小學(xué)一年級(jí)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)一年級(jí)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿10篇演講稿是扶助我們告成演講的重要輔佐工具，確定要把控好演講稿的篇幅長(zhǎng)度，盡量不要展現(xiàn)太長(zhǎng)的處境，下面是在這里我為您共享的小學(xué)一年級(jí)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿10篇，感謝您的參閱。

一年級(jí)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿1

大家好！我叫李秋雪，是一個(gè)自信開(kāi)朗，積極向上的小女孩。我有著廣泛的興趣愛(ài)好，譬如：讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、打乒乓球和講故事等等。我最熱愛(ài)讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)，我會(huì)把書(shū)中好玩的情節(jié)畫(huà)下來(lái)，貼在墻上，比較著畫(huà)、看，逐漸的察覺(jué)我的功夫越來(lái)越強(qiáng)！在學(xué)校的走廊和教室里，四處都可以見(jiàn)到我的繪畫(huà)作品，家里也有大量繪畫(huà)小獎(jiǎng)狀。同學(xué)們羨慕的說(shuō)：“你真是畫(huà)中有書(shū)，書(shū)中有畫(huà)”我的心里喜滋滋的。

我愛(ài)讀書(shū)，由于莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品”。書(shū)籍，讓我吸收更多養(yǎng)分；書(shū)籍，也讓我明白了做人的道理；書(shū)籍不僅磨練了我的記憶力，更鞏固了我的理解力，書(shū)讓我在學(xué)識(shí)的海洋自由自由的翱游

我家的小寢室便是我唯一的樂(lè)園。小寢室里有許大量多的書(shū)，在書(shū)中我時(shí)而變成一名旅客，在五彩繽紛的世界里徒步旅行，結(jié)果背著被學(xué)識(shí)填滿的行李箱滿載而歸。我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情翱游，時(shí)而目睹人魚(yú)公主不顧安危救起王子。我時(shí)而變成一只小鳥(niǎo)，在書(shū)的天空中自由遨游，賞識(shí)各種美景。這樂(lè)園便是我的小幸福！

讀《上下五千年》讓我了解了我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史作文文化，從輝煌的古代文明到水深炎熱的近代磨難，從百?gòu)U待興的新中國(guó)到意氣風(fēng)發(fā)的跨世紀(jì)，祖國(guó)母親的歷史曲折而厚重；《三國(guó)演義》中的張飛，性格耿直，力大如牛，對(duì)劉備忠心耿耿，可美中缺乏的是他分外貪杯，酒后對(duì)屬下非打即罵，導(dǎo)致自己被自家兄弟所害；關(guān)羽雖被后人稱為“武圣”，但他太過(guò)孤高，一聽(tīng)到好話就飄飄然，低估別人的才能，結(jié)果走麥城，失錦州，一失足成千古恨！《我要做個(gè)好孩子》一書(shū)中，金鈴給我留下了深刻的印象，讀這本書(shū)時(shí)，我往往逗的失笑她那大大咧咧，活潑心愛(ài)的樣子躍然紙上，他童年彌漫喜悅，過(guò)的更是充實(shí)……

現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越慌張，但我還是會(huì)抽出時(shí)間讀書(shū)，讀書(shū)我形影不離的好摯友，我每時(shí)每刻都離不開(kāi)它。也是輸這個(gè)摯友報(bào)告我讀書(shū)是一種樂(lè)趣，并不在于報(bào)告你什么而是由于讀書(shū)使你積極斟酌。在的書(shū)里，想在書(shū)里馳騁，你的斟酌有可能比的文筆更好，更細(xì)致，這樣一來(lái)你不僅從書(shū)中了解了世界體驗(yàn)了的生活，你也會(huì)從新熟悉自己。但是，只有誠(chéng)信讀書(shū)，讀書(shū)才能成為一種樂(lè)趣。愛(ài)書(shū)的友友們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)鄉(xiāng)樂(lè)園！

一年級(jí)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿2

愛(ài)戴的老師們，愛(ài)戴的學(xué)生們：

大家好！

說(shuō)到書(shū)，人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻學(xué)識(shí)就是氣力；讀書(shū)為中華崛起……書(shū)是我們心中的甘露，滋潤(rùn)著我們心中的幼苗。

我記得我六歲的時(shí)候，由于弟弟六年級(jí)，家里加了好多書(shū)?？粗矍斑@些好看的書(shū)，心里彌漫了喜悅和喜悅。悵然當(dāng)時(shí)看不懂，只好把這些“美好的筆記”當(dāng)做美好的畫(huà)面來(lái)賞識(shí)。

三年級(jí)的時(shí)候，我熟悉的單詞范圍很廣，開(kāi)頭學(xué)寫(xiě)作文。短小精悍的文章是我精神上的美味。睡覺(jué)前，我從來(lái)沒(méi)有忘卻翻哥哥的課外書(shū)。沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有精神食量。一個(gè)饑餓的人怎么才能睡好覺(jué)？

由于讀的書(shū)多了，學(xué)識(shí)面拓寬了，寫(xiě)作水平明顯提高了。我枯燥的寫(xiě)作成了一項(xiàng)好玩的活動(dòng)，我很情愿寫(xiě)作。我記得我讀的第一本書(shū)叫《愛(ài)的教導(dǎo)》，讀的時(shí)候眼淚不自覺(jué)的流下來(lái)，學(xué)校里有100個(gè)動(dòng)人的故事，同學(xué)之間，老師之間，學(xué)生之間藏著多數(shù)的愛(ài)；從那以后，我就失去了操縱，開(kāi)頭閱讀大量的文學(xué)作品。我經(jīng)常忘卻吃飯和睡覺(jué)。

五年級(jí)的時(shí)候，我們班加了一個(gè)書(shū)角，書(shū)更加多。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)《海底兩萬(wàn)里》，《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》。我往往下課跑到書(shū)角，像一棵干渴的幼苗，貪婪地咀嚼著書(shū)中的甘露。我的摯友總是想下課后和我一起玩。他們每次下課都知道我總是躲在書(shū)的角落里。“看，小書(shū)蟲(chóng)又開(kāi)頭看書(shū)了！”聽(tīng)了之后，我還是原來(lái)的我。

直到六年級(jí)，我開(kāi)頭代表班級(jí)加入各種比賽。我在比賽中也取得了好多好勞績(jī)。老師讓我教同學(xué)我有什么機(jī)要。我總是簡(jiǎn)樸的說(shuō)：“我勞績(jī)好是由于書(shū)?！彼麄兛偸菃?wèn)我為什么不去玩，我就簡(jiǎn)樸的說(shuō)：“我去看書(shū)。

書(shū)是帆船，指路明燈和星星。他們?cè)谀隳缢臅r(shí)候給你一條活路，在你迷茫的時(shí)候給你指引，在你迷茫的時(shí)候給你夢(mèng)想。感謝各位愛(ài)戴的書(shū)，為我的成長(zhǎng)添加了無(wú)限光輝。

一年級(jí)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿3

各位看官大家好，我是蘇明銳：

自打我記事以來(lái)，便獨(dú)得我父親“恩寵”，家里好書(shū)三千，他卻偏愛(ài)國(guó)學(xué)經(jīng)典，還對(duì)我特別施恩，讓我把這些書(shū)都背下來(lái)。我屢屢勸誡他要雨露均沾，可他偏是不聽(tīng)呢！于是小時(shí)候，書(shū)成了我最仇視的“敵人”；書(shū)香，對(duì)于我而言只是濃濃的油墨味，讓人極不高興。

如此死記硬背，父親自是不悅?？伤麤](méi)有生氣，而是好好地坐下來(lái)跟我講故事。從程門(mén)立雪到謝道韞詠雪，從鑿壁偷光到囊螢映雪，我們熟知的三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文、聲律啟蒙中有不計(jì)其數(shù)的故事，深深讓我著迷。書(shū)，貌似沒(méi)那么厭惡了；書(shū)香，也與“臭”脫離了關(guān)系，馥郁撲鼻，沁人心脾。

好一個(gè)國(guó)學(xué)經(jīng)典！

逐漸地，書(shū)取代了父皇之位，我聽(tīng)它娓娓道來(lái)，深入了解經(jīng)典身上的內(nèi)涵；書(shū)是通往另一個(gè)世界的大門(mén)，書(shū)香便是開(kāi)啟這扇大門(mén)的鑰匙；書(shū)是我心中的桃花源，書(shū)香是我的引路人，它讓我的桃花源永駐！路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我在路上，書(shū)在路上，自然會(huì)有書(shū)香陪伴。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)。我相信，我接下來(lái)的生活中仍舊會(huì)有書(shū)香的陪伴。

我的演講到此終止，感謝大家！

一年級(jí)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿4

敬愛(ài)的老師、愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家早上好！

我是來(lái)自高二（x）班的xx，我本次演講的題目是“書(shū)香滿園，伴我成長(zhǎng)”。

不知道同學(xué)們知不知道莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話，“書(shū)籍是養(yǎng)分品，書(shū)籍是全人類的養(yǎng)分品”。讀書(shū)真的是一件很幸福的事啊，我們能在學(xué)校最直接最近距離的接觸到書(shū)，攝取到學(xué)識(shí)，還有老師能在一旁指導(dǎo)我們，簡(jiǎn)直就是幸福中更幸福的事。

現(xiàn)階段的我們除了上課，猶如大家的課余時(shí)間，假期時(shí)間根本上都用來(lái)玩耍了，其實(shí)你們真的錯(cuò)過(guò)了好多東西，錯(cuò)過(guò)了書(shū)籍中的好玩，錯(cuò)過(guò)了書(shū)籍中的情感世界，錯(cuò)過(guò)了書(shū)籍中的學(xué)識(shí)……書(shū)籍能陶冶人們的情操與氣質(zhì)，使人變得高尚。

你們看過(guò)《中華上下五千年》嗎？這本書(shū)籍里滿載著從我們中國(guó)最開(kāi)頭的黃帝大戰(zhàn)蚩尤的故事到我們現(xiàn)年頭的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的故事，在我看來(lái)這本書(shū)文學(xué)價(jià)值絲毫不亞于國(guó)外的《格林童話》地位一樣的重要，《格林童話》是格林兄弟收集整理民間的童話，而《中華上下五千年》這本書(shū)把中上下五年的各種神話故事和歷史故事都有被收錄在這本書(shū)了，你不去看還真不知道當(dāng)年黃帝征戰(zhàn)蚩尤的坐騎儼然是我國(guó)的國(guó)寶——大熊貓，中華上下五千年的奧秘等著你們?nèi)ヒ惶降降住?/p>

你們看過(guò)《海底兩萬(wàn)里》嗎？這本書(shū)是我爸爸送我的十歲生日禮物，這本書(shū)我已經(jīng)看了多數(shù)遍了，也就是這本書(shū)為我開(kāi)啟了對(duì)科幻世界的大門(mén)，這本書(shū)的凡爾納被稱為科幻小說(shuō)之父！這本代表作真的值得一看，你見(jiàn)過(guò)潛艇嗎？這本書(shū)里的主角就是一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇，我感覺(jué)我國(guó)現(xiàn)在的“蛟龍?zhí)枴睗撏б策€沒(méi)有這個(gè)潛艇厲害，可以說(shuō)是當(dāng)下時(shí)代的巔峰之作。這本門(mén)為我開(kāi)啟了海洋地底世界的大門(mén)，神秘、奇異、美觀的海底世界等著你們?nèi)チ私狻?/p>

還有好多書(shū)籍等著我們?nèi)タ?，我?guó)的四大名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》，國(guó)外的名著《簡(jiǎn)愛(ài)》、《假使給我三天光明》、《巴黎圣母院》等等，每一本書(shū)都值得大家一看，我保證每一本你專心看完都會(huì)回味無(wú)窮，流連忘返，人格也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的得到升華，這世界的書(shū)籍太多了，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，那些奇古怪怪的書(shū)大家就不要去看了，會(huì)玷污我們的精神世界。

假設(shè)你兩周周看一本書(shū)，可能到你老的走不動(dòng)路了，你都看不完，好書(shū)之多數(shù)之不盡，讓我們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)。它將是你最忠實(shí)的摯友，也會(huì)是你這輩子都取之不盡用之不竭的一筆資產(chǎn)。

我的演講到此終止，感謝大家。

一年級(jí)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿5

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就猶如沒(méi)有陽(yáng)光，聰慧沒(méi)有書(shū)籍，就猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。縱觀古今，那些青史留名的墨客、那些功成名就的偉人，無(wú)一不是博覽群書(shū)，并伴書(shū)終生而又無(wú)怨無(wú)悔。

初識(shí)生字時(shí)，我察覺(jué)原來(lái)白紙黑字中也有一方巧妙的世界，于是，我?guī)е谕c奇怪，走進(jìn)了童話世界，明白了何為真善美，何為假丑惡。書(shū)籍，開(kāi)啟了我的人生篇章。

呵，現(xiàn)在，青春年少，正是讀書(shū)時(shí)。我與吳敬梓一起唾棄科舉制的腐朽，諷刺假名士的庸俗；我隨魯迅一起怒罵反動(dòng)派的丑惡嘴臉，撕破封建社會(huì)的黑暗。我戀上李白的風(fēng)流倜儻，迷上了蘇軾的瀟灑豪邁；感動(dòng)于劉禹錫的豪情壯志，痛心在李清照的凄凄慘慘。書(shū)籍，讓我體會(huì)到了古人的悲歡離合，讓我觸碰見(jiàn)了華夏文明古老的文學(xué)底蘊(yùn)；也讓我知道，在我漫長(zhǎng)的人生路上，我可能會(huì)邁入荊棘滿地的小徑，但斷定會(huì)踏上能縱馬馳騁的坦途；我可能會(huì)有逆流成河的凄愴，但確定會(huì)有乘風(fēng)破浪的喜悅；我可能學(xué)不來(lái)孔子的“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，但至少能讓讀書(shū)如蜂采蜜，治學(xué)似雁銜泥……書(shū)籍，翻開(kāi)了我未知的人生畫(huà)頁(yè)。

我相信，只要有書(shū)相伴，我的人生路上確定會(huì)繁花似錦、馨香縈繞。結(jié)果，我要用一句詩(shī)與同學(xué)們共勉：“唯有書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

一年級(jí)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿6

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好！

我是晉機(jī)學(xué)校的一名教師，我叫楊**。

今天我演講的題目是：書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育美觀的花朵。有人說(shuō)，教師是春蠶，勞作到死絲方盡。還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，塑造學(xué)生的精神世界。更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。

而我要說(shuō)，教師就是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。

今天站在這里，我不想用那些綺麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好，只想與大家一起共享我的成長(zhǎng)故事。

記得剛剛踏上工作崗位，我并不懂得什么教學(xué)方法，不知道課堂上該講什么、講多少，面對(duì)教材感到束手無(wú)策，只是機(jī)械地照著老教師的模式，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)樸、就這樣輕易呢！

可是，逐漸地，我察覺(jué)我的課堂缺乏活力、了無(wú)趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在專心地聽(tīng)講之外，有的甚至靜靜在下面閑聊，看課外書(shū)，做小動(dòng)作，有的干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問(wèn)的時(shí)候，下面總是一片沉靜。我頹唐、我生氣、我再一次感到了束手無(wú)策。去聽(tīng)老教師的課，看到人家的課堂是那么強(qiáng)烈，那么活躍，感到了困惑：一樣的學(xué)識(shí)，一樣的講解，為什么反差這么多？組長(zhǎng)說(shuō)：教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，需要教師根據(jù)概括處境加以變通和取舍。別人的教案，只能是一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。

一席話說(shuō)得我茅塞頓開(kāi)。我終究明白，干工作只憑熱心是不行的，還需要心靈的介入。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無(wú)“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。而這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

帶著這樣的熟悉，我開(kāi)頭如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)中去。我四處搜尋名家著作，觀摩名家課例，專心查找著自身的缺乏。讀書(shū)和學(xué)習(xí)讓我眼界大開(kāi)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中舉了這樣一個(gè)例子：一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課的教師們本來(lái)計(jì)劃在聽(tīng)課過(guò)程中寫(xiě)點(diǎn)記錄，以便課后提些觀法，可是他們聽(tīng)得入了迷，競(jìng)連做記錄也忘卻了。課后，一位教師這樣說(shuō)：“您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了。您的每一句話都具有極大的感染力。我想請(qǐng)教您：您花了多少時(shí)間來(lái)備這節(jié)課？不止一個(gè)小時(shí)吧？”那位歷史教師說(shuō)：“這節(jié)課，我打定了一輩子。對(duì)于每一節(jié)課，我都用終生的時(shí)間來(lái)備課?！币还?jié)課一輩子來(lái)打定，這個(gè)打定過(guò)程便是積累：是文化的積累、是學(xué)識(shí)的積累、是思想的積累、是技巧的積累。只有這樣，才能在深厚的文化積淀中孕育出屬于自己的獨(dú)特教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生步入學(xué)識(shí)的殿堂。

隨著閱讀量的增加，我的眼前仿佛開(kāi)啟了一扇大門(mén)，我不敢說(shuō)我已經(jīng)邁進(jìn)了語(yǔ)文王國(guó)的門(mén)檻，但我真實(shí)地會(huì)意到了語(yǔ)文的魅力，教學(xué)過(guò)程變得豐富多彩、意味深長(zhǎng)，講課變得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不知不覺(jué)變得濃重了。和書(shū)對(duì)話，我知道了應(yīng)如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生。和書(shū)對(duì)話，我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書(shū)中的理念和方法？

只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶，我們的生命才能充實(shí)豐盈。只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶，我們的心才能彌漫夢(mèng)想與憧憬?！皢?wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。”老師們，摯友們，開(kāi)啟書(shū)本，開(kāi)啟我們的成長(zhǎng)之門(mén)吧，讓書(shū)香伴著你我他一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步吧！

感謝大家！

一年級(jí)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿7

小時(shí)候母親就教導(dǎo)我：書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái)；書(shū)，更像慈祥的學(xué)識(shí)老人，把高深的學(xué)識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向。雖然這些大道理我不是很懂，但是母親每天陪我讀書(shū)，使我養(yǎng)成了熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，在母親的協(xié)助下，我讀了好多書(shū)，這些書(shū)為我的成長(zhǎng)帶給了好多好多名貴的學(xué)識(shí)和閱歷，讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)?！栋籽┕骱推邆€(gè)小矮人》把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)抉擇人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的仆人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那凄涼的童年生活，使我更加珍惜此刻的幸福生活；一套《中華上下五千年》叢書(shū)表示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們宏偉祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加喜歡我們的祖國(guó)了《冒險(xiǎn)小王子》讓我學(xué)會(huì)了大膽和聰慧?！稅?ài)的教導(dǎo)》讓我懂得了人類是多么需要彼此關(guān)切，彼此理解，彼此協(xié)助……跟書(shū)交摯友，我懂得了大量科學(xué)文化學(xué)識(shí)；博覽群書(shū)，祖國(guó)大好河山讓我盡收眼底，古今中外名人軼事讓我肅然起敬。此刻，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名五年級(jí)的小學(xué)生了，讀書(shū)看報(bào)已經(jīng)成為我生活的主要資料了。()書(shū)籍，伴我走過(guò)了多數(shù)風(fēng)雨，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。

從讀書(shū)中，我領(lǐng)悟到：要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱心，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功?！笨鬃邮植会尵?，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教導(dǎo)家和思想家。

讀書(shū)使我喜悅，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延遲，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該中斷，我們的生命依靠學(xué)習(xí)而不斷地自我完善、自我進(jìn)展。我是幸福的，由于有好書(shū)伴我成長(zhǎng)。全體這些還得感謝父親母親，是父親母親把我?guī)У搅藭?shū)的海洋，走進(jìn)了學(xué)識(shí)的殿堂。

多謝大家！

一年級(jí)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿8

愛(ài)戴的老師，愛(ài)戴的同學(xué)：

大家好！我是二7班的趙靜怡，今天我演講的題目是《書(shū)香，伴我成長(zhǎng)》。

有人說(shuō)，書(shū)是聰慧的海洋；有人說(shuō)，書(shū)是精神的食糧；有人說(shuō)，書(shū)是靈魂的寄托；也有人說(shuō)，書(shū)是學(xué)識(shí)的源泉；而書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一位不成缺少的摯友，是我通向告成的階梯。是書(shū)香引領(lǐng)我越過(guò)多數(shù)個(gè)困難，是書(shū)香伴隨我度過(guò)多數(shù)個(gè)春夏秋冬。

我記得在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)一篇課文——《走遍天下書(shū)為侶》，里面說(shuō)過(guò)一句話：你愛(ài)好的書(shū)就像一個(gè)摯友，就像你的家。將書(shū)比喻成摯友和家，每次回家都能讓你感到溫馨和留戀，而且從不同的角度看，會(huì)察覺(jué)不同的美。這句話從常見(jiàn)的事物為喻，生動(dòng)貼切地說(shuō)領(lǐng)略一本書(shū)可以百讀不厭，常讀常新，字里行間洋溢著對(duì)書(shū)的愛(ài)好之情。

唯有書(shū)才讓人享受無(wú)窮的樂(lè)趣，排解旅途的寂寞與落莫。

假使我是一束光，在黑暗的深淵里，但我相信書(shū)可以陪伴我，帶我走出這黑暗。人的一生總會(huì)體驗(yàn)多數(shù)次失敗，以前我不會(huì)去想它，但終究還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我還在陰影里的時(shí)候，是書(shū)報(bào)告我“失敗是告成之母”。于是我抑制了困難。假使我是一滴水，被滴到了茫茫大海里，但我知道海是由千千萬(wàn)萬(wàn)滴水組成的。在我不懂團(tuán)結(jié)的時(shí)候，當(dāng)我還在跟同學(xué)鬧沖突的時(shí)候，是書(shū)指點(diǎn)了我團(tuán)結(jié)才是氣力，一根筷子輕易折，一把筷子不易折。這是我受益一生。

在我們的歷程中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著書(shū)香，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被書(shū)香陪伴著，是書(shū)香引領(lǐng)我們向一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，是我這位摯友源源不斷地賦予我們學(xué)識(shí)。讓我們一起追隨著書(shū)籍的腳步，踏上通往告成的路！

我的演講終止，感謝大家！

一年級(jí)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿9

敬愛(ài)的老師，各位同學(xué)：

大家好！

書(shū)籍，就像是大海里遠(yuǎn)航的一艘小船，雖然看起來(lái)微缺乏道，但是如若在汪洋之上翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)篇章，這氣力也就足夠大了，這艘小船往前行進(jìn)的速度也會(huì)大大的加快起來(lái)。對(duì)于我們每個(gè)人的生活而言，書(shū)籍也是一味不錯(cuò)的調(diào)味劑，不管是咸的甜的，它都能給我們一些不錯(cuò)的享受。所以愛(ài)戴的同學(xué)們，書(shū)，是我們生活當(dāng)中必然的存在，也是我們一生航行之中必然的動(dòng)力，讓我們一起舉起書(shū)，翱游在書(shū)籍的汪洋之中吧！

還記得第一次接觸閱讀的時(shí)候，我看了一本國(guó)外的歷險(xiǎn)小說(shuō)，名字已經(jīng)不太記得清了，但是我能夠感受到的是，從這本書(shū)中，我察覺(jué)了好多人性的光彩，也是這些光彩映照著我，讓我更健康的成長(zhǎng)起來(lái)。后來(lái)隨著自己逐漸長(zhǎng)大，我開(kāi)頭對(duì)國(guó)內(nèi)的一些名著感興趣了。一開(kāi)頭我從電視上熟悉了《西游記》，后面再翻閱這一本名著的時(shí)候，我察覺(jué)書(shū)里的內(nèi)容更加的豐盈，對(duì)人物的刻畫(huà)簡(jiǎn)直奇怪生動(dòng)。那一次，我見(jiàn)證了我國(guó)古代小說(shuō)的魅力，也深深的感想到了文字帶給我的氣力。從那一刻開(kāi)頭，我真正的開(kāi)頭和書(shū)籍結(jié)緣了。

后來(lái)，我跟著爸爸一起讀了好多好多書(shū)，當(dāng)然有些書(shū)讀完就很快忘了，但是再翻開(kāi)一遍的時(shí)候，我的腦海里又快速的閃過(guò)了那些鏡頭，深刻切形象。每個(gè)人在閱讀的時(shí)候總是在想，讀書(shū)會(huì)為我們帶來(lái)什么，其實(shí)我們逐漸的就會(huì)察覺(jué)，肚子里多裝一點(diǎn)墨水，說(shuō)起話來(lái)也會(huì)與眾不同一些。讀書(shū)不僅會(huì)提高我們的情商，也會(huì)讓我們?cè)跁r(shí)光的體驗(yàn)之中越來(lái)越沉穩(wěn)，氣質(zhì)也會(huì)逐漸的磨練出來(lái)，為我們自身添加了大量的魅力。

雖然現(xiàn)在的我們還是一名小學(xué)生，但是我們已經(jīng)能夠?qū)?shū)有確定的把控了。好多同學(xué)之所以不去看書(shū)，是由于自己對(duì)比懶的理由，現(xiàn)在，我想苦求大家一起去閱讀，拋棄那些懶惰，讓我們把書(shū)里的靈魂放進(jìn)我們的內(nèi)心深處，讓我們可以在這段漫漫長(zhǎng)途之中照舊能夠感受到一股巨大的能量。不管我們即將體驗(yàn)什么，只要有這些文化和精神的支撐，我相信我們會(huì)度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，會(huì)一步步的闖過(guò)去的！同學(xué)們，就讓我們一起在閱讀生活中感受書(shū)籍的魅力吧，讓我們一起享受生活，與書(shū)相伴，一同成長(zhǎng)！

一年級(jí)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿10

愛(ài)戴的老師，同學(xué)們：

大家好!

今天我所