小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第一單元白鷺課件 優(yōu)秀獎(jiǎng)

1白鷺品讀釋疑人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)外形(顏色、身段)生活習(xí)性(覓食、棲息、飛行)課文是從哪些方面來寫白鷺的？復(fù)習(xí)引入白鷺是一首精巧的詩(shī)。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。作者眼中的白鷺是什么樣的？讀課文，找出作者對(duì)白鷺外形和動(dòng)作的描寫，想象文章所描繪的畫面。畫出文中運(yùn)用比喻、排比等修辭手法描寫白鷺的句子，感受白鷺那平凡常見的美，從而體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情，并學(xué)習(xí)其首尾呼應(yīng)、直抒胸臆的表達(dá)方法，以及抓住動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的寫法。學(xué)法導(dǎo)讀自讀課文2—5自然段。文章第1自然段說“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，你是從哪些地方感受到的？色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。適宜的形概括寫顏色和身段的精巧。白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。通過什么樣的寫作手法來突顯白鷺的精巧？對(duì)比

那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳……“那……那……那……那……”連用四個(gè)“那”字，從“蓑毛、審題結(jié)構(gòu)、喙、腳”(從整體到部分)描寫白鷺的美。排比增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！霸?減、素-黛；長(zhǎng)-短、白-黑”選用四對(duì)反義詞，運(yùn)用整齊的句式，寫出了白鷺的外形美。畫中有詩(shī)，詩(shī)中有畫?？粗@美麗的白鷺，那畫中的顏色、身段，美麗的外形讓郭沫若先生著迷，猶如一首精巧的小詩(shī)，讓人回味。那雪白的/蓑毛,那全身的/流線型//結(jié)構(gòu),那鐵色的/長(zhǎng)喙,那青色的/腳,增之一分/則嫌長(zhǎng),減之一分/則嫌短,素之一忽/則嫌白,黛之一忽/則嫌黑。朗讀指導(dǎo)：注意通過語(yǔ)氣、重音、停頓讀出白鷺的美。讀6—10自然段，思考：你看到了哪幾幅美麗的圖畫？白鷺釣魚圖白鷺望哨圖白鷺飛行圖傳神的韻在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。畫面美釣魚圖“嵌”字用得巧妙，生動(dòng)形象地寫出了白鷺與水田的完美搭配、和諧統(tǒng)一，很有畫面感。晴天的清晨,每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。望哨圖“不安穩(wěn)”與“悠然”對(duì)比，寫出了白鷺的棲息特點(diǎn)。神態(tài)美這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?問句的形式增強(qiáng)了白鷺的神秘感，讓人產(chǎn)生無限遐想：它究竟在干什么呢？畫面富有詩(shī)意，孤獨(dú)、站在小樹的絕頂、看來不大安穩(wěn)、卻很悠然、一種嗜好，白鷺在干什么呢？讓我們有無窮的猜想，韻味無窮。黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。清澄美飛行圖“偶見”說明白鷺低飛并不常見。

“恩惠”一詞寫出了白鷺傍晚低飛給鄉(xiāng)居生活增添了情趣?；蛟S有人會(huì)感到美中不足,白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?反問句白鷺自身就像一首優(yōu)美的歌，同樣給人帶來美的享受。——不,歌未免太鏗鏘了?！扮H鏘”形容有節(jié)奏而響亮的聲音。破折號(hào)表示轉(zhuǎn)折，這句話是說，白鷺不鏗鏘，突出了白鷺優(yōu)美而不張揚(yáng)的特點(diǎn)。讀寫訓(xùn)練：這不僅是歌，更是一首詩(shī)，是一首

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的詩(shī)。白鷺無論是外形，還是內(nèi)在，都是一首散文詩(shī)。精巧韻味無窮讀第11自然段，思考：為什么說白鷺是一首韻在骨子里的散文詩(shī)？有韻味的散文詩(shī)

白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)?！皩?shí)在”和“韻”這兩個(gè)詞寫出作者對(duì)白鷺的真切喜愛和熱烈贊美。首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。寫法上有什么特點(diǎn)？抓動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫描寫動(dòng)物要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，才能突出其與眾不同。本文作者在描寫白鷺的外形時(shí)，重點(diǎn)抓住其顏色配合和身段大小都很適宜的特點(diǎn)；在描寫生活習(xí)性時(shí)，重點(diǎn)抓住其覓食、棲息、飛行時(shí)的不同特點(diǎn)，向我們描繪了三幅優(yōu)美的圖畫。這就是散文的一個(gè)特點(diǎn)——畫面感。寫法借鑒選擇一個(gè)你最熟悉的動(dòng)物，抓住它外形或生活習(xí)性的某一個(gè)特點(diǎn)，練習(xí)寫一段話，表達(dá)出你對(duì)它的情感。一定要抓住外形或生活習(xí)性的特點(diǎn)！奶奶養(yǎng)了幾只小白鴨。它們一個(gè)個(gè)胖乎乎的，渾身長(zhǎng)著雪白的毛，嘴巴扁扁的，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的。它們的腳是金黃色的，腳趾之間有薄薄的蹼連著，走起路來大搖大擺的。它們既溫順又兇猛。見到熟人時(shí)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子會(huì)在客人的腳上伸著，蹭著。見到陌生人來家里時(shí)，它就會(huì)張開鉗子般的嘴，兇狠地鉗住陌生人的褲腳，死活不讓陌生人進(jìn)門。適宜的形一色素配合，身段大小

清田釣魚清晨望哨黃昏低飛總結(jié)：白鷺是一首韻在骨子里的散文詩(shī)白鷺課文圖示總起：白鷺是一首精巧的詩(shī)分述傳神的韻喜愛、贊美作者生動(dòng)地描寫了白鷺外形的精巧及覓食、棲息、飛行時(shí)