有味，突然，老師就不出聲了。大家好奇的、不約而同的看向了講臺，只見老師對后面偷偷看漫畫的張曉宇發(fā)出了“獅吼功〞，把曉宇同學嚇得直哆嗦。隨后老師快步走到他面前，伸出她那可怕的“九陰白骨爪〞把曉宇直接拽到了門外。等老師又氣憤的回到教室，大家嚇得大氣不敢出。唉!張曉宇啊張曉宇，你這個“老油條〞呀，為什么要以身試法，你為什么就不能讓老師舒心，讓同學們清靜呢?真是的!從此以后，就再也沒有人敢“犯法〞了。

雖然老師對我們特別嚴厲，但是漸漸的我們心里都明白了，老師是為了我們好，為了我們能更多更好的學習。在這里我真心的說一句：老師，您辛苦了!謝謝您!

“漫畫〞老師五年級作文篇7

她個子高高的，臉上總帶著微笑，不管何時何地，她都愛穿著一身粉紅長裙，看起來非常有活力。她就是我們的語文老師——陳老師，她是個名符其實的“舞王〞。

每當那上課鈴聲一響，她都隨著美妙的鈴聲，邁著優(yōu)美的步伐走進教室。她站在講臺上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們，就開始上課了。

有一次，陳老師給我們安排了一個任務——背書。我正在津津有味地背著，突然一個龐大的身影來到我的身邊。我的心里打起了小鼓，“陳老師在干嘛?難道我犯什么錯了嗎?〞我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見她的手左右揮舞著，好似馬上就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過了好久，我睜眼一看，她瞇著眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著，沉浸在她的音樂世