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文檔簡介

陀螺課文圍繞陀螺寫了哪些內(nèi)容？想一想讀讀課文，如果是你，應(yīng)該怎樣向別人介紹陀螺呢？想一想仔細(xì)讀課文，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？找出相關(guān)語句，在旁邊做上批注。想一想曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。比喻郁悶，懊惱，不開心想一想這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。渴望想一想尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！極度高興手舞足蹈恨不得想一想我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。遭受打擊、挫折想一想這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。喜悅自豪輝煌勝利幸運想一想于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。詼諧幽默想一想大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。擬人讀一讀、想一想人不可貌相，海水不可斗量。說說你對這句話的理解。品一品不能只根據(jù)外貌來評估一個人的才能、品質(zhì)和行為。有時僅憑外貌是看不出他的實力的，也許是深藏不露的高手。我們做人做事要腳踏實地，提升自身能力，用實力說話?！锻勇荨方虒W(xué)資料鏈接教學(xué)資料導(dǎo)學(xué)案設(shè)計教案設(shè)計教學(xué)實錄預(yù)習(xí)卡設(shè)計活動卡設(shè)計課時測評課外積累

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