小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第三單元蟋蟀的住宅黃成慧

蟋蟀的住宅執(zhí)教者：黃成慧萬(wàn)源市竹峪鎮(zhèn)小學(xué)讀課文第2自然段，思考：蟋蟀的住宅選在什么地方？它與其它昆蟲的住宅有什么不同？

別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大廳一直到臥室。課文解讀0蟋蟀住宅的選址別的昆蟲臨時(shí)的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)功夫棄去毫不可惜蟋蟀不肯隨遇而安

慎重選址

要排水優(yōu)良

有溫和的陽(yáng)光

靠自己挖掘讀五六自然段思考下列問(wèn)題1、蟋蟀住宅有哪些特點(diǎn)？2、作者用什么方法來(lái)寫蟋蟀的？表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀什么樣的感情？0蟋蟀住宅的外部特點(diǎn)在朝著陽(yáng)光的堤岸上向陽(yáng)即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。排水好順著地勢(shì)彎彎曲曲出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。隱蔽那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。平坦順著山勢(shì)

那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

把蟋蟀洞穴門口的平地比作“平臺(tái)”，把蟋蟀發(fā)出的聲音稱為“彈琴”，讓我們感到蟋蟀的住宅設(shè)計(jì)講究，不僅能藏身?xiàng)?，還具備休閑娛樂(lè)功能。字里行間體現(xiàn)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛和贊美之情！擬人0蟋蟀住宅內(nèi)部的特點(diǎn)

屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。讀文思考讀了這段話，你能用文中的話說(shuō)說(shuō)你對(duì)蟋蟀住宅的印象嗎?這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀是如何修建住宅的？體現(xiàn)了蟋蟀的什么特點(diǎn)？讀文思考

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。后足后腿時(shí)間前足簡(jiǎn)單課文解讀動(dòng)作工具大顎課文解讀

工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。吃苦耐勞課文解讀

住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)兒，明天做一點(diǎn)兒。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加深加闊。即使在冬天，只要天氣溫和，太陽(yáng)曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。堅(jiān)持不懈討論交流為什么說(shuō)蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”？

慎重選擇住址，建筑工具只有細(xì)弱的前足和后足，建造住宅的過(guò)程中需要挖土、搬土塊、踏地、推土、修整等。所以說(shuō)是“偉大的工程”。結(jié)構(gòu)梳理課后作業(yè)1請(qǐng)你以蟋蟀的身份，向家長(zhǎng)或同學(xué)介紹自己的住宅特點(diǎn)及修建過(guò)程。2課外