小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第六組人教版語(yǔ)文四上《搭石》

搭石

望龍鎮(zhèn)中心校徐小容搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道風(fēng)景。1、朗讀課文2-4自然段。2、用波浪線劃出用眼或用心感受到美的句子。3、和同學(xué)交流看到了一幅幅什么樣的畫(huà)面。小班合作學(xué)習(xí)

上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿(mǎn)意了才肯離去。品美、感悟

上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿(mǎn)意了才肯離去。

“發(fā)現(xiàn)、放下、找來(lái)、搭上、踏上”刻畫(huà)了老人認(rèn)真細(xì)致的動(dòng)作，體會(huì)到了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿(mǎn)意了才肯離去。誰(shuí)能用上文段里的關(guān)聯(lián)詞說(shuō)說(shuō)這件事？“課間同學(xué)在操場(chǎng)做游戲，做得很高興，可看到地上有紙張，他們都會(huì)停下來(lái)把紙撿干凈?！本b（chuò）:

①外號(hào)。②寬裕；富裕。③形容姿態(tài)柔美。

每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽(chuò)綽，給人畫(huà)一般的美感。綽綽有余形容人多、姿態(tài)柔美。綽號(hào)

每當(dāng)后面的上工緊跟上去下工踏踏的聲音一行人像輕快的音樂(lè)走搭石的時(shí)候清波漾漾動(dòng)作人影綽綽是那么協(xié)調(diào)有序給人畫(huà)一般的美感前面的抬起腳來(lái)“緊走搭石慢過(guò)橋?！彼渍Z(yǔ)

我知道：笨鳥(niǎo)兒先飛冰凍三尺，非一日之寒磨刀不誤砍柴工

說(shuō)說(shuō)你對(duì)“緊走搭石慢過(guò)橋”這句俗語(yǔ)的理解走搭石時(shí)要走得快才能保持平衡，過(guò)橋時(shí)不能太急，要慢一點(diǎn)兒。

經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。謙讓美

假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏（fú）下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。這句話中哪些詞語(yǔ)打動(dòng)了你？

假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人身子老人過(guò)去，人們把這看成的事?？傄卤忱硭?dāng)然敬老美當(dāng)這位老人年輕的時(shí)候，他一定也曾經(jīng)（）當(dāng)這位年輕人老了的時(shí)候，也一定會(huì)有（）

因?yàn)椋ǎ┠贻p人伏下身子背他過(guò)去人們把這看成是理所當(dāng)然的事

伏下身子背其他的老人透過(guò)這個(gè)“伏”，一代又一代人的“理所當(dāng)然”，你又體會(huì)到了什么？尊老敬老的心靈美！人們還把哪些事看成是理所當(dāng)然的事？

假如遇到孩子來(lái)走搭石，大人總要

，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

激發(fā)想象，練習(xí)表達(dá)

如果遇到

，

總要

，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。假如遇上年幼的孩子來(lái)走搭石，大人總會(huì)用強(qiáng)健有力的手抱起孩子過(guò)搭石，人們把這看成理所當(dāng)然的事。假如遇到扛著一大包行李的外鄉(xiāng)人來(lái)走搭石，年輕人一定會(huì)接過(guò)他的行李，扛在自己的肩膀上，還會(huì)提醒外鄉(xiāng)人“緊走搭石慢過(guò)橋”。假如有殘疾人來(lái)走搭石，家鄉(xiāng)的人會(huì)脫鞋綰褲，不顧水涼，小心翼翼地扶他過(guò)搭石。

走擺讓過(guò)調(diào)秋涼之后——搭石發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)——搭石協(xié)調(diào)有序——搭石同到溪邊——搭石背負(fù)老人——搭石擺調(diào)走讓過(guò)這看得見(jiàn)的畫(huà)面“美”和看不見(jiàn)的心靈“美”構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。你是怎樣理解這段話的意思?A、這句話贊揚(yáng)了搭石任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)語(yǔ)的品格。（）

B、這句話實(shí)際是贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（）

C、這句話含義深刻，不僅寫(xiě)了搭石任人踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神，而且贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)、友好互助的情感紐帶。（）

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(中心句)

一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著———————，也聯(lián)結(jié)著————————。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

我會(huì)仿寫(xiě)

游子濃濃的鄉(xiāng)情

子女對(duì)父母的牽掛一條長(zhǎng)長(zhǎng)的公路，聯(lián)結(jié)著—————————，也聯(lián)結(jié)著————————————————。鄉(xiāng)親們的希望鄉(xiāng)親們的夢(mèng)想1、一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著（身處異地的兩個(gè)人），也聯(lián)結(jié)著（一份純真的友誼）

2、一條長(zhǎng)長(zhǎng)的公路，聯(lián)結(jié)著（故鄉(xiāng)），也聯(lián)結(jié)著（我對(duì)故鄉(xiāng)的思念）

一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著身處異地的兩個(gè)人，也聯(lián)結(jié)著一份純真的友誼。一條長(zhǎng)長(zhǎng)公路的聯(lián)結(jié)著地區(qū)間的商業(yè)，也聯(lián)結(jié)著文化聯(lián)結(jié)一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著身處異地的兩個(gè)人，也聯(lián)結(jié)著一份純真的友誼。一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的公路，連接著鄉(xiāng)親們的祝福，也連接著鄉(xiāng)親們的愛(ài)心一張小小的郵票，連接著（你我的愛(ài)心）也連接著（你我的友誼）一條長(zhǎng)長(zhǎng)的公路聯(lián)結(jié)著我們的友誼,聯(lián)結(jié)著我們的祝福。

一條長(zhǎng)長(zhǎng)的公路，聯(lián)結(jié)著一端的你，也聯(lián)結(jié)著另一端的我。一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的公路，聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們的希望，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們的夢(mèng)想。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的公路聯(lián)結(jié)著（遠(yuǎn)隔千里的你我）也聯(lián)結(jié)著（彼此的眷念）。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的公路聯(lián)結(jié)著（各鄉(xiāng)村），也聯(lián)結(jié)著（黨和百姓的心）。電工交通警察教師清潔工

美是一把雨中的小傘；美是一句風(fēng)中的問(wèn)候；美是一個(gè)關(guān)懷的眼神；美是一片溫暖的陽(yáng)光……

生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美在身邊，美是校園中彎腰撿垃圾。美在身邊，美是汽車(chē)上給老人讓座。美在身邊，美是

美在身邊，美是_______________。發(fā)現(xiàn)美美就在身邊，美就是媽媽千萬(wàn)次的嘮叨。美就在身邊，美就是校園中伸手撿紙的彎腰。

因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園;因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初。

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方;愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房;愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果。

美是什么？美是寒夜中點(diǎn)亮的螢螢之火！

美是什么？美是饑餓中贈(zèng)予的淡飯一碗！

美是什么？美是面對(duì)難題時(shí)，同學(xué)講解的執(zhí)著！美是什么？美是傷痛中父母輕輕的撫摸！

美是什么？美是世界上一切真善的因果！宛如含苞的花蕊，綻放出紅霞朵朵！

讓我們以美的心去對(duì)待他人，以美的言去溫暖他人，以美的行為付諸行動(dòng)，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)世界如此美好，人生如此美妙！溫馨寄語(yǔ)：布置作業(yè)

1、我會(huì)背：積累本文的佳句，選擇喜歡的畫(huà)面背下來(lái)。2、小練筆：把你發(fā)現(xiàn)的平凡生活中的美的事情或場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。3、我會(huì)讀：課外閱讀劉章?tīng)敔數(shù)钠渌髌?，感受他樸?shí)卻有感染力的語(yǔ)言魅力。

無(wú)名小花沐浴著秋天的陽(yáng)光，花壇里許多無(wú)名的小花開(kāi)放了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一簇簇，一叢叢，五彩繽紛。微風(fēng)吹過(guò)，花兒搖曳著，像五顏六色的瑪瑙在綠毯上滾動(dòng)。這些不知名的小花，開(kāi)在葉片細(xì)小的莖稈上，樸實(shí)奔放。這些花兒并不算大，卻昂首向天，為的是得到陽(yáng)光的沐浴，把更多的芳香帶給人間。它們?cè)诎倩ǖ氖澜缋?，不孤芳自賞，不炫耀自己，只是默默地開(kāi)放著。有一天，我出門(mén)散步，看見(jiàn)一位年近五十歲的清潔工正清掃路邊的黃葉，我看著這些落葉，想到清潔工每天默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地辛勤工作，把潔凈、方便帶給大家，覺(jué)得他們是最可愛(ài)、最美麗的人！這些花并不為人所知，沒(méi)有作家贊美，甚至沒(méi)有人注意，但是，它們依