《拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)

《拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)陜西省商洛市商州區(qū)紅門河中學(xué)白彥軍教材分析：要使學(xué)生知道物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和如何描述曲線運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法；還要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到牛頓運(yùn)動(dòng)定律對(duì)不同的機(jī)械運(yùn)動(dòng)是普遍適用的；并體會(huì)到研究不同的運(yùn)動(dòng)要注意各自的特點(diǎn)，對(duì)具體問題具體分析，學(xué)會(huì)將知識(shí)在不同情況下進(jìn)行遷移和靈活應(yīng)用。《拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律》這一節(jié)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，講述研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法——運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律最重要的曲線運(yùn)動(dòng)，是運(yùn)動(dòng)的合成和分解知識(shí)的第一次實(shí)際應(yīng)用，是對(duì)運(yùn)動(dòng)合成與分解的鞏固、深化、應(yīng)用，是曲線運(yùn)動(dòng)的最典型實(shí)例，是理解和掌握其它曲線運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，在以后學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，比如：用功能觀點(diǎn)解決問題，特別是帶電粒子的類平拋運(yùn)動(dòng)，都用到本節(jié)知識(shí)。本節(jié)知識(shí)是歷年高考的必考題型，教學(xué)中屬于較高層次要求，要求理解掌握兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)及規(guī)律并熟練應(yīng)用規(guī)律解決問題。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能知道什么是拋體運(yùn)動(dòng)，知道拋體運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，知道什么是平拋運(yùn)動(dòng)。知道拋體運(yùn)動(dòng)的受力特點(diǎn)，會(huì)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解的方法分析平拋運(yùn)動(dòng)。理解平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，知道平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡是一條拋物線會(huì)用平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律解答有關(guān)問題．會(huì)確定平拋運(yùn)動(dòng)的速度（二）過程與方法通過實(shí)驗(yàn)和課件完成由感性到理性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)觀察能力和分析能力；利用已知的直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律來研究復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)，滲透物理學(xué)“化曲為直”“化繁為簡(jiǎn)”的方法及“正交分解”的思想方法．（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、有參與實(shí)驗(yàn)總結(jié)規(guī)律的熱情，從而能更方便的解決實(shí)際問題。2、在理解拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律是受恒力的勻變速曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意到“力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”．再次體會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合身邊的例子發(fā)現(xiàn)生活中的物理知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律2、學(xué)習(xí)和借鑒本節(jié)課的研究方法解決實(shí)際問題難點(diǎn)：平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律教學(xué)程序設(shè)計(jì)：一、 創(chuàng)設(shè)情境、引出問題在汶川地震救援中，需要大量投放救援物資.如果駕駛運(yùn)輸飛機(jī)執(zhí)行空投任務(wù)，你知道如何才能更準(zhǔn)確地空投物資嗎？是在正上方投放，還是提前投放呢？拋體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行研究。新課教學(xué)生活中拋出物體的運(yùn)動(dòng)給出四幅圖片進(jìn)行對(duì)比觀察，總結(jié)拋體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)響較小，我們忽略不計(jì)。問題：在現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些運(yùn)動(dòng)圖片的運(yùn)動(dòng)相似感知目標(biāo) 學(xué)生舉例拋體運(yùn)動(dòng)、以一定的初速度將物體拋出，在空氣阻力可以忽略的情況下，物體所做的運(yùn)動(dòng)叫做拋體運(yùn)動(dòng)。、物體具有水平初速度并只受到重力作用的這種運(yùn)動(dòng)稱為平拋運(yùn)動(dòng)。討論：分析水平飛出紙飛機(jī)運(yùn)動(dòng)，分析紙飛機(jī)是平拋運(yùn)動(dòng)嗎？通過學(xué)生分析討論，加深拋體運(yùn)動(dòng)概念理解。利用平拋運(yùn)動(dòng)演示儀演示平拋運(yùn)動(dòng)（1、激疑：對(duì)于平拋這樣的曲線運(yùn)動(dòng)我們?nèi)绾蝸硌芯克倪\(yùn)動(dòng)規(guī)律啟發(fā)引導(dǎo) 猜想假設(shè)（2我們總是根據(jù)已知去推知未知，而到今天為止我們學(xué)過勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻變速直線運(yùn)動(dòng)，我們能不能把平拋運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)化為前面所學(xué)過的運(yùn)動(dòng)來處理呢？、啟發(fā)：學(xué)生猜想分解到什么方向比較容易處理，在各個(gè)方向上分別做什么運(yùn)動(dòng)水平方向：受力情況 初速度 豎直方向：受力情況 初速度 平拋運(yùn)動(dòng)的分解猜想：豎直方向： 水平方向： 再次利用平拋運(yùn)動(dòng)演示儀演示做平拋運(yùn)動(dòng)小球豎直方向分運(yùn)動(dòng)與小球做自由落體運(yùn)動(dòng)的比較，通過同學(xué)們的研究討論，可知小球同時(shí)落入凹槽，說明平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)拋體的位置引導(dǎo)同學(xué)推導(dǎo)規(guī)律：建立直角坐標(biāo)系，以拋出點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，初速度方向?yàn)閤軸正方向，豎直方向向下為y軸正方向．豎直方向：位移公式_x=vot,12gt2水平方向：位移公式_y=ts時(shí)物體的位置4、拋體的軌跡演示實(shí)驗(yàn)：用玩具水槍演示平拋運(yùn)動(dòng)軌跡yv結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡方程為,是一條 。5、拋體的速度（以平拋運(yùn)動(dòng)為例）平拋速度水平分速度vx豎直分速度vy

v0gtv2v2vx2ytvv的方向tan yt vx1位移:x=vot y=2gt2

合位移大?。簊=

, 方向：tanα=y g tx2x2y2o三、練習(xí)鞏固1．h相同，v不同。問：t、x是否相同？02.動(dòng)畫演示，樹枝上一只松鼠看到一個(gè)獵人正在水平方向用槍對(duì)準(zhǔn)它，為了逃脫即將來的厄運(yùn)，它想讓自己落到地面上逃走，但是就在它剛掉離樹枝的瞬間，子彈恰好射出槍口，請(qǐng)問松鼠會(huì)逃脫厄運(yùn)嗎？為什么？3．在平坦的壘球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，擊球手揮動(dòng)球棒將壘球水平擊出，壘球飛行一段時(shí)間后落地．若不計(jì)空氣阻力，( )A．壘球落地時(shí)的動(dòng)能等于飛行過程中重力對(duì)球做的功B．壘球落地時(shí)的速度方向與水平地面垂直CD．壘球在空中運(yùn)動(dòng)的水平位移僅由初速度決定飛機(jī)以恒定的速度v沿水平方向飛行，高度為2000m30s炸彈落地后的爆炸聲。設(shè)此爆炸聲從落地點(diǎn)向空間各個(gè)方向傳播速度均為330m/s，阻力不計(jì)，求該飛機(jī)飛行速v。從某一高度以相同速度相隔1s動(dòng)的過程中，下述說法正確的是()A．兩球水平方向的距離越來越大B．兩球豎直高度差越來越大C．兩球水平方向的速度差越來越大D四、根據(jù)以上學(xué)習(xí)知識(shí)一下，怎樣才能每次準(zhǔn)確空投物資？五、歸納總結(jié)與布置作業(yè)拋體運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律完成課后練習(xí)與同步作業(yè)。思考：若物體是斜向下拋或是斜向上拋，其運(yùn)動(dòng)的規(guī)律又如何？板書設(shè)計(jì)：拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的規(guī)律拋體運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)2.拋體位置x=vot, 3.拋體的軌跡

12gt2

一條拋物線4.拋體的速度（以平拋運(yùn)動(dòng)為例）

平拋速度水平分速度vx豎直分速度vy

v0gtv2v2vx2ytvv的方向tan yt vxy向：tanα= y

g t

1位移:y=2gt2

x2x2y