《鴿子》大班教案

《鴿子》大班教案《鴿子》大班教案1活動目標：1、初步認識鴿子，懂得鳥類是人類的朋友，我們要保護他們。2、通過觀察和喂鴿子活動，感知鴿子的特征和生活習性，知道鴿子是我們的朋友。3、初步學習按一行的順序觀察和講述，并現(xiàn)在集體面前交流。4、培養(yǎng)幼兒對鴿子的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力?；顒訙蕚洌壶澴拥慕j圖片，幼兒用書，幼兒對鴿子有一些認識，知道鴿子能送信?；顒舆^程：一、念謎語兒歌，出示鴿子圖片，引起幼兒興趣。（1）教師：身穿白衣裳，長著紅嘴巴，一飛千里崖，認得回老家，你知道是什么鳥嗎？（2）教師：你見過鴿子嗎？在哪見過？它是什么樣子？二、觀察了解鴿子的外形特征。（1）教師：鴿子是什么顏色?它怎么走路的？你知道它怎么叫嗎？（2）帶領幼兒學習鴿子走路和“咕咕咕”叫的樣子。（3）以小組為單位，讓幼兒自主地觀察電腦圖片，鴿子。（4）師生共同總結鴿子的基本特征。三、探討鴿子的生活習性。四、知道鴿子與人們的關系。（1）教師：你知道鴿子有什么本領嗎？過去，它用這個本領為人們做了哪些事情？（2）我們該怎樣保護鴿子？五、音樂活動《鳥飛》。ps：通過這一觀察活動，孩子們很快了解鴿子的外形特征，并且對鴿子產(chǎn)生了濃厚的興趣，提出了很多問題。《鴿子》大班教案2活動目標：1、感受和表現(xiàn)拍樂曲的強弱節(jié)奏，并用打擊樂器進行演奏。2、創(chuàng)編鴿子飛翔、唱歌等模仿動作隨音樂表演。3、了解信鴿的特點、加深愛鴿子的情感活動準備：鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂器人手一件。活動過程：一、復習歌曲《郵遞員叔叔》1、齊唱歌曲2、邊唱邊做即興表演。二、談話：“會送信的鴿子”1、知道“信鴿”的特點。2、探索鴿子“飛翔”、“唱歌”的模仿動作。三、欣賞歌曲。1、感受音樂的節(jié)拍，以及歌詞內(nèi)容。2、隨著音樂做“鴿子飛、鴿子唱歌”的模仿動作。四、掌握樂曲整體節(jié)奏結構。1、用拍手表現(xiàn)1、2、5、6、小節(jié)的強拍。用搖鈴鼓動作表現(xiàn)鴿子“出發(fā)”和“回來”，兩手食指相碰表示鴿子的“咕咕”叫聲。2、完整地隨音樂做節(jié)奏動作。五、分聲部練習。1、根據(jù)教師的指揮做動作。2、練習搖鈴鼓動作，然后再分聲部練習。六、打擊樂器演奏。在演奏過程中，注意用優(yōu)美的姿勢、合適的演奏力度表現(xiàn)可愛的鴿子。七、復習活動。1、歌表演：《蓋房子》2、全體幼兒或分組進行?！而澴印反蟀嘟贪?活動目標1、初步認識鴿子，懂得鳥類是人類的朋友。2、通過觀察了解鴿子的特征和生活習性。3、知道信鴿可以幫助人類送信?；顒訙蕚?、圖片：鴿子2、聲音：鴿子活動過程、出示鴿子圖片，引起幼兒興趣。教師：身穿白衣裳，長著紅嘴巴，一飛千里崖，認得回老家。你知道老師說的是誰嗎?引導幼兒觀看格鴿子的圖片。二、觀察了解鴿子的外形特征。1、鴿子是什么顏色?它怎么走路的？你知道它怎么叫嗎?播放聲音：鴿子叫聲帶領幼兒學習鴿子走路和“咕咕咕”叫的樣子。2、師生共同總結鴿子的基本特征。三、探討鴿子的生活習性。1、鴿子的食物以植物食料為主，主要有玉米、麥子、豆類、谷物等，一般不吃蟲子等肉食。習慣吃生料，人工喂養(yǎng)也可適應熟食。2.鴿子的活動特點是白天活動，晚間歸巢棲息。鴿子在白天活動十分活躍，頻繁采食飲水。晚上則在棚巢內(nèi)安靜休息。但是經(jīng)過訓練的信鴿若在傍晚前未趕回棲息地，可在夜色中飛翔，甚至可在夜間飛行。四、知道鴿子與人們的關系。1、你知道鴿子有什么本領嗎？（1）如果是信鴿的話可以長距離飛翔，從一個陌生的地方可以飛回自己的家。（2）能感應地震，經(jīng)訓練可以幫人類注意熒屏上的雷達。2、我們該怎樣保護鴿子?鴿子是一種富有靈性而又象征著和平的小動物，我們要把鴿子當好朋友一樣對待。五、繪畫活動：鴿子涂色：鴿子通過繪畫活動，鞏固對鴿子外形特征的了解，并且對鴿子產(chǎn)生了濃厚的興趣。大班科學優(yōu)質課：動物的防身絕招幼兒園大班科學優(yōu)質課：動物的防身絕招預設目標：1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護方法。2、萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。3、通過身體表演進一步加深對動物自我保護方式的認識?；顒訙蕚洌?、多媒體課件，音樂。2、小動物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個。活動過程：一、游戲：捉迷藏。1、我們一起來玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，我數(shù)1、2、3小朋友躲起來。2、討論：為什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？3、師小結。二、隱身妙招1、了解小動物的隱身妙招。師：小動物們也在捉迷藏，請小朋友仔細找一找，然后告訴大家你找到了什么動物，它躲在了哪里？（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動畫。）2、身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。蜥蜴趴在土堆上。青蛙鉆到草叢中。3、這些動物有什么樣的保護自己的本領？小結：隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領？三、討論動物的防身絕招。1、你知道動物還有哪些保護自己的方法？2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物，它們是怎樣保護自己的？”提問：你看到了哪個動物，它是怎么保護自己的？（講出一種，點擊出現(xiàn)相應字寶寶和相應動物的頭像）盔甲：烏龜硬刺：刺猬快跑：鹿自切：壁虎臭氣：黃鼠狼裝死：狐貍3、討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的？小結：小動物們很聰明的，想了許多辦法來保護自己，有的有的 等。它們真是能干的小動物。四、表演防身術。教師出示各種動物頭飾，幼兒回答是誰？是用什么方法保護自己的？現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，小朋友可以變成任何一種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦！怎么了？老虎出來了，怎么辦呢？你就要用你變的小動物的方法來保護自己，看誰模仿得最像！大班科學教案：有趣的螃蟹幼兒園大班科學教案：有趣的螃蟹課題生成：在主題活動《地球我們共同的家園》中，我們從小班起重點介紹地球七的動物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動物如兔子、金魚、寄居蟹，幼兒對這些活生生的動物很感興趣?！熬障阈贩省钡臅r節(jié)，幼兒都吃過螃蟹，他們帶來了蟹殼，他們說：熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著強烈的興趣。于是我們設計了這一活動，為幼兒提供條件，創(chuàng)造機會讓他們探索?；顒幽繕耍?、充分體驗探索活動的快樂。2、了解螃蟹的外形，爬行方向，學會一些簡單的觀察方法。3、激勵幼兒勇敢探索，積累一些生活經(jīng)驗?；顒訙蕚洌?、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。3、夾子、筷子、手套人手一份。4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。活動過程：1、教師問：你們知道螃蟹嗎？（知道）在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎？（不）為什么？幼兒1：因為螃蟹兇。幼兒2：它有大鉗子。幼兒3：要夾人。2、教師說：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎？（好）不過一定要注意螃蟹的大鉗子。幼兒觀察螃蟹:幼兒1,只看不動手。幼兒2,想用手摸但伸到一半又停了。幼兒3,用手碰一下馬上縮掉。幼兒4,拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。3、幼兒坐在地毯上。教師問：玩得快樂嗎？（快樂）教師說：小動物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。教師又問：螃蟹長得什么樣子？幼兒自由談，教師巡聽。幼兒1,背上有殼，是灰黑色的。幼兒2,有眼睛，燒熟了是紅色的。幼兒3，有三只腳。幼兒4,不對，有四只腳。4、教師說：螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點數(shù)。教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細看看螃蟹底部是什么樣的。6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等?；顒又杏變旱挠赂?、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動中老師有目的的引導幼兒從多個方面進行觀察，學習一些科學知識，使他們在以后的探索活動中更加聰慧。不過在活動中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進行。專家點評：把本活動列為生活活動，可能更加貼切。從整個過程看，并沒有什么太難的知識點，但教師把探索精神放在首位，體現(xiàn)的是大班幼兒應有的求知學習欲望，這一點，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學活動，不一定每次都有眾多的難點要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，這樣的活動都是好活動。反思與討論：這個活動曾為小班設計，現(xiàn)設計為大班活動，你認為還應做哪些修改與補充？《鴿子》大班教案4科學活動：認識鴿子活動目標:.認識鴿子的外形特征，簡單的生活習性、成長過程及與人類的關系。.通過活動，激發(fā)幼兒的探索欲望，產(chǎn)生熱愛小動物的情感。.培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。.在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象?；顒訙蕚洌壶潏鲲曫B(yǎng)員阿姨一名。鴿籠五只，鴿子若干只放在活動室。有關鴿子的錄象，各種飼料若干。紅五星人手十顆，獎品若干?；顒舆^程：一、帶幼兒進活動室，引導幼兒觀察、了解鴿子的外形特征。教師：“小朋友看，這是什么小動物呀？（鴿子）鴿子是什么樣子的呢？你們仔細地去看一看，然后跟小朋友相互說一說。"（幼兒自由分散觀察，教師啟發(fā)幼兒準確的表達）教育反思：類似這樣的教育環(huán)節(jié)，如沒有社區(qū)的支持合作，可能只靠一張圖片，即使是實物，在數(shù)量上也有很大的限制性，而現(xiàn)在開放性的活動場景一目了然，讓幼兒一開始就置身與驚奇、輕松、愉快的氛圍之中，從而使幼兒積極、自然、主動地進入情境，以充分滿足好奇心。二、介紹飼養(yǎng)員阿姨，了解游戲內(nèi)容。.教師：“這些可愛的鴿子是哪里來的呢？老師告訴你們，是我們南泉飛達鴿場的這一位飼養(yǎng)員阿姨送來的，掌聲有請飼養(yǎng)員阿姨！”（阿姨和小朋友相互問好）教育反思：為了能更好地完成教育目標，更好地體現(xiàn)《綱要》中與社區(qū)密切的合作，充分利用有利條件，把飼養(yǎng)員阿姨請進課堂，是本活動的最大特色，能給幼兒一種意想不到的新奇和興奮感，打破了以往傳統(tǒng)的師與生之間的單一的教育模式。.教師：“今天，老師又要和小朋友一起來玩'智力大拼搏’的游戲了，今天游戲中的問題都是和鴿子有關的，所以，我們請阿姨來做裁判，看哪個小朋友最愛動腦筋，回答問題最好，得到的紅星最多，他就是我們今天的無敵智多星！”.教師：“小朋友游戲時一定要遵守游戲規(guī)則，特別是要回答對問題以后才能為自己添上紅星，要做一個誠實的孩子?！薄拔覀円黄馂樽约杭佑秃脝幔课覀兊目谔柺恰疅o敵智多星，愛拼就會贏’，嘿?。ㄊ謩荩┤?、游戲，了解鴿子生活習性，成長過程及與人們的關系。.教師：游戲開始，請小朋友猜一猜，小鴿子是哪里來的？（幼兒充分發(fā)揮想象猜測）教師：“究竟誰說對了呢？請看錄象。"（看錄象獲取正確答案，答對的幼兒在自己拳頭上添上一顆紅五星）.教師：“小鴿子是爸爸孵出來的還是媽媽孵出來的？或者是爸爸媽媽一起孵出來的呢？”（幼兒猜）“究竟誰猜的對呢？請飼養(yǎng)員阿姨告訴我們。"（阿姨簡解正確答案，答對的幼兒為自己添上紅五星。）.教師：“你們小時侯是吃媽媽的奶長大的，那么鴿子小時侯是不是也吃鴿媽媽的奶長大的呢？”（幼兒猜后，請阿姨講鴿媽媽怎樣喂小鴿子的，并看具體錄象。答對的幼兒添紅星）教育反思：《綱要》指出：幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動的教育過程，活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點，注重趣味性，活動性，寓教育于游戲之中。教師沒把活動設計為過去心目中的“上課”，而是以幼兒最感興趣的游戲形式，巧妙的將教育內(nèi)容滲透于各個教育環(huán)節(jié)之中，使幼兒在游戲中自然的、輕松愉快的獲得知識，同時以比賽的形式讓幼兒覺得活動更有趣味，培養(yǎng)了幼兒的自信心和競爭意識，游戲規(guī)則的強調(diào)也是一種很好的情感教育?！而澴印反蟀嘟贪?一、主題的產(chǎn)生一天，朱老師買來了幾只鴿子準備放到幼兒園的飼養(yǎng)角里，在經(jīng)過我們班時，就給我們班孩子看了看，問他們認不認識，孩子們一看，都非常興奮，異口同聲地說：“是鴿子?！庇械暮⒆舆€站了起來，迫不及待地告訴我們，他們村里也有人家養(yǎng)鴿子的，很好玩。有的說鴿子還會送信，能認出自己的家。于是，討論有關鴿子的話題開始了，孩子們你一言，我一語，嘰嘰喳喳說個不停。我就趁機抓住“鴿子”這個孩子們感興趣的主題，編制了主題絡。二、實施過程活動一：鴿子的外形特征（研究人數(shù)：11人）當我將鴿子帶到教室里時，這組孩子都發(fā)現(xiàn)了鴿子身上的顏色不同。殷凱首先說：“怎么鴿子有白的.，有灰的，還有黑的呢？”“是呀，鴿子真有這么多的顏色?！北R菊娟接著說，這時，琨琨又說：“你們看，鴿子眼睛圓圓的，上面沒有睫毛?！薄皩Α焙芏嘈∨笥讯伎隙诉@一點。棟梁說：“它的嘴是尖尖的，奶奶說過，它也會捉蟲子?！表跫卫蛑钢澴拥哪_說：“它的腳步也是尖尖的。”這時孩子們都圍著鴿子看，有個孩子還伸手去摸鴿子，但鴿子卻躲開了。我走到他們面前，建議他們打開籠子，讓鴿子出來走一走?！安恍?！”華昱急忙拉住了我的手，“它會飛走的。”“沒關系，那我們來想個辦法，讓它飛不起來。”這時孩子們就議論開了，“給東西它吃?！薄坝美K子拴住它?！甭斅斦f：“我奶奶開刀時，人家送來鴿子，媽媽就把它的翅膀給剪了一點，它就不能飛了?！边@時，我及時對孩子們說：“那我們就來試試看。”說完，有的找繩子，有的拿剪刀。就在我要剪的時候，華昱又說：“不行，它會流血的?！蔽艺f：“我們試試看?！焙⒆觽兙o張地看著我，我用剪刀輕輕地、很小心地剪掉鴿子翅膀上的一段羽毛，“沒有流血！”孩子們更開心了，這時華昱拿來一粒黃豆，給鴿子吃，鴿子也許太緊張了，沒有吃。棟梁說：“它不吃豆，喜歡吃米?！薄安粚?，它喜歡吃稻?！焙⒆觽冇譅幷撻_了。于是我布置孩子們回家找一找鴿子喜歡吃的食物。（通過這一觀察活動，孩子們很快了解鴿子的外形特征，并且對鴿子產(chǎn)生了濃厚的興趣，提出了很多問題?？梢姡⒆觽兦笾呛軓姷?，我們教師要盡可能去引導他們，捕捉幼兒的興趣點，激發(fā)孩子的興趣。）活動二：關于鴿子的生活習性及食物（研究人數(shù)：12人）這組小朋友在觀察鴿子時，發(fā)現(xiàn)鴿子在咕咕地叫，有的說鴿子肚子餓了，有的說它害怕了，忽然，陳劍如捂住鼻子喊道：“鴿子大便了！”孩子們像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，趕緊把頭伸過來看，“真的，真有呢?！币蠛瓶春笥肿C實了一下，于是孩子們就一直盯著鴿子的尾部看，在不到二十分鐘時間里，鴿子大便了三次。孩子們?nèi)滩蛔〈笮φf：“